Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.394
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Electrical and Computer Engineering Jurnal Infinity AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Jurnal Analisa Jurnal Ilmiah Didaktika : Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran PRISMA Loquen: English Studies Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Perspektif Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science Pasundan Journal of Mathematics Education : Jurnal Pendidikan Matematika al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Gunung Djati Conference Series JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Jurnal Inovasi dan Pengembangan Hasil Pengabdian Masyarakat Journal of Contemporary Issues in Elementary Education Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika Jurnal Infinity Educommunity Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan Jurnal Agama dan Sosial Humaniora SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)
Hamdan Sugilar
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 90 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 90 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Technological Pedagogical Content Knowledge Analysis Wati Susilawati; Hamdan Sugilar
Numerical: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 1 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/numerical.v5i1.1116

Abstract

The ability to understand content and pedagogical knowledge are two non-negotiable things that must be mastered by teachers. In today's digital era, teachers are required to understand and be adaptive to the use of technology, so that knowledge of content, pedagogy, and technology becomes an important point of teacher knowledge today. This study purposes to analyze the ability of students' technology pedagogic content knowledge of prospective mathematics teachers by using qualitative descriptive methods. The research subjects are prospective students of mathematics teachers at universities in Bandung Indonesia who are researching the final project of scientific work in junior high school. The research instruments were questionnaires, observations and interview formats. The data analysis activity include: data collection, reduction, presentation and verification. The document analysis includes the learning process, lesson plans, implementation of learning, The use of information technology-based learning media, evaluation of learning, reflection of the learning process, results of questionnaires and interviews. The findings show that students’ ability to have knowledge of technology pedagogical content for prospective mathematics teachers is good category. Students are already skilled at deciphering big ideas. Prospective teachers have been able to develop learning implementation plans and carry out learning in accordance with the 2013 curriculum companion guidelines. Overall, understanding of the pedagogical content knowledge of teachers' technology needs to be improved when utilizing integrated and effective learning technology, so that teachers are more adaptive to the technology used appropriately and effectively wise.
Disposisi asesmen mahasiswa calon guru Pendidikan Agama Islam Ujang Dedih; Maslani Maslani; Hamdan Sugilar; Dadan F Ramdhan
Jurnal al-Thullab Vol 4, No 2 (2019): Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal
Publisher : Laboratory of Islamic Religious Education Faculty of Tarbiyah and Teacher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ath.v4i2.6228

Abstract

Prestasi belajar adalah kemampuan kompetensi yang dimiliki oleh lulusan setelah menyelesaikan program studi, untuk mengukur prestasi belajar ada kebutuhan untuk instrumen yang komprehensif dan fokus mengukur kesiapan profesional dan kepribadian siswa sebagai calon guru pendidikan Islam (PAI). Metode penelitian ini adalah penelitian deskriptif dalam bentuk studi kasus. Objek dalam penelitian ini adalah mahasiswa PAI jurusan Tarbiyah dan Pelatihan Guru di salah satu universitas di kota Bandung dari berbagai tingkatan (level IV, VI, dan VIII) dosen PAI, instrumen yang digunakan terdiri dari angket, wawancara dan studi literatur. Tujuan dari penelitian iniadalah untuk mengetahui kesiapan siswa untuk menjadi guru PAI, mengevaluasi kurikulum yang telah diterapkan sehingga diharapkan calon guru siswa siap menjadi guru. Tentu saja, ini adalah ironi bahwa siswa tidak mencintai identitas mereka sebagai siswa dari lembaga pendidikan dan pekerja pendidikan yang tidak menyukai profesi mereka. Berdasarkan hasil penelitian tingkat kepercayaan calon guru PAI untuk menjadi guru berada pada kisaran 2,95 atau dalam kategori tinggi; Motivasi belajar siswa PAI adalah 2,42% dalam kategori sedang. Dengan lebih dari 50% siswa memiliki sikap positif dan antusiasme untuk belajar; rata-rata respons siswa terhadap kegiatan pembelajaran PAI adalah 1,64 dalam kategori sedang dan 75% siswa menjawab pertanyaan dari dosen dan menunjukkan kehadiran teratur.
Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Pada Materi Trigonometri Fida Nisaa Kusnadi; Tika Karlina Rachmawati; Hamdan Sugilar
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Vol 5 No 2 (2021): July 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/sjme.v5i2.5140

Abstract

Pandemi covid-19 menimpa seluruh dunia dan memberikan dampak diseluruh sektor kehidupan, khususnya sektor pendidikan. Pada saat pandemi ini peneliti melakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaan matematis siswa pada materi trigonometri. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah 30 orang siswa pada kelas XI disalah satu SMA Negeri Kabupaten Bandung. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh persentase ketercapaian dari keempat indikator kemampuan pemahaman matematis memperoleh hasil dibawah 50%, hal ini menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman matematis pada materi trigonometri dimasa pandemi covid-19 ini masih rendah dan masih perlu ditingkatkan lagi.
ANALISIS IMPLEMENTASI STANDAR PROSES PEMBELAJARAN GURU MATEMATIKA Nunung Sobarningsih; Hamdan Sugilar; Rikrik Nurdiansyah
Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2019): Prima: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/prima.v3i1.1054

Abstract

AbstrakTujuan penelitian adalah untuk mengetahui tingkat kesesuaian pelaksanaan pembelajaran matematika pada prodi pendidikan matematika dengan kemampuan guru alumni prodi pendidikan matematika dalam melaksanakan standar proses pembelajaran. Keberhasilan proses pembelajaran merupakan hal utama yang didambakan dalam melaksanakan pendidikan di sekolah sebagai upaya meningkatkan keberhasilan dalam pembelajaran matematika.  Kemampuan menguasai materi dan strategi pembelajaran merupakan dua hal kemampuan guru yang tidak dapat ditawar lagi. Melalui penguasaan materi pelajaran akan menghasikan pemahaman dan penguasaan kognitif siswa dengan baik, siswa memahami dan memaknai belajar matematika dengan bermakna dan menyenangkan. Pada pembelajaran siswa merasa nyaman dan tertantang, mereka asyik dan enjoy dalam belajar dikarenakan ketepatan strategi, model, dan metode mengajar yang tepat dan baik. Hal ini dapat terwujud salah satunya apabila guru menyiapkan standar proses pembelajaran dengan tepat, baik dan terukur. Diharapkan alumni pendidikan matematika terampil dan mampu melaksanakan standar proses pembelajaran dan menerapakn ilmu yang telah diperoleh waktu perkuliahan, sebagai feed back juga untuk peningkatan kualitas prodi pendidikan matematika. Hasil penelitian diperoleh bahwa umumnya guru matematika (alumni prodi pendidikan matematika) mampu membuat RPP namun belum mampu mengembangkan pada kegiatan inti pembelajaran, penerapan model yang tercantum RPP belum sepenuhnya dilakukan bahkan belum sampai pada evaluasi dan guru kurang menekankan aspek pengembangan karakter atau akhlak mulia. Kata Kunci: analisis impelementasi, standar proses, matematika AbstractThe purpose of the study was to determine the suitability of the implementation of mathematics learning in mathematics education study programs with the ability of alumni teachers of mathematics education study programs in implementing the standard learning process. The success of the learning process is the main thing that is coveted in implementing education in schools as an effort to increase success in mathematics learning. The ability to master the material and learning strategies are two things that the teacher's abilities are not negotiable anymore. Through mastering the subject matter will produce students' cognitive understanding and mastery well, students understand and interpret learning mathematics meaningfully and pleasantly. In learning students feel comfortable and challenged, they are absorbed and enjoy learning because of the precision of strategies and models, and the right and good teaching methods. This can be realized, one of which is if the teacher prepares the standard learning process appropriately, well and measurably. It is expected that skilled mathematics education alumni and able to carry out the standard of the learning process and receive the knowledge gained during the lecture, as a feed back as well as to improve the quality of mathematics education study programs. The results showed that generally mathematics teachers (mathematics education study program alumni) were able to make lesson plans but had not been able to develop core learning activities, the implementation of the model listed in the lesson plan had not yet been fully implemented and had not even been evaluated and the teacher lacked the character development or noble character. Keywords: implementation analysis, process standards, mathematics
Pair Check and Mathematics Representation Asep Jihad; Nunung Sobarningsih; Hamdan Sugilar; Azizatulatifah Azizatulatifah; Rini Choerani; Shena Sylviana Dewi; Tanti Noviyanti; Yulyanti Yulyanti
Jurnal Analisa Vol 8, No 1 (2022): Volume 8 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : Department of Mathematics Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, West Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ja.v8i1.4840

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa. Karena itu penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan representasi siswa yang menggunakan pembelajaran Pair Check dengan pembelajaran konvensional berdasarkan PAM. Penelitian menggunakan metode kuasi eksperimen , sampel terdiri dari satu kelas eksperimen  dan satu kelas control di salah satu MTs Negeri Kota Bandung. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes dan nontes, tes  berupa tes pemahaman awal, pretest dan posttest sementara nontes berupa lembar observasi dan kuesioner skala sikap. Analisis kuantitatif dilakukan dengan menggunakan uji ANOVA dua jalur dengan bantuan SPSS. Hasilnya menunjukkanterdapat peningkatan gambaran aktivitas guru menggunakan model pembelajaran tipe pair check pada pertemuan kedua dan gambaran aktivitas siswa meningkat setiap pertemuan, kemampuan representasi matematis siswa yang menggunakan pembelajaran pair check mengalami peningkatan dengan tingkat interpretasi sedang sementara kemampuan representasi matematis siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional mengalami peningkatan dengan tingkat interpretasi rendah, peningkatan kemampuan peningkatan matematis siswa di kelas eksperimen tidak lebih baik daripada kelas konvensional berdasarkan tingkat PAM, siswa memberikan sikap positif terhadap pembelajaran matematika dengan menggunan model pembelajaran pair check.  This research is motivated by the importance of increasing students' mathematical representation abilities. Therefore, the study aims to determine the increase in the representation ability of students who use Pair Check learning with conventional learning based on EMK. The study used a quasi-experimental method, the sample consisted of one experimental class and one control class in Islamic Junior High Schools Bandung. The instruments in this study were tests and non-tests, tests in the form of initial comprehension tests, pretests and posttests while non-tests were in the form of observation sheets and attitude scales. Quantitative analysis was conducted using the two-way ANOVA test with the help of SPSS. The results showed an increase in the picture of teacher activity using a Pair Check type learning model at the second meeting and an overview of student activity increased at each meeting, the mathematical representation ability of students using Pair Check learning increased with a moderate level of interpretation while the mathematical representation ability of students using conventional learning increased with a low level of interpretation. The increase in students' mathematical enhancement abilities in the experimental class is no better than the conventional class based on the level of EMK. Students give a positive attitude towards learning mathematics by using the Pair Check learning model.
Kemampuan Berpikir Kritis melalui Metode Predict-Observe-Explain Berbantuan Aplikasi Kahoot Afra Siti Annisa Ponna; Asep Suratman; Hamdan Sugilar; Rahayu Kariadinata
Jurnal Perspektif Vol 6, No 1 (2022): Jurnal Perspektif: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jp.v6i1.166

Abstract

Kemampuan berpikir kritis matematis siswa didalam pembelajaran matematika tergolong masih rendah. Dengan menggunakan Metode PTK, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana pembelajaran matematika menggunakan Metode POE berbantuan aplikasi kahoot untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 3 Salah satu SMAN di Kota Bandung. Data yang didapat dari instrumen tes kemampuan berpikir kritis matematis, lembar observasi aktivitas, lembar angket skala sikap, dan wawancara. Hasil analisis data dan pembahasan memiliki kesimpulan bahwa: gambaran aktivitas guru dan siswa yang dikategorikan sangat aktif; hasil kemampuan berpikir kritis matematis siswa sebelum menggunakan Metode POE mendapatkan rata-rata sebesar  dengan kategori rendah; hasil kemampuan berpikir kritis matematis siswa setelah menggunakan Metode POE berbantuan Aplikasi Kahoot mengalami peningkatan dari nilai rata-rata Siklus I sebesar 59,12 hingga nilai rata-rata pada Siklus II sebesar 75; gambaran sikap siswa setelah menggunakan Metode POE dengan bantuan aplikasi Kahoot yang dikategorikan cukup baik dan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa
STRATEGI PERGURUAN TINGGI DALAM MENINGKATKAN PUBLIKASI HASIL PENELITIAN Hamdan Sugilar; Tedi Priatna; Wahyudin Darmalaksana
al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (429.056 KB) | DOI: 10.31958/jaf.v7i1.847

Abstract

Research without the publication has not provided meaning about benefits and research results. Research results need to be published or disseminated to benefit the community. The purpose of this study is to determine the strategy of universities in the acceleration of publication of research results. The research method used a qualitative approach. Sources of data consist of interviews with lecturers and team of journal publications, document studies, and reports on the achievements of publications of scientific papers. This study uses inductive thinking. This research was conducted on journal team and publication of Universitas Pendidikan Indonesia and research and publishing institute of UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Based on the research obtained the following results: Universities make strategic plans and master plan research in achieving publication of research results; to form journal team and publication and term of reference (TOR) publication of research result
Weighted inverse document frequency and vector space model for hadith search engine Septya Egho Pratama; Wahyudin Darmalaksana; Dian Sa'adillah Maylawati; Hamdan Sugilar; Teddy Mantoro; Muhammad Ali Ramdhani
Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science Vol 18, No 2: May 2020
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijeecs.v18.i2.pp1004-1014

Abstract

Hadith is the second source of Islamic law after Qur’an which make many types and references of hadith need to be studied. However, there are not many Muslims know about it and many even have difficulties in studying hadiths. This study aims to build a hadith search engine from reliable source by utilizing Information Retrieval techniques. The structured representation of the text that used is Bag of Word (1-term) with the Weighted Inverse Document Frequency (WIDF) method to calculate the frequency of occurrence of each term before being converted in vector form with the Vector Space Model (VSM). Based on the experiment results using 380 texts of hadith, the recall value of WIDF and VSM is 96%, while precision value is just around 35.46%. This is because the structured representation for text that used is bag of words (1-gram) that can not maintain the meaning of text well).
Technology Acceptance Model (TAM) pada Pembelajaran Online Mahasiswa PPG di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri Hariman Surya Siregar; Dadan F Ramdhan; Supiana Supiana; Hamdan Sugilar
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No 01 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i01.2174

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Technology acceptance model (TAM) pada pembelajaran online mahasiswa PPG di PTKIN. Parameter TAM yang digunakan terdiri dari percieved ease of use dan percieved usefulness sebagai variable bebas dan behavioral intention of use dan actual system use sebagai variabel terikat. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif untuk mengukur pengaruh percieved ease of use dan percieved usefulness terhadap dan behavioral intention of use dan actual system use dengan menggunakan instrumen observasi, wawancara, dan kuisioner Subjek penelitian ini adalah mahasiswa PPG PAI Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (PTKIN), teknik pengambilan sampel melalui purposive sampling dengan memilih tiga PTKIN UIN Mataram Nusa Tenggara Barat, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, dan UIN Ar-Raniry Banda Aceh. Hasil penelitian sebagai berikut: terdapat pengaruh yang signifikan percieved ease of use terhadap behavioral intention of use dan actual system use. Ada pengaruh yang signifikan percieved usefulness terhadap actual system use. Hampir seluruhnya menyatakan bahwa aplikasi Sistem Pembelajaran Agama Cara Elektronik (SPACE) semua menu/ fitur/ fungsi yang disediakan aplikasi SPACE sudah lengkap dan memenuhi kebutuhan proses pembelajaran, bermanfaat untuk membantu peningkatan kompetensi guru selama PPG Daring, mahasiswa tetap menggunakan aplikas SPACE PPG daring online
Cognitive Flexibility in terms of Mathematics Education Student Learning Outcomes Hamdan Sugilar; Ida Nuraida
Numerical: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/numerical.v6i1.1844

Abstract

Cognitive flexibility is the ability to think openly and be able to solve problems from different perspectives. People who have good cognitive flexibility will be able to learn faster, solve problems more creatively, and adapt and respond to new situations more effectively. This research method is a quantitative method of measuring the ability of cognitive flexibility as measured by questions that meet the indicators of cognitive flexibility with the object of research being the sixth semester student of one of the universities in the city of Bandung. The instrument consists of cognitive flexibility questions, theories about cognitive flexibility, and questionnaires. Processing of data by calculating the percentage of answering the questionnaire and scores of cognitive flexibility test scores in complex analysis courses. The results of the study showed that the ability to think openly, and many ideas and ideas about something was still low and the two abilities had a low correlation with lecture outcomes. So that the ability to think openly, and many ideas and ideas need to be improved so that students have an open mind and find new ideas in solving problems
Co-Authors Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah Abdurrosyid Abdurrosyid, Abdurrosyid Ade Hilda Zaini Aditya Adi Julianto Kusnadi Adinda Permata Adinda Permata Aditya, Ade Hilda Zainy Afra Siti Annisa Ponna Agus Setiawan Ahmad Firdaus Ali Auliarahmah, Resma Alia Azhar Alvi Rahma, Nadya Amelia Muhibatul Milah Annisa Nadya Silmi Ardiansyah Ardiansyah Ariany, Riva Lesta Arini Nurfazri Asahdanabila, Rizqi Asep Suratman Asep Suratman Asep Suratman Asep Suratman Asma Shofa Nadia M Azizatulatifah Azizatulatifah Cecep Anwar Cipta, Eliva Sukma Cucu Komala Cucu Komala Cucu Komala Cucu Komala Dadan F Ramdhan Dadang Juandi Darhim Darhim Dede Riyandani Dedih, Ujang Deslie Salza Dwikurnia Dian Anggraini Dian Sa'adillah Maylawati Dian Sa’adillah Maylawati Dindin Nasrudin M.Pd Eka Putri, Shabrina Elis Maulidah Elsa Komala Fandy Saputra Saiful Farlina, Ehda Fatimah, Dwi Nur Fida Nisaa Kusnadi Ganiyu Habeeb Hartati Ramli Heri Gunawan Ida Nuraida Iffa Hanifah Rahman Imelda Helsy Irma Nurhalimah Irmawati Irmawati Islah Nurul Fadillah Jasmi, Hadifah Ikramina Jihad, Asep Juariah Juariah Juariah Juariah Juariah Juariah Junior Nti, Seth Kusnadi, Fida Nisaa Labib Abdillah, Zulfiyani Mangkuwibawa, Hilman Maryono, Iyon Maslani Maslani Meilinda Manda Yassar Mila Faizatul Millah Mispani, Mispani Moh. Dimyati Muhammad Ali Ramdhani Muhammad Ihsan Nabila Dwi Utari Nadya Suciati Fauziah Najma Fadilah Suhada Neng Risya Safitri Haryadi Nopia Wanti Novianti, Salsabila Nur Nur Fatimah, Dwi Nur Oktapiana, Fuji Nur'Afianti Nuraida, Ida Nur’Afianti, Nur’Afianti Nurul Rohmi Nur’Afianti Nur’Afianti Putri Nur Asyiah R. Poppy Yaniawati Rahayu Kariadinata Rahayu Kariadinata Rahma, Nadya Alvi Rahmat Hidayat Rena Denya Agustin Rikrik Nurdiansyah Rini Choerani Risma Normalasari Rizka Fatimah, Allya Rizqy Dwi Amrina Rohmat Mulyana Sapdi Rully Agung Yudhiantara Sabila Nurul Islam Safira Chairunnisa Safitri Haryadi, Risya Salsa Agustina Septya Egho Pratama Shena Sylviana Dewi Shinta Angel Setiawati Siregar, Hariman Surya Siti Zahra Meydina Salsabila Sobarningsih, Nunung Solehudin Solehudin Solehudin Solehudin Sopyan Ali Supardi U.S. Supiana Supiana Suprianti, Dina Syaf, Agus Hikmat Syihada, Ghefira Nur Tamara Sausan Tanti Noviyanti Tatang Herman, Tatang Teddy Mantoro Tedi Priatna Tia Yulyarianti, Eneng Tika Karlina Rachmawati Tika Karlina Rachmawati Turmudi Wahyudin Darmalaksana Wati Susilawati Wati Susilawati Wati Susilawati, Wati wawan kusmawan Wawan Wawan Yudhiantara, Rully Agung Yudi Dirgantara Yulyanti Yulyanti Zulfiyani Labib Abdillah Zuniati, Mai