Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.054
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Usia Dini KUMARA CENDEKIA Jurnal Profesi Kependidikan Publikasi Pendidikan Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Journal of Educational Science and Technology Jurnal CARE Jurnal Pendidikan Usia Dini Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) BUAH HATI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Journal Research and Multidisciplinary (JRM) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini NANAEKE Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) Madaniya Journal of Innovation in Educational and Cultural Research TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Panrita Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini TAKSONOMI Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Universitas Negeri Makassar Journal of Humanities and Social Studies Kreasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat KARYA: Journal of Educational Community Service Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran ECEJ Early Childhood Education Journal Jurnal Lempu Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Syamsuardi Saodi
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 78 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 78 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PENGARUH SMART HAFIZ TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHAFAL Al-QUR’AN ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK-KANAK AL-WILDAN KOTA MAKASSAR Hasri Ainun; Herlina; Usman Bafadal; Syamsuardi; Salma Samputri
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.17768

Abstract

ABSTRACT Smart hafiz is an audio-visual learning media that can be used to improve the ability to memorize the Al-Qur'an for young children. This research aims to determine the effect of smart hafiz on increasing the ability to memorize the Al-Qur'an for young children in Al-Wildan kindergarten, Makassar city. This research uses quantitative experimental methods. True experiments pre-test post-test control group design research design , with data collection techniques through observation, interviews, tests and documentation. The sampling technique uses probability sampling, simple random sampling. The research results obtained from the wilcoxon test showed that the asymp sig (2-tailed) .000 < 0.05 in the experimental group and the asymp sig (2-tailed), 001 < 0.05 in the control group, meaning that there was a significant influence on the use of smart hafiz towards increasing the ability to memorize the Al-Qur'an for early childhood in Al-Wildan kindergarten, Makassar city.
PKM PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA LOOSE PARTS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI ANAK USIA DINI Hajerah, Hajerah; Sitti Nurhidayah Ilyas; Azizah Amal; A.Sri Wahyuni Asti; Syamsuardi
Paramacitra Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 02 (2024): Vol. 1 No. 2 (2024): Volume 01 Nomor 02 (Mei 2024)
Publisher : PT Ininnawa Paramacitra Edu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62330/pjpm.v1i02.84

Abstract

ABSTRAK Program Kemitraan Masyarakat (PKM): Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Loose Parts untuk meningkatkan kemampuan Literasi Anak Usia Dini di Taman Kanak-kanak, ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru dalam mengembangkan potensi anak untuk mengatualisasikan dirinya melalui penggunaan media pembelajaran loose parts pada satuan pendidikan khususnya di Taman Kanak-kanak. PKM ini dilaksanakan selama bulan Oktober 2022 dengan mitra dengan guru-guru taman kanak-kanak yang di fasilitasi oleh SMKN PAKU Kecamatan Binuang Kabupaten Polman Sulawesi Barat. Peserta PKM ini terdiri atas guru dan kepala sekolah satuan PAUD. Metode yang digunakan dalam kegiatan PKM ini adalah ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan. Analisis tingkat keberhasilan kegiatan PKM ini adalah melalui pengukuran tingkat penguasaan materi serta penyelesaian tugas. Kondisi akhir pelaksanaan kegiatan Program Kemitraan Masyarakat ini menunjukkan bahwa peserta dapat memahami bagaimana mendesaian media pembelajaran loose parts untuk meningkatkan memapuan literasi anak usia dini di Taman Kanak-kanak. Keberhasilan PKM ini dapat dilihat dari tingginya partisipasi dan animo serta kedisiplinan peserta selama mengikuti kegiatan pelatihan.
The Effect of Animated Video in Stimulating Sexual Understanding of 5-6 Years Old Children in Gowa Regency Anita Anita; Syamsuardi Saodi; Sitti Nurhidayah Ilyas; Rika Kurnia R.; Andi Ibrahim
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v7i2.6487

Abstract

understanding of children aged 5-6 years in kindergarten in Gowa Regency. This study used purposive sampling method with a sample of 60 children. 30 children from Nurul Fadhilah Kindergarten as the experimental group and 30 children from Pertiwi Tamarunang Kindergarten as the control group. The data analysis method in this research is prerequisite test and independent sample t-test. From the results of the t-test based on the assumption of equal variance, there is a difference in the level of sexual understanding of 5 to 6 year olds in the experimental group that is treated and the control group and not treated. The research hypothesis states that there is an effect of animated videos in stimulating the sexual understanding of children aged 6 to 6 years in kindergarten in Gowa Regency which can be proven from the results of the independent sample t-test. If there is a difference in the average sexual understanding of children in Nurul Fadhilah Kindergarten and Pertiwi Tamarunang Kindergarten, then H0 is rejected and H1 is accepted.
PENGARUH MEDIA WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK USIA DINI Nurrahma; Muhammad Yusri Bachtiar; Syamsuardi
Edutainment Vol 11 No 1 (2023): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35438/e.v11i1.772

Abstract

Untuk mendeskripsikan anak usia dini di TK Mapan sebelum dan sesudah diberikan perlakuan, serta untuk mengetahui apakah penggunaan media wordwall memberikan dampak terhadap kemampuan membaca permulaan pada anak usia dini di TK Mapan, maka penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen. Kemampuan membaca permulaan merupakan variabel terikat dalam penelitian ini, sedangkan media wordwall merupakan variabel bebas. Purposive sampling digunakan untuk memilih populasi penelitian. Sejumlah 14 anak menjadi sampel penelitian. Kelas eksperimen terdiri dari 7 anak dan kelas kontrol terdiri dari 7 anak. Analisis menggunakan statistik deskriptif dan analisis nonparametrik dilakukan untuk pengumpulan data. Peningkatan rata-rata pada kelompok eksperimen 18,00, sedangkan peningkatan rata-rata pada kelompok kontrol 8,43 yang mendukung kesimpulan bahwa anak-anak di kelompok eksperimen memiliki kemampuan membaca awal lebih baik daripada anak-anak di kelompok kontrol. Nilai sig.ditampilkan dalam hasil tes. (2-tailed) = 0.017 0.05 menunjukkan bahwa ditolak dan diterima yang menunjukkan bahwa Media Wordwall memiliki dampak yang besar terhadap kemampuan membaca awal anak usia dini.
Bebas bullying, bebas bahagia: ciptakan sekolah impian kita Hajerah Hajerah; Rika Kurnia. R; Ahmad Syawaluddin; Syamsuardi Syamsuardi; Nur Alim Amri; Fadhilah Afifah
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 9, No 3 (2025): May
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v9i3.31446

Abstract

Abstrak Bullying merupakan permasalahan serius di lingkungan sekolah yang dapat berdampak pada kesehatan mental, sosial, dan akademik anak. Fenomena ini memerlukan perhatian khusus untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan inklusif. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman mengenai bullying serta mendorong implementasi kebijakan anti-bullying di sekolah. Mitra dalam kegiatan ini adalah salah satu sekolah dasar di Kota Makassar dengan melibatkan siswa kelas 4-6, guru, dan tenaga kependidikan. Metode yang digunakan dalam program ini meliputi edukasi, workshop interaktif, serta pendampingan dalam penyusunan kebijakan anti-bullying. Sebanyak 30 siswa, 18 guru, dan 5 tenaga kependidikan berpartisipasi dalam kegiatan ini. Hasil program menunjukkan peningkatan pemahaman yang signifikan, dengan skor rata-rata pre-test siswa sebesar 58 meningkat menjadi 84 setelah kegiatan. Peningkatan juga terlihat pada guru dan tenaga kependidikan dengan kenaikan masing-masing sebesar 35,4% dan 37,1%. Program ini telah menciptakan perubahan nyata dalam sikap dan perilaku terhadap bullying, serta menegaskan pentingnya pendekatan berbasis komunitas dalam membangun lingkungan belajar yang bebas dari perundungan. Hasil pengabdian ini dapat menjadi model bagi sekolah lain dalam menerapkan kebijakan anti-bullying secara efektif. Kata kunci: bullying; inklusif; kebijakan; pendidikan; sekolah dasar Abstract Bullying is a serious issue in the school environment that can affect children's mental, social, and academic well-being. This phenomenon requires special attention to create a safe and inclusive learning environment. This community engagement program aims to raise awareness and understanding of bullying and promote the implementation of anti-bullying policies in schools. The partner in this activity is an elementary school in Makassar City, involving students in grades 4-6, teachers, and educational staff. The methods used in this program include education, interactive workshops, and assistance in developing anti-bullying policies. A total of 30 students, 18 teachers, and 5 educational staff participated in this activity. The results showed a significant increase in understanding, with the students' average pre-test score of 58 rising to 84 after the program. Improvements were also observed among teachers and educational staff, with increases of 35.4% and 37.1%, respectively. This program has successfully fostered tangible changes in attitudes and behaviors toward bullying, highlighting the importance of a community-based approach in creating a bullying-free learning environment. The findings of this program can serve as a model for other schools in effectively implementing anti-bullying policies.  Keywords: anti-bullying; education; inclusive; policy; primary school
THE USE OF AUGMENTED REALITY MEDIA ON EARLY CHILDHOOD LANGUAGE SKILLS Rahayu, Astira Sri; Hamzah Upu; Syamsuardi; Wahira; Herlina
JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL STUDIES Vol. 4 No. 01 (2026): FEBRUARY 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Augmented Reality (AR)-based learning media offers innovative solutions that are able to overcome these challenges. AR can present learning content in an interactive and engaging way through the incorporation of digital visual elements into the real world. This research aims to implement the use of digital learning media in the hope of developing students' language skills and developing skills that can later be useful for students in facing global challenges in the world of education. The type of research used in this study is quantitative with an expost facto approach. The data collection techniques used are in the form of observation, test, and quantification techniques. The data analysis technique is a step in completing the research to test the data that has been collected, for example descriptive statistics and N-Gain effectiveness tests. The data obtained through research instruments is still in the form of raw data, so to analyze the data, the researcher uses statistical analysis. The collected data was analyzed using Simple Linear Regression Analysis with the help of IBM SPSS Statistics 25 software. The results of the study show that the implementation of augmented reality (AR) media has proven to be effective in developing early childhood language skills, as evidenced by descriptive analysis with an average AR media score of 79.40. These findings are in line with the research objective of utilizing digital learning media to equip children with essential communication skills to face global educational challenges, where score variations reflect individual heterogeneity but overall positive trends indicate the potential of AR as a contextual early childhood education innovation in Indonesia.
Efektivitas Pembelajaran Berbasis Permainan Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VI UPT SPF SDN KIP V Bara-Baraya Putri, Ayurnita Eka; Syamsuardi; Wahyuni, Nur
Lempu PGSD Vol. 3 No. 1 (2026): March
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/7nm3tw07

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VI UPT SPF SDN KIP V Bara-Baraya melalui penerapan pembelajaran berbasis permainan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart, yang terdiri atas tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing mencakup beberapa pertemuan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan Sebelum metode ini diterapkan, rata-rata skor motivasi siswa hanya mencapai 56,7, yang tergolong rendah. Setelah penerapan pembelajaran berbasis permainan pada siklus pertama, skor meningkat menjadi 72,3, dan terus meningkat pada siklus kedua menjadi 80,5. Selain itu, siswa menunjukkan partisipasi aktif yang lebih tinggi dan pemahaman materi yang lebih baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pembelajaran berbasis permainan efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa serta menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan.
Penerapan Metode Jarimatika Untuk Meningkatkan Keterampilan Berhitung Matematika Siswa Kelas VI di UPT SPF SDN KIP V  Bara-Baraya Panggarra, Ayub Seven; Syamsuardi; Wahyuni, Nur
Lempu PGSD Vol. 3 No. 1 (2026): March
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/ze9he494

Abstract

Metode pengajaran yang monoton dalam matematika dapat menyebabkan siswa merasa bosan, khususnya dalam memahami operasi pembagian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana metode Jarimatika dapat meningkatkan keterampilan berhitung siswa kelas VI di UPT SPF SDN KIP V Bara-Baraya . Dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus, penelitian ini berhasil menunjukkan peningkatan rata-rata ketuntasan belajar siswa dari 40% pada pra-siklus menjadi 87% pada siklus II. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa metode Jarimatika tidak hanya membantu siswa memahami konsep matematika dengan lebih baik tetapi juga meningkatkan motivasi belajar mereka. Metode ini layak diterapkan secara lebih luas untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam berbagai operasi matematika dasar.  
Co-Authors A Suci Rahmadani A. Sri Wahyuni Asti A.Sri Wahyuni Asti AA Sudharmawan, AA Abdul Rahman Abdul Saman Afriani, Nurul Annisa Ahmad Ahmad, Annisa Ahmad, Muh. Ihsan Said Amal, Aziza Ambo Pai Ambo Pai Amir, Rudy Amri, Nur Alim Andi Ibrahim Andi Ibrahim Andi Irmayani Andi Irna Rifanti Andi St. Emeranda Ria Andi St.Emeralda Ria Andi Wahyuni Asti Angri Lismayani Anita Anita Anita Anita Arifin Ahmad Arifin Manggau, Arifin Arismunandar Arnawiah Arsyad Arwinda Asa Utami Sallewatang ASMAGITA, MAYNADI Asni Rianti Asti, A Sri Wahyuni Asti, A. Sri Wahyuni Awalia, Ira Reski AZIZAH AMAL Baso Jabu, Baso Beti Nurasih Dwi Rahmanatasari Elvira Juni Utami Endang Ruswiyani Evarastina Mattemmu Fadhilah Afifah Fadhilah Purnama Fitra Dewi Fitriani Dzulfadhilah Hajerah Hamzah Upu Hasbur, Heni Safitri Hasmawaty Hasmawaty Hasmawaty, Hasmawaty Hasri Ainun Heriani Heriani Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina Herman Herman Hijrah Nurfatiha Husnul Khotimah Shobiroh Ilyas, Sitti Nurhidayah Indriana Ruslan Ira Reski Awalia Ismail, Ima Jaury, Miranda Jenny Jenny Jenny Jenny Jenny Jenny Jenny Jenny Jenny, Jenny Kurnia R, Rika Kurnia R., Rika Lisnawati Lisnawati Markus, Grace Octaviana Martuty, Arie Milna Juwita Mirnawati Hamzah Muh. Yusri Bachtiar Muhammad Akil Musi Muhammad Akil Musi Muhammad Ihsan Said Ahmad Muhammad Irfan Muhammad Yusri Bachtiar Muhammad Yusri Bachtiar Muhammad Yusri Bachtiar, Muhammad Yusri Musi, Muhammad Akil Musi, Muhammad Akil Mutmainnah Nurialistiawati Nasrah Nasrah Nawira, Nawira Nikmatul Luth Fiyah Noviani Noviani Nur Alim Amri Nur Alim Amri Nur Maharani Islami, Andi Nur Wahyuni Nurjihan Aufah Putri Nurma Alfitri Nurrahma Panggarra, Ayub Seven Parwoto Parwoto Parwoto, Parwoto Putri, Ayurnita Eka R, Nasaruddin R., Rika Kurnia Rahayu, Astira Sri RIKA KURNIA R Rika Kurnia R. Rika Kurnia. R Rimang Rusmayadi Rusmayadi Sadaruddin, Sadaruddin Sahade Salma Samputri Sari, Nur Raoda SATRIYAS ILYAS Sri Rika Amriani. H St. Fatmah Hiola Suardi Supardi, Karmila Surya Surya Syawal, Ahmad Syawaluddin, Ahmad Tasrif Akib Tri Rahayu Tri Sugiarti, Tri Usman Bafadal Usman Usman Wa Ode Aprilia Per Maisuari Wahira Wildawati Wildawati Windiana, Windiana Yuyun Ernawati Samad