Claim Missing Document
Check
Articles

Penerapan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Melalui pembiasaan Mencuci Tangan dengan Sabun Berbasis Lesson Study di PAUD Al-Hidayah Dewi, Rani Silvia; Nurhasanah, Nurhasanah; Sativa, Filsa Era; Astini, Baik Nilawati
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 4 (2025): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i4.1359

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan dan meningkatkan kebiasaan mencuci tangan dengan sabun pada anak usia dini berbasis lesson study di PAUD Al-Hidayah. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan lesson study. Subyek dalam penelitian ini yaitu 16 anak kelompok B dan para guru PAUD Al-Hidayah. Teknik pengumpulan data berupa observasi, tindakan, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mencuci tangan dengan sabun pada anak mencapai rata-rata persentase sebesar 59% pada siklus I dan terjadi peningkatan pada siklus II menjadi 87%. Sementara itu, hasil observasi terhadap pelaksanaan kegiatan pembelajaran oleh guru pada siklus I menunjukkan rata-rata persentase sebesar 52% dan terjadi peningkatan menjadi 84% pada siklus II. Peningkatan ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang dilakukan melalui pendekatan lesson study dapat diterapkan untuk meningkatkan kebiasaan mencuci tangan dengan sabun pada anak.
Analisis Tingkat Kecerdasan Menggunakan Tes Kreativitas Figural pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK PGRI Teratak Nurmalasari, Nurmalasari; Habibi, M.A Muazzar; Jaelani, Abdul Kadir; Astini, Baik Nilawati
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 4 (2025): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i4.1364

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kecerdasan anak usia 5–6 tahun melalui tes kreativitas figural. Tes ini mengukur aspek kelancaran, keluwesan, keaslian, dan detail gambar, yang mencerminkan kemampuan berpikir kreatif anak secara visual dan nonverbal. Kreativitas figural dianggap dapat menunjukkan potensi intelektual anak, khususnya dalam berpikir divergen yang penting dalam perkembangan kognitif usia dini. Sebanyak 16 anak menjadi subjek studi kualitatif deskriptif ini. Lima kategori IQ, yaitu sangat superior, superior, di atas rata-rata, normal, dan di bawah rata-rata, dihasilkan dari hasil tes.Hasil menunjukkan bahwa mayoritas anak berada dalam kategori IQ tinggi: 5 anak (31,25%) termasuk dalam kategori “Superior”, 4 anak (25,00%) “Sangat Superior”, masing-masing 2 anak (12,50%) dalam kategori “Di Atas Rata-rata” dan “Rata-rata”, serta 3 anak (18,75%) “Di Bawah Rata-rata”. Temuan ini menunjukkan bahwa sebagian besar anak memiliki potensi kecerdasan tinggi. Faktor seperti lingkungan belajar, metode pengajaran yang bervariasi, dan keterlibatan orang tua serta guru sangat berpengaruh terhadap perkembangan kecerdasan dan kreativitas anak. Oleh karena itu, deteksi dini dan pembelajaran yang sesuai kebutuhan anak sangat disarankan.
Implementasi Pembelajaran Saintifik Melalui Lesson Studi di PAUD Rinjani Darma Wanita Unram Baik Nilawati Astini; Dwi Istati Rahayu; I Nyoman Suarta; Nurhasanah Nurhasanah; I Made Swasta Astawa; Baiq Nada Buahana
Indonesian Journal of Education and Community Services Vol. 1 No. 1 (2021): Edisi Januari-Juni 2021
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Stimulasi terhadap seluruh aspek perkembangan anak harus dilakukan secara terpadu dan simultan. Stimulasi atau pembelajaran yang sesuai dengan itu adalah melalui bermain. Bermain yang dimaksudkan aadalah bermain yang menyenangkan, namun dapat menstimulasi seluruh aspek perkembangan anak. Kenyataannya pembelajaran anak usia dini masih cenderung didril dan tidak menyenangkan, hal ini dilakukan untuk memenuhi tuntutan orang tua agar anaknya dapat membaca, menulis, dan berhitung secara cepat. Padahal ada pembelajaranyang dapat mencapai tujuan tersebut juga dengan cepat, disamping juga dapat menstimulasi aspek perkembangan lainnya. Pembelajaran tersebut adalah pembelajaran saintifik. Oleh karena itu tujuan pengabdian pada masyarakat ini untuk mengimplementasikan pembelajaran saintifik melalui lesson studi di PAUD Rinjani DW UNRAM.
Pendampingan Penyelenggaraan PAUD HI di Kabupaten Lombok Tengah Tahun 2022 Ika Rachmayani; I Nyoman Suarta; Baik Nilawati Astini; Nurhasanah
Indonesian Journal of Education and Community Services Vol. 2 No. 2 (2022): Edisi Juli-Desember 2022
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif (PAUD HI) mulai digaungkan di Indonesia pada tahun 2013, dibuktikan dengan dikeluarkannya Peraturan Presiden Nomor 60 Tahun 2013. Sejalan dengan dikeluakannya Perpres tersebut, pemerintah mulai mengadakan pembinaan pada Kepala Daerah, Kepala Seksi PAUD PNF Dinas Pendidikan, Bunda PAUD dari tingkat propinsi hingga tingkat kecamatan. Pembinaan ini belum merata diadakan di seluruh Indonesia. Salah satu kabupaten yang belum mendapat pembinaan tentang penyelenggaraan PAUD HI adalah Kabupaten Lombok Tengah. Pembinaan penyelenggaraan PAUD HI di Kabupaten Lombok Tengah ini bertujuan agar kepala-kepala Sekolah dapat merencanakan kegiatan sekolah sehingga sesuai dengan prinsip PAUD HI yaitu kesehatan gizi, pendidikan, pengasuhan, kesejahteraan PAUD HI ini bertujuan untuk mengembangkan anak Indonesia yang sehat, cerdas, dan berakhlak mulia. Kebijakan pemerintah berupa PAUD HI ini belum merata dilaksanakan di seluruh Indonesia. Pembinaan dilakukan dalam bentuk pembimbingan perancangan pembelajaran dan pelaksanaan PAUD HI di Kabupaten Lombok Tengah pada tahun 2022. Target sasaran adalah terciptanya pemahaman sehingga peserta dapat mengimplementasikan PAUD secara holistik integratif di lembaganya. Diharapkan tim pelaksana dan guru sasaran, melakukan kolaborasi yang intensif dan berkesinambungan agar lembaga PAUD di Lombok Tengah yang menerapkan PAUD HI semakin meningkat.
Pendampingan Menulis Artikel Penelitian Bagi Mahasiswa PG – PAUD Universitas Mataram Tahun 2022 Baik Nilawati Astini; Muazar Habibi; Nurhasanah; Abdul Kadir Jaelani; Filsa Era Sativa
Indonesian Journal of Education and Community Services Vol. 2 No. 2 (2022): Edisi Juli-Desember 2022
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ilmiah adalah karya tulis yang berasal dari hasil pemikiran, penelitian atau pengabdian seseorang yang berisi suatu informasi yang menarik minat pembaca yang diterbitkan di media massa cetak khusus atau jurnal. Tujuan utama dari penulisan artikel ilmiah yaitu untuk menciptakan kompetensi menulis di kalangan pendidik. Tentunya artikel yang diterbitkkan oleh mahasisiwa harus memiliki daya tarik untuk dibaca . Tujuan Pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menyusun artikel ilmiah mahasisiwa PG – PAUD untuk diteritkan pada jurnal, sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan tugas akhir mahasiswa PG – PAUD FKIP Universitas Mataram tahun 2022.
Pelatihan Pengembangan Multimedia bagi Calon Guru PAUD Di FKIP Universitas Mataram Gunawan Gunawan; Baik Nilawati Astini; Ika Rahchmayani; Noerhasanah Noerhasanah
Indonesian Journal of Education and Community Services Vol. 3 No. 1 (2023): Edisi Januari-Juni 2023
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The advancement of technology demands that prospective Early Childhood Education (ECE) teachers possess competencies in multimedia development to create engaging and effective learning experiences. This community service aimed to enhance these competencies through a four-stage training program: (1) participant registration and data collection, (2) theoretical and conceptual introduction to multimedia, (3) guided media creation with 11 relevant themes, and (4) evaluation and discussion of media products. Thirty 5th-semester students participated in the training. Evaluation results indicated the success of the training in developing skills and motivating participants. This activity contributes positively to preparing prospective ECE teachers to meet the demands of the evolving educational landscape.
Pendampingan Guru untuk Peningkatan Kualitas Mengajar Melalui Program Kemitraan Guru dan Dosen Menggunakan Pendekatan Lesson Study Nurhasanah Nurhasanah; Ika Rachmayani; I Nyoman Suarta; Baik Nilawati Astini
Indonesian Journal of Education and Community Services Vol. 3 No. 2 (2023): Edisi Juli-Desember 2023
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa calon guru fisika tentang peran laboratorium dan pentingnya praktikum dalam pembelajaran fisika. Acara ini diikuti oleh 40 mahasiswa yang sedang menempuh pendidikan untuk menjadi guru fisika. Kegiatan dilaksanakan melalui penyuluhan interaktif dan sesi praktikum di laboratorium. Penyuluhan menyajikan informasi mendalam tentang peran laboratorium dalam pembelajaran fisika, menggali manfaat praktikum sebagai sarana pengaplikasian teori dalam kehidupan nyata, dan mengidentifikasi tantangan yang mungkin dihadapi dalam melaksanakan praktikum di sekolah. Sesi praktikum di laboratorium memberikan pengalaman langsung kepada mahasiswa dalam mengaplikasikan konsep-konsep fisika yang telah dipelajari di kelas. Hasil kegiatan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman mahasiswa calon guru fisika terkait peran laboratorium dan pentingnya praktikum dalam pembelajaran. Dengan demikian, kegiatan ini memberikan kontribusi positif dalam peningkatan kualitas pendidikan fisika di tingkat pendidikan dasar dan menengah.
Peningkatan Keterampilan Penulisan Artikel Ilmiah Melalui Pelatihan Berbantuan Artificial Intelligence Gunawan Gunawan; Fathoroni Fathoroni; Baik Nilawati Astini; Lovy Herayanti; Ni Made Yeni Suranti
Indonesian Journal of Education and Community Services Vol. 4 No. 1 (2024): Edisi Januari-Juni 2024
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This training aims to enhance the scientific article writing skills of undergraduate and graduate students, as well as teachers, through Artificial Intelligence (AI)-assisted training. The training was motivated by the difficulties often faced by novice writers in composing quality scientific articles. Fifteen participants attended a two-day training that covered material on the structure of scientific articles, writing techniques, and the use of AI in the writing process. The training methods employed were lectures, discussions, hands-on practice, and mentoring using AI platforms such as Gemini. The training results indicated a significant increase in participants' understanding of the structure and writing techniques of scientific articles. Moreover, participants provided positive feedback on the use of AI to assist in the writing process, such as in outlining, paraphrasing, and grammar correction. It can be concluded from this activity that AI-assisted training is effective in improving scientific article writing skills and has the potential to be an alternative solution for novice writers in producing quality writing.
Pelatihan Pengelolaan Implementasi Kurikulum Merdeka Di PAUD Kabupaten Sumbawa Baik Nilawati Astini; Gunawan Gunawan; Nurhasanah Nurhasanah; Ika Rachmayani; I Nyoman Suarta
Indonesian Journal of Education and Community Services Vol. 4 No. 1 (2024): Edisi Januari-Juni 2024
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Merdeka Curriculum has become a central focus in Indonesia's educational reform, including in Early Childhood Education (ECE). However, its implementation requires specific understanding and skills from ECE educators. This training aimed to enhance the understanding and skills of ECE teachers in Sumbawa Regency in managing and implementing the Merdeka Curriculum. The method employed was a training program involving 45 ECE teachers from three sub-districts: Buer, Alas, and Alas Barat. The training covered materials on the Merdeka Curriculum concept, learning tool development, and implementation strategies. The results showed an increase in ECE teachers' understanding and skills in managing the Merdeka Curriculum, as reflected in the participants' positive responses and their improved comprehension. The active participation of the participants during the training also demonstrated their enthusiasm and motivation in implementing the Merdeka Curriculum in their respective institutions. It is recommended to conduct further training and provide continuous mentoring to ensure optimal implementation of the Merdeka Curriculum in ECE in Sumbawa Regency.
Workshop Perancangan Kurikulum Pendidikan Kesehatan Mental Bagi Calon Guru di Indonesia Hamsu Kadriyan; Gunawan Gunawan; Dian Puspitasari; Cut Warnaini; Ni Made Yeni Suranti; Baik Nilawati Astini
Indonesian Journal of Education and Community Services Vol. 4 No. 2 (2024): Edisi Juli-Desember 2024
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mental health is a crucial aspect of education, particularly for prospective teachers who will play a significant role in shaping students' character and well-being. This community service activity aimed to enhance the capacity of prospective teachers in understanding and managing mental health through a Curriculum Design Workshop on Mental Health. The workshop involved 25 participants, comprising mental health researchers, curriculum experts, experts in mental health and clinical psychology, experts in guidance and counseling and psychology, as well as lecturers supervising mental health-related educational courses. The outcomes of this workshop included the development of a survey instrument for assessing the mental health profiles of prospective teachers, along with documents and other instruments to support the design of a comprehensive and applicable mental health curriculum. This activity is expected to contribute to the improvement of the quality of education and mental well-being in the school environment.
Co-Authors Abdul Kadir Abdul Kadir Jaelani Abdul Kadir Jaelani Adilah, Safa Cinta Aeni, Khapipatul Afidah, Nur Agrahatina, Dinda Etri Agustina Ernawati Agustina, Firda Hasnawati Ahmad Zubandi Aini, Risfatul Ainun Jariah Ainunnisa’ul Husna Alkaida, Randa Almiatullah Almiatullah Alpina Purwita Sari Anggun Berliantina Anindya, Ida Ayu Vinaya Annisa Failasufa Aprilia, Dea Arrum Fitrianingsih Astawa, I Made Suwasa Astiti Sofyati Zahra Aulia Dwi Amalina Wahab Aulia Rizkiana Aulia, Riani Apriliyanti Aurelia, Titania Awantari, Qotrunada Azizah, Mutia Nur Azmi, Rujiatul Baiq Amlin Apriliani Baiq Aprilindea Netasya Baiq Kamila Safira Baiq Nada Buahana Baiq Nada Buahana Baiq Nada Buahana Baiq Nunike Sulvia Dewi Baiq Yunia Herlina Cut Warnaini Darina, Izzatun Desi Novalia Dessy Arfianty Dewi, Rani Silvia Dewi, Rosiana Citra Dian Fakhira Dian Indah Sri Lestari Dian Puspitasari Dinda Riris Nurviani Putri Dwi Istati Rahayu Era Sativa, Filsa Eva Sulastri Fahruddin Fahruddin Fahruddin Fahruddin Fahruddin Fahruddin Fahruddin Fahruddin Fahruddin Fatayatun Nurarifiati Fathoroni Fathoroni Fatimatuzzahrah Fatimatuzzahrah Filsa Era Sativa, Agil Al Idrus, Gito Hadiprayitno Fitriani, Nadia Fuspawati, Yanti G. Gunawan, G. Ghina Sonia Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Guruh Rizky Firdaus Gusti Ayu Trisni Perdani Habibi, M.A Muazzar Habibi, M.A. Muazar Haerul Johdi Haliza Rifani Hamsu Kadriyan Hanny Rizkia Shavina Hayati, Liza Surya Hayatun Nupus Herawati Hilda Wardani Husna Mardiah Tillah I Made Suwasa Astawa I Made Suwasa Astawa I Made Swasa Astawa I Made Swasta Astawa I Nyoman Suarta I Nyoman Suarta I Wayan Karta I Wayan Karta Ibrahim Ice, Ice Idiatul Fitri Iftitah Ainur Rizki Ika Rachmayani Ika Rachmayani Ika Rahchmayani Imran Imran Indri Iinpalina Intan Sari Ramadhani Intan Sutrawati Intan Triwahyuni Irpan, Baiq Amandha Lucyana Islami, Muhammad Rido Ismayawati Putri Ismi Ayuti Jusman Ismi Sudaryanti Isti Fardila Aeni Ita Lestari Juliani Hidayah Jumratu Sani Juniarti, Rahmia Jurnal Wicara Kausari, Lamya Khairunnisaq Khairunnisaq Bahri Khofifah Desi Indarwati Lale Dewi Nurlita Safitri Latifa Qolbi Lestari, Riskia Dwi Lili Fitri Lovy Herayanti Luluk Elyana Lusiana, Findy Febrianty M.A. Muazar Habibi Maharani, Rafikah Maisyaroh , Maisyaroh MARDIANA Marhendra Haryanto Putra Maria Ulfa Maulidya Ulfah Mega Putri Meiliy Safriani Melati, Regita Meri Apriani Mertina Mia Ilhami Azizah Miranda Yuspiaya Mislannafsiah, Fanis Mohammad Fauziddin Muazzar Habibi Muhammad Tahir Murtadho, Abdul Aqil Mutmainah Mutmainah Nadia Fitriani Namiratun Sa'rah Nani Mazjiatul Adni Nanik Sulismawati Nasya Ulfa Ni Luh Putu Nina Sriwarthini Ni Luh Putu Nina Sriwarthini Sriwarthini Ni Luh Tania Putri Wijaya Ni Luh Vidya Wulandhari Ni Made Sulastri Ni Made Sulastri Ni Made Yeni Suranti Ni Made Yeni Suranti Ni Nyoman Satyani Gita Wedastri Ni Wayan Putri Widnyani Nida'ul Kamilatul Izza Nisa Zuliyana Afriani Noerhasanah Noerhasanah Nova Julianti Novindasari Nuha Fathin Zakiyah Nur Farida Kusumaningtyas Nur Fatihah Amalia NUR HASANAH Nuraini Nurfadilah Nurfadniati Nurfathana, Nurfathana Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nuri Safitri Nuriatullizan Nuris Firdiana Safitri Nurmalasari Nurmalasari Nursaptini Nursaptini NURUL HAYATI Ovaliani, Levy Viola Palunte, Octafiany Nari Parni, Tika Yulian Pratama, Nizar Alpian Puji Indriani Sukma Rabiatul Adwiyah Rachmayani, Ika Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahayu Oktapilasari Rahayu, Nafa Alfionita Rahmawati, Indi Ramdhani, Suci Rara Aulia Putri Reni Hidayati Rosdiana Rosdiana Ruri Nurhikma Safa Cinta Adilah SAFIRA Salampessy, St. Nur Marhamah Z. Saleh, Sagita Utari Saputra, Wahyudi Maulida Sativa, Filsa Era Selviana Selviana Siti Yaumul Afifah Afifah Sri Endang Harviani Nur Sri Kurniati Sri Wahyuni Suci Sukmawati Suhaela Suhaela Sukardi Sukardi Sumiati Suryati, Irma Susanti, Melida Susilawati - Sutrawati, Intan Tiara Hesti Amanda Tri Anita Wahyu Ningsih Triana Nadya Salsabilla Triwahyuni, Intan Tuti Sri Wahyuni Ulfayati, Sri Ulimah, Putri Ummi Kalsum Uswatun Hasanah Utsnani Qomari SP Wanda Azizah Wardani Winarta, Baiq Kusuma Warthini, Ni Luh Putu Nina Sri Wiwik Wahyu Utami Yenti Juniarti Yugistina, Erlin Yuli Fitrianingsih Yulia Era Fazira Yundia Pratiwi Nengsi Yuniarti, Baiq Mentari Yuzila, Baiq Yayit Zahroh, Nurlatifah