Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.417
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia) JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Parataksis: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajaran Bahasa Indonesia JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Journal of English Education and Teaching (JEET) Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia jurnal dikdas bantara Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Journal of Education Research Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) PPSDP International Journal of Education Journal of Social Work and Science Education Pratyaksa: Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Humaniora
Effendi, Darwin
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Preserving Local Wisdom: A Semiotic Analysis of Lahat's Regional Songs for Character Education Effendi, Darwin; Wahidy, Achmad; Riyanto
Journal for Lesson and Learning Studies Vol. 7 No. 3 (2024): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jlls.v7i3.87081

Abstract

The lack of attention to preserving regional songs as a medium of learning based on local wisdom poses challenges in cultural preservation and character education. This study aims to analyze the regional songs of Lahat as representations of local wisdom using Roland Barthes' semiotic approach. The data were analyzed by identifying elements such as lyrics, melody, and musical instruments to uncover the denotative, connotative, and mythological meanings embedded in these songs. The findings reveal that Lahat's regional songs carry profound symbolic meanings, reflecting the social, cultural, and religious values of the local community. The lyrics serve as a medium for conveying moral messages, the melodies provide aesthetic value, while the musical instruments enrich the transmission of traditional knowledge. These findings underscore that Lahat’s regional songs are not merely artistic creations but also valuable cultural heritage with significant potential to support character education. The study concludes by emphasizing the importance of preserving and promoting regional songs as a medium of learning based on local wisdom. This can be achieved by integrating these songs into educational practices to instill cultural and moral values in the younger generation while ensuring the continuity of local traditions.
PENGARUH MEDIA KOMIK EDUKATIF TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA SD NEGERI 21 PALEMBANG Amanatul Muslimah, Zulfa; Effendi, Darwin; Pratiwi, Etty
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Edisi Februari 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i1.2420

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran komik edukatif terhadap hasil belajar siswa kelas V di SD Negeri 21 Palembang. Penelitian ini merupakan merupakan penelitian eksperimen jenis penelitian True Experimental Design Posttest Only Control Design. Sampel dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V, kelas V.A berjumlah 25 siswa dan kelas V.B berjumlah 25 siswa tahun ajaran 2023/2024. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes soal essay yang berjumlah 5 soal. Instrumen tersebut bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas V.A yang menggunakan media komik edukatif dan keals V.B yang menggunakan media pembelajaran konvensional. Validaitas instrumen di uji dengan rumus Pearson Product Moment dan untuk mengetahui reliabilitasnya di uji dengan metode Cronbac’h Alpha.  Teknik analisis data menggunakan uji-t (Independent Sample T-test), yang sebelumnya telah diketahui normalitas dan homogenitasnya. Nilai rata- rata posttest kelas eksperimen sebesar 95,40 dan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 86,36. Hasil uji-t diperoleh nilai signifikan 2-tailed sebesar 0,002. Karena nilai signifikan   0,002 0,05 dan diperoleh dengan nilai = 3.344 dimana dengan  = (n1 + n2) – 2 dimana n=50 (jumlah sampel), jadi  = 48. Sehingga dapat disimpulkan bahwa = 1.677 maka berdasarkan pengujian hipotesis ditolak dan  diterima.   Artinya terdapat perbedaan signifikan  hasil belajar siswa yang menggunakan media komik edukatif dengan  mereka yang  
UPAYA PENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING SISWA KELAS V SD NEGERI 4 BANYUASIN III Martini, Martini; Murniati, Femmy; Pertiwi, Satri; Handayani, Puji; Effendi, Darwin; Rukiyah, Siti
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 14, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v14i1.13060

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Peningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri 4 Banyuasin III Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Problem Solving. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dilakukan persiklus atau kegiatan berulang. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengeloaan hasil belajar siswa menggunakan analisis kuantitatif dimana skor maksimal setiap soal pada siklus I dan siklus II adalah 100. Berdasarkan penelitian bahwa Metode pembelajaran Problem Solving dapat meningkatakan aktivitas belajar siswa dan hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 4 Banyausin III. Keterlibatan siswa dalam pembelajaran sebelum perbaikan  hanya ada 7 orang (28%) yang terlibat aktif. Pembelajaran setelah melakukan siklus I siswa yang telibat aktif 16 orang (64%). Dan setelah dilakukan siklus II keterlibatan siswa dalam pembelajaran meningkat yaitu 22 orang (88%). Perubahan hasil belajar siswa yang ditunjukkan dengan adanya peningkatan pada ketuntasan belajar dalam pelajaran Bahasa Indonesia. Sebelum perbaikan siswa yang tuntas hanya 3 Orang (12%), setelah dilakukan siklus I siswa yang tuntas meningkat menjadi 11 Orang (44%). Pada siklus I sudah menunjukkan adanya kemajuan tetapi, Karena persentase ketuntasan belum mencapai 85% maka dilakukan siklus II, hasil yang didapat pada siklus II yaitu 22 Orang (88%). Karena persentase pencapaian hasil belajar siswa sudah tercapai maka tidak dilanjutkan siklus III.
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Siswa dalam Menyusun Laporan Percobaan pada Siswa Kelas IX B SMP Negeri 7 Rantau Bayur Isnayati, Isnayati; Aryani, Dwi; Fransiska, Fika; Rohmadhawati, Desi Agustina; Effendi, Darwin; Rukiyah, Siti
Jurnal Bahastra Vol 9, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v9i2.10780

Abstract

This classroom action research (CAR) investigates the effectiveness of the discovery learning model in enhancing students’ creative thinking abilities and learning outcomes, particularly in preparing experimental reports. The discovery learning model engages students in identifying concepts independently through observation and experimentation, fostering active participation and deeper understanding. The study was conducted in two cycles involving 31 ninth-grade students from Class IX B at SMP Negeri 7 Rantau Bayur, Banyuasin Regency. Data collection utilized both test and non-test techniques. The results showed significant improvements across both cycles. In Cycle I, 61% of students (19 individuals) demonstrated the ability to analyze, which increased to 96% (30 individuals) in Cycle II. Similarly, students’ ability to prepare experimental reports rose from 51% (16 students) in Cycle I to 87% (27 students) in Cycle II. These findings indicate that the implementation of the discovery learning model effectively supports the development of students’ analytical and writing skills. The learning objectives were successfully achieved by Cycle II, rendering further cycles unnecessary. This study supports the use of discovery-based instruction in improving critical competencies in science learning.
Peningkatan Kemampuan Komunikasi Siswa melalui Pelatihan Keterampilan Berbicara di Depan Khalayak Umum Bagi Siswa SMA Negeri 1 Abab Pali Masnunah, Masnunah; Wardiah, Dessy; Hetilaniar, Hetilaniar; Agustina, Juaidah; Riyanto, Riyanto; Wahidy, Achmad; Effendi, Darwin; Puspita , Yenny
Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2025): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wdk.v8i1.18392

Abstract

Keandalan berkomunikasi yang efektif Krusial bagi siswa, tetapi banyak yang masih kesulitan berbicara di depan umum. Oleh karena itu, pelatihan public speaking ini sangat penting, untuk membantu meningkatkan keterampilan komunikasi. Lokakarya ini menggabungkan metode teoritis dan praktis, dengan penekanan pada berbicara di depan umum, terutama dalam pembawa acara, diikuti dengan sesi pelatihan praktis. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan berbicara di depan umum, kepercayaan diri, dan kemampuan menghadapi audiens. Evaluasi menunjukkan bahwa materi pelatihan dan fasilitatornya efektif, dan menyarankan perlunya pengembangan lebih lanjut untuk meningkatkan kualitas pelatihan di masa mendatang.
Effectiveness of Participatory Learning Strategies in Student Activity and Result in Fiqih’s Subject Huda, Miftahul; Ahmad, Syarwani; Effendi, Darwin
JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Vol. 10 No. 1 (2025): JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan)
Publisher : Graduate Program Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/jmksp.v10i1.19205

Abstract

This study examines the effectiveness of participatory learning strategies on the activeness and result of Fiqh. Quantitative experimental design with 40 students. Data collection techniques used questionnaires, observations, tests, and documentation. The validity test used construct validity while the reliability test used Cronbach's Alpha. The data prerequisite test used the normality test and parametric test, and the data was analyzed using a simple regression test. The results of this study indicate that: (1) there is significant effectiveness between participatory learning strategies and student’s liveliness with the results of R> p-value (0.467> 0.038). (2) There is significant effectiveness between participatory learning strategies and student’s result with the results of Y> p-value (0.324> 0.164). And (3) There is an increase in students' grades after using the Participatory Learning strategy when compared to students' mid-term exam grades on the subject of fiqh. Participatory strategies significantly increase activeness, but the effect on result needs further verification.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS PIDATO Pitsantia, Pitsantia; Puspita, Yenny; Effendi, Darwin
INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Volume 6 Number 2 June 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/indonesia.v6i2.72969

Abstract

This study aims to describe the effect of Think Pair Share learning model on speech text writing skills in class VIII students of SMP Negeri 1 Air Kumbang. The research used true experimental design model only postest control group. The data collection techniques in this study used observation data and test data. Data analysis techniques used in this research are descriptive and inferential statistics. The results showed that the value of tcount 4.831> from ttable 1.677 which means that Ho is rejected and Ha is accepted. This proves that the Think Pair Share learning model has an effect on the speech text writing skills of class VIII students of SMP Negeri 1 Air Kumbang.
The Role of Principal’s Academic Supervision in Encouraging the Development of Teachers’ Creativity and Innovation: An Integrated Literature Review Wahyuni, Ayu Sri; Topan, Oktapian; Safitri, Inke; Ahyani, Nur; Effendi, Darwin
Journal of Social Work and Science Education Vol. 6 No. 1 (2025): Journal of Social Work and Science Education
Publisher : Yayasan Sembilan Pemuda Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52690/jswse.v6i1.1140

Abstract

The purpose of this article is to investigate the strategic role of academic supervision played by principals in encouraging teacher creativity and innovation. This study used a Systematic Literature Review (SLR) of fifteen scientific articles from 2021 to 2025. The results showed that planned, professional, and needs-based academic supervision can improve teacher motivation and professionalism, as well as their ability to create innovative and creative learning. Supervision approaches such as coaching, transformational, collaborative, and clinical have proven effective in helping teachers create learning methods that are in accordance with the times. However, limitations of time, facilities, and teacher readiness hinder the implementation of supervision. Therefore, policies and ongoing training that support principals to improve their capacity as educational controllers are needed. It is hoped that this study will provide theoretical and practical knowledge on how to create a school culture that supports innovation and learning quality. Findings inform policy design for principal training programs.
Kepemimpinan dalam Aspek Ilmu Ontologi Rahmattulah, Rahmattulah; Firmansyah, Ade; Misnawati, Misnawati; Listriasdy, Listriasdy; Fitriyani, Fitriyani; Effendi, Darwin; Djunaidi, Djunaidi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas pentingnya kepemimpinan dalam berbagai aspek kehidupan, khususnya dari perspektif ontologi. Permasalahan utama adalah kurangnya pemahaman umum mengenai konsep kepemimpinan dan hubungannya dengan hakikat keberadaan manusia. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguraikan peran ontologi dalam menjelaskan esensi kepemimpinan dan kontribusinya terhadap pencapaian tujuan organisasi. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan kualitatif, dengan mengumpulkan dan menganalisis data dari berbagai sumber literatur seperti buku, jurnal, dan karya tulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ontologi memberikan dasar pengembangan pengetahuan yang luas, membantu menjelaskan sifat dan eksistensi entitas, serta mengkaji hubungan antar entitas. Kesimpulannya, ontologi sangat berperan dalam memahami hakikat pemimpin dan kepemimpinannya, sehingga dapat mendukung efektivitas dan keberlanjutan organisasi.
Filsafat Pendidikan Rasionalisme dan Empirisme Suryati, Suryati; Utami, Melati; Mujiyanto, Mujiyanto; Purnomo, Edi; Effendi, Darwin; Djunaidi, Djunaidi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manusia makhluk yang diberkahi dengan kelebihan akal. Salah satu cara untuk memaksimalkan kecerdasan Anda adalah dengan mendapatkan pendidikan. Rasionalisme dan empirisme merupakan dua aliran pemikiran yang berbeda pendapat mengenai perolehan ilmu pengetahuan. Rasionalisme berpendapat bahwa pengetahuan diperoleh melalui akal (rasio), sedangkan empirisme meyakini bahwa pengetahuan diperoleh melalui pengalaman atau observasi. Kedua dalil tersebut mempunyai dasar masing-masing dalam mengemukakan pendapat. Begitu pula dalam soal pendidikan, keduanya mempunyai pendapat masing-masing. Rasionalisme beranggapan bahwa pendidikan merupakan jalan untuk mencerdaskan asal (rasio) sedangkan Empirisme menyatakan bahwa pedidikan sebagai sarana untuk mengasah ketermapilan melalui pengalaman inderawi yang didapatkan.
Co-Authors ., Padilah Achmad Wahidy, Achmad Ade Firmansyah Agustini, Tri Amanatul Muslimah, Zulfa Amra, Hoiril Anucha Bukman Lian, Bukman Carolina Carolina, Carolina Damayanti, Melisa Dessy Wardiah, Dessy Djunaidi Djunaidi Dwi Aryani, Dwi Dwi Wulandari Etty Pratiwi, Etty Fitriani, Yessi Fitriyani Fitriyani Fransiska, Fika Happy Fitria, Happy Harapan, Edi Hayatun Nufus Henny Henny, Henny Hetilaniar, Hetilaniar Isnayati, Isnayati Juaidah Agustina, Juaidah khusnul khotimah Linda Lia, Linda Lisdiyanti Listriasdy, Listriasdy M Nasir Maida, Maida Malik, Nur Fitri Qhoirunnisa Abdul Martini Martini Masnuna, Masnuna Miftahul Huda Misnawati Misnawati Misriani, Misriani Missriani Missriani Missriani, Missriani Mujiyanto Mujiyanto Mulyadi Mulyadi Murniati, Femmy Niar, Rika Ismah Nur Ahyani Nurhalisa, Eni Nurhasanah Nurhasanah Nursilawati, Nursilawati Nuzuli Armariena, Dian Pertiwi, Satri Pitsantia, Pitsantia Prabandari, Rr C Siska Wuri Puji Handayani Puspita , Yenny Puspita, Yenny Rahmattulah, Rahmattulah Rattanachai, Thanaporn Rita Noviani, Rita Riyanto Riyanto Riyanto Rohmadhawati, Desi Agustina Rosana Rosana RR. Ella Evrita Hestiandari Safitri, Inke Siti Rukiyah, Siti Suryati Suryati Syarwani Ahmad Topan, Oktapian Trnmiyati, Eko Usman, Risma Nurul utami, melati Utami, Puspa Indah Wahyuni, Ayu Sri Wahyuni, Henny Fitri Yuni Rahayu, Yuni Yuningsih, Neni Misna Yusdianti, Novita