Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.954
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Bisnis ELTIN Journal: Journal of English Language Teaching in Indonesia INTEKNA Equilibrium: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Journal of English Language Studies Al Ishlah Jurnal Pendidikan Loquen: English Studies Journal Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PETIK JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI IKRA-ITH ABDIMAS Journal on Education IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education, and Religion) Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan INFOMATEK: Jurnal Informatika, Manajemen dan Teknologi Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Cakrawala Pedagogik Valid Jurnal Ilmiah Jurnal Eduscience (JES) JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Enrichment : Journal of Management Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Prominent : Journal of English Studies Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Journal of English Teaching and Learning Issues Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Indonesian Journal of Engagement, Community Services, Empowerment and Development (IJECSED) Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) Jurnal Abdimas Bina Bangsa GEMILANG: Jurnal Manajemen dan Strategi Bisnis Kresna: Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat Indonesian Collaboration Journal of Community Services (ICJCS) Jurnal Al-Qiyam Jurnal Tana Mana Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services Digital Transformation Technology (Digitech) National Conference on Applied Business, Education & Technology (NCABET) IICSDGs Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Citizen Research and Development Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat Open Access DRIVERset
Surani, Dewi
Universitas Bina Bangsa
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 83 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 83 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Implementasi Platform Merdeka Mengajar dalam Kurikulum Merdeka melalui Kegiatan In House Training (IHT) Maisaroh, Maisaroh; Renita, Renita; Khoirunnisa, Luthfiah; Surani, Dewi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13852

Abstract

Platform merdeka mengajar merupakan aplikasi yang dapat memudahkan para guru di seluruh indonesia yang dapat di manfaatkan untuk berbagai kepentingan proses beajar mengajar. Di dalamnya terdapat banyak fitur yang dapat dimanfaatkan seperti untuk mencari berbagai adiministrasi sekolah, video inspirasi pendidikan, pelatihan-pelatihan dan webinar. Melalui kegiatan In House Training para guru dapat lebih memahami mengenai platform merdeka mengajar, beserta fitur yang ada didalamnya. Penelitian ini bertujuan untuk mensosialisasikan penggunaan PMM kepada guru SDN Pabean sehingga diharapkan mampu meningkatkan kinerja guru, kegiatan ini dilaksanakan melalui kegiatan IHT dengan tujuan utamanya memperkenalkan penggunaan PMM yang dapat di jadikan acuann guru di sekolah dalam proses belajar mengajar dalam kurikulum merdeka. Kegiatan IHT ini menempuh beberapa langkah yang dilakukan dan dalam jangka waktu 10 hari, langkah yang dilakukan pertama yaitu pemaparan dasar berkaitan dengan kurikulum merdeka yang di dalamnya menjelaskan juga mengenai proyek penguatan profil pancasila, penjelasan dan praktek langsung untuk menggunakan PMM, terakhir yaitu tindak lanjut dari pelatihan ini. Antusias guru dapat dilihat dalam proses kegiatan IHT, banyak guru yang menanyakan pertanyanyaan kepada pemateri sehingga tercipta suasana yang aktif dan semangat. Untuk hasil dari penelitian ini para guru dapat menggunakan atau dapat mengakses platform masing-masing, sehingga guru dapat mengaplikasikan dan menerapkan langsung di kelas masing-masing.
Implementasi Model Pembelajaran Flipped Classroom terhadap Persepsi Siswa Kelas X pada Mata Pelajaran Sistem Komputer Aulia, Firlly; Surani, Dewi; Hidayat, Amat
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fokus penelitian ini berada pada Implementasi model pembelajaran Flipped Classroom terhadap Persepsi Siswa Kelas X pada Mata Pelajaran Sistem Komputer di SMKS Pasundan 1 Kota Serang, peneliti akan mengeksplorasi beberapa aspek sebagai fokus penelitian. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian tentang implementasi model pembelajaran Flipped Classroom pada mata pelajaran Sistem Komputer di SMKS Pasundan 1 Kota Serang, dapat disimpulkan (1) Implentasi Model Pembelajaran Flipped Classroom menjadikan siswa menjadi lebih aktif dalam bertanya dan berdiskusi, sementara guru memberikan panduan dan umpan balik langsung. Implementasi ini terbukti efektif dalam mempersiapkan siswa untuk pembelajaran di kelas, (2) proses implementasi model pembelajaran Flipped Classroom memberikan tanggung jawab kepada siswa atas pembelajaran mereka sendiri, mengembangkan keterampilan berpikir kritis, dan meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi yang diajarkan, (3) persepsi siswa terhadap model pembelajaran Flipped Classroom sangat positif, siswa mengatakan bahwa minat dan motivasi belajar mereka meningkat karena metode ini lebih menarik dan interaktif.
Pengembangan Video Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Capcut pada Mata Pelajaran Informatika di Kelas VIII Wahyuni, Inggit Eka; Surani, Dewi; Hidayat, Amat
Digital Transformation Technology Vol. 4 No. 2 (2024): Periode September 2024
Publisher : Information Technology and Science(ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/digitech.v4i2.4452

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran interaktif berbasis aplikasi capcut dan mengetahui uji validitas, praktikalitas dan efektivitas video pembelajaran interaktif berbasis aplikasi capcut yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4-D yaitu pendefinisian (Define), perancangan (Design), pengembangan (Develop) dan penyebaran (Disseminate). Subjek penelitian yang telah dilakukan yaitu siswa kelas VIII SMPIT Bina Bangsa. Data dikumpulan menggunakan uji validitas, uji praktikalitas, dan uji efektivitas berupa kuesioner dari ahli media,ahli materi, dan responden siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil uji validitas penilaian dari 2 ahli media yaitu 97,00% (sangat valid), dan penilaian 1 ahli materi yaitu 90,00% (sangat valid) dapat di simpulkan bahwa penilaian dari 3 validator yaitu 94.67% (sangat valid), Selain itu, hasil penilaian dari 15 siswa memiliki nilai praktikalitas 91,99% (sangat praktis), dan nilai efektivitas nya yaitu 89,45% (sangat efektif). Hal tersebut, dapat dikatakan bahwa video pembelajaran interaktif berbasis aplikasi capcut dapat dikembangkan dan diaplikasikan dalam mata pelajaran informatika.
Technology-Enhanced ESP Instruction: Improving Law Students' Speaking Skills Through Digital Resources Surani, Dewi; Saputro, Isnaini Eddy; Rosyada, Amrina; Hayyin, Fajar
Prominent Vol. 9 No. 1 (2026): Prominent: Journal of English Studies
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/pro.v9i1.16224

Abstract

This experimental study aimed to examine the effect of digital resources on improving ESP learners' speaking skills. Using purposive sampling, 52 students were selected as participants. Quantitative data were collected through pretests and posttests and analyzed using a paired-samples t-test, which revealed a significant improvement from the pretest mean score (M = 57.11) to the posttest mean score (M = 67.26), t(51) = 22.67, p < .00. The statistical results revealed a significant difference between pretest and posttest scores, indicating that the use of digital resources as pre-class material effectively enhanced students' speaking abilities. Qualitative findings from semi-structured interviews further indicated that students perceived the digital resources as supportive, motivating, and helpful in reducing speaking anxiety. These findings suggest that integrating technology through digital resources can foster a more supportive and interactive learning environment, ultimately promoting greater speaking proficiency among ESP learners.
Pelatihan Sistem Informasi Manajemen (SIM) Sekolah Berbasis Google Sites Surani, Dewi; Hayyin, Fajar; Rufi'ah, Rufi'ah
Jurnal Ilmiah Pengabdian Multidisiplin Vol 1 No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Pengabdian Multidisiplin
Publisher : Pubsains Nur Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69606/jipm.v1i2.342

Abstract

Di era digital saat ini, pemanfaatan teknologi informasi menjadi salah satu kunci penting dalam meningkatkan efesiensi dan kulaitas layanan pendidikan. Sekolah sebagai lembaga pendidikan dituntut untuk mampu beradaptasi dengan perkembangan teknologi agar pengelolaan administrasi dan penyampaian informasi menjadi lebih terbuka, cepat, serta mudah diakses oleh seluruh warga sekolah maupun masyarakat. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dan tenaga kependidikan SDN Ciemas dalam pemanfaatan teknologi informasi melalui pelatihan pembuatan dan pengelolaan sistem informasi manajemen (SIM) sekolah berbasis Google Sites dan AppGeyser. Peserta yang terlibat dalam kegiatan ini berjumlah 25 orang yang terdiri atas guru dan tenaga kependidikan. Pelaksanaan kegiatan dilakukan dalam beberapa sesi yang meliputi penyampaian materi, diskusi interaktif serta praktik langsung terkait pemanfaatan aplikasi SIM sekolah berbasis Google Sites dan AppGeyser. Metode yang digunakan adalah metode interaktif dengan pendampingan langsung, sehingga peserta tidak hanya memahami konsep secara teoritis, tetapi juga memperoleh pengalaman praktis melalui bimbingan, simulasi dan pelatihan terstruktur dalam pengelolaan manajemen sekolah berbasis digital. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan kemampuan guru dan tenaga kependidikan dalam mengoperasikan aplikasi SIM sekolah secara mandiri. Sebanyak 87% peserta mampu membuat, mengelola, dan memanfaatkan SIM berbasis Google Sites untuk mendukung kebutuhan administrasi dan penyebaran informasi sekolah. Selain itu, implementasi sistem yang dikonversi ke dalam bentuk aplikasi Android melalui AppGeyser turut mempermudah akses informasi bagi guru, siswa, maupun masyarakat. Kontribusi nyata dari kegiatan ini meliputi peningkatan efisiensi pengelolaan data sekolah, penguatan literasi digital guru, serta terwujudnya tata kelola informasi sekolah yang lebih transparan dan terintegrasi.  
EDUKASI PENCEGAHAN DAN PENGENDALIAN RABIES DI DESA SUKAWANA, KECAMATAN CURUG, KOTA SERANG Rastia Ningsih; Rizal Maulana Hasby; Yania Febsi; Dewi Surani; Yulistiani Yulistiani
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 8 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i8.2936-2940

Abstract

Hewan yang terinfeksi virus rabies dapat menularkan penyakit akut rabies kepada manusia. Tindakan ini bertujuan untuk menginformasikan dan mengedukasi masyarakat tentang tanda, gejala, dan perawatan medis terkait dengan gigitan hewan yang berpotensi rabies. Sebanyak 35 orang mengikuti kegiatan KIE yang digelar di Desa Sukawana, Kecamatan Curug, Kota Serang. Melalui kegiatan KIE rabies, masyarakat memperoleh pemahaman tentang cara pencegahan dan pengendalian penyakit rabies.
Integrating Digital Literacy in English for Specific Purposes (ESP) Instruction Via English for Law e-module Surani, Dewi; Umalihayati, Umalihayati; Septiyani, Rini Dwi; Holilah, Holilah
Journal of English Teaching and Learning Issues Vol 6, No 1 (2023): June
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/jetli.v6i1.19293

Abstract

Nowadays, integration of technology through digital literacy in English instruction is demanded highly, but in practice, digital material like electronic modules still lacks investigation, especially in the ESP context. Therefore, this qualitative study tries to describe the digital literacy demand related to the material in ESP teaching and the implementation of digitalized based ESP material to facilitate law students’ digital literacy. 25 law students were involved as participants, with the questionnaires and interviews as the primary data and class observation as the secondary data. The results reveal that ESP language-teaching process demands digitalized material which facilitates the students’ needs in enhancing their English skills by exploring authentic learning sources digitally. The implementation of the English for Law e-module facilitates students’ digital literacy, especially in accessing the digital material in the e-module by 70% of the whole participants, 57,7 % of students use their digital literacy for finishing the lectures assignment, and 74% of students able to overcome their digital obstacle independently. The finding recommends the utilization of digitalized material based on e-module to cultivate the students’ digital literacy in ESP instruction.
Analisis TPM pada Mesin Milling Menggunakan Metode OEE: Studi Kasus di Salah Satu Jasa Konstruksi di Kota Cilegon Hayyin, Fajar; Maulana, Sifli; Adhiwikarta, HM. Juju; Surani, Dewi
INFOMATEK Vol 28 No 1 (2026): Juni 2026 (In Progress)
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/infomatek.v28i1.45283

Abstract

Dalam proses produksi, mesin memiliki peran penting karena sangat menentukan kelancaran kerja, kualitas hasil, dan efisiensi waktu. Ketika mesin tidak bekerja secara optimal, dampaknya tidak hanya pada keterlambatan produksi, tetapi juga pada peningkatan biaya operasional dan potensi penurunan kualitas produk. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas mesin milling menggunakan pendekatan Total Productive Maintenance (TPM) dengan metode Overall Equipment Effectiveness (OEE) pada salah satu jasa konstruksi di Kota Cilegon. Penelitian dilakukan dengan pendekatan deskriptif kuantitatif melalui studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara dengan operator dan teknisi, serta dokumentasi data operasional yang meliputi waktu kerja mesin, downtime, jumlah produksi, dan produk cacat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Availability sebesar 94,71%, Performance sebesar 84,25%, dan Quality sebesar 92,00%, sehingga diperoleh nilai OEE sebesar 73,41%. Nilai tersebut masih berada di bawah standar ideal 85%. Hasil ini menunjukkan bahwa mesin sebenarnya cukup tersedia untuk digunakan, namun belum dimanfaatkan secara optimal dalam proses produksi. Permasalahan utama tidak hanya berasal dari downtime tidak terencana, tetapi juga dari penurunan performa mesin saat beroperasi yang menyebabkan kehilangan produktivitas secara tidak langsung. Perbaikan yang disarankan meliputi penguatan preventive maintenance, peningkatan keterlibatan operator melalui autonomous maintenance, serta penerapan inspeksi harian yang lebih disiplin. Dengan perbaikan tersebut, efektivitas mesin diharapkan dapat meningkat dan proses produksi menjadi lebih stabil, efisien, dan berkelanjutan.
ANALISIS KEMAMPUAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) GURU NORMATIF SMK NEGERI 11 PANDEGLANG R, Ramdani; Surani, Dewi; Fricticarani, Ade
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)
Publisher : Information Technology Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/pti.v4i2.1401

Abstract

This research aims to analyze the TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) proficiency of normative teachers in SMK Negeri 11 Pandeglang. Normative teachers need to integrate technology into teaching to make it more effective. The research employs a quantitative descriptive method with a census as the sampling technique. Participants include normative teachers from SMK Negeri 11 Pandeglang. Data were collected through questionnaires and interviews, processed using SPSS 26. The results indicate that the TPACK proficiency of normative teachers is considered good. The average TPACK score is 142.00 with a standard deviation of 15.06, and the majority of teachers fall into the moderate category. TPACK component analysis reveals that teachers possess a solid understanding of technology (TK) and pedagogy (PK), as well as sufficient content knowledge (CK). Their ability to integrate technological content knowledge (TCK), pedagogical content knowledge (PCK), and technological pedagogical knowledge (TPK) is also commendable. There is no significant difference in TPACK between male and female normative teachers, with a Sig. (2-tailed) value of 0.526 > 0.05. This underscores the strong contribution of teachers' knowledge in technology, education, and content to their TPACK proficiency. In the era of technological advancement, these findings emphasize the importance of teachers possessing these skills to deliver effective education.
EFEKTIVITAS PLATFORM LEARNING MANAGEMENT SYSTEM BERBASIS WEB SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Ihza, Falih; Hayati, Umali; Dayurni, Popi; Surani, Dewi
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)
Publisher : Information Technology Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/pti.v4i4.1405

Abstract

The study aims to determine how much the effectiveness of the Learning Management System Platform as a Blended Learning Media on Student Learning Motivation. This type of quantitative research is pre-experimental, the research design used is one group pretest postest. This research was conducted at SMKN 1 Kota Serang, with a population of X TKJ class totaling 78 people where the researchers previously conducted instrument trials, the researchers then conducted research through questionnaires., the sample in the study of X TKJ 1 class students as many as 38 people and data analysis was carried out by descriptive analysis test, hypothesis testing and n-gain test. Based on the results of the study, it was found that the data was normal and the results of the learning motivation questionnaire were 70.18% for the pretest and 90.26% for the posttest, while the results of the hypothesis test with the results of the Sig. value obtained was 0.000 <0.05 which means that the H0 hypothesis is rejected and the Ha hypothesis is accepted, supported by the n-gain test obtained of 0.67 (medium) for learning motivation. Based on the results of the pretest and posttest, hypothesis testing and n-gain test, it is concluded that the use of the Diriku Learning Management System platform as a Blended Learning-based learning media is effective on student learning motivation with moderate criteria.
Co-Authors Aan Santika Aas Nur Asnawati Ade Fricticarani Ade Fricticarani Ade FricticaraniT Adhiwikarta, HM. Juju Agustin, Alda Ahmad Maliki Ahmad Yusup Al-Fikriah, Najwa Azkiatul Fadilah Amat Hidayat Amrina Rosyada Ana Utami Fatoni Ananda Nida Syifaturahamah Anggun Tri Prabawati Angrian Permana, Angrian Anton Nasrullah, Anton AR Chaerudin Ardana, Atikoh Ari Fidriyanto Ari Fidriyanto Ari Fidriyanto Arief Robi Asensa Widia Kusuma Atikah Atikah Atomy, Sri Aulia, Firlly Aulia, Nabiilah Awanda Eka Syfani Ayu Trisnawati Bachtiar, Hardika Baehaki Baehaki Bunga Sri Kurniawan Cahyaneu, Tri Septi Cevi Nugraha Damayanti, Ianthine Putri Dayurni, Popi Desi Yuliasari Devina Urfa Fitrianti Dewi Quraisyin Dina Awaliyah Ela Oktapiani Emil Bari Sohibul Ulum Erik Santoso Fajar Hayyin Falih Ihza fatoni, malik Febsi, Yania Fenti Nur Meliyani Firly Noning Fricticarani, Ade Furtasan Ali Yusuf Ghaliyah Yasir Gina Fajriani Gustina, Pinkit Imeli Hadiyuswara, Iyus Guntur Hamidah Hamidah Handoyo, Alfandy Warih Harry Budiman Hayati, Umali Hayyin, Fajar Hidayat, Amat Holilah Holilah, Holilah Ifa Hafiroh Ihza, Falih Iip Rifa'i Inesa Ainu Rohmah Inggit Eka Wahyuni Isniah, Sarah Jaka Wijaya Kusuma Jauza, Ratu Hanifa Julaihah, Julaihah Khoirunnisa, Luthfiah Kurniawati Kurniawati Kusuma, Aria Cendana Kusumastuti, Frida Restu Rizki Lia Gatra Hanafiani Lia Riani Lilis Siti Nurjanah Lingga Wulandari Listiawati Lola Lorenza M. Syadeli Hanafi Maisaroh Maisaroh Maliki, Budi Ilham Mamay Komarudin Marulliyah Kumoro Santi Masri Masri Maulana, Sifli Mayang Sari Merli Andini Mifthahudin Mifthahudin Minarti A Minhatul Maarif Mohamad Bayi Tabrani Mutmainah Mutmainah Namiroh Namiroh Namiroh Naufal Mahdy Nila Nurjanah Ningsih, Rastia Nopianti, Fitri Nopianti, Rina Nova Novianti Novianti, Mita Noviyanti Noviyanti, Noviyanti Nugrahini Kusumawati Nuraulia, Resti Eka Nurindah, Siti Nurkholisah, Lia Nursafitri Nurul Amanah Nuryati Nuryati Octavia Saptala Oktaviani, Eneng Herti Oman Sahroni Pandu Dewantara Panudju, Andreas Tri Popi Dayurni Putri Handayani Qonita Qonita Radella Rumapea Rahmila Tiva Ramadan, Sahrul Ramadani, Khalidah Safa Ramdani R Ramdani R, Ramdani Ratna Suminar Suminar Ratu Milawati Ratu Milawati Registiani Awaliyah Renita Renita Rini Dwi Septiyani Rizal Maulana Hasby, Rizal Maulana Robiatul Adawiyah Rohaeni Rohaeni Rufi'ah, Rufi'ah Rufi’ah Rufi’ah Saptia, Saptia Saputro, Isnaini Eddy Septiani, Ajeng Tri Septiyani, Rini Dwi Siti Aminah SITI KHODIJAH Sopiyah Sri Kurniawan, Bunga Sri Wardatul Janah Suherni Suherni Supriyadi Supriyadi Suseno, Bambang Dwi Suwandi, Prastika Tjeng SYAMSUL HIDAYAT Tantri Fernanda Tomi Bustomi Tsania Syafira Putri Umali Hayati Umalihayati Umalihayati Uswatun Khasanah Uswatun Khasanah Wahyuni, Inggit Eka Wijaya Kusuma, Tirta Yuli Rohmiyati Yulistiani Yulistiani Yuni Listianih Zakiyyah, Najma