Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.601
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al-Tadzkiyyah Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education, and Religion) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Innovation Studies Jurnal Al-Qiyam Jurnal Tana Mana Business Perspective Journal Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Journal Neosantara Hybrid Learning IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Jurnal Pengabdian Masyarakat Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran
Agus Susanti
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
An Experimental Study of the Team Assisted Individualization Model on Islamic Cultural History Learning Outcomes Nugraha, Hafizh Maulana; Sa’idy, Sa’idy; Azizah, Nurul; Ruswanto, Ruswanto; Susanti, Agus
Journal of Innovation and Research in Primary Education Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jirpe.v4i3.1374

Abstract

This study aims to investigate the effectiveness of the Team Assisted Individualization (TAI) instructional model in improving students’ learning outcomes in the subject of Islamic Cultural History at MTs Terpadu Labbaik Lahat. The research employed a quasi-experimental design involving experimental and control classes. Data were collected through a multiple-choice test developed based on learning outcome indicators, which was validated and tested for reliability, yielding a moderate Cronbach’s alpha of 0.692. Normality tests indicated that the data were not normally distributed; hence, the Mann-Whitney U test was applied to analyze differences between the two groups. The results revealed a statistically significant improvement in the experimental group’s learning outcomes compared to the control group (p = 0.010). These findings align with prior research demonstrating the positive impact of the TAI model across various subjects and educational levels. The study concludes that the TAI instructional model is an effective strategy for enhancing student achievement, particularly in contexts requiring a balance of cooperative and individualized learning approaches. Limitations concerning sample size and research context suggest further studies with larger and more diverse populations to generalize the findings more broadly.
PENGEMBANGAN MEDIA MINIATUR PADA MATA PELAJARAN FIQIH Octaviani, Annisa; Pahrudin, Agus; Romlah, Listiyani Siti; Susanti, Agus
LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/learning.v5i2.4966

Abstract

This study aims to develop learning media in the form of miniature media for fiqh subjects to improve students' understanding of fiqh learning concepts that are practical. This research uses the R&D method with the ADDIE development model which includes 5 stages, including: Analysis, Design, Development, Implementation and evaluation. The subjects in this study were students of class VIII.D MTs PEMNU Talang Padang. Data collection instruments include media expert validation sheets, linguists and student response questionnaires. The validation results showed that the media developed were in the “very feasible” category with a percentage of 84% from media experts, 89% from material experts, 86% from fiqh teachers, 96% from linguists. In addition, the results of the students' response questionnaire showed a high level of interest and ease of learning in the use of miniature media developed. Thus, miniature media is effectively used in fiqh learning in strengthening students' concept understanding visually and contextually. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa media miniatur mata pelajaran fiqih guna meningkatkan pemahaman peserta didik akan konsep-konsep pembelajaran fiqih yang bersifat praktis. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi 5 tahapan, diantaranya: Analysis, Desain, Development, Implementation dan evaluation. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII.D MTs PEMNU Talang Padang. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli media, ahli bahasa dan angket respon peserta didik. Hasil validasi menunjukkan bahwa media yang dikembangkan masuk dalam kategori “sangat layak” dengan persentase perolehan sebesar 84% dari ahli media, 89% dari ahli materi, 86% dari guru fiqih, 96% dari ahli bahasa. Selain itu, hasil angket respon peserta didik menunjukkan tingkat ketertarikan dan kemudahan dalam belajar yang tinggi terhadap penggunaan media miniatur yang dikembangkan. Dengan demikian, media miniatur efektif digunakan dalam pembelajaran fiqih dalam memperkuat pemahaman konsep peserta didik secara visual dan konstekstual.
KOLABORASI ORANG TUA DAN GURU DALAM MEMBENTUK GENERASI TANGGUH MELALUI KAJIAN PARENTING Rismanda, Endar; Khasanah, Uswatun; Susanti, Agus; Bahri, Saiful; Baharudin, Baharudin
LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/learning.v5i2.5080

Abstract

This study aims to describe the collaboration of parents and teachers in forming a resilient generation through a parenting study program at MA Darul Huffaz Lampung, as a response to the importance of synergy in education. Using a qualitative approach with a case study type, the research stages involve collecting primary data through observation and interviews with the head of the implementation, teachers, parents, and students, as well as secondary data from the literature. Data analysis uses the Miles and Huberman model, which is strengthened by triangulation of sources and methods to increase credibility. The main findings indicate that the routine parenting study program is an effective forum for communication, education, and friendship, realizing collaboration through the active involvement of teachers in the implementation and participation of parents as participants. Positive impacts were identified in increasing students' mental, moral, spiritual, and intellectual resilience, which was achieved through parenting methods such as role models and habits. Supporting factors include foundation support and participant enthusiasm, while obstacles include distance and parents' busyness. It is concluded that the collaboration of parents and teachers through parenting studies is effective as a strategy for forming a resilient generation in the context of Islamic boarding schools. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan kolaborasi orang tua dan guru dalam membentuk generasi tangguh melalui program kajian parenting di MA Darul Huffaz Lampung, sebagai respons terhadap pentingnya sinergi dalam pendidikan. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, tahapan penelitian melibatkan pengumpulan data primer melalui observasi dan wawancara dengan ketua pelaksana, guru, orang tua, dan siswa, serta data sekunder dari literatur. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, yang diperkuat dengan triangulasi sumber dan metode untuk meningkatkan kredibilitas. Temuan utama menunjukkan bahwa program kajian parenting yang rutin menjadi wadah efektif untuk komunikasi, edukasi, dan silaturahim, mewujudkan kolaborasi melalui keterlibatan aktif guru dalam pelaksanaan dan partisipasi orang tua sebagai peserta. Dampak positif teridentifikasi pada peningkatan ketangguhan mental, moral, spiritual, dan intelektual siswa, yang dicapai melalui metode pengasuhan seperti keteladanan dan pembiasaan. Faktor pendukung meliputi dukungan yayasan dan antusiasme peserta, sementara kendala mencakup jarak dan kesibukan orang tua. Disimpulkan bahwa kolaborasi orang tua dan guru melalui kajian parenting efektif sebagai strategi pembentukan generasi tangguh dalam konteks pesantren.  
PENGARUH KEAKTIFAN MENGIKUTI KEGIATAN IPNU IPPNU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PAI Susanti, Agus
LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/learning.v5i2.5084

Abstract

IPNU IPPNU has a role as a forum that directs students into positive activities. Even though IPNU IPPNU has many activities that help increase motivation to learn PAI, not all students have the opportunity to take part in these activities. The aim of this research is to determine the effect of actively participating in IPNU IPPNU activities on PAI learning motivation. This research uses a quantitative survey method. The population in this study were all class The sample that the researcher took was the entire population because the population was less than 100. The data collection technique in this research used a questionnaire (Likert scale). The data analysis technique in this research uses Pearson product moment analysis and simple linear regression analysis using the SPSS version 25 program. The results of this research are based on Pearson product moment correlation analysis, a significance value of 0.000 has been obtained. It can be concluded that 0.000 < 0.05, which means H0 is rejected and H1 is accepted. This shows that there is a significant positive influence between active participation in IPNU IPPNU activities on PAI learning motivation for class XI students at Islamic High School Kebumen Tanggamus Lampung. As for the level of relationship between the variables of activeness in participating in IPNU IPPNU activities (X) with PAI learning motivation (Y), the r table value obtained for 60 respondents with a significance level of 5% is 0.482. So the conclusion is that the level of relationship between variable X and variable Y has sufficient correlation. The R Square value or coefficient of determination was also obtained at 0.308 which was then converted into a percentage of 30.8% which can be concluded that the independent variable (X) has an influence on the attachment variable (Y). ABSTRAK IPNU IPPNU memiliki peran sebagai wadah mengarahkan para pelajar kedalam kegiatan yang positif. Meskipun IPNU IPPNU memiliki banyak kegiatan yang membantu meningkatkan motivasi belajar PAI namun tidak semua siswa memiliki kesempatan untuk mengikuti kegiatan tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh keaktifan mengikuti kegiatan IPNU IPPNU terhadap motivasi belajar PAI. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif survei. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI anggota IPNU IPPNU di SMA Islam Kebumen Tanggamus Lampung sebanyak 60 siswa. Sampel yang peneliti ambil adalah keseluruhan dari populasi dikarekan populasi kurang dari 100. Tehnik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket (Skala Likert). Tehnik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis pearson product moment dan analisis regresi linear sederhana dengan menggunakan bantuan program SPSS versi 25. Hasil penelitian ini berdasarkan analisis kolerasi pearson product moment telah diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000. Dapat disimpulkan bahwa 0,000 < 0,05 yang artinya H0 ditolak dan H1 duterima. Hal ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara keaktifan mengikuti kegiatan IPNU IPPNU terhadap motivasi belajar PAI siswa kelas XI di SMA Islam Kebumen Tanggamus Lampung. Adapun tingkat hubungan variabel keaktifan mengikuti kegiatan IPNU IPPNU (X) dengan motivasi belajar PAI (Y) diperoleh nilai r tabel untuk 60 responden dengan lefel of significant 5 % adalah 0,482. Sehingga kesimpulannya adalah tingkat hubungan antara variabel X dan variabel Y memiliki kolerasi yang cukup. Diperoleh juga nilai R Square atau koefesien determinasi sebesar 0,308 yang kemudian di persentase menjadi 30,8 % yang dapat disimpulkan bahwa variabel bebas (X) memiliki pengaruh terhadap variabel terikat (Y).
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP Sari, Komala; Susanti, Agus
LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/learning.v5i2.5088

Abstract

One of the factors that affect the level of understanding of students is that the learning model provided by the teacher is still conventional, this must be improved for current education. The researcher found a problem at MTs Negeri 1 Mesuji, that students at the school still had a low level of understanding in Fiqh subjects, so the STAD type cooperative learning model could be used as a solution to change the learning that is being applied now. This study aims to analyze the effectiveness of the STAD Type Cooperative Learning Model in improving the Conceptual Understanding of Class VIII Students in the Subject of Fiqh. This research is a quantitative research and the type of quasy research is Experiment Design. The population in this study was class VIII, which consisted of 140 students. After conducting research and calculating using the t-test, the value of equal variances assumed is obtained, namely the value of sig.(2-tailed) which is 0.000 or sig.(2-tailed) < 0.05 (5%), so it can be interpreted that H0 is rejected and H1 is accepted. Which means this study shows that there are differences between the experimental class using the STAD type cooperative learning model and the control class using the conventional learning model. So it can be concluded that there is an influence of the STAD type cooperative model on increasing students' conceptual understanding of class VIII in fiqh subjects at MTs Negeri 1 Mesuji. ABSTRAKSalah satu faktor yang mempengaruhi tingkat pemahaman peserta didik adalah model pembelajaran yang diberikan guru masih bersifat konvensional hal ini yang harus diperbaiki untuk pendidikan saat ini. Peneliti menemukan masalah di MTs Negeri 1 Mesuji, bahwa peserta didik di sekolah tersebut masih memiliki tingkat pemahaman yang kurang dalam mata pelajaran Fiqih maka model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat dijadikan solusi untuk mengubah pembelajaran yang diterapkan sekarang. Penelitian ini bertujuan untuk analisa efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dalam meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Fiqih. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan jenis penelitian quasy Eksperimen Design. Populasi dalam penelitian ini kelas VIII yang berjumlah 140 Peserta didik. Setelah dilakukan penelitian dan dilakukan perhitungan dengan menggunakan Uji-t tersebut maka diperoleh nilai pada equal variances assumed yaitu nilai sig.(2-tailed) yaitu 0,000 atau sig.(2-tailed) < 0,05 (5%), maka dapat diartikan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Yang berarti penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model kooperatif tipe STAD terhadap peningkatan pemahaman konsep peserta didik kelas VIII pada mata pelajaran fiqih di MTs Negeri 1 Mesuji.
UPAYA PENGURANGAN LIMBAH PLASTIK DENGAN METODE ECOBRICK UNTUK MENINGKATKAN KEBERSIHAN LINGKUNGAN DI DESA MEKAR JAYA MERBAU MATARAM LAMPUNG SELATAN Susanti, Agus; Sari, Komala
BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 5 (2025): BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat, Mei 2025
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/besiru.v2i5.1187

Abstract

Program pengabdian masyarakat ini sebagai tugas berbasis Pengabdian Kepada Masyarakat dalam bentuk sosialisasi door to door ini dilaksanakan didesa Mekar Jaya Merbau Mataram Lampung Selatan. Sosialisasi door to door ini dilaksanakan atas dasar kerjasama mahasiswa dan dosen UIN Raden Intan Lampung dengan Pejabat Desa Mekar Jaya Merbau Mataram Lampung Selatan untuk memberikan sosialisasi kepada masyarakat mengenai pengurangan sampah plastik dengan metode ecobrick. Metode yang digunakan untuk mensosialisasikan kepada masyarakat ini dilakukan dengan cara door to door dengan target 20 KK. Tujuan pengabdian ini adalah untuk menyadarkan masyarakat Desa Mekar Jaya Merbau Mataram Lampung Selatan agar tidak membuang sampah sembarangan lagi dan memanfaatkan sampah plastik yang ada. Karena sebenarnya sampah plastik bisa diolah kembali dengan baik jika mengetahui cara mengolahnya, yaitu menjadikan sampah plastik tersebut menjadi ecobrick (hasil pengelolaan sampah plastik menjadi sebuah bata).
PEMAHAMAN LINGKUNGAN BERKELANJUTAN MELALUI ECOPRINTING PADA MASYARAKAT DESA MEKAR JAYA MERBAU MATARAM LAMPUNG SELATAN Susanti, Agus; Sari, Komala
BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 5 (2025): BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat, Mei 2025
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/besiru.v2i5.1188

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat ini dalam bentuk sosialisasi dilaksanakan atas dasar Kerjasama mahasiswa KKN UIN Raden Intan Lampung Kelompok 289 dan 290 dengan Pejabat Desa Mekar Jaya Kecamatan Merbau Mataram Kabupaten Lampung Selatan Provinsi Lampung untuk memberikan sosialisasi kepada Masyarakat desa tersebut mengenai Lingkungan Berkelanjutan Melalui Ecoprinting. Metode yang digunakan adalah mensosialisasikan kepada kelompok Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga (PKK) desa Mekar Jaya Merbau Mataram Lampung Selatan yang berjumlah 25 orang, dan diselenggarakan di Balai Desa Mekar Jaya Merbau Mataram Lampung Selatan. Tujuan pengabdian ini adalah untuk mengedukasi ibu-ibu PKK Desa Mekar Jaya Merbau Mataram Lampung Selatan tentang Lingkungan Berkelanjutan Melalui Ecoprinting. Hasilnya Masyarakat Desa Mekar Jaya Merbau Mataram Lampung Selatan mulai mengetahui tentang Lingkungan berkelanjutan dan mulai melakukan pemanfaatan lingkungan dengan menjalankan produk Ecoprinting.
NILAI-NILAI SPIRITUAL QS. AL-BAQOROH 183-185 DAN PENGALAMAN SPIRITUAL SANTRI ALVATH, ACHMAT; SUSANTI, AGUS; BAHARUDIN, BAHARUDIN; HIJRIYAH, UMI; ZULAIKHA, SITI
EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/educational.v5i1.4722

Abstract

ABSTRACT This study aims to examine the spiritual values in the Quran, specifically in Surah Al-Baqarah verses 183-185, and the spiritual experiences of fasting among Santri at Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin. The current development of technology poses challenges faced by Muslims in the modern era. Many students today experience stress, identity confusion, and even moral crises due to an environment that does not support spiritual values, which often weakens their enthusiasm for worship. The Quran, through Surah Al-Baqarah, provides relevant spiritual values such as piety, patience, and empathy that can serve as guidelines to face these challenges. The focus of this research is to analyze how the fasting experiences of santri in the pesantren can serve as a general reference in implementing these spiritual values in daily life. The method used is qualitative phenomenology through in-depth interviews with santri and caretakers, as well as an in-depth analysis of the verses of the Quran using Maudhui interpretation. Key stages of this research include data collection, analysis of spiritual experiences, and interpretation of the values embodied during the month of Ramadan. The results indicate that the spiritual values contained in Surah Al-Baqarah are highly relevant in helping both students and educators face the challenges of the times and strengthen their character. The main conclusion of this study is that there are spiritual values in the Quranic Surah Al-Baqarah verses 183-185, and fasting is not merely a ritual but also an opportunity to reflect upon and internalize profound spiritual values. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai spiritual dalam Al-Qur'an surat Al-Baqarah ayat 183-185 dan pengalaman spiritual puasa Santri di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin. Perkembangan teknologi saat ini menjadi tantangan yang dihadapi umat Islam di era modern, Banyak peserta didik saat ini mengalami stres, kebingungan identitas, dan bahkan krisis moral akibat lingkungan yang tidak mendukung nilai-nilai spiritual. yang sering melemahkan semangat beribadah. Al-Qur'an, melalui surat Al-Baqarah, memberikan nilai-nilai spiritual yang relevan, seperti ketakwaan, kesabaran, dan empati, yang dapat menjadi pedoman untuk menghadapi tantangan tersebut. Fokus penelitian ini adalah menganalisa bagaimana pengalaman puasa yang dialami oleh santri di pondok pesantren dapat dijadikan rujukan umum dalam mengimplementasikan nilai-nilai spiritual ini dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan adalah kualitatif fenomenology melalui wawancara mendalam dengan santri dan pengasuh, serta analisis mendalam terhadap ayat-ayat Al-Qur'an dengan menggunakan tafsir Maudhui. Tahapan penting penelitian ini meliputi pengumpulan data, analisis pengalaman spiritual, dan interpretasi nilai-nilai yang dihayati selama bulan Ramadan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai spiritual yang terkandung dalam surat Al-Baqarah sangat relevan untuk membantu peserta didik hingga pendidik dalam menghadapi tantangan zaman dan memperkuat karakter mereka. Simpulan utama dari penelitian ini adalah terdapat nilai-nilai spiritual dalam Al-Qur’an surat Al-Baqoroh 183-185 dan ibadah puasa bukan hanya sekedar ritual, tetapi juga menjadi kesempatan untuk merefleksikan dan menghayati nilai-nilai spiritual.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK : STUDI KASUS DI SMP NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG Maysaroh, Siti; Sada, Heru Juabdin; Susanti, Agus
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v5i1.4964

Abstract

The Independent Curriculum is designed with a strong emphasis on empowering students, aiming primarily to foster their ability to learn independently. This curriculum introduces a novel perspective on the learning process, which is expected to enhance students’ autonomy in learning. Generally, school education is intended to nurture students’ skills so that all educational objectives can be achieved. Independent learning is considered a crucial factor influencing students’ academic success. This research seeks to explore how the implementation of the Independent Curriculum can improve students’ learning independence at SMP Negeri 4 Bandar Lampung. The research employs a descriptive qualitative approach. The participants in this study include the Deputy Head of Curriculum, Islamic Religious Education teachers, and ninth-grade students at SMP Negeri 4 Bandar Lampung. Preliminary findings from interviews with Islamic Religious Education teachers and classroom observations indicate that teachers seldom utilize diverse teaching strategies or models, resulting in students mostly receiving information passively from teachers. In light of this issue, the researcher intends to investigate the challenges encountered during the learning process and identify potential solutions to promote more effective learning and greater student independence. ABSTRAKKurikulum Mandiri dirancang dengan penekanan kuat pada pemberdayaan siswa, yang terutama bertujuan untuk menumbuhkan kemampuan mereka dalam belajar secara mandiri. Kurikulum ini memperkenalkan perspektif baru tentang proses pembelajaran, yang diharapkan dapat meningkatkan otonomi siswa dalam belajar. Secara umum, pendidikan sekolah dimaksudkan untuk memelihara keterampilan siswa sehingga semua tujuan pendidikan dapat tercapai. Pembelajaran mandiri dianggap sebagai faktor penting yang memengaruhi keberhasilan akademis siswa. Penelitian ini berupaya untuk mengeksplorasi bagaimana penerapan Kurikulum Mandiri dapat meningkatkan kemandirian belajar siswa di SMP Negeri 4 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Partisipan dalam penelitian ini meliputi Wakil Kepala Kurikulum, guru Pendidikan Agama Islam, dan siswa kelas IX di SMP Negeri 4 Bandar Lampung. Temuan awal dari wawancara dengan guru Pendidikan Agama Islam dan observasi kelas menunjukkan bahwa guru jarang menggunakan strategi atau model pengajaran yang beragam, sehingga sebagian besar siswa menerima informasi secara pasif dari guru. Mengingat masalah ini, peneliti bermaksud untuk menyelidiki tantangan yang dihadapi selama proses pembelajaran dan mengidentifikasi solusi potensial untuk meningkatkan pembelajaran yang lebih efektif dan kemandirian siswa yang lebih besar.
Penanaman Nilai-Nilai Tasawuf dalam Pembinaan Akhlak Susanti, Agus
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 7 No 2 (2016): Al-Tadzkiyyah : Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v7i2.1508

Abstract

Education is all efforts to maintain and develop human nature both esoteric and exoteric aspect. The reality in the world of education shows that the esoteric aspects of human progress lag far behind the exoteric aspect. The false paradigm that limits religious studies at the madrasah or pesantren institution alone, will slowly alienate public school students from the planting of faith and piety. As a result, the orientation of educational change is becoming increasingly materialistic, individualistic, and secularistic. Thus occurred the massive reduction of human existence itself.               To overcome this, the need to reorient education towards a holistic education with value investment Sufism to draw closer to Allah through Islam amaliah amaliah-religious school. By this, it will create vertical integration dimension of submission to God and dialectical dimension horizontally towards each other and the environment. Integration produces an output in the form of student personality education righteous and noble behavior. Then it can be understood Sufism is very important and can not be separated from solving the problems of education.
Co-Authors Abdul Latief Arung Arafah Agus Pahrudin AGUSTIN, ULLY Ahmad Faisal Ramadhan Ais Istiana Aisahara, Chindy AKBAR, MUHAMMAD SULTHAN ALVATH, ACHMAT Amelia, Hani Amri Saputra Anjani, Huly Luthfi Selfia ANNISA, LATIFA APRILIANI, USSY Aribah, Serly ARMANSYAH, TRIYAN ASTUTI, TIARA WIDYA Baharudin Baharudin Baharudin Baharudin Baharudin Baharudin Bahri, Saiful Chandra Halim Damayanti, Berlian Afilia Desmala Eliza Diani*, Rahma Eliana, Mega Era Octafiona Erni Yusnita Eva Nurchurifiani Evi Febriani Fadliyah, Ummu Lailatul Fitriani Fitriani Ghandi, Septina Angeliza Hanif, Diandra Hasanah, Dian Nur Hayyu Mashvufah HELVITA, HELVITA Heni Verawati Heru Juabdin Sada Hery Widijanto Hijriyyah, Umi Imam Syafei Intan Muflihah Irawan, Rudy ISTIANA, AIS ISTIANA, LAISA Istihana Istihana Jaenullah Jaenullah Jaenullah, Jaenullah Jie, Li Juni Hartiwi Khumaini Rosadi Komala sari, Komala L, LENTARIWIDYA LATIFAH, TATIK Listiyani Siti Romlah M. Indra Saputra Mashvufah, Hayyu Muhamad Satria Wardana Muhammad Mustofa Nisa, Fitri Khairun Nugraha, Hafizh Maulana Nurul Azizah NURUL AZIZAH NURUL AZIZAH Octaviani, Annisa P, M HENNANDA PAHSYA, FIJIRA PERTIWI, DEA YUDA Pratama, Rangga Andika Prayogi, Loedya Purna Wiratno PUSPITA, REVI Qonita Shabira Rafa Arub Rahma Diani, Rahma RAMADHANI, SYAHRURROFI Rhamadani, Shalshaleha Rismanda, Endar Rohana Rosadi, Khumaini RUKMANSYAH, DEA FIBRIANI Ruswanto, Ruswanto S, CITRA PEMATA Sa’idy Sa’idy, Sa’idy SITI MAHMUDAH Siti Maisaroh Siti Maysaroh Siti Zulaikha Siti Zulaikhah Sulistiana, Indah Ayu Sunarto Susilawati, Beti SYIFA ALICIA Ulandari, Resi Umama, Najla Sahda Umi Hijriyah Umi Hijriyah Umi Hijriyah Uswatun Hasanah Uswatun Hasanah Widiawati, Nanda Yessy Velina Yunika, Fera YUSNITA, ERNI Zahra Rahmatika Zulkifli Zulkifli Zulkifli Zulkifli