Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
18.664
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Konsepsi Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya Jurnal PENEROKA: Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA) Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Socius: Social Sciences Research Journal Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Jurnal Ilmiah Research Student Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jurnal Ilmiah Manajemen Ekonomi Dan Akuntansi (JIMEA) Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Jurnal Nyanadassana: Jurnal Penelitian Pendidikan, Sosial, dan Keagamaan Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Advances in Economics & Financial Studies JURNAL ILMIAH EKONOMI, MANAJEMEN, BISNIS DAN AKUNTANSI Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge COSMOS Jurnal Pendidikan dan Keguruan Jurnal Administrasi Negara
Ichsan Fauzi Rachman
Universitas Siliwangi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 157 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 157 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
TRANSFORMASI INOVASI DALAM PENINGKATAN LITERASI DIGITALUNTUK MENCAPAI TUJUAN PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN 2030 Nadila Valerina Marieska; Adam Mukhlis; Ichsan Fauzi Rachman
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 5 (2024): Juni
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v1i5.1336

Abstract

Transformasi inovasi dalam peningkatan literasi digital merupakan elemen kunci untuk mencapai Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (TPB) 2030. Literasi digital, yang mencakup kemampuan untuk mengakses, memahami, dan menggunakan informasi digital secara efektif, memainkan peran penting dalam memberdayakan individu dan masyarakat. Dalam konteks ini, inovasi teknologi dan strategi pembelajaran digital yang adaptif dan inklusif menjadi sangat penting. Artikel ini mengeksplorasi berbagai pendekatan dan inisiatif yang telah diimplementasikan di berbagai negara untuk meningkatkan literasi digital, termasuk penggunaan platform e-learning, aplikasi mobile, dan program pelatihan berbasis komunitas. Selain itu, dibahas juga tantangan yang dihadapi, seperti kesenjangan digital dan aksesibilitas, serta bagaimana kebijakan publik dan kemitraan antara sektor publik dan swasta dapat berkontribusi dalam mengatasi hambatan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi dalam literasi digital tidak hanya meningkatkan keterampilan individu dalam penggunaan teknologi, tetapi juga berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan, inklusi sosial, dan pembangunan ekonomi yang berkelanjutan. Dengan demikian, peningkatan literasi digital melalui transformasi inovatif dapat menjadi pendorong utama dalam mencapai TPB 2030, terutama dalam tujuan-tujuan seperti pendidikan berkualitas, pekerjaan layak dan pertumbuhan ekonomi, serta pengurangan kesenjangan.
Pengaruh Diglosia dalam Menyusun Bahan Ajar Bahasa Sunda serta Tantangan Diglosia terhadap Pencapaian Akademis Siswa Jelita Maulida Nurhamidah; Adilah Alawiyah; Ichsan Fauzi Rachman
Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa Vol. 1 No. 2 (2024): Mei : Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/dilan.v1i2.309

Abstract

This article discusses the influence and challenges of diglossia in language learning on students' academic achievement. Diglossia is expressed as a phenomenon of stable language use because each language is given the freedom to carry out its social functions proportionally. As a phenomenon of using two different language variants in everyday life, of course, diglossia has a significant impact on the educational process. However, people usually do not view diglossia as a problem. This actually makes diglossia a very noteworthy thing, especially in the context of language learning, diglossia creates a gap between the standard language taught in schools and the non-standard language used in daily interactions. This article examines the key challenges faced in addressing the impact of diglossia in language learning, including curriculum mismatches, perceptions of language values, and communication limitations. Efforts to address these challenges require a holistic approach that pays attention to both language variants, strengthens linguistic equity, and promotes a deep understanding of students' language and culture. By understanding the impact and challenges of diglossia in language learning, effective strategies can be devised to improve students' academic achievement and ensure equal access to education for all.
How Digital Literacy Can Drive Inclusive Progress Towards the 2030 SDGs Senja Shafira, Vera; Ramadhani, Gina; Rachman, Ichsan Fauzi
Advances in Economics & Financial Studies Vol. 2 No. 2 (2024): February - May
Publisher : Yayasan Pendidikan Bukhari Dwi Muslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60079/aefs.v2i2.260

Abstract

This research examines the implications of increasing digital literacy for achieving the 2030 Sustainable Development Goals (SDGs), with a focus on the perspective of accessibility and inclusivity. Digital literacy, which includes an individual's ability to access, understand and use digital technologies effectively, plays a critical role in driving sustainable social, economic and environmental development. This research finds that increasing digital literacy can accelerate the achievement of various SDG goals, such as quality education (SDG 4), poverty alleviation (SDG 1), and reducing inequality (SDG 10). However, this research also identified significant challenges regarding accessibility and inclusivity, especially among vulnerable groups such as rural communities, people with disabilities, and minority groups. In conclusion, to maximize the benefits of digital literacy in achieving the SDGs, comprehensive and inclusive policies are needed that ensure equitable access to digital technology and relevant educational programs. This study provides strategic recommendations for policy makers and stakeholders in efforts to integrate digital literacy as a key component in development strategies sustainable.
MEMPERKUAT LITERASI DAN NUMERASI: KUNCI MEMBANGUN KUALITAS PENDIDIKAN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA Elsa Sari Mulyati; Sarah Nur Azzahra; Ichsan Fauzi Rachman
JURNAL ILMIAH EKONOMI, MANAJEMEN, BISNIS DAN AKUNTANSI Vol. 1 No. 1 (2024): Mei
Publisher : CV. KAMPUSA AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jemba.v1i1.55

Abstract

This research was motivated by the low literacy and numeracy problems in Indonesia. Many factors influence the weak level of literacy and numeracy among the community, especially students in Indonesia, one of which is the low interest in reading and learning culture in the community. This study aims to determine the various problems faced in the implementation of the independent curriculum and how strategies and efforts to improve literacy and numeracy in the implementation of the independent curriculum. The research method used is literature review by collecting and analyzing various sources in journals and articles from mass media. The results of the study stated that by strengthening literacy and numeracy can build quality education through the implementation of an independent curriculum.
Pengaruh Diglosia pada Struktur Sosial dan Identitas Linguistik Masyarakat Tasikmalaya Neisya Septiani, Verra; Nurhasanah, Hana; Fauzi Rachman, Ichsan
Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Vol. 1 No. 3 (2024): IJISK 2024
Publisher : Fakultas Pendidikan Ilmu Keguruan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijisk.v1i3.102

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fenomena diglosia dalam masyarakat Tasikmalaya dengan fokus pada penggunaan bahasa baku dan non-baku. Penelitian ini mengkaji bagaimana pemilihan ragam bahasa dalam berbagai konteks komunikasi memengaruhi struktur sosial dan identitas linguistik. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan teknik pengamatan tuturan langsung di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemilihan bahasa baku atau non- baku oleh masyarakat Tasikmalaya tidak hanya dipengaruhi oleh konteks formal atau informal, tetapi juga oleh faktor-faktor sosial seperti usia, pendidikan, dan status sosial. Misalnya, saat berbicara di situasi formal dengan struktur sosial pendidikan, maka penutur akan menggunakan ragam tinggi. Namun, tak jarang juga penutur menggunakan ragam rendah saat berbicara pada presentasi di kampus karena merasa audiens-nya memiliki struktur sosial yang sama, yaitu dari segi usia dan identitas linguistik. Identitas linguistik, yang terbentuk dari interaksi sosial ini, berperan penting dalam dinamika diglosia yang terjadi.
Tantangan Literasi di SDN 4 Tugu: Kajian Sosiolinguistik terhadap Siswa yang Belum Menguasai Membaca Dzuhrisa, Mahanda; Fauzi Rachman, Ichsan
Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Vol. 1 No. 3 (2024): IJISK 2024
Publisher : Fakultas Pendidikan Ilmu Keguruan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijisk.v1i3.104

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah meningkatkan pembelajaran membaca di SDN 4 Tugu dari segi sosiolinguistik. Ditemukan bahwa kemampuan membaca siswa di sekolah tersebut bervariasi, dari belum bisa membaca hingga membaca namun belum lancar. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, serta pengumpulan data dari observasi langsung dan wawancara terhadap guru dan siswa. Hasil penelitian yaitu menyatakan integrasi pendekatan sosiolinguistik dalam pembelajaran membaca dapat meningkatkan pemahaman tentang bahasa dan interaksi sosial siswa. Variasi bahasa di lingkungan sekolah, termasuk penggunaan bahasa daerah (bahasa Sunda) dan bahasa Indonesia, memengaruhi kemampuan siswa dalam memahami dan menggunakan bahasa secara efektif. Interaksi sosial antara siswa, guru, dan lingkungan belajar juga memiliki dampak yang signifikan terhadap proses pembelajaran. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan pentingnya integrasi pendekatan sosiolinguistik dalam pembelajaran membaca, terutama di lingkungan multilingual dan multikultural seperti di SDN 4 Tugu. Program MATCHA (Mengajar Membaca) memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan literasi siswa.
Penggunaan Bahasa Daerah Dalam Identitas Sosial Di Masyarakat Multikultural Aulia, Nira; Fauzi Rachman, Ichsan
Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Vol. 1 No. 3 (2024): IJISK 2024
Publisher : Fakultas Pendidikan Ilmu Keguruan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijisk.v1i3.111

Abstract

Bahasa adalah salah satu aspek yang sangat penting dalam membentuk identitas sosial individu dan kelompok dalam masyarakat. Dalam konteks masyarakat multikultural seperti Indonesia, penggunaan bahasa daerah menjadi hal yang menarik untuk diselidiki karena memainkan peran yang signifikan dalam membentuk identitas etnis dan budaya. Dalam jurnal ini, kami mengeksplorasi bagaimana penggunaan bahasa daerah, dalam hal ini bahasa Jawa, Minang, Betawi, Sundanese, dan Batak, memengaruhi identitas sosial responden dalam lingkungan masyarakat yang multikultural. Data yang digunakan berasal dari wawancara dengan 25 responden yang mewakili berbagai kelompok etnis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa daerah sangat memengaruhi identitas sosial responden dalam lingkungan masyarakat multikultural. Mayoritas responden (80%) merasa bahwa bahasa daerah membantu mereka merasa lebih dekat dengan identitas etnis dan budaya mereka. Namun, hampir semua responden (96%) juga menyatakan bahwa bahasa Indonesia memainkan peran yang sangat penting dalam menyatukan masyarakat Indonesia secara nasional. Dalam konteks penggunaan bahasa daerah dalam kehidupan sehari-hari, sebagian besar responden (72%) lebih nyaman menggunakan bahasa daerah dalam konteks sosial informal, sementara bahasa Indonesia lebih disukai dalam situasi formal. Namun, hampir semua responden (92%) setuju bahwa melestarikan dan mempromosikan penggunaan bahasa daerah penting untuk mempertahankan keberagaman budaya Indonesia. Pengalaman dalam menggunakan bahasa daerah di lingkungan kerja atau pendidikan juga memainkan peran penting. Sebagian besar responden (84%) menyatakan bahwa mereka sering menggunakan bahasa daerah di lingkungan kerja atau pendidikan, terutama saat berinteraksi dengan rekan-rekan yang juga berasal dari etnis yang sama. Beralih kode antara bahasa Indonesia dan bahasa daerah juga menjadi hal yang umum. Hampir semua responden (98%) menyatakan bahwa mereka sering beralih kode antara bahasa Indonesia dan bahasa daerah tergantung pada situasi dan lawan bicara.
Pengaruh Diglossia terhadap Pendidikan: Peran Diglosia terhadap Keberhasilan Pembelajaran Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Kedua pada Jenjang Sekolah Dasar Huda, Aninda Nurfazriyatul; Az-Zahra, Meri; Rachman, Ichsan Fauzi
Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA) Vol. 4 No. 1 (2024): Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA)
Publisher : UPA Bahasa Universitas Tidar And HISKI Kedu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/kabastra.v4i1.1512

Abstract

This research is motivated by questions regarding the role of diglosia in the success of learning Indonesian as a second language in elementary schools. This research aims to reveal the role of diglosia in second language learning and its impact on the first language using a qualitative approach. The type of research used is descriptive analysis. The data collection technique is literature study, namely by collecting library data, reading and taking notes, as well as processing research materials. The research subjects are various sources of library information. The results of the research are based on analysis of the data obtained, namely that diglosia has a role in selecting learning methods and determining the success of learning Indonesian as a second language. This can be seen from the process of using Indonesian as a second language in the school environment which is influenced by the use of the first language in the family environment. and the use of the T variety and R variety in Indonesian in formal and informal situations at school.
Upaya Meningkatkan Kesadaran Literasi Digital Pada Mahasiswa Untuk Mencapai Pembangunan Manusia Berkelanjutan Tiara Dwi Pamungkas; Ayu Nur Intani; Ichsan Fauzi Rachman
Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Vol. 3 No. 2 (2024): Mei : Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa
Publisher : Universitas Maritim AMNI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58192/insdun.v3i2.2099

Abstract

Advances in technology and the way we access information have an impact on reading interest causing changes in literacy culture that are important to understand. The spread of information technology that is getting easier and faster, not only brings benefits but also has a bad impact. Therefore, the need for understanding in filtering information, one of which is by increasing digital literacy. This study aims to review more thoroughly and synthesize the latest literature to provide knowledge about the development of digital literacy and efforts to increase digital literacy, especially for students. The method applied is a qualitative approach. Using the Sinta database, this study applies systematic literature review (SLR) techniques to thoroughly assess the trends and developments of Digital Literacy. This study reveals several conclusions on the main topic: In an effort to improve digital literacy in students, it can be done by developing a critical mindset, functional skills, communication and interaction, accurately sorting and evaluating information, and understanding digital culture.
Menuju Masa Depan Yang Berkelanjutan : Mengoptimalkan Media Sosial Untuk Meningkatkan Kesadaran SDGs 2030 Rafly Aufa Thoriq; Vani Rahma Sari; Ichsan Fauzi Rachman
Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Vol. 3 No. 2 (2024): Mei : Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa
Publisher : Universitas Maritim AMNI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58192/insdun.v3i2.2109

Abstract

Social media, as an important tool for disseminating information and mobilizing action, has become increasingly important in the current era of computers and the internet. This article explains how social media can be used optimally to increase public awareness about the 2030 Sustainable Development Goals (SDGs). SDGs is a global agenda that includes 17 goals in various fields such as social, economic and environmental. This article aims to provide in-depth insight into how social media can be a powerful tool for achieving the 2030 SDGs by investigating effective strategies and practices. The Global Sustainable Development Goals (SDGs) agenda includes 17 ambitious goals in areas such as social, economic and environmental. This article aims to provide in-depth insight into how social media can be a powerful tool for achieving the 2030 SDGs by exploring effective strategies and practices. By considering various aspects, such as target audience, type of content, and success measurement metrics, this article provides a comprehensive guide for practitioners and SDGs activists to maximize the potential of social media.
Co-Authors Abdul Rahman, Ade Adam Mukhlis Adelia Dhea Oktria Adellia Zahra Adilah Alawiyah Adilliya Noor Lestary Agi Ahmad Ginanjar Agustina, Dhelvia Luthfitayani Agustini, Tini Dwi Ai Nopia Ramadianti Ai Rifaani Rijkiah Aisya Sahara Aisyah Maura Adyanti Akmal Rizqi Fadhilah Al Zahra Nur Afiyatni Alif Aldo Ajisoka Aliya Nindy Hapsari Aliya Nindy Hapsari Allif Putro Negoro Alpin Alpin Alya Maisarah Alysa Rahma Wulan Amanah Julianti Ananda Reza Fitria Andriyani, Indri Angelica Kezya Mutiara Sesa Batubara Angelica Kezya Mutiara Sesa Batubara Anggun Noviansya Rianty Anisa Fitri Almukharomah Anita Rahmawati Anita Ratna Puspita Annisa Nathania Putri Dewi Annora Yaspisa Lie Aqiilah, Nargis Ardiwa Juliansyah Arif Fauzan Arif Fauzan Arindra Salwa Arya Fatahillah Asariunnazwa, Ade Zihan Astarina Nilam Kirana Asti Meliani Astriani, Aveny Septi Athallah Kodireina, Rakha Aulia, Nira Aulia, Vika Ayu Nur Intani Ayuningtyas, Aulia Gita Az-Zahra, Meri Azkya Mumtaz Az-Zahra Banyu Hikmah Bilal Ali Akbar Bintang Putri Pamungkas Bonita Juli Amelia Br Marbun, Ester Sari Bunga Kamila Putri Ending Callista Tantia Rustandi Carkinah , Carkinah Caroline, Tristya Febby Chaerunisya Salsabila Cindi Nuraeni Dadan Andriyanto Damara, Irey Dede Sri Martini Defira Ayuningtyas Della Safira Mutiara Destiani, Teni Saida Deswita Sudaryanti Devi Widiyantti Dewi, Nabila Puspa Dhara Citra Putri Setia Dicky Abu Bakar Siddiq Dilla Nurfadillah Dilla Putri Sugihartini Dina Aulia Dinda Fadila Dini Suci Rahmawati Dita Sri Wahyuni Diva Aprilia Dzuhrisa, Mahanda Eka Putri Lestari Elita Salsa Putri Elsa Anisa Gunawan Elsa Azzahra Putri Elsa Resta Pania Elsa Safitri Elsa Sari Mulyati Erina Septi Widianti Ertinawati, Yuni Esty Verawati Esty Verawati Euis Nopianingsih Eva Wardatul Jannah Even Nurhaliza Fahri Yanti Fadillah Fahri Yanti Fadillah Fariha Safrotul Haz Fathiya Ayu Ramadhina Fauziah hindasah, Astri Fauziah, Lafida Nisa Fikri Hakim Finadia Lestari Firda Laila Syahda Firyal Nasywa Aufa Fisabilillah, Hizba Fiska Sectio Caeserina Ramadhani Fitri, Naraya Futry Fauziah Nabila Galih Ahmad Rivaldi Giska Nur Azkiya Greta Paulina Hafsah Nur Hadianti Hakim, Niswa Karisma Hasna Jauza Faujiyyah HERYANTO Hesti Nurlinda Hilda Nurul Fadillah Hirni Fauziyah Huda, Aninda Nurfazriyatul Husnul, Nisatami Ihsal Pratama Kusumah Ika Amalia Ikhlassul Akmal Fauzi Ilham Nouval Gypari Ilham Permana Ilham Permana Iman, Wafa Wafiatul Ina Marliana Ina Nurseftiani Indah Ramadani, Tri Suci Indi Widiyanti Intan Sulistiani Jajang Riana Jajang Riana Jelita Maulida Nurhamidah Jestina Lydia Jonathan Renaldi Hutauruk Juniarty, Seni Kandini, Gina Susi Karisma, Nabila Andra Mutia Kayla Desta Triana Ken Sely Azzahra Khairul Hisyam Khairul Nur Rahman Latiefah Bahriah Lilis Suminar Luthfi Muzhaffar Ghozy M Haikal Faturahman Mahmudi Mahmudi Mara Aulia Junis MARIA BINTANG Maria Gibtia Marisha Adzani Poetri Marisha Adzani Poetri Marselinda, Dyan Marshanda Aura Putri Sauri Maryani, Sri Maudi Andari, Atikah Sari Maziyya Mughiati Rahma Meita Sulastri Melisa Ganditiya Arfah Mikael Bariq Kautsar Mila Maulidiyah Milla Amellia Moch Fachrul Alfarizi Moehamad Naufal Anafi Moh. Hafidz Assidiq Syam Muhamad Azel Athallah Gumilang Muhamad Nabil Muhammad Dimas Firmansyah Muhammad Eka Enyanto Muhammad Fahmi Azhar Ilham Muhammad Hanif Hukama Muhammad Nur Fahri Muhammad Rijal Padilah Nabila Artia Nada Nabila Septiana Putri Nabilah, Fina Nadila Valerina Marieska Nadina, Gina Nafisa Saradeba Naila Alfia Putri Najwa Aisyah Irawan Najwa Rifia Nasywa Febriyani Nayla Meilany Putri Nazella Sefty Nazwa Azizah Genuita Nazwa Farid Nazwa Herwiandiny Puteri Neisya Septiani, Verra Neng Ira Hoerunisa Neng Mirna Dwi Yanti Nisa Kamilah, Reva Nisrina Maryam Eka Putri Nissa Maulida Nita Khairunnisa Nita Pratiwi Nova Lestari Novi Ramadani Novita Elfalina Zahara Nur Elva Faradisa Nur Meizar, Syifa Azahra Nuraeni, Adila Nurhasanah, Hana Nurkamila, Agna Nurlinda, Hesti Ofik Surya Pratama Pamungkas, Bintang Putri Pebrianisa Nababan Pitrianti, Siti Popy Ajijah Puji Melani Lestari Pujianti Ratna Dewi Puput Putri Hidayah Putri Felissa Putri Salsabilla Putri Trian Pradita Qonitah Az Zahra R, Resti Raegiva Zahra Nursabila Raffi Ahmad Fauzi Rafif Dwi Budiansyah Rafly Aufa Thoriq Rahardjo, Rafly Syamsa Rahma Nurul Adhani Rahma Pradyia Dwita Rahmalia, Naila Rahmat Hidayat Raihan Febrimaisya Pangestu Raihan Kasypul Mugni Rais Habeby Maulana Raiya Muhamad Febrian Raiya Muhamad Febrian Ramadhan, Mohamad Riza Rashin Ramadhani, Gina Rani Setiyani Rena Ningsih Renanda Artia Pramesti Renata Resta Namara Revalya Nadya Ribby Septiani Lauda Ridho Anshori Muaz Ridwan Rika Amelia Rindani, Aulia Nuri Najmi Risqi Sri Mulyati Riswandi, Ervan Arya Rival Alfiana Aditia Ryani Adiyanti Sabrang Nuriman Alfatikhah Sabrina Nur Syifa Safitri, Syaila Salsabila SAHAL MUNAWAR Salma Nur Fadilah Salma, Salma Amalia Putri Salsa Latrinda Salsa Sabila Septiani Salsabila, Ririn Salsabila, Salwa Azahra Putri Salsabila, Syifa Septiani Salwa Sania Adawiah San San Agus Rafly Santi Susanti Saputri, Dwi Yuniasih Sarah Nur Azzahra Sarifatul Maulidiyah Selvi Hermawati Selvi Lestaria Sely Trianie Seni Melani Senja Shafira, Vera Septiani Nurcahyani Septiani, Astri Setiawati, Syifa Kamila Shofa Samrotul Zanah Sidqi Pajar Maulana Sihombing, Adi Putra Silvia Sri Wulandari Silviani Sinta Suprianti Sintya Dwi Febrianti Siti Siti Alifa Nurmalia Siti Asiah Siti Nurjanah, Syarifah Sri Wulan Maharani Sumitasen, Jethan Syahla Nur Kartika Zahra Syahru Akbar Ramadhan Syifa Nurlatifah Tari Kusuma Lestari Tasliah, Ade Lia Taufik Imam Hidayat Tia Lestari Tia Nuraliya Tiara Dwi Pamungkas Tiara Kusuma Lestari Tika Mustika Sari Titin Setiartin, Titin Triana Nur Amelia Tsayuqi Nur Izzati Tyas Chandra Puspita Vani Rahma Sari Vany Rizkiyah O Veronika Azarya Hotmaida Via Musaffa Vienda Safiya Zahra Vina Anggraeni Vinka Vivi Rahmawati Welly Nores Kartadireja Widiasari, Dela widya hastuti Widya Listiawati Winda Rosida Maulana Wulan Nur Aini Wulan Nur Aini Yohannes Yordan Simanjuntak Yolanda Elfantarosa Mengko Yuni Sri Rezeki Yuniaridha Nur’aisyah Zakia Nur Huda