Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
10.002
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan PROSIDING SEMINAR NASIONAL Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika WAPFI (Wahana Pendidikan Fisika) Humanitas: Indonesian Psychological Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Jurnal Pembelajaran Fisika Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Gema Pendidikan Jurnal Ilmiah Teknik Industri Jurnal Pendidikan Fisika AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesian Journal of Science and Education JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Jurnal Bioedukatika Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika JURNAL MANAJEMEN DAN PELAYANAN FARMASI (Journal of Management and Pharmacy Practice) Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika J I M P - Jurnal Informatika Merdeka Pasuruan International Journal on Emerging Mathematics Education Indonesian Journal of Learning Education and Counseling JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA ATTARBIYAH Edumaspul: Jurnal Pendidikan UPEJ Unnes Physics Education Journal Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Jurnal Kumparan Fisika Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika (JIML) JOURNAL OF INNOVATIVE MATHEMATICS LEARNING Matrik : Jurnal Manajemen dan Teknik Industri Produksi Jurnal Ilmiah Kesehatan Indonesian Review of Physics (IRiP) PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru JEMAS : Jurnal Edukasi Matematikan dan Sains International Journal of Educational Management and Innovation (IJEMI) Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education Jurnal Ekonomi dan Teknik Informatika Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika International Journal of Learning Reformation in Elementary Education Bincang Sains dan Teknologi Journal of Pedagogy and Education Science Jurnal Genesis Indonesia Buletin Edukasi Indonesia Matriks JS (Jurnal Sekolah) JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika)
Dwi Sulisworo
Ahmad Dahlan University
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 115 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 115 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
A Shift in the Conceptual Understanding of Physics Students Through the Wright Map Moh. Irma Sukarelawan; Ariati Dina Puspitasari; Dwi Sulisworo; Heru Kuswanto; Jumadi Jumadi
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 55 No 1 (2022): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (568.426 KB) | DOI: 10.23887/jpp.v55i1.38342

Abstract

There is limited literature reporting on the use of the Rasch model in analyzing the conceptual understanding of student temperature in Indonesia. There are 58% of Physics Education undergraduate students experience misconceptions on the topic of temperature. Therefore, this study aims to analyze students’ conceptual understanding using a two-level diagnostic instrument. Students’ conceptual understanding was administered through a survey method using a two-level misconception diagnostic instrument. The survey was conducted on 26 students (31% boys and 69% girls) ages ranging from 16 years to 19 years at a public high school. Students’ conceptual understanding of the temperature material was administered using six diagnostic items and analyzed using the Wright map. Data collection has been done online using a Google form distributed through the class WhatsApp group. Data analysis has been carried out in two stages namely, coding students’ answers, and analyzing students’ conceptual understanding. The analysis results showed a shift in the level of conceptual understanding of 50% of students. So, the Wright map provides a visualization of shifts in the level of students’ conceptual understanding of the topic of temperature.
Respon peserta didik terhadap program edmodo dalam model pembelajaran blended learning Ainun Fuadah; Susilawati Susilawati; Agatha Hadi Nugraha; Dwi Sulisworo
Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Vol 12, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/bfi-jifpa.v12i2.20340

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat respon peserta didik pada program Edmodo dalam model pembelajaran Blended Learning yang telah diimplementasikan selama 3 bulan. Subyek coba adalah peserta didii kelas X SMKN 3 Banjar dengan jumlah sampel 35 orang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan instrumen penelitian berupa angket. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan penskoran. Hasil analisis menunjukkan bahwa 46% partisipan merasa puas dan 54% partisipan merasa sangat puas terhadap program Edmodo. Partisipan juga menilai bahwa program Edmodo membantu mereka dalam belajar serta mudah digunakan dan dipelajari.
Perancangan lembar kerja peserta didik berbasis STEM pada materi elastisitas dan hukum Hooke Sherin Widianawatia; Dwi Sulisworo
Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Vol 11, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/bfi-jifpa.v11i2.20335

Abstract

Pendekatan Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) dalam LKPD sangat cocok untuk membekali keterampilan 4C kepada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis STEM pada materi elastisitas dan hukum Hooke. Jenis penelitian ini adalah Research and Development. Metode pengembangan LKPD mengadopsi 7 dari 10 tahapan pengembangan model Borg & Gall. Produk diujicobakan kepada peserta didik kelas XI MIPA SMA/MA. Kelayakan LKPD ditinjau dari sisi materi dan media. Teknik analisis data dilakukan dengan mengubah data kualitatif menjadi data kuantitatif. Hasil uji kelayakan menunjukkan LKPD layak dari sisi materi dan sisi media sehingga dapat digunakan dalam pembelajaran fisika.
DAMPAK PEMBELAJARAN E-LEARNING TERHADAP MOTIVASI PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SEKOLAH KEJURUAN Dwi Sulisworo; Sri Puji Agustin
Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Vol 9, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/bfi-jifpa.v9i1.6658

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi pada dekade terakhir telah turut mempengaruhi praktek pembelajaran di sekolah, termasuk pada mata pelajaran fisika di sekolah menengah kejuruan. Pemanfaatan teknologi ini menjadi peluang bagi guru untuk memperbaiki hasil belajar yang pada level tertentu masih menjadi permasalahan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pembelajaran secara elektronik atau e-learning terhadap hasil belajar siswa ditinjau dari motivasi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pretest-posttest control group design. Variabel bebas penelitian ini adalah strategi pembelajaran. Variabel terikat yang diukur adalah hasil belajar, dengan variabel motivasi sebagai variabel penjelas atau prediktor. Teknik analisis statistik yang digunakan adalah Anacova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang memperoleh pembelajaran dengan menggunakan e-learning menunjukkan hasil belajar yang lebih baik secara signifikan dibandingkan dengan siswa yang diajar dengan tatap muka di kelas. Selain itu, motivasi dapat digunakan sebagai prediktor untuk mengetahui hasil belajar siswa. Kata kunci: e-learning, pendidikan fisika, sekolah kejuruan, hasil belajar, motivasi.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MENGGUNAKAN KOMIK FISIKA UNTUK PESERTA DIDIK SMP/MTs KELAS VII PADA POKOK BAHASAN KALOR Umi Sulfiah; Dwi Sulisworo
Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Vol 8, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/bfi-jifpa.v8i2.5082

Abstract

Telah dilakukan penelitian untuk mengembangkan komik fisika berbasis pembelajaran kontekstual yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran fisika yang menarik dan bermakna, serta untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran tersebut dalam pembelajaran fisika pada pokok bahasan kalor untuk peserta didik SMP/MTs kelas VII. Penelitian ini termasuk jenis penelitian pengembangan dan menggunakan desain pengembangan model ADDIE. Subjek penelitian ini adalah peserta didik di kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Berbah, Kab. Sleman, D.I. Yogyakarta yang berjumlah 25 anak. Alat yang digunakan peneliti untuk memperoleh data adalah (1) lembar penilaian untuk dosen ahli materi yang digunakan untuk menilai kualitas komik fisika berbasis kontekstual yang telah dikembangkan berdasarkan aspek kelayakan isi komik, kelayakan penyajian, aspek kemanfaatan produk, dan aspek kesesuaian dengan basis pembelajaran kontekstual, (2) lembar penilaian untuk dosen ahli media yang digunakan untuk menilai kualitas komik fisika yang telah dikembangkan berdasarkan aspek kebahasaan, aspek penyajian, dan aspek kegrafisan, (3) lembar penilaian untuk guru fisika (ahli materi) yang digunakan untuk menilai kualitas komik fisika yang telah dikembangkan berdasarkan aspek kelayakan isi/materi, kelayakan penyajian, aspek kemanfaatan produk, dan aspek kesesuaian dengan basis pembelajaran kontekstual, (4) lembar penilaian untuk guru TIK (ahli media) yang digunakan untuk menilai kualitas komik fisika yang telah dikembangkan berdasarkan aspek kebahasaan, aspek penyajian, dan aspek kegrafisan, (5) angket respon siswa yang digunakan untuk mengetahui kepraktisan komik fisika berbasis kontekstual. Dalam angket respon ini terdapat lima aspek penilaian komik fisika berbasis kontekstual, yaitu desain dan tampilan komik, komik fisika sebagai media pembelajaran, mendorong keingintahuan, aplikasi konsep, dan komik fisika sebagai alat belajar fisika. Angket respon siswa diberikan setelah mereka menggunakan komik fisika berbasis kontekstual. Selanjutnya dilakukan analisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa komik fisika berbasis pembelajaran kontekstual sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran yang menarik dan bermakna.
Pembelajaran online dengan google classroom pada materi gerak lurus di sekolah menengah Abd Rohman; Dwi Sulisworo
Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Vol 11, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/bfi-jifpa.v11i1.20344

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan pembelajaran berbasis Learning Management System pada materi Gerak Lurus. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D). Siswa kelas X SMA Arrohmaniyah Ombul telah dilibatkan sebagai subyek dalam penelitian ini. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli dan angket respon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa google classroom sebagai Learning Management System pada materi Gerak Lurus layak digunakan. Persentase rata-rata validasi ahli sebesar 78,8%, kategori valid. Hasil respon guru fisika rata-rata sebesar 82%, kategori sangat tertarik. Respon siswa yang setuju dan sangat setuju pada uji coba kelompok kecil dan kelompok besar masing-masing sebesar 76% dan 92%. Jadi, dapat simpulkan bahwa media pembelajaran Google classroom layak digunakan.
Lembar kerja peserta didik dengan konsep TPACK pada pokok bahasan gelombang stasioner dan gelombang berjalan Rosynanda Nur Fauziah; Dwi Sulisworo
Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Vol 11, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/bfi-jifpa.v11i1.20343

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja peserta didik dengan menggunakan konsep technologicalpedagogical and content knowledge. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan dengan mengadopsi model 4-D. Tahapan pengembangan meliputi Define, Design, Development, dan Dissemination. Penelitian dilaksanakan pada bulan april 2019 dan melibatkan siswa kelas XI MIPA di SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta sebagai subyek. Data dikumpulkan menggunakan lembar angket validasi ahli media, ahli materi, dan juga respon siswa. Instrumen menggunakan skala jenis likert. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa lembar kegiatan peserta didik berbasis TPACK valid dan mendapat respon yang baik dari guru dan siswa.
Tingkat kelayakan media pembelajaran cahaya berbasis contextual teaching and learning dengan videoscribe Widarti Sri Wahyuni; Dwi Sulisworo
Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Vol 12, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/bfi-jifpa.v12i1.20233

Abstract

Aplikasi perkembangan media pembelajaran sekarang ini menunjukkan kemajuan yang sangat pesat, salah satunya adalah Videoscribe. Media ini merupakan media berbentuk video, dengan karakteristik tampilan yang menarik berupa animasi bentuk tangan yang sedang menggambar atau menuliskan pesan. Adapun penelitian ini mempunyai tujuan mengembangkan media pembelajaran yang layak berbasis CTL dengan menggunakan Videoscribe pada pokok bahasan cahaya kelas VIII. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan tahapan identifikasi potensi masalah, pengumpulan data, perancangan media, validasi media oleh ahli, dan ujicoba pada siswa (20 siswa). Berdasarkan hasil validasi oleh ahli media, ahli materi, guru, dan respon siswa, media yang dikembangkan dinyatakan layak dengan tingkat kelayakan 73% dari ahli media, 82% dari ahli materi, 92% dari guru, dan 85% dari siswa. Dapat disimpulkan bahwa media ini layak digunakan untuk menunjang kegiatan belajar pada pokok bahasan cahaya.
Pengembangan bahan ajar e-learning berbasis edmodo pada materi elastisitas dan hukum Hooke untuk peserta didik SMA Indri Safitri; Dwi Sulisworo
Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Vol 11, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/bfi-jifpa.v11i2.20351

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar pembelajaran menggunakan edmodo pada materi elastisitas dan hukum. Penelitian ini menggunakaan model pengembangan 4-D. Hasil validasi dan respon siswa dikumpulkan menggunakan angket dan dianalisis menggunakan teknik persentase. Penelitian dilaksanakan di SMA N 9 Merangin, dengan subyek yang terlibat berasal dari siswa kelas XI IPA. Persentase rata-rata LKPD yang dikembangkan sebesar 99,76% (sangat baik). Respon siswa terhadap aspek desain atau penyajian bahan ajar mendapatkan 96% (sangat baik), aspek isi materi 95% (sangat baik), dan aspek kebahasaan mendapatkan 97,50% (sangat baik). Jadi, E-Learning berbasis edmodo layak digunakan sebagai sebagai bahan ajar.
PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI BERBASIS POWTOON UNTUK MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM PADA MATERI TERMODINAMIKA Khusnul Basriyah; Dwi Sulisworo
PROSIDING SEMINAR NASIONAL & INTERNASIONAL 2018: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (291.837 KB)

Abstract

This study aims to develop a Powtoon-based animated video for Flippedclassroom learning models on thermodynamic materials. his type of research is ADDIE, which aims to produce a product with product validation from material experts, media experts, and Physical Science Teachers. assessment from material experts with a feasibility level of 85.93%, from media experts 81.33%, while from science physics teachers 81.6%. The results of the assessment of 30 students as a trial of the feasibility of powtoon video obtained results from the concept of video 81.62%, video as a reference material 86.27%, motivating students to study harder 82.35%, and video design 91.18%, from the feasibility results concluded that this media was categorized as feasible as a learning medium. Keywords: Powtoon, Flipped classroom,Termodinamika, Video Animasi
Co-Authors Abd Rohman Achadi Budi Santosa Adi Jufriansah Agatha Hadi Nugraha Ahmad Ansori Ahmad Bashawir Abdul Ghani Ainun Fuadah Akhmad Farizal Al-Rashiff Hamjilani Mastul Ali Djamhuri Amelia Safira Ramadhani Anisatur Rofiqah, Siti Ariati Dina Puspitasari, Ariati Dina Arief Hermanto Arman La Aca Aulia Naila Fauziah Azizah, Nunung Azyyati Azyyati Badrun Kartowagiran Bambang Robi’in Caraka Putra Bhakti Choirul Huda Danur Dara Setiamukti Dhesi Ari Astuti, Dhesi Ari Dian Artha Kusumaningtyas Dyah Aryani Perwitasari Dzulfiqar Satria Waliyuddin Dzulfiqar Satria Waliyuddin Dzulfiqar Satria Waliyuddin Dzulfiqar Satria Waliyuddin Edi Istiyono Eni Setyawati Erviana, Vera Yuli Etyk Widjajanti Soedarnadi Etyk Widjajanti Soedarnadi Faihah, Gress Faisaluddin Faisaluddin Faris Mustajir Farizal, Akhmad Fatmawati, Intan Fayakun Muchlis Fitri Nur Mahmudah FX.Febriyanto Adi Nugroho Guntur Maruto Hartono Putut Hendro Widodo Hendy Ristiono Heru Kuswanto hikmatiar, hamzarudin Huda Choirul Hunaidah Hunaidah Ianah Hasnatul Prawestri Ihsana Sabriani Borualogo Ika Maryani Ika Maryani Ika Nurvita Sari Indah Rahmawati Indri Safitri Indriani, Fitri Intan Fatmawati Irma Meirawati Handayani Irma Risdiyanti Irma Yulianti Budi Safitri Irnin Agustina Dwi Astuti Irnin Agustina Dwi Astuti Irnin Agustina Dwi Astuti, Irnin Agustina Dwi Ishafit Ishafit Ishafit Ishafit Istiqomah, Hanin Fathan Nurfina Jumadi Jumadi Jumadi Jumadi Jumadi Khairul Shafee Kalid Khusnul Basriyah Kurniati, Nurul Lilim Halimah Lustiana Sari M E Rusdin M H Hasan Mandasari Wahyu Hutami Maria Yosephien Retna Tinon Kawuri Marini Amalia Ocvianti Marini Marini Mentari Eka Wahyuni Miftah Nur Solikh Miftahul Haq Al Qadri Misrawati Misrawati Moh. Irma Sukarelawan Moh. Toifur Mohamad Joko Susilo Mohamad Joko Susilo Muhamad Zulham Muhammad Miftahul Amri Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi Muniyatun Hasanah Muqoyyanah, Muqoyyanah Mustafa, Alim Muzamil Hussain Al Hussaini Narentheren Kaliappen Narentheren Kaliappen Novika Lestari Handayani Novitasari Sutadi Nur Fatimah Nur Hidayah Nur Sigit Triyogantara Nurkolis Siri Kastawi, Nurkolis Siri Nurul Fitriastuti Paramita Ayuningtyas Permprayoon, Kasem Raden Wakhid Akhdinirwanto Radha Firaina Rahma, Rahma Rahmatul Bayyinah Rakhma Ayu Maulidah Ratna Yunita Setiyani Ratnawati, Hemi Ria Asep Sumarni Ria Asep Sumarni, Ria Asep Ririn Afiani Ririn Alfiani Rosynanda Nur Fauziah Rosynanda Nur Fauziah Rosynanda Nur Fauziah RR. Ella Evrita Hestiandari Salsi Rahmania Sanatun, Nurul Aini Sanidi Sanidi Sari Nurmaningsih, Sari Sari, Lustiana Septi Shinta Sunaryati Setyawati, Eni Sherin Widianawatia Silvia Shinta Sindi Tiyasari Siska Desy Fatmaryanti Siti Urbayatun Sri Lestari Sri Puji Agustin Sriyanto Sriyanto Suardin Suhairee Beungacha Sukariasih, Luh Sukti Nurwijayanti Sulisworo Kusdiyati Suritno - Fayanto Suritno Fayanto Suritno Fayanto Susan Fitria Candradewi Susilawati Susilawati Susilawati, Susilawati Susilayati, Muslimah Suyatno Suyatno Suyatno Suyatno Syagata, Anindhita Syahbi Tarisa Afira Pramesti Toifur, Moh Ulfiana Nurul Hikmah Umi Pratiwi Umi Sulfiah Ummah, Rakhmatul Urfa Khairatun Hisan Wa Fatma Wa Ode Alkamalia Wa Ode Indrawati Wa Ode Mulianti Wahyu Saryadi Wahyudi, Hedi Wan Nurisma Ayu Ismail Widarti Sri Wahyuni Widiyaningsih, Budi Winarti Woro Supadmi Yoga Budi Bhakti Zakaria Al Farizi