Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.088
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Bisnis ELTIN Journal: Journal of English Language Teaching in Indonesia INTEKNA Equilibrium: Jurnal Pendidikan Journal of English Language Studies Al Ishlah Jurnal Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Loquen: English Studies Journal Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PETIK JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI IKRA-ITH ABDIMAS Journal on Education IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education, and Religion) Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan INFOMATEK: Jurnal Informatika, Manajemen dan Teknologi Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Cakrawala Pedagogik Valid Jurnal Ilmiah Jurnal Eduscience (JES) JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Enrichment : Journal of Management Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Prominent : Journal of English Studies Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Journal of English Teaching and Learning Issues Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Indonesian Journal of Engagement, Community Services, Empowerment and Development (IJECSED) Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) Jurnal Abdimas Bina Bangsa GEMILANG: Jurnal Manajemen dan Strategi Bisnis Kresna: Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat Indonesian Collaboration Journal of Community Services (ICJCS) Jurnal Al-Qiyam Jurnal Tana Mana Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services Digital Transformation Technology (Digitech) National Conference on Applied Business, Education & Technology (NCABET) IICSDGs Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Citizen Research and Development Jurnal Ragam Pengabdian Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Surani, Dewi
Universitas Bina Bangsa
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 83 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 83 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
SEMINAR PENGENALAN DAN PEMAHAMAN 3 DOSA BESAR PENDIDIKAN DI SMKS ARRASYADIYYAH Surani, Dewi; Handoyo, Alfiandy Warih; Zakiyyah, Najma; Jauza, Ratu Hanifa; Damayanti, Ianthine Putri; Saptia, Saptia
Jurnal Abdimas Bina Bangsa Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Abdimas Bina Bangsa
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jabb.v5i2.1035

Abstract

Bullying is one of the three cardinal sins in education that must be eradicated and prevented. The mission of education is to provide opportunities and happiness to students, a goal that can be achieved by preventing bullying. This research aims to understand and introduce the concept of the three cardinal sins in education with the aim of instilling character values in students. There are still many students in Indonesia who do not understand the essence of the concept of the three cardinal sins in education. The purpose of this activity is to evaluate and find prevention strategies against the three major sins in education at Arrasyadiyyah SMKS. The method used in this activity is a seminar or lecture (presentation) to raise students' awareness. It helps students understand the three major sins, their causes, negative impacts, prevention efforts, as well as broaden their personality horizons. The results of this activity show that students can learn about the impact of bullying, sexual violence, and intolerance, as well as how to prevent and eliminate these behaviours. The school and the teaching campus team made an effort by providing a special place and inviting presenters from the Guidance and Counselling study programme lecturers to provide material on the introduction and understanding of the three cardinal sins in education, with a focus on bullying. This socialisation involved 78 students from classes X OTKP, X TBSM, XI OTKP, XI TBSM, and the SMK teachers. This activity was carried out on Tuesday, 21 May 2024, in person and face-to-face
SOSIALISASI PENTINGNYA MENJAGA KESEHATAN MENTAL REMAJA DI SMK PGRI 4 KOTA SERANG Dewi Surani; Firly Noning; Lilis Siti Nurjanah; Ghaliyah Yasir; Radella Rumapea; Rahmila Tiva; Nurul Amanah
Jubaedah : Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education) Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah)
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jub.v4i2.168

Abstract

Mental or psychiatric disorders can be experienced by anyone, and require greater attention in society. The prevalence of mental health disorders characterized by symptoms such as depression and anxiety in people over 15 years of age is around 6.1% of Indonesia's population or equal to 11 million people. Based on this, community service in the form of socializing the importance of maintaining mental health in teenagers was carried out at one of the schools, namely PGRI 4, Vocational School Serang City. This socialization was carried out on May 15 2024 with a total of 30 students as respondents. The method used is descriptive quantitative with a cross-sectional approach. The stages of this socialization activity consist of planning, implementation and evaluation. The instruments used in this research are the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) and an evaluation questionnaire. The SDQ results showed that the strength score was within the normal limit and the difficulty score was at the borderline (37%) but peer problems were in an abnormal condition. This is due to a lack of socialization with peers both at home and at school. The provision of mental health material carried out by the "Aku Temanmu" counseling house and a Bina Bangsa University lecturer went well and smoothly. At the end of the activity, an evaluation was carried out to show the success of the seminar, the results showed a positive value for each question item
PELATIHAN PENGGUNAAN MS EXCEL DALAM MEMBUAT LAPORAN KEUANGAN UMKM DI KELURAHAN BANJAR AGUNG, CIPOCOK JAYA, SERANG-BANTEN Panudju, Andreas Tri; Nopianti, Rina; Tjeng, Prastika Suwandi; Hayyin, Fajar; Surani, Dewi
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 2 No. 06 (2024): NOVEMBER 2024
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk peningkatan kompetensi pelaku UMKM di RW. 10 Kelurahan Banjar Agung, Cipocok Jaya, Kota Serang, khususnya melalui penggunaan Microsoft Excel untuk keperluan penyusunan laporan keuangan UMKM warga. Pada tahap awal, tim abdimas melakukan survei untuk menilai kondisi dan lokasi tempat kegiatan. Selain itu, tim juga penyusunan materi yang akan digunakan untuk kegiatan pelatihan. Inisiatif pengabdian masyarakat ini meliputi presentasi, disertai dengan sesi tanya jawab, serta latihan praktis. Kegiatan ini yang berfokus pada pemanfaatan Microsoft Excel untuk penyusunan laporan keuangan UMKM, yang secara efektif meningkatkan keterampilan teknologi terkait penggunaan komputer, telah dilaksanakan dengan baik. Umpan balik yang diterima menunjukkan bahwa kegiatan ini memiliki relevansi yang signifikan dengan kebutuhan peserta. Mereka merasa bahwa mereka telah memperoleh pengetahuan dan kompetensi yang berharga. Warga RW 10 Kelurahan Banjar Agung menyatakan kepuasan dan apresiasi yang cukup besar terhadap pelatihan yang ditawarkan. Mereka mengakui bahwa pengetahuan yang diperoleh dalam menggunakan Ms Excel akan secara signifikan memfasilitasi kemampuan mereka dalam menyusun laporan keuangan. Pendekatan ini akan secara signifikan mengurangi ketergantungan pada kertas untuk penyimpanan data penghuni, sehingga mengurangi potensi risiko kehilangan atau kerusakan.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS CANVA DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA DI SMK PASUNDAN 1 KOTA SERANG Tomi Bustomi; Dewi Surani; Amat Hidayat
Cakrawala Pedagogik Vol 8 No 2 (2024): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v8i2.698

Abstract

The development of computer and internet technology has triggered changes in the way we live starting from social interactions, commerce and banking. The Covid-19 pandemic in 2020 also increased the acceleration of human civilization into the era of industrial revolution 4.0 and 5.0 in a short time and has changed the way students learn. To welcome the era of society 5.0, Indonesia must have human resource competencies, one of which is creativity. This research aims to determine the application of the Canva-based Project Based Learning learning model in increasing student learning creativity at Pasundan I Vocational School, Serang City. This research uses classroom action research methods. This research design uses the Kemmis & Taggart model which consists of planning, acting and observing, reflecting components which are carried out repeatedly (cycles) for up to 3 cycles. This research found results namely the Application of Learning Models Project Based Learning Canva-based can increase student learning creativity, increased student creativity is supported by the long completion time for Canva application-based design projects of between 4-5 days; the existence of a WhatsApp group as a space for communication and sharing information, both tricks and tips about Canva and Design; as well as comfortable conditions and situations in every discussion and study both offline and online. EnhancementStudent Learning Creativity This occurred by 36% from 12% to 48% in cycle II and 36% from 58% to 84% in cycle III until students could meet the Minimum Completeness Criteria (KKM) of 75.
Meningkatkan Kesadaran Menabung Sejak Dini Kepada Siswa MI Al-Khairiyah Pulokencana Fajar Hayyin; Dewi Surani
KRESNA: Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2024): Jurnal KRESNA November 2024
Publisher : DRPM Universitas Budi Luhur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36080/kresna.v4i2.147

Abstract

Menabung adalah salah satu kebiasaan positif yang sebaiknya diajarkan sejak usia dini karena memiliki dampak yang signifikan dalam membentuk karakter yang disiplin, bertanggung jawab, dan bijak dalam mengelola keuangan. Kebiasaan menabung lebih dari sekadar menyimpan uang, tetapi juga merupakan cara untuk melatih siswa dalam perencanaan finansial dan mengembangkan keterampilan pengambilan keputusan yang baik. Artikel ini mendeskripsikan kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan dengan tujuan mengedukasi siswa-siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI) Al-Khairiyah di Desa Pulokencana, tentang pentingnya menabung. Edukasi ini dirancang dengan pendekatan yang interaktif dan menyenangkan, sehingga materi mudah diserap dan dipahami oleh siswa-siswa MI Al-Khairiyah. Kegiatan ini tidak hanya memberikan wawasan kepada siswa-siswa tentang konsep dasar menabung, tetapi juga mendorong mereka untuk mulai membangun kebiasaan positif yaitu menabung dalam kehidupan sehari-hari. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa, yang terlihat dari kemampuan mereka dalam menjelaskan pentingnya menabung dan menyusun tujuan menabung yang sederhana. Sehingga membantu siswa-siswa mengembangkan kebiasaan yang bermanfaat bagi masa depan mereka. Menabung adalah salah satu kebiasaan positif yang sebaiknya diajarkan sejak usia dini karena memiliki dampak yang signifikan dalam membentuk karakter yang disiplin, bertanggung jawab, dan bijak dalam mengelola keuangan. Kebiasaan menabung lebih dari sekadar menyimpan uang, tetapi juga merupakan cara untuk melatih siswa dalam perencanaan finansial dan mengembangkan keterampilan pengambilan keputusan yang baik. Artikel ini mendeskripsikan kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan dengan tujuan mengedukasi siswa-siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI) Al-Khairiyah di Desa Pulokencana, tentang pentingnya menabung. Edukasi ini dirancang dengan pendekatan yang interaktif dan menyenangkan, sehingga materi mudah diserap dan dipahami oleh siswa-siswa MI Al-Khairiyah. Kegiatan ini tidak hanya memberikan wawasan kepada siswa-siswa tentang konsep dasar menabung, tetapi juga mendorong mereka untuk mulai membangun kebiasaan positif yaitu menabung dalam kehidupan sehari-hari. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa, yang terlihat dari kemampuan mereka dalam menjelaskan pentingnya menabung dan menyusun tujuan menabung yang sederhana. Sehingga membantu siswa-siswa mengembangkan kebiasaan yang bermanfaat bagi masa depan mereka.
Uji Kelayakan Rancangan Media Video Pembelajaran Berbasis Aplikasi CapCut Pada Mata Pelajaran Tik Surani, Dewi; Inggit Eka Wahyuni; Fajar Hayyin
KRESNA: Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2024): Jurnal KRESNA November 2024
Publisher : DRPM Universitas Budi Luhur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36080/kresna.v4i2.148

Abstract

Penelitian ini fokus pada tujuan untuk merancang video pembelajaran menggunakan aplikasi CapCut dan mengetahui apakah media video pembelajaran layak atau valid. Diharapkan video pembelajaran yang menggunakan aplikasi CapCut ini akan meningkatkan daya serap dan minat siswa terhadap mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi (TIK). Menggunakan metode Research and Development (R&D) dimana secara spesifik menggunakan model 4-D, yang terdiri dari pendefinisian (Define), perancangan (Design), pengembangan (Develop), dan penyebaran (Disseminate). Siswa kelas VIII SMPIT Bina Bangsa adalah subjek dari penelitian ini. Data dikumpulkan melalui uji validasi atau kelayakan yang terdiri dari kuesioner yang diberikan kepada pakar media dan pakar materi. Hasil akhir dari uji kelayakan berdasakaran penilaian dua pakar media mencapai 97,00%, yang dianggap sangat layak, dan penilaian satu pakar materi mencapai 90,00%, yang dianggap sangat layak. Dengan demikian, video yang telah dibuat dapat digunakan sebagai media pembelajaran.
Peran Keluarga Dalam Mendukung Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Ramadani, Khalidah Safa; Nurkholisah, Lia; Noviyanti, Noviyanti; Surani, Dewi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14574970

Abstract

komponen penting dalam pendidikan adalah pendidikan karakter, yang berupaya untuk mengembangkan manusia yang memiliki moral, etika dan nilai-nilai yang baik di samping kecerdasan akademik. Keluarga mempunyai peran penting dalam membantu anak mengembangkan karakter moralnya khususnya pada tahun-tahun awal sekolah. Anak-anak mempelajari nilai-nilai, adat istiadat, dan perilaku yang akan membentuk karakter sepanjang hidup mereka di rumah, yang merupakan lingkungan awal di mana mereka melakukannya. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kepustakaan. Metode ini merupakan strategi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan literatur perpustakaan sebagai sumber datanya b'uku, kamus, dokumen, dan bahan lainnya. Analisis deskriptif merupakan jenis analisis data yang digunakan dalam penelitian ini. Data yang diperoleh diuraikan secara metodis dalam analisis ini, dilanjutkan dengan penjelasan agar pembaca dapat memahaminya. Orang tua mengantisipasi bahwa sekolah akan berfungsi sebagai tempat atau sumber membantu perkembangan moral anak-anak mereka. Albert Einstein menyatakan "Siswa harus mengembangkan kepekaan yang tajam terhadap keindahan dan moralitas untuk memperoleh pemahaman dan apresiasi yang mendalam terhadap sistem nilai”. Keluarga memegang peranan penting dalam proses pendidikan anak karena ketika anak merasa didukung di rumah, ia akan lebih bersemangat belajar dan menjadi teladan bagi keluarga. Oleh karena itu, keluarga perlu mengetahui perkembangan anak mereka di sekolah dan mendorong mereka untuk menjadi pembelajar yang antusias.
Faktor-Faktor Kesulitan Dalam Pembelajaran Murid Kelas 1 Sekolah Dasar Negri Kubang Sepat II Gustina, Pinkit Imeli; Ramadan, Sahrul; Oktaviani, Eneng Herti; Surani, Dewi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14584998

Abstract

Faktor esensial yang bisa memberi dampak individu berkembang salah satunya ialah pendidikan disekolah. Pendidikan di dapatkan melalui kegiatan belajar di sekolah secara berekelanjutan dari Taman Kanak-kanak (TK) sampai perguruan tinggi. Dari jenjang SD, seseorang memperoleh pondasi yang dapat membantu seseorang untuk bekal pendidikan ke jenjang selanjutnya untuk mendapatkan pengetahuan dasar, serta mampu berkembang di dalam masyarakat dengan semestinya. Dalam proses pembelajaran. rata-rata siswa kelas rendah yang masih polos jika Guru yang menerapkan model pembelajaran yang memerlukan kesungguhan akan mengalami kendala seiring dengan pengalaman pendidikannya. Guru perlu memanipulasi kegiatan pembelajaran kreatif sebagai sebuah “permainan besar” agar siswa menarik untuk mengikuti pembelajaran di sekolah. Penelitian ini menerapkan metodologi kualitatif deskriptif, teknik penghimpunan data yakni dengan kajian pustaka, observasi, wawancara, serta dokumen pelengkap lain seperti buku, artikel ilmiah. Metodologi ini diterapkan karena kami menggangap metode penelitian ini sesuai dengan tujuan untuk mendeskripsikan kondisi yang terjadi di sekolah kelas rendah serta mendapatkan penyelesaian permasalahan yang terjadi pada siswa sekolah dasar (SD) kelas 1. Dari penelitian ini peneliti mendapati permasalahan pada siswa dalam kelas seperti: 1)Tidak adanya motivasi belajar 2)Kesulitan dalam bergaul 3)Sulit mengingat yang sudah di pelajari.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Kreativitas dan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran TIK di Kelas 8 SMP IT Bina Bangsa Nurindah, Siti; Surani, Dewi; Hidayat, Amat
Journal of Citizen Research and Development Vol 1, No 2 (2024): November 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jcrd.v1i2.3484

Abstract

Perkembangan pesat teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang membawa perubahan signifikan dalam pendidikan, termasuk penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi. SMPIT Bina Bangsa menghadapi tantangan dalam meningkatkan kreativitas dan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran TIK. Penggunaan media pembelajaran berbasis Canva dianggap berpotensi mengatasi masalah ini. Tujuan penelitian adalah mengevaluasi efektivitas penggunaan Canva dalam meningkatkan kreativitas dan motivasi belajar siswa kelas 8 pada mata pelajaran TIK di SMPIT Bina Bangsa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi praktis bagi guru dan sekolah dalam mengimplementasikan media pembelajaran berbasis teknologi. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara terstruktur dengan guru TIK dan perwakilan siswa kelas 8, observasi langsung, dokumentasi, serta kuesioner online. Analisis data menggunakan teknik analisis tematik dan triangulasi untuk memastikan validitas temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Canva memberikan dampak positif signifikan terhadap kreativitas dan motivasi belajar siswa. Siswa menunjukkan peningkatan keterampilan desain, antusiasme dalam mengikuti pelajaran, dan kemampuan menghasilkan karya visual yang inovatif. Faktor pendorong meliputi kemudahan penggunaan Canva, variasi tugas, dan relevansi dengan dunia nyata. Faktor penghambat termasuk keterbatasan akses teknologi dan risiko fokus berlebihan pada aspek visual. Kesimpulannya, integrasi Canva dalam pembelajaran TIK terbukti efektif meningkatkan kreativitas dan motivasi belajar siswa. Namun, perlu strategi untuk mengatasi tantangan seperti menyediakan pelatihan memadai dan memastikan akses teknologi yang merata. Penelitian ini memberikan wawasan berharga tentang pemanfaatan teknologi dalam pendidikan dan dapat menjadi acuan bagi institusi pendidikan lain yang ingin mengadopsi media pembelajaran berbasis teknologi.
AN ANALYSIS OF POLITENESS STRATEGIES IN ESP ONLINE INTERACTION Surani, Dewi; Robi, Arief; Septiyani, Rini Dwi; Rohmiyati, Yuli; Hayyin, Fajar
ELTIN Journal Vol 13 No 1 (2025): VOLUME 13, ISSUE 1, APRIL 2025
Publisher : STKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Politeness strategies play a crucial role in maintaining social harmony and effective communication, particularly in language learning settings. Some studies have explored the use of politeness strategies in EFL offline classes, emphasizing their role in fostering interaction between students and instructors. However, few studies have focused on online interaction in the context of English for Specific Purposes (ESP) context. This study investigates and analyzes the types and functions of politeness strategies produced by ESP students and a lecturer in online interaction via WhatsApp group. The participants were sophomore accounting students at a private university in Banten. Their use of politeness strategies in requesting assignments, seeking confirmation, and other academic interactions was analyzed using Brown and Levinson’s politeness strategy framework. The results revealed that: (1) positive politeness strategies were most frequently used in the WhatsApp interaction, and (2) these strategies contributed to fostering harmonious relationships and minimizing conflict in online communication. The findings highlight the importance of developing pragmatic awareness in online interaction, and guide future research to investigate politeness in different contexts.
Co-Authors Aan Santika Aas Nur Asnawati Ade Fricticarani Ade Fricticarani Ade FricticaraniT Adhiwikarta, HM. Juju Agustin, Alda Ahmad Maliki Ahmad Yusup Al-Fikriah, Najwa Azkiatul Fadilah Alawiah, Tuti Amat Hidayat Amrina Rosyada Ana Utami Fatoni Ananda Nida Syifaturahamah Anggun Tri Prabawati Angrian Permana, Angrian Anton Nasrullah, Anton AR Chaerudin Ardana, Atikoh Ari Fidriyanto Ari Fidriyanto Ari Fidriyanto Arief Robi Asensa Widia Kusuma Atikah Atikah Atomy, Sri Aulia, Firlly Aulia, Nabiilah Awanda Eka Syfani Ayu Trisnawati Bachtiar, Hardika Baehaki Baehaki Budi Ilham Maliki Bunga Sri Kurniawan Cahyaneu, Tri Septi Cevi Nugraha Damayanti, Ianthine Putri Dayurni, Popi Desi Yuliasari Devina Urfa Fitrianti Dewi Quraisyin Dina Awaliyah Ela Oktapiani Emil Bari Sohibul Ulum Erik Santoso Erniyati, Erniyati Fajar Hayyin Fajar Hayyin Falih Ihza fatoni, malik Febsi, Yania Fenti Nur Meliyani Firly Noning Fricticarani, Ade Furtasan Ali Yusuf Ghaliyah Yasir Gina Fajriani Gustina, Pinkit Imeli Hadiyuswara, Iyus Guntur Hamidah Hamidah Handoyo, Alfandy Warih Harry Budiman Hayati, Umali Hayyin, Fajar Hidayat, Amat Holilah Holilah, Holilah Ifa Hafiroh Ihza, Falih Iip Rifa'i Inesa Ainu Rohmah Inggit Eka Wahyuni Isnaini Eddy Saputro Isniah, Sarah Jaka Wijaya Kusuma Jauza, Ratu Hanifa Julaihah, Julaihah Khoirunnisa, Luthfiah Kurniawati Kurniawati Kusuma, Aria Cendana Kusumastuti, Frida Restu Rizki Lia Gatra Hanafiani Lia Riani Lilis Siti Nurjanah Lingga Wulandari Listiawati Lola Lorenza M. Syadeli Hanafi Maisaroh Maisaroh Mamay Komarudin Marulliyah Kumoro Santi Masri Masri Maulana, Sifli Mayang Sari Merli Andini Mifthahudin Mifthahudin Minarti A Minhatul Maarif Mohamad Bayi Tabrani Mujayanti, Isnaeni Mutmainah Mutmainah Namiroh Namiroh Namiroh Naufal Mahdy Nila Nurjanah Ningsih, Rastia Nopianti, Fitri Nopianti, Rina Nova Novianti Novianti, Mita Nugrahini Kusumawati Nuraulia, Resti Eka Nurindah, Siti Nurkholisah, Lia Nursafitri Nurul Amanah Nuryati Nuryati Nuryati Nuryati Octavia Saptala Oktaviani, Eneng Herti Oman Sahroni Pandu Dewantara Panudju, Andreas Tri Popi Dayurni Putri Handayani Qonita Qonita Radella Rumapea Rahmila Tiva Ramadan, Sahrul Ramadani, Khalidah Safa Ramdani R Ramdani R, Ramdani Ratna Suminar Suminar Ratu Milawati Ratu Milawati Registiani Awaliyah Renita Renita Rini Dwi Septiyani Rizal Maulana Hasby, Rizal Maulana Robiatul Adawiyah Rohaeni Rohaeni Rohimah, Iyoh Rufi’ah Rufi’ah Saptia, Saptia Septiani, Ajeng Tri Septiyani, Rini Dwi Siti Aminah SITI KHODIJAH Sopiyah Sri Kurniawan, Bunga Sri Wardatul Janah Suherni Suherni Supriyadi Supriyadi Supriyadi Suseno, Bambang Dwi Suwandi, Prastika Tjeng SYAMSUL HIDAYAT Tantri Fernanda Tomi Bustomi Tsania Syafira Putri Umali Hayati Umalihayati Umalihayati Uswatun Khasanah Uswatun Khasanah Wahyuni, Inggit Eka Wijaya Kusuma, Tirta Yuli Rohmiyati Yulistiani Yulistiani Yuni Listianih Zakiyyah, Najma