Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.807
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Jurnal Visi Ilmu Pendidikan JDM (Jurnal Dinamika Manajemen) Manajemen Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) AJIS : Academic Journal of Islamic Studies Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Jambura Journal of Community Empowerment Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Jurnal Prakarsa Paedagogia JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Jurnal Penelitian Inovatif NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN Journal of Research and Educational Research Evaluation
Endang Wuryandini, Endang
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Manajemen Ekstrakurikuler Pramuka SD Negeri 02 Beluk Kecamatan Belik Kabupaten Pemalang Puspitasari, Puspitasari; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Wuryandini, Endang
Jurnal Prakarsa Paedagogia Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.8010

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan manajemen ekstrakurikuler pramuka SD Negeri 02 Beluk Kecamatan Belik Kabupaten Pemalang. Jenis penelitian kualitatif fenomenologi.  Subyek penelitian adalah kepala Sekolah, guru, komite, wali murid, dan siswa.  Obyek penelitian adalah manajemen ekstrakurikuler pramuka meliputi perencanaan, pengorganisasian,  pelaksanaan, dan pengawasan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman sedangkan untuk Uji Keabsahan menggunakan triangulasi. Hasil penelitian manajemen ekstrakurikuler mencakup: 1) Perencanaan  ektrakurikuler pramuka merupakan proses penyusunan dan pembentukan program kerja mulai dari uraian kegiatan, target, sasaran, waktu, penanggung jawab hingga sumber dana. 2) Pengorganisasian ekstrakurikuler pramuka merupakan proses pembagian kerja, sistem kerjasama antar personel, dan pembentukan struktur kelembagaan organisasi pramuka, jadwal dan materi pelatihan, pengelolaan sarana dan prasarana pendukung ekstrakurikuler pramuka. 3) Pelaksanaan ekstrakurikuler dilakukan baik secara administratif maupun fisik, dilaksanakan secara tatap muka sedangkan masa pandemik dilaksanakan secara virtual. Struktur materi pelatihan disusun dan disesuaikan tingkat syarat kecakapan umum pramuka siaga. 4) Mekanisme pengawasan dilaksanakan secara internal dan eksternal, bentuk pengawasan dilakukan melalui kunjungan secara langsung dan permintaan laporan kegiatan. Manajemen esktrakurikuler pramuka SD Negeri 02 Beluk berlangsung dengan baik dibuktikan dengan banyaknya prestasi yang diperoleh dan pelaksanaan fungsi manajemen yang efektif dan efisien
Manajemen Pengembangan Kurikulum Sekolah Adiwiyata Andika, Fajar; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Wuryandini, Endang
Jurnal Prakarsa Paedagogia Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.8011

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan pengembangan kurikulum adiwiyata SD Negeri 03 Pulosari Kecamatan Pulosari Kabupaten Pemalang.Jenis penelitian kualitatif fenomenologi.  Subyek penelitian adalah kepala Sekolah, guru, komite, wali murid, dan siswa.  Obyek penelitian adalah manajemen pengembangan kurikulum adiwiyata meliputi perencanaan, pengorganisasian,  pelaksanaan, dan pengawasan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data kualitatif menggunakan model interaktif Miles dan Huberman meliputi pengumpulan data, kondensasi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Uji Keabsahan menggunakan teknik triangulasi.Hasil penelitian manajemen pengembangan kurikulum aspek: 1) Perencanaan berupa pengembangkan visi misi dan tujuan, penyusunan program, sarana dan prasarana, perangkat pembelajaran dan SDM; 2) Pengorganisasian mencakup pengelolaan struktur kelembagaan peraturan, program kerja, SDM, unit-unit kegiatan, sarana prasana, anggaran, kemitraan, pengawasan dan evaluasi; 3) Pelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan kontekstual dan ilmiah, dengan metode eksposisi, berpikir reflektif, diskusi, simulasi.  Materi pembelajaran disusun secara sistematis dan lintas mata pelajaran dan ekstrakurikuler. 4) Pengawasan melalui kegiatan audit internal, dalam bentuk pengawasan langsung dan tidak langung, dengan sasaran pengawasan meliputi perencanaan, manajemen, pendidikan, pemberdayaan warga sekolah dan fisik sekolah
Implementasi Gaya Kepemimipinan Karismatik Kepala Sekolah dalam Peningkatan Peserta Didik Baru SMK Muhammadiyah 1 Randublatung Kabupaten Blora Rasini, Rasini; Egar, Ngasbun; Wuryandini, Endang
Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah
Publisher : Persatuan Guru Republik Indonesia Kota Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51874/jips.v5i1.184

Abstract

The purpose of this research is to find out about: (1) The school principal's management creates better changes in increasing new students at SMK Muhammadiyah 1 Randublatung including planning, Organizing, actuating and controlling. (2) The principal's management builds trust increasing new students at SMK Muhammadiyah 1 Randublatung including planning, organizing, actuating, and controlling. (3) The principal's management builds a commitment to increasing new students at SMK Muhammadiyah 1 Randublatung including planning, Organizing, actuating and controlling. This research uses a qualitative approach. The subject of this research was the principal of SMK Muhammadiyah 1 Randublatung and the informants consisted of teachers, education staff and students. The data collection techniques used were interviews, observation and documentation. The data analysis used is data collection, data condensation, data presentation and drawing conclusions. From the results of this research it can be seen that the number of new students has increased because the principal with his charismatic leadership style has implemented POAC well and has also made changes in the school such as school facilities and infrastructure, as well as new school programs, building trust in the integrity and competence of the principal also builds commitment with high loyalty to the organization, always provides motivation and inspiration to teachers and students, and is a person who works hard. Keywords: charismatic leadership style, increasing new students.
Korelasi Supervisi Akademik terhadap Kompetensi Pedagoik Guru Taman Kanak-Kanak Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang Maslihah, Nur Isna; Wuryandini, Endang; Nurkolis, Nurkolis
Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah
Publisher : Persatuan Guru Republik Indonesia Kota Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51874/jips.v5i1.200

Abstract

Pedagogical competency problems that are often encountered are teachers who are considered unable to manage learning optimally, design and implement learning, evaluate learning outcomes, and develop students' potential as well as difficulties in using learning technology. The aim of this research is to determine the correlation between academic supervision and teacher pedagogical competence. The research approach used is quantitative research and uses descriptive analysis methods The sample for this research was 89 teachers selected by proportional random sampling at each school. Validity, reliability and regression requirements tests, single regression and multiple regression tests using the SPSS for Windows version 23 program. The results of the anova test of academic supervision on pedagogical competence obtained a significance value of 0.000 which is smaller than the significance level of 0.05 or 0.000 < 0.05. Meanwhile, the Fcount value of 95.297 is greater than the Ftable value at a confidence level of 0.05, namely a value of 3.95 or 95.297 > 3.95. Based on these results, the hypothesis which states that there is a correlation between academic supervision and the pedagogical competence of kindergarten teachers in Bergas District, Semarang Regency is accepted. . The findings from research on academic supervision have a positive correlation and have a significant effect on teacher pedagogical competence, amounting to 52.3%, the remainder is influenced by other variables.
Manajemen Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Bahasa Inggris Program Keahlian Perhotelan di SMK HKTI Temanggung Rositasari, Inggit; Wuryandini, Endang; Rasiman, Rasiman
Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah
Publisher : Persatuan Guru Republik Indonesia Kota Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51874/jips.v5i1.208

Abstract

Abstrak Supervisi merupakan bantuan teknis yang diberikan kepada guru sebagai upaya untuk peningkatan kapasitas dan peningkatan kompetensi guru. Fokus dari penelitian yaitu mendeskripsikan dan menganalisis manajemen supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Jenis penelitian ini merupakan studi kasus. Desain penelitian kualitatif melalui1) tahap pra lapangan atau orientasi, 2) tahap pekerjaan lapangan atau eksplorasi fokus, 3) analisis data. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan metode. Analisis data dengan tiga langkah: reduksi data, menyajikan data, dan menarik simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) perencanaan manajemen supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru dilakukan dengan identifikasi kebutuhan supervisi, penetapan program, priotitas program supervisi dan sosialisasi program supervisi, 2) pengorganisasian manajemen supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru dilakukan dengan meliputi penempatan sumber daya sekolah, pengembangan organisasi, penugasan dan pendelegasian wewenang. 3) penggerakkan manajemen supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional gurudilakukan oleh kepala sekolah meliputi pengarahan kepala sekolah dan motivasi kepala sekolah. 4) pengawasan manajemen supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional gurudilakukan oleh kepala sekolah meliputi membuat penilaian, evaluasi kegiatan pelaksanaan, dan tindak lanjut. Kata Kunci: Manajemen Supervisi Kepala Sekolah, Kompetensi Profesional Guru, Pembelajaran Bahasa Inggris
Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Materi Luas Persegi Panjang di Kelas IV SDN Mlatiharjo 02 Islah, Ade Asmaul; Wuryandini, Endang; Rahayu, Susilowati; Nuvitalia, Duwi
Jurnal Penelitian Inovatif Vol 4 No 3 (2024): JUPIN Agustus 2024
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jupin.661

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi merupakan sebuah usaha yang dilakukan untuk menyesuaikan proses pembelajaran di kelas guna memenuhi kebutuhan belajar individu setiap peserta didik. Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang berpihak pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi dalam mata pelajaran matematika materi luas persegi panjang dan dampaknya pada peserta didik di kelas IV SDN Mlatiharjo 02. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu guru kelas IV dan peserta didik di kelas IV SDN Mlatiharjo 02. Teknik pengumpulan data penelitian yang digunakan yakni wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan delapan indikator keaktifan belajar peserta didik. Teknik analisis data kualitatif terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyaian data, dan penarikan kesimpulan. Implementasi pembelajaran berdiferenasiasi yang digunakan pada penelitian ini yaitu pada diferensiasi konten dan diferensiasi proses mata pelajaran matematika materi luas persegi panjang di kelas IV SDN Mlatiharjo 02. Implementasi pembelajaran diferensiasi dapat memfasilitasi kebutuhan belajar peserta didik yang beragam dan memberikan dampak pada keaktifan belajar peserta didik dengan presentase tingkat pencapaian 83,4% yang termasuk dalam kategori baik dengan menggunakan delapan indikator keaktifan peserta didik. Tingkat pencapaian keaktifan tertinggi sebesar 89,2% yaitu pada indikator 1 dan 3. Tingkat pencapaian keaktifan terendah sebesar 78,5% yaitu pada indikator 5 dan 8. Peserta didik menjadi aktif bertanya dan memberikan respon/tanggapan saat berdiskusi ataupun presentasi selama pembelajaran berlangsung.
MENGANALISIS KEMAMPUAN LITERASI BERBAHASA MELALUI MEDIA RODA PUTAR RUBYATUN, RIZA; WURYANDINI, ENDANG; MAWANTI, RINASIH; MUSHAFANAH, QORIATI
ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/elementary.v4i3.3176

Abstract

The purpose of this study was to determine the language literacy skills of students using the rotating wheel media during the Indonesian Language subject on work material in class IB SDN Palebon 01 Semarang. The results of observations made when the teacher was teaching, it was known that there was still minimal use of media to support children's reading skills. This research method is descriptive qualitative. The subjects in this study were 29 students of class IB SDN Palebon 01 Semarang and 1 class teacher. Data collection techniques through interviews, observation and documentation. Data analysis techniques consist of data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the analysis showed that the reading skills of class IB students of SDN Palebon 01 Semarang with an average of 68.96% and were in the good category. Analyzing language literacy skills in children with the use of rotating wheel media can foster children's reading skills in understanding letters and increasing vocabulary. ABSTRAKTujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan literasi berbahasa pada peserta didik menggunakan media roda putar saat mata pelajaran Bahasa Indonesia materi pekerjaan di kelas IB SDN Palebon 01 Semarang. Hasil observasi yang dilakukan pada saat guru mengajar, diketahui masih minimnya penggunaan media untuk menunjang kemampuan membaca pada anak Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IB SDN Palebon 01 Semarang sebanyak 29 siswa dan 1 guru kelas. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik análisis data terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil análisis bahwa keterampilan membaca siswa kelas IB SDN Palebon 01 Semarang dengan rata-rata sebesar 68,96% dan masuk pada kategori baik. Menganalisis kemampuan literasi berbahasa pada anak dengan penggunaan media roda putar dapat menumbuhkan keterampilan membaca anak dalam memahami huruf-huruf dan memperbanyak kosa kata.
DAMPAK MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KOMUNIKASI MATEMATIS Agita, Nasiqoh Zuhroh; ,, Kartinah; Wuryandini, Endang; Prihanti, Yuni
JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Vol 30, No 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpbp.v30i2.62635

Abstract

Matematika berfungsi mengkomunikasikan pikiran siswa tentang ide dengan jelas, tepat, dan ringkas. Tujuan penelitian untuk mengetahui dan mendeskripsikan perbedaan model Problem Based Learning berbantuan media gambar terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik kelas 1 SDN Mlatiharjo 01. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif Pre-Experimental Design jenis One-group Pretest-Posttest Design. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I SDN Mlatiharjo 01 Semarang tahun pelajaran 2023/2024 yang berjumlah 26 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik samping jenuh yaitu teknik penentuan sampel jika seluruh populasi digunaan sebagai sampel. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan dokumentasi.Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji paired sampe t-test dan uji N-gain. Berdasakan hasil penelitian didapatkan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media gambar berperbedaan positif terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik diperoleh dari uji paired sampel t test dengan Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dan memiliki efektivitas dalam kategori sedang diperoleh dari uji N-gain dengan perolehan skor mean atau rata-rata sebesar 0,36.
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Membangun Budaya Mutu Di SMA N 1 Jepon Blora Retnomurtiningsih, Endang; Haryati, Titik; Wuryandini, Endang
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16968

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan kepala sekolah dalam membangun budaya mutu di SMA N 1 Jepon Blora. Pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus digunakan untuk menggali fenomena secara mendalam melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, dua wakil kepala sekolah, 15 guru, 25 siswa, komite sekolah, dan 19 orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah memainkan peran strategis dalam menciptakan budaya mutu melalui pendekatan partisipatif dan kolaboratif. Kepala sekolah memfasilitasi pengembangan kurikulum, pembinaan kesiswaan, serta memperkuat komunikasi dengan orang tua dan masyarakat. Strategi monitoring dan evaluasi berbasis data diterapkan untuk memastikan keberlanjutan peningkatan mutu. Temuan ini memperkuat literatur sebelumnya bahwa kepemimpinan kepala sekolah yang efektif berperan sebagai agen perubahan yang mampu meningkatkan kualitas pendidikan secara holistik dan berkelanjutan.
IMPLEMENTASI PRINSIP PENGELOLAAN BOP KESETARAAN DI PKBM TUNAS HARAPAN SALATIGA Muflikah, Muflikah; Wuryandini, Endang; Nurkolis, Nurkolis
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 16, No 3 (2024): Oktober 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v16i3.79294

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi prinsip efisiensi, prinsip efektif, prinsip transparansi dan prinsip akuntabilitas pengelolaan  BOP Kesetaraan Paket C di PKBM Tunas Harapan Salatiga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) implementasi prinsip efisiensi pengelolaan BOP Kesetaraan sudah baik, dilihat dari  mempertimbangkan capaian prestasi siswa, BOP Kesetaraan sangat berpengaruh dengan kualitas layanan dalam pendidikan kesetaraan , Dana BOP sesuai dengan kebutuhan sekolah, Sekolah sudah membuat RKAS,  pemanfaatan penggunaan dana BOP Kesetaraan sudah sesuai dengan RKAS, sudah melakukan  proses pelaporan dana BOP Kesetaraan dengan baik. (2) implementasi prinsip efisiensi pengelolaan BOP Kesetaraan Paket C di PKBM Tunas Harapan Salatiga sudah dilakukan tepat waktu dan pelaksanaan pembelanjaan sudah sesuai dengan RKAS. (3) implementasi prinsip transparansi pengelolaan BOP Kesetaraan Paket C sudah dilakukan secara transparan, (4) implementasi prinsip akuntabilitas pengelolaan BOP Kesetaraan Paket C sudah dilakukan secara akuntabel hal ini dilihat sudah melakukan pembelanjaan melalui aplikasi SIPLah, kesesuaian pembelanjaan dengan RKAS, membuat laporan pertanggungjawaban penggunaan Dana BOP Kesetaraan berupa BKU, BKT, Buku Pembantu Bank, Buku Pembantu pajak, Laporan Realisasi penggunaan BOP.
Co-Authors ,, Kartinah Abd. Rasyid Syamsuri Abdul Majid Agita, Nasiqoh Zuhroh Ahmad Hanif Andika, Fajar Ardhia, Winda Putri Arinto, Fendya Jauhari Budi Aryan Eka Prastya Nugraha, Aryan Eka Prastya Astuti, Tri Yuli Binarum, Bangun Anggit Br Ginting, Rosalina Daryati, Daryati Duwi Nuvitalia Dwi Prastiyo Hadi, Dwi Prastiyo EKAWATI, HERLINA Eko Budi Santoso Ernawati Saptaningrum Fenny Roshayanti Fitri, Khoirun Nisa Nurul Ghufron Abdullah Ginting, Rosalina Br. I Made Sudana Irawan, Dedy Irnawati, Diyah Irsyad, Taufik Islah, Ade Asmaul Joko Sulianto . . Jumirin, Jumirin Karima, Ida Kasda, Abdul Khasanah, Siti Khuluqul Kusuma, Indra Pradana Lestyarini, Hestian Listyari, Farida Mahmud Yunus Mariyana, Dian Maslihah, Nur Isna Maulani, Fadlilah MAWANTI, RINASIH MUCHAMMAD FAIZIN Muflikah, Muflikah MUHAMMAD AGUS SUPRAYUDI Muhammad Prayito Mujib, Ali Muriniati, Ngurah Ayu Nyoman Negara, Wiwik Sundari Cinta Ngasbun Egar Ngurah Ayu Nyoman Murniati Ngusman Ngusman Noor Miyono Nuraeni, Devi Nurchaeni, Siti Nurkolis Nurkolis, Nurkolis Nurul Hidayati Oktaviani Adhi Suciptaningsih Prihanti, Yuni Purnamasari, Mita Puspitarini, Yeni Puspitasari Puspitasari Qomari, Syaiful Qoriati Mushafanah Rahayu, Susilowati Rasiman Rasiman Rasiman Rasini, Rasini Ratna Wulandari RETNAWATI, LINA Retnomurtiningsih, Endang Romadon, Arif Fajar Rositasari, Inggit Royani, Umi RUBYATUN, RIZA Rustam Rustam Sahara, Winda Sari, Elok Faiqoh Ragil Mekar Satriawati, Mandira Setyati, Widji SOLIKHIN, RIYADUS Sri Purwanti Sukamto Sulistyowati, Puput Supriyanto, Tri Suroso Suroso Suroso, Cipto Sya’ni, Athi Aliyatus Tasirun, Tasirun Titik Haryati Wahyuhastuti, Novika Wiwik Wijayanti