Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.004
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Literasiologi Jurnal Pendidikan Edutama Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Pendidikan dan Konseling SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied Jurnal Suluh Pendidikan Journal On Teacher Education (Jote) Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa) Dharmas Education Journal (DE_Journal) Tridharmadimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jayakarta Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal MathEducation Nusantara JURNAL CURERE Jurnal Basicedu Ndrumi : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora AFORE: Jurnal Pendidikan Matematika CIVIC SOCIETY RESEARCH and EDUCATION: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Bulletin of Applied Mathematics and Mathematics Education PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Innovative: Journal Of Social Science Research JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa) Jurnal ABDIMAS MUTIARA Kifah International Journal of Research in Education (IJRE)
Manik, Efron
Universitas HKBP Nomensen
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 73 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Pada Materi Himpunan Ewin Simbolon; Rebika Afrina Br Simanjuntak; Hardi Tambunan; Sinaga Samuel Juliardi; Efron Manik; Simon Panjaitan
Jurnal Literasiologi Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v9i4.545

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada materi himpunan kelas VII SMP Negeri 2 Pollung. Jenis penelitian ini adalah quasi exsperimen dengan populasi seluruh kelas VII SMP Negeri 2 Pollung. Sampel dalam penelitian terdiri dari 1 kelas (n=36). Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Simple random sampling. Uji hipotesis penelitian menggunakan uji regresi. Hasil penelitian menujukkan bahwa (1). Ada pengaruh pembelajaran dengan model problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa (2). Besar pengaruh pembelajaran dengan model Discovery Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa adalah 92,3%
Penerapan Pendekatan Matematika Realistik untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Pokok Dimensi Tiga Kelas XII SMA Negeri 1 Alasa Alianus Zalukhu; Herman Herman; Magdalena Susanti Telaumbanua; Doni Berkat Tabah Hulu; Nesti Surya Astuti Zebua; Efron Manik; Ruth Mayasari Simanjuntak
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3687

Abstract

Spatial ability in learning mathematics is very important, considering that many students find it difficult to understand objects or geometric shapes. one part of the geometry is three-dimensional matter. Teachers can use approaches, models, or learning strategies that are suitable and theoretically like realistic mathematics education approaches which are expected to improve students' mathematics learning outcomes. The Realistic Mathematics Approach is an approach to learning mathematics that emphasizes the application of mathematics in real-life contexts. Thus learning mathematics will be more effective by using a realistic mathematical approach. A realistic mathematical approach in class XII MIPA 1 SMA NEGERI 1 ALASA can be carried out by analyzing students' mathematical spatial abilities in three-dimensional material seen from initial abilities (high, medium, low) and students' mathematical spatial abilities seen from Bruner's theory (iconic, and symbolic stages ) in three-dimensional matter.
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa pada Materi Himpunan Ewin Simbolon; Rebika Afrina Br Simanjuntak; Hardi Tambunan; Samuel Juliardi Sinaga; Efron Manik; Simon Panjaitan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada materi himpunan kelas VII SMP Negeri 2 Pollung. Jenis penelitian ini adalah quasi exsperimen dengan populasi seluruh kelas VII SMP Negeri 2 Pollung. Sampel dalam penelitian terdiri dari 1 kelas (n=36). Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Simple random sampling. Uji hipotesis penelitian menggunakan uji regresi. Hasil penelitian menujukkan bahwa (1). Ada pengaruh pembelajaran dengan model problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa (2). Besar pengaruh pembelajaran dengan model Discovery Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa adalah 92,3%
Kajian Teori Behavioristik Stimulus dan Respon dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Nesti Surya Astuti Zebua; Alianus Zalukhu; Herman Herman; Magdalena Susanti Telaumbanua; Doni Berkat Tabah Hulu; Agusmanto Hutauruk; Efron Manik
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.4011

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji teori behavioristik stimulus dan respon dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran matematika. Metode dalam penulisan ini bersifat literatur riview dari beberapa jurnal sebelumnya terkait stimulus dan respon, penelitian jurnal sebelumnya berkaitan dengan “Implementasi Teori Belajar Ivan Petrovich Pavlov (Classical Conditioning). penelitian ini membahas tentang bagaimana stimulus dan respon dapat diimplementasikan dalam pendidikan, kemudian jurnal yang berjudul “Teori Belajar Aliran Behavioristik Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran. Dengan ini stimulus respon yang berbasis E-learning dapat meningkatkan minat belajar siswa berdasarkan dari hasil riview dari beberapa penelitian jurnal sebelumnya. Stimulus dan respon memang penting dan dibutuhkan untuk mengubah perilaku siswa yang diinginkan. Perubahan perilaku tidak bisa bersifat instan maka perlunya stimulus dan respon yang diberikan guru pada setiap pembelajarannya agar stimulus yang diberikan dan dibiasakan guru terhadap murid dapat terimplementasi dengan baik. baik bagi murid sendiri ataupun bagi proses pembelajarannya.
Pengembangan Media Pembelajaran Geometri dari Omo Hada Nias Selatan Telaumbanua, Folala; Manik, Efron; Simanjuntak, Ruth Mayasari
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2983

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil pengamatan peneliti terhadap materi geometri berkaitan dengan Omo Hada. Sehingga media Omo Hada ini dapat digunakan dalam pembelajaran matematika. Tujuan penelitian: (1) mendeskripsi konsep matematika yang terdapat dalam warisan omo hada Masyarakat Nias khususnya di Nias Selatan, (2) menyajikan hasil kepraktisan media pembelajaran Omo Hada pada materi geometri di Sekolah Menengah Pertama, dan (3) menyajikan hasil keefektifan media pembelajaran Omo Hada di SMP pada materi geometri di Sekolah Menengah Pertama. Instrumen penelitian yang digunakan adalah 1) Angket validasi ahli, 2) Angket respon siswa dan guru mata pelajaran, 3) Tes Hasil Belajar dan 4) Dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh: 1) Konsep matematika yang ada dalam pengembangan media geometri dari Omo Hada Nias Selatan adalah materi bangun ruang balok dan prisma segitiga, 2) Hasil keparaktisan media pembelajaran geometri dari Omo Hada Nias Selatan adalah 96,40% dengan kriteria sangat praktis, 3) Hasil pengujian keefektifan media pembelajaran geometri dari Omo Hada Nias Selatan dengan rata-rata 80,03 dan simpangan baku sebesar 8,38.
Pengembangan Media Video Pembelajaran Menggunakan Eksplorasi Motif Lukisan Gorga Suku Batak Toba pada Materi Kekongruenan dan Kesebangunan Gultom, Darma Indra; Pangaribuan, Firman; Sihombing, Dame Ifa; Manik, Efron; Naibaho, Tutiarny; Simanjuntak, Ruth Mayasari
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4068

Abstract

Beberapa permasalahan yang dihadapi siswa dalam memahami dan guru dalam mengajarkan pelajaran matematika materi kekongruenan dan kesebangunan. Tujuan penelitian adalah untuk memperoleh media video pembelajaran menggunakan eksplorasi motif lukisan gorga suku batak toba pada materi kekongruenan  dan materi kesebangunan yang valid, praktis, efektif. Penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE. Hasil penelitian diperoleh dari validasi media video pembelajaran skoring kelayakan bernilai 4,1;  kepraktisan bernilai 84,6 berarti “setuju” dengan pengembangan media video pembelajaran menggunakan eksplorasi motif lukisan gorga suku batak toba pada materi kekongruenan dan kesebangunan; efektif digunakan dimana keefektifan ini berdasarkan proses pembelajaran yang telah dilaksanakan dapat berjalan dengan efektif, dimana respon siswa positif, serta aktivitas siswa selama pembelajaran efektif, dan hasil nilai tes belajar siswa memenuhi batas ketuntasan di kelas. Melalui media video pembelajaran menggunakan eksplorasi motif lukisan gorga suku batak toba pada materi kekongruenan  dan materi kesebangunan siswa lebih memahami materi matematika dan mendapatkan nuansa baru serta guru lebih mudah menerangkan materi matematika.
Pengaruh Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Transformasi Warni, Remia; Simangunsong, Venny Herawati; Tiofanny, Tiofanny; Gultom, Darma Indra; Limbong, Cici; Manik, Efron; Situmorang, Adi Suarman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3178

Abstract

Pendekatan RME di Indonesia yang dikenal dengan pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) adalah matematika sekolah yang dilaksanakan dengan menempatkan realitas dan pengalaman siswa sebagai titik awal pembelajaran Matematika atau pengetahuan matematika formal sehingga siswa mempunyai kesempatan untuk menemukan kembali konsep-konsep matematika atau pengetahuan matematika formal, selanjutnya siswa diberikan kesempatan mengaplikasikan konsep-konsep matematika untuk memecahkan masalah sehari-hari. Hasil belajar pada hakekatnya adalah perubahan tingkah laku seseorang yang mencakup kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor setelah mengikuti suatu proses belajar mengajar tertentu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA yang terdiri dari 220 orang.Teknik sampling yaitu simple random sampling dengan taraf signifikansi 5%sehingga jumlah sampel adalah 142 orang. Berdasarkan hasil perhitungan uji keberartian koefisien korelasi di peroleh thitung < ttabel atau 1,29< 1,74 yang artinya tidak ada pengaruh yang kuat antara pendekatan PMRI terhadap hasil belajar siswa.
PERBANDINGAN KECENDERUNGAN PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DI INDONESIA DAN AUSTRALIA Zagoto, Lidwina Shinta; Giawa, Yulina; Ritonga, Roy Ricardo; Sihombing, Dame Ifa; Manik, Efron
JURNAL CURERE Vol 7, No 2 (2023): Vol 7, No 1 (2023): Jurnal Curere
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v7i2.1165

Abstract

This article discusses the comparison of trends in mathematics education research in Indonesia and Australia. There are significant differences in research approaches, research focuses, and issues addressed in both countries. Mathematics education research in Indonesia often focuses on improving teacher capabilities, the use of technology in mathematics learning, and the influence of teaching approaches on mathematics learning outcomes. In Australia, research also involves studying mathematics curriculum, effective teaching strategies, inclusion issues in mathematics learning, and the use of technology in teaching. The research approaches also differ, with Indonesia tending to use quantitative approaches and Australia using both quantitative and qualitative approaches. This article provides valuable insights for the development of mathematics education in both countries. By learning from and sharing experiences with each other, both countries can leverage their strengths to enhance the quality of mathematics education at the national level.
PEMANFAATAN APLIKASI SPSS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA DALAM MENGOLAH DATA STATISTIKA Aruan, Anggie Desi K.; Manalu, Ayu Nasari; Manik, Efron; Hutauruk, Agusmanto J.B
JURNAL CURERE Vol 7, No 2 (2023): Vol 7, No 1 (2023): Jurnal Curere
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v7i2.1157

Abstract

The development of Technology and Information is running so rapidly. The technology is not only intended to facilitate human work but also intended to facilitate humans in teaching and learning.  One technology that is widely used to help facilitate human work, especially in the field of statistics, is the SPSS (statistical program for social science) application.  The use of this application in learning statistics courses is absolutely necessary to help make it easier for students to process data at the time of completing the final project. This study is an experimental study with a population of all students who contract statistics courses. Based on the results of the data analysis conducted, the numbers 2,98 > 1,97 were obtained (the t-count value is greater than the t-table value).  Based on the results of the analysis, the hypothesis (Ha) is accepted and the hypothesis (Ho) is rejected.  Because the t-count value is greater than the t-table, the results of this study can be concluded that there is an influence on utilizing the SPSS application on improving students' skills in processing statistical data.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP Giawa, Yulina; Zagoto, Lidwina Shinta; Ritonga, Roy Ricardo; Manik, Efron; Hutauruk, Agusmanto J.B
JURNAL CURERE Vol 8, No 1 (2024): Vol 8, No 1 Tahun 2024 : (Jurnal Curere)
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v8i1.1318

Abstract

The Problem Based Instruction (PBI) learning model is a learning approach that uses real world problems as a context for students to learn how to think critically, problem solving skills, and to gain essential knowledge and concepts from the subject matter. This model is based on constructivist understanding and was developed to help students develop various skills. Mathematical problem solving ability is a component of ability that students must have in learning mathematics. One effort to address the problem of mathematical problem solving ability is through selecting a learning model. The Problem Based Instruction (PBI) model is a learning model that is based on many problems that require real investigation of real problems. This research aims to investigate differences in mathematical problem solving abilities between students who take part in learning using the Problem Based Instruction (PBI) model in junior high school students. This research is a Quasy Experimental research. Data analysis was carried out using the t-test for hypotheses 2 and 4, the t-test for hypothesis 1 and the Mann Whitney U test for hypothesis 3. The hypothesis results show that for the first hypothesis the tcount is more than ttable, for the second hypothesis the tcount is more than ttable, and for the third hypothesis, tcount is less than ttable, and for the fourth hypothesis, tcount is more than ttable. Based on the results of this research, it can be concluded that overall there is a difference in mathematical problem solving abilities between students who take part in learning using the Problem Based Instruction (PBI) model and students who take part in conventional learning among junior high school students. The results of this research can be used to improve students' mathematical problem solving abilities.
Co-Authors Adi S Situmorang Adi Situmorang Adi Situmorang Adi Suarman Situmorang, Adi Suarman Agusmanto Hutauruk Agusmanto J.B. Hutauruk Alianus Zalukhu Alianus Zalukhu Alianus Zalukhu Angela Anatasya Regina Bangun Artha Hadia Sihombing Aruan, Anggie Desi K. Ayu Grasella Simanjuntak Basten Siagian, Marco Van Batubara, Putri Benni Polin Parsaulian Purba Buulolo, Derman Chandra Saptanto Juraganda S, Christina Sitepu dame ifa sihombing Dame Ifa Sihombing Darma Indra Gultom David Guth David Mrazek Desty Apriyanti Pinem Doni Berkat Tabah Hulu Doni Berkat Tabah Hulu Doni Berkat Tabah Hulu Dusan Jina Ewin Simbolon Ewin Simbolon Eyxza Prilia Pratiwi Simanjuntak Farida Sianturi Feri Pangaribuan Firman Pangaribuan Folala Telaumbanua Fresty Handayani Togatorop Gerhajur Purba Giawa, Yulina Ginting, Angella Br Grace Manurung Gultom, Darma Indra Gultom, Irma Gultom, Limasso Gultom, Sanggam Gultom, Sanggam P Guth, David Halawa, Dedi Presli Hanter Manik Hardi Tambunan Hardi Tambunan Havrlik, Matous Herman . Herman Herman Hia, Lutemaria Hutapea, Jernita Hutauruk, Agusmanto Hutauruk, Agusmanto J.B Jan Tomasov Jessica Dwi Gracia Saragih Jina, Dusan Julius Julius Kalvin Ginting Kammer Tuahman Sipayung Karyenti M S Lahagu KÅ™ivánková, Lenka Lahagu, Kristiani Lena Pangaribuan Lenka Křivánková Limbong, Cici Lintong S. Situmorang MadÄ›ra, Martin Magdalena Susanti Telaumbanua Magdalena Susanti Telaumbanua Malau, Dewi Sartika Br. Manalu, Ayu Nasari Manurung, Grace Manurung, Widia Oktavia Marco Van Basten Siagian Maria Manao Martin Maděra Matous Havrlik Melissha Enintha Hutajulu Milka Simanjuntak Mrazek, David Mulianton, Mulianton Naibaho, Tutiarny Nasowaauri Laowo Nesti Surya Astuti Zebua Nesti Surya Astuti Zebua Nesti Surya Astuti Zebua nicomse nicomse Nora Fransiska Butar-Butar Nuri Ramadhan Oslen Sijabat Pangaribuan, Feri Pangaribuan, Feri H. Pangaribuan, Lena Panggabean, Marissa Nurianna Panjaitan, Simon Panjaitan, Simon M. Pardosi, Esra Margaretha Br Parhusip, Agnes Purba, Maesy Romaito purba, rIcky rikardo Purnama Raya Anjelina Situmorang Putri A. Togatorop Putri Yenni Hutahaean Ratio Julianci Simarmata Rebika Afrina Br Simanjuntak Rebika Afrina Br Simanjuntak Renita Br Peranginangin Rianti Sianturi Ribka Zelin Margaretha Sitepu Rina Anggriani Lumban Raja Ritonga, Nora Winda Ritonga, Roy Ricardo Robin Tarigan Ruth Mayasari Simanjuntak Ruth Mayasari Simanjuntak Ruth Mayasari Simanjuntak Sahlan Tampubolon Sahrun Sahrun Samuel Juliardi Sinaga Sanggam Gultom Santa Veronika Sitepu Santoso, Immanuel Sarah Yulita Sari Sitanggang Sembiring, Thresia Yohana Siagian, Ruth Theofani Sianturi, Rianti Siburian, Elvi S Sihite, Epiphanias Br sihombing, dame ifa Silaban, Naomi Silaban, Riandy Roynaldo Silangit, Menna Sri Ulina Simamora, Rona Marisa Simangunsong, Venny Herawati Simanjuntak, Grance Luvita Sanaya Simanjuntak, Ruth M. Simanjuntak, Ruth. Mayasari Simatupang, Aptry Cristina Simbolon, Lolyta Damora Simbolon, Totaria Simon M. Panjaitan Simon Panjaitan Simon Panjaitan Simon Panjaitan Sinaga Samuel Juliardi Sinaga, Rianda Sitanggang, Gita Sitepu, Christina Purnamasari K. Sitepu, Edy Petra Kristian Sitorus, Juriani Situmorang, Adi S Situmorang, Joel Dani Situmorang, Naldi Situmorang, Nengsi Syah Putri Sri Rezeki Hutagalung Surbakti, Alvionita br Tambunan, Hardi Telaumbanua, Folala Telaumbanua, Magdalena Susanti Tiofanny, Tiofanny Tomasov, Jan Totaria Simbolon Tutiarny Naibaho Tutiarny Naibaho Ulfani, Rubeka Usman Sidabutar Warni, Remia Windi Asria Lumban Gaol Yanti Marbun Yoni Ganda, Hendro Zagoto, Lidwina Shinta Zebua, Berliance Zamira