Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.927
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al-Tadzkiyyah Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education, and Religion) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Innovation Studies Jurnal Al-Qiyam Jurnal Tana Mana Business Perspective Journal Journal of Innovation Research and Knowledge Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Journal Neosantara Hybrid Learning IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Jurnal Pengabdian Masyarakat Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran
Agus Susanti
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK : STUDI KASUS DI SMP NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG Maysaroh, Siti; Sada, Heru Juabdin; Susanti, Agus
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v5i1.4964

Abstract

The Independent Curriculum is designed with a strong emphasis on empowering students, aiming primarily to foster their ability to learn independently. This curriculum introduces a novel perspective on the learning process, which is expected to enhance students’ autonomy in learning. Generally, school education is intended to nurture students’ skills so that all educational objectives can be achieved. Independent learning is considered a crucial factor influencing students’ academic success. This research seeks to explore how the implementation of the Independent Curriculum can improve students’ learning independence at SMP Negeri 4 Bandar Lampung. The research employs a descriptive qualitative approach. The participants in this study include the Deputy Head of Curriculum, Islamic Religious Education teachers, and ninth-grade students at SMP Negeri 4 Bandar Lampung. Preliminary findings from interviews with Islamic Religious Education teachers and classroom observations indicate that teachers seldom utilize diverse teaching strategies or models, resulting in students mostly receiving information passively from teachers. In light of this issue, the researcher intends to investigate the challenges encountered during the learning process and identify potential solutions to promote more effective learning and greater student independence. ABSTRAKKurikulum Mandiri dirancang dengan penekanan kuat pada pemberdayaan siswa, yang terutama bertujuan untuk menumbuhkan kemampuan mereka dalam belajar secara mandiri. Kurikulum ini memperkenalkan perspektif baru tentang proses pembelajaran, yang diharapkan dapat meningkatkan otonomi siswa dalam belajar. Secara umum, pendidikan sekolah dimaksudkan untuk memelihara keterampilan siswa sehingga semua tujuan pendidikan dapat tercapai. Pembelajaran mandiri dianggap sebagai faktor penting yang memengaruhi keberhasilan akademis siswa. Penelitian ini berupaya untuk mengeksplorasi bagaimana penerapan Kurikulum Mandiri dapat meningkatkan kemandirian belajar siswa di SMP Negeri 4 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Partisipan dalam penelitian ini meliputi Wakil Kepala Kurikulum, guru Pendidikan Agama Islam, dan siswa kelas IX di SMP Negeri 4 Bandar Lampung. Temuan awal dari wawancara dengan guru Pendidikan Agama Islam dan observasi kelas menunjukkan bahwa guru jarang menggunakan strategi atau model pengajaran yang beragam, sehingga sebagian besar siswa menerima informasi secara pasif dari guru. Mengingat masalah ini, peneliti bermaksud untuk menyelidiki tantangan yang dihadapi selama proses pembelajaran dan mengidentifikasi solusi potensial untuk meningkatkan pembelajaran yang lebih efektif dan kemandirian siswa yang lebih besar.
Penanaman Nilai-Nilai Tasawuf dalam Pembinaan Akhlak Susanti, Agus
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 7 No 2 (2016): Al-Tadzkiyyah : Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v7i2.1508

Abstract

Education is all efforts to maintain and develop human nature both esoteric and exoteric aspect. The reality in the world of education shows that the esoteric aspects of human progress lag far behind the exoteric aspect. The false paradigm that limits religious studies at the madrasah or pesantren institution alone, will slowly alienate public school students from the planting of faith and piety. As a result, the orientation of educational change is becoming increasingly materialistic, individualistic, and secularistic. Thus occurred the massive reduction of human existence itself.               To overcome this, the need to reorient education towards a holistic education with value investment Sufism to draw closer to Allah through Islam amaliah amaliah-religious school. By this, it will create vertical integration dimension of submission to God and dialectical dimension horizontally towards each other and the environment. Integration produces an output in the form of student personality education righteous and noble behavior. Then it can be understood Sufism is very important and can not be separated from solving the problems of education.
KONSEP GENDER DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM Syafei, Imam; Mashvufah, Hayyu; Jaenullah, Jaenullah; Susanti, Agus
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 2 (2020): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v11i2.7804

Abstract

Pemahaman masyarakat tentang arti gender sendiri masih sangat sempit, banyak yang memahami gender sekedar wacana untuk membedakan laki-laki dan perempuan secara seks atau kodrati. Bahkan karena hal tersebut agama dibawa-bawa sebagai patron utama dalam kemunculan berbagai permasalahan ketidakadilan gender. Pengajaran pendidikan Islam masih dirasa kurang sensitif terhadap gender, dalam arti masih banyak kesalahfahaman mengenai gender yang perlu dijawab dan dikaji salah satunya melalui perspektif pendidikan itu sendiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis konsep gender dalam perspektif pendidikan Islam serta berusaha mendeskripsikan Pendidikan Islam berbasis keadilan gender. Jenis Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian studi pustaka. Data yang telah diperoleh dikompulasikan, dianalisis, dan disimpulkan sehingga mendapatkan kesimpulan mengenai masalah yang dibahas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konsep gender berbasis Pendidikan Islam merupakan hal yang penting untuk dipraktikkan dikehidupan sehari-hari dalam kehidupan berkeluarga, maupun bermasyarakat.  Karena pendidikan berbasis konsep gender ini telah banyak dibicarakan dalam Al-Qur’an dan Hadist sehingga tidak memiliki keraguan sedikit pun tentang keadilan gender dalam Islam.
KONSERVASI AIR TERPADU: KERANGKA HOLISTIK BERBASIS EKOTEOLOGI ISLAM, KEARIFAN LOKAL, DAN SAINS UNTUK KEBERLANJUTAN LINGKUNGAN Susanti, Agus
CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/cendekia.v5i3.6616

Abstract

This research is motivated by the environmental crisis that demands a holistic conservation approach, where technocratic solutions often fail due to neglecting ethical, spiritual, and local wisdom dimensions. The focus of this research is to synthesize various literatures to develop a water resource conservation framework that integrates Islamic values, local wisdom, and modern science. As a crucial step, this research employed a literature review method, qualitatively analyzing 15 selected scientific articles to identify and synthesize diverse perspectives. The key findings of this literature synthesis identify three fundamental pillars for sustainable conservation: Islamic ecotheology, which provides an ethical foundation (the mandate as a caliph), local wisdom, which offers community-based practices, and science, which provides innovative solutions. This study confirms that the most effective approach is a synergistic integration of these three pillars. In conclusion, effective environmental conservation can be achieved through an integrated approach that combines the power of religious spirituality, traditional knowledge, and scientific innovation, supported by collaborative policies and comprehensive environmental education. ABSTRAKPenelitian ini dilatarbelakangi oleh krisis lingkungan yang menuntut pendekatan konservasi holistik, di mana solusi teknokratis seringkali gagal karena mengabaikan dimensi etika, spiritual, dan kearifan lokal. Fokus penelitian ini adalah untuk mensintesiskan berbagai literatur guna membangun kerangka kerja konservasi sumber daya air yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam, kearifan lokal, dan sains modern. Sebagai langkah penting, penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan, dengan menganalisis secara kualitatif 15 artikel ilmiah terpilih untuk mengidentifikasi dan menyatukan berbagai perspektif. Temuan utama dari sintesis literatur ini mengidentifikasi tiga pilar fundamental untuk konservasi berkelanjutan: ekoteologi Islam yang memberikan landasan etis (amanah sebagai khalifah), kearifan lokal yang menawarkan praktik berbasis komunitas, serta sains yang menyediakan solusi inovatif. Studi ini menegaskan bahwa pendekatan paling efektif adalah integrasi sinergis dari ketiga pilar tersebut. Kesimpulannya, konservasi lingkungan yang efektif dapat terwujud melalui pendekatan terpadu yang memadukan kekuatan spiritualitas agama, pengetahuan tradisional, dan inovasi ilmiah, yang didukung oleh kebijakan kolaboratif dan pendidikan lingkungan komprehensif.
Technology and Learning Media in Islamic Religious Education Zulkifli, Zulkifli; Rosadi, Khumaini; Susanti, Agus; Yusnita, Erni; Octafiona, Era
Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 5 No. 1 (2024): Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/permata.v5i1.2003

Abstract

This study investigated publication and citation trends related to Islamic Religious Education learning technology and media from 2009 to 2024. The analysis showed an increase in the number of publications in 2020 and 2023, reflecting the high interest in this topic. It was found that research related to Islamic Education learning technology and media responds to the challenges of globalization and the development of information technology, with a focus on improving learning effectiveness and the integration of religious values in modern education. The research also highlighted active international cooperation, especially between Indonesia and Malaysia, in developing meaningful contributions in this domain. The network visualization analysis showed three main focuses of the research: teaching, student learning, and e-learning; the application of technology in Islamic Religious Education; and the integration of technology and multimedia in religious learning. Finally, the overlay visualization showed a trend towards new and innovative research, highlighting the importance of continuing to develop learning approaches that are responsive to the times. This research provides valuable insights into how technology can enrich Islamic religious learning and point new directions in the development of effective learning methods.Keyword : Islamic Religious Education, Technology, Learning Media
IMPLEMENTASI BIOPORI DALAM PENGELOLAAN AIR HUJAN DI SMP NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG DAN SEKITARNYA Susanti, Agus; Damayanti, Berlian Afilia; Aisahara, Chindy; Nisa, Fitri Khairun; Helvita, Helvita; Eliana, Mega; Ghandi, Septina Angeliza; Rhamadani, Shalshaleha; Maisaroh, Siti
BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 8 (2025): BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat, Agustus 2025
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/besiru.v2i8.1760

Abstract

Perubahan iklim global meningkatkan risiko terjadinya banjir. Salah satu solusi ramah lingkungan yang dapat diterapkan dalam lingkungan pendidikan dan sekitarnya adalah biopori. Artikel ini membahas implementasi lubang resapan biopori di SMP Negeri 12 Bandar Lampung dan wilayah sekitarnya sebagai upaya pengelolaan air hujan sekaligus pengolahan sampah organik. Metode pelaksanaan dilakukan melalui observasi, persiapan, penyuluhan, dan praktik langsung pembuatan biopori. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa biopori mampu meningkatkan daya serap tanah terhadap air, mengurangi genangan di area sekolah dan sekitarnya, serta menghasilkan pupuk kompos alami. Implementasi ini tidak hanya memberikan manfaat bagi lingkungan, tetapi juga mendukung pendidikan lingkungan berbasis pengalaman praktis bagi siswa dan masyarakat. Dengan demikian, biopori berpotensi menjadi solusi berkelanjutan yang dapat diterapkan di sekolah maupun masyarakat sekitar dalam rangka mendukung pelestarian lingkungan dan pencapaian tujuan pembangunan berkelanjutan.
IMPLEMENTASI PROGRAM PENANAMAN POHON UNTUK KONSERVASI LINGKUNGAN DI KELURAHAN RAWA LAUT Susanti, Agus; Umama, Najla Sahda; Hasanah, Dian Nur; Prayogi, Loedya; Pratama, Rangga Andika; Sulistiana, Indah Ayu; Ulandari, Resi; Yunika, Fera; Aribah, Serly
BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 9 (2025): BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat, September 2025
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/besiru.v2i9.1786

Abstract

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan bentuk implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi, khususnya dalam bidang pengabdian kepada masyarakat. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan program penanaman pohon sebagai upaya konservasi lingkungan di SMP Negeri 12 Bandar Lampung dan Kelurahan Rawa Laut. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui koordinasi dengan pihak sekolah, kelurahan, dan masyarakat. Sebanyak 50 bibit pohon ditanam, terdiri atas 25 bibit di lingkungan sekolah dan 25 bibit di wilayah pemukiman warga. Hasil kegiatan menunjukkan manfaat ganda, yaitu peningkatan kualitas lingkungan melalui penambahan ruang hijau serta peningkatan kesadaran masyarakat dan siswa tentang pentingnya pelestarian lingkungan. Meskipun terdapat kendala berupa keterbatasan lahan, kondisi tanah yang keras, dan ketersediaan air, hambatan tersebut dapat diatasi melalui kerja sama dan gotong royong. Dengan demikian, program ini memberikan kontribusi nyata terhadap konservasi lingkungan sekaligus membentuk karakter peduli lingkungan pada mahasiswa dan masyarakat
Boosting Vocabulary Mastery with the Hello English App: A Game-Changing Solution for EFL Learners Hanif, Diandra; Nurchurifiani, Eva; Wiratno, Purna; Rohana; Susanti, Agus; Sukmawati, Nur Najibah
IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education Vol. 7 No. 2 (2024): IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education
Publisher : Master Program in Indonesian Language Education and The Institute for Research and Community Service STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52217/ijlhe.v7i2.1522

Abstract

The aim of this research was to improve students' vocabulary mastery through the use of the Hello English application for tenth-grade students at SMA Negeri 8 Bandar Lampung during the 2023/2024 academic year. This study employed the Classroom Action Research (CAR) method, which was conducted in two cycles. The subjects of this research were 35 students from class X.1. Both experimental and non-experimental data collection methods were utilized. Vocabulary tests (sections 1 and 2) were used for experimental data, while observation cards were employed for non-experimental data. Data analysis incorporated both quantitative and qualitative approaches. The results of the study indicated that the Hello English application significantly improved students' vocabulary mastery. The average test scores increased from Cycle 1 to Cycle 2. In the first cycle, 14 students (40%) met the Minimum Mastery Criterion (KKM) with an average score of 70.63 points. In the second cycle, 24 students (69%) achieved the KKM, with an average score of 73 points. Additionally, the overall class performance improved from an average score of 6.5 in the first cycle to 7.22 in the second cycle, reflecting a shift from weak to satisfactory performance. Based on these findings, it was concluded that the implementation of the Hello English application effectively enhanced vocabulary mastery among the tenth-grade students of SMA Negeri 8 Bandar Lampung. This research implies that incorporating digital learning tools such as Hello English can be an effective strategy to address language learning challenges and foster student engagement in vocabulary acquisition.
PELATIHAN PEMBUATAN ECOPRINT  MENGGUNAKAN TEKNIK POUNDING UNTUK MENINGKATKAN SOFTSKILL ANAK DI DESA REJOMULYO KECAMATAN TANJUNG BINTANG KABUPATEN LAMPUNG  SELATAN Rahmatika, Zahra; Susanti, Agus; Hijriyah, Umi; Isti’ana, Ais; Susilawati, Beti
BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 5 (2024): BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat, Mei 2024
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/hj282q76

Abstract

Ecoprint  merupakan teknik membuat motif berbahan dasar tumbuhan dari alam yang ramah lingkungan. Ecoprint  sudah dikenal sejak dahulu, namun teknik dalam pembuatan ecoprint  selalu mengalami perkembangan hingga saat ini motif yang dapat dihasilkan sangat menarik bahkan bernilai ekonomis. Bahan dasar ecoprint  merupakan tumbuh-tumbuhan di alam, hal ini yang menjadikan alasan tim  melakukan pelatihan pembuatan ecoprint  dengan teknik pounding terhadap anak-anak di Desa Rejomulyo yang berkisaran umur 9-10 tahun sebagai bentuk apresiasi terhadap kekayaan alam yang ada di Desa Rejomulyo serta untuk menambah soft skill anak-anak di Desa Rejomulyo. Metode penelitian yang gunakan adalah deskriptif kualitatif. Objek dalam penelitian ini adalah penerapan ecoprint  menggunakan teknik pounding. Subjek dalam penelitian ini adalah anak-anak di Desa Rejomulyo.Pada tahap persiapaan, tim pelatihan melakukan pengumpulan bahan baku yang akan digunakan untuk membuat ecoprint  dengan teknik pounding. Pelaksanaan pelatihan dilakukan pada hari jumat tanggal 01 maret  2024, 16.00 WIB.Hasil pelatihan ecoprint  dengan teknik pounding terhadap anak-anak di Desa Rejomulyo masih memerlukan pendalaman lebih lanjut, namun sudah cukup baik untuk pengalaman pertama mereka.Jadi rekam jejak kegiatan yang telah dilakukan terlihat bakat dan kreatifitas yang tinggi sebagai bentuk perwujudan dari soft skill anak di Desa Rejomulyo yang sudah cukup baik namun masih memerlukan mimbingan yang lebih lanjut.
PERAN PEMERINTAH DAN MASYARAKAT DALAM MEMPERTAHANKAN PERAYAAN TRADISI 10 MUHARRAM DI DESA MEKAR JAYA KECAMATAN MERBAU MATARAM KABUPATEN LAMPUNG SELATAN Susanti, Agus; Rahmatika, Zahra
BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 7 (2024): BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat, Juli 2024
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/3adwwd68

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk perayaan semarak 10 muharram 1445 H ini dilaksanakan atas dasar kerjasama dosen dan mahasiswa Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung dengan pejabat dan masyarakat desa Mekar Jaya Kecamatan Merbau Kabupaten Lampung Selatan Provinsi Lampung dalam upaya merayakan 10 muharram sekaligus mempertahankan nilai Islami dan membangkitkan semangat anak-anak di desa Mekar Jaya dalam belajar mengaji. Metode yang digunakan ialah dengan mengadakan lomba kepada anak-anak desa Mekar Jaya yaitu seperti lomba MTQ, lomba adzan,dll yang diselenggarakan di aula masjid Al-Mujahidin Desa Mekar Jaya. Tujuan pengabdian ini ialah sebagai wadah untuk mempertahankan perayaan tradisi, memotivasi dan menambah wawasan keagamaan dan kepercayaan diri bagi peserta agar giat dalam menghafal dan juga belajar Al-Qur’an. Perayaan tradisi 10 muharram yang bersifat tradisional sampai sekarang masih tetap eksis dan bertahan di kalangan masyarakat Desa Mekar Jaya. Bertahannya perayaan tradisi 10 muharram di kalangan masyarakat muslim yang sudah modern sampai sekarang di Desa Mekar Jaya karena adanya peran pemerintah daerah Desa Mekar Jaya yang ikut serta melestarikan perayaan tradisi tersebut yaitu dengan cara menjadikan agenda tahunan. Penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada masyarakat Desa Mekar Jaya Kecamatan Merbau Mataram Kabupaten Lampung Selatan karena mereka sudah ikut serta dalam kegiatan perayaan tradisi 10 muharram yang diadakan oleh dosen dan mahasiswa Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Co-Authors Abdul Latief Arung Arafah Agus Pahrudin AGUSTIN, ULLY Aisahara, Chindy AKBAR, MUHAMMAD SULTHAN ALICIA, SYIFA ALVATH, ACHMAT Amelia, Hani Anjani, Huly Luthfi Selfia ANNISA, LATIFA APRILIANI, USSY Aribah, Serly ARMANSYAH, TRIYAN Arub, Rafa ASTUTI, TIARA WIDYA Baharudin Baharudin Baharudin Bahri, Saiful Chandra Halim Damayanti, Berlian Afilia Desmala Eliza Diani*, Rahma Eliana, Mega Era Octafiona Erni Yusnita Eva Nurchurifiani Evi Febriani Fadliyah, Ummu Lailatul Fitriani Fitriani Ghandi, Septina Angeliza Hanif, Diandra Hasanah, Dian Nur Hayyu Mashvufah HELVITA, HELVITA Heni Verawati Heru Juabdin Sada Hery Widijanto Hijriyyah, Umi Imam Syafei Intan Muflihah Irawan, Rudy ISTIANA, AIS ISTIANA, LAISA Istihana Istihana Isti’ana, Ais Jaenullah Jaenullah Jaenullah, Jaenullah Jie, Li Juni Hartiwi Khumaini Rosadi Komala sari, Komala L, LENTARIWIDYA LATIFAH, TATIK Listiyani Siti Romlah Mashvufah, Hayyu Muhamad Satria Wardana Muhammad Mustofa Nisa, Fitri Khairun Nugraha, Hafizh Maulana NURUL AZIZAH NURUL AZIZAH Octaviani, Annisa P, M HENNANDA PAHSYA, FIJIRA PERTIWI, DEA YUDA Pratama, Rangga Andika Prayogi, Loedya Purna Wiratno PUSPITA, REVI Rahma Diani, Rahma Ramadhan, Ahmad Faisal RAMADHANI, SYAHRURROFI Rhamadani, Shalshaleha Rismanda, Endar Rohana Rosadi, Khumaini RUKMANSYAH, DEA FIBRIANI Ruswanto, Ruswanto S, CITRA PEMATA Saputra, Amri Saputra, M. Indra Sa’idy Sa’idy, Sa’idy Shabira, Qonita SITI MAHMUDAH Siti Maisaroh Siti Maysaroh Siti Zulaikha Siti Zulaikhah SUKMAWATI, NUR NAJIBAH Sulistiana, Indah Ayu SUNARTO Susilawati, Beti Ulandari, Resi Umama, Najla Sahda Umi Hijriyah Uswatun Hasanah Uswatun Hasanah Widiawati, Nanda Yessy Velina Yunika, Fera YUSNITA, ERNI Zahra Rahmatika Zulkifli Zulkifli Zulkifli Zulkifli