Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.571
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Share : Social Work Journal Jurnal Pendidikan Nonformal PEDAGOGIA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN SULTANIST: Jurnal Manajemen dan Keuangan SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Educatio FKIP UNMA PROGRES PENDIDIKAN Borneo Educational Journal (Borju) Sistema: Jurnal Pendidikan Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Renjana Pendidikan Dasar Learning Society: Jurnal CSR, Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Jurnal Basicedu Abdimas Indonesian Journal Communio: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Kompetensi Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Dwiyono, Yudo
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pemanfaatan Chat GPT, Canva, dan Media Pembelajaran Interaktif untuk Peningkatan Kompetensi Pendidik Dwiyono, Yudo; Wahyudi, Nova; Tannarong, Yudhy
Communio: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): COMMUNIO: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Literasi Nusantara Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

There are many challenges faced by elementary school educators/teachers in the era of the industrial revolution 4.0, especially in Samarinda. One of them is the challenge in updating learning methods in accordance with technological developments, namely the use of information and communication technology (ICT) in learning. The aim of this PKM is to increase the knowledge, understanding and skills of educators in using Chat GPT, Canva and Interactive Media to increase competence. The method used is a seminar/workshop which includes: lecture, question and answer, discussion, assignment, guided practice/exercise or mentoring. The PKM results show that this training can improve teacher competence, namely in the use of Chat GPT, Canva and learning media. Educators can create more interesting learning scenarios, can design more informative visual teaching materials; create interactive learning media. By utilizing this innovative technology, it is hoped that it can improve the quality of learning at the primary and secondary school levels and make a positive contribution to improving the quality of education in the future.
Peran Instruktur Dalam Peningkatan Kecakapan Hidup Melalui Pendidikan Nonformal Di LPK Cahaya Bayu Azzahra, Audrey Yuza; Dwiyono, Yudo; Winarti, Hepy Tri; Mustangin, Mustangin
Jurnal Pendidikan Nonformal Vol 18, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan-Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um041v18i22023p71-79

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana peran instruktur dalam proses pelatihan kecakapan menjahit di LPK Cahaya Bayu. Pendekatan penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif karena untuk mengkaji secara mendalam bagaimana pelaksanaan pelatihan menjahit di LPK Cahaya Bayu. Jenis penelitian berupa penelitian deskripsi sehingga menghasilkan deskripsi temuan berdasarkan tujuan penelitian. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik wawancara berupa interaksi antara peneliti dengan informan penelitian. Informan penelitian ini adalah instruktur, pengelola LPK Cahaya Bayu, dan peserta pelatihan menjahit. Pengumpulan data juga dilaksanakan dengan teknik observasi atau pengamatan dan studi dokumen yang terkait dengan penelitian. Analisis keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahawa instruktur pada pelatihan menjahit di LPK Cahaya Bayu memiliki peran sebagai informato yaitu penyampaian informasi terkaity materi pelatihan. Peran sebagai fasilitator dengan menyediakan fasilitas belajar bagi peserta pelatihan. Peran sebagai motivator dengan memberikan dorongan motivasi kepada peserta pelatihan. Peran sebagai evaluator dengan menilai keterserapan materi yang disampaikan oleh instruktur dalam proses pembelajaran saat pelaksanaan pelatihan.
Manajemen Sumber Daya Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Di Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda Ratnawati; Nuryani, Elis; Sihombing, Odollar; Azainil; Dwiyono, Yudo; Salim, Agus; Brantasari, Mahkamah
AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 9 : Oktober (2023): AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. Multi Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Data collection methods use interviews, observation and documentation. The collected data was analyzed interactively to describe the situation and management process of educators and education personnel carried out by FKIP UWGM Samarinda. The implementation of human and academic resource management is carried out by integrating all elements of leadership and work units. There is the application of direct experience that supports management which is carried out both from planning, organizing, implementing, monitoring and evaluating. The management functions and duties of educators and education staff have implications for FKIP UWGM in dealing with the shortage of educators and education staff through placement. Coaching and development is also carried out for educators and education staff through training and further studies, which are carried out by study programs in every faculty at the University.
Classroom Action Research: Enhancing IPAS Learning Outcomes on Indonesians' Cultural Diversity Using Wordwall to Elementary School Students Lestari, Dilla; Dwiyono, Yudo; Makmun, Makmun
PEDAGOGIA Vol 22, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/pdgia.v22i2.73897

Abstract

Penelitian dilaksanakan untuk mengetahui Peningkatan Hasil Belajar IPAS Materi Kekayaan Budaya Indonesia Melalui Media Wordwall pada Siswa Kelas IV SD Negeri 019 Samarinda Ulu Tahun Pembelajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan dengan tiga siklus dan setiap siklus dua kali pertemuan. Prosedur penelitian terdiri empat tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek yang diteliti yaitu siswa kelas IV SD Negeri 019 Samarinda Ulu berjumlah 22 orang dan objek penelitian adalah hasil belajar IPAS materi kekayaan budaya indonesia melalui media wordwall . Teknik dalam pengumpulan ini observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data ini menggunakan persentase guru dan siswa, ketuntasan hasil belajar, serta peningkatan pada hasil belajar siswa. Penelitian ini menunjukkan hasil belajar siswa mulai dari siklus I pertemuan pertama dengan persentase siswa 23%, siklus I pertemuan kedua dengan persentase siswa 27%, siklus II pertemuan pertama dengan persentase siswa 41%, siklus II pertemuan kedua dengan persentase siswa tuntas 55%, siklus III pertemuan pertama dengan persentase siswa 64%, siklus III pertemuan kedua dengan persentase siswa 82%. Berdasarkan hasil penelitian ini disimpulkan mengalami Peningkatan Hasil Belajar IPAS Materi Kekayaan Budaya Indonesia Melalui Media Wordwall pada Siswa Kelas IV SD Negeri 019 Samarinda Ulu Tahun Pembelajaran 2023/2024.
The Influence of Career Information Service by Experiential Learning Technique on the Career Planning of XI Grade High School Students Amelia, Nanda Putri; Dwiyono, Yudo; Muslifar, Rury
PEDAGOGIA Vol 22, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/pdgia.v22i3.74964

Abstract

Berdasarkan studi pendahuluan pada siswa kelas XI A, XI B,dan  XI C SMA Islam Samarinda yang menunjukan kurangnya perencanaan karir dengan gejala kurangnya mengetahui minat, bakat, dan hobi yang dimiliki kemudia kurangnya pengetahuan mengenai profesi yang ada di sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan informasi karir dengan teknik experiential learning untuk meningkatkan perencanaan karir. Desain eksperimen yang di lakukan dalam penelitian ini adalah one group pretest – posttest. Populasi seluruh siswa kelas XI  SMA Islam Samarinda dengan jumlah 81 siswa dan sampel sebanyak 28 siswa yang diberikan treatment.Layanan informasi karir dengan teknik experiential learning yang dilakukan sebanyak 5 kali pertemuan. Kondisi awal perencanaan karir siswa dilihat dari skor sebelum diberikannya treatment rata rata skor pre-test yaitu 45,37 setelah diberikannya treatment rata rata skor post-test naik menjadi 75,78 jadi kenaikan skor rata rata yaitu 30,41. Pelaksanaan perlakuan diberikan sesuai dengan dengan bimbingan klasikal layanan informasi karir teknik  experiential learning, yaitu tahap awal, tahap inti (pemberian materi dan pelaksanaan teknik experiential learning), tahap akhir, dan pemberian tindak lanjut. Hasil penelitian membuktikan bahwa terdapat kenaikan yang signifikan mengenai perencanaan karir siswa SMA Islam Samarinda. Pengaruh tesebut dapat dilihat dapat dilihat dari siswa kelas XI C mampu merencanakan karir sesuai dengan pertimbangan pertimbangan yang dimiliki.
Sosialisasi dalam Pembentukan Karakter Profil Pancasila pada Pendidikan Anak Usia Dini di Tenggarong Yahya, Masrur; Hanim, Zaenab; Dwiyono, Yudo; Tasa, Siti Halimah; Sumitro, Sumitro
Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 7 No. 2 (2024): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wdk.v7i2.16017

Abstract

Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas kepala sekolah dan guru dalam penguatan profil pelajar pancasila. Sasaran utama dari kegiatan ini adalah para kepala sekolah dan guru di berbagai lembaga pendidikan anak usia dini di wilayah Kutai Kartanegara. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan ini meliputi workshop, pelatihan, dan konsultasi. Pemahaman mendalam terhadap bagaimana kepemimpinan kepala sekolah mempengaruhi proses pembentukan karakter anak usia dini menjadi krusial untuk dianalisis dan dioptimalkan.Arahan dari Tim PkM memberikan kontribusi penting dalam menyampaikan informasi, strategi, dan pendekatan yang mendukung kepala sekolahdan guru dalam membentuk karakter profil pelajar pancasila.Kegiatan pengabdian masyarakat ini telah memberikan kontribusi signifikan dalam memberikan pemahaman yang lebih komperhensif kepada kepala sekolah dan guru tentang profil pelajar pancasila khususnya di lembaga pendidikan anak usia dini
Manajemen Kepala Sekolah Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Abad 21 di SMP Negeri Setiyowati, Sulis; Nurlaili, Nurlaili; Dwiyono, Yudo
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 6 (2024): December
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i6.7674

Abstract

Keberhasilan pembelajaran dan peningkatan kompetensi guru dalam pembelajaran abad 21 sangat bergantung pada peran manajemen kepala sekolah. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis dengan Model Miles dan Huberman: pengumpulan data, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa program pelatihan dan mentoring meningkatkan keterampilan dan kepercayaan diri guru dalam menggunakan teknologi dan metode pengajaran modern. Namun, tantangan seperti beban kerja tinggi dan keterbatasan waktu menghambat partisipasi guru. Disiplin guru, termasuk kehadiran yang tepat waktu, kepatuhan terhadap kurikulum, serta keterbukaan terhadap teknologi, sangat penting. Kolaborasi dengan rekan sejawat dan komunikasi efektif dengan siswa juga berperan, karena disiplin yang baik mendukung pengembangan keterampilan kritis, kreativitas, dan kolaborasi siswa dalam pembelajaran abad 21. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa menekankan perlunya pengembangan program pelatihan guru yang berkelanjutan dan penyesuaian beban kerja untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya adalah memperluas sampel dan menerapkan metode campuran guna memahami dinamika pengembangan kompetensi guru. Temuan ini memberikan wawasan penting bagi kepala sekolah dan pemangku kebijakan dalam meningkatkan kualitas pendidikan.
Analysis of the Quality of Facilities and Infrastructure on Student and Lecturer Satisfaction in Private Higher Education Institutions: Analisis Kualitas Sarana dan Prasarana terhadap Kepuasan Mahasiswa dan Dosen pada Perguruan Tinggi Swasta Restiawati, Yanti; C.O.M, Nancy; Dwiyono, Yudo
Borneo Educational Journal (Borju) Vol. 7 No. 1 (2025): February
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/bej.v7i1.1921

Abstract

This research aims to analyze the relationship between the quality of facilities and infrastructure and the satisfaction levels of students and lecturers in Private Higher Education Institutions (PTS). Based on a satisfaction survey conducted, it was found that 78% of students in PTS with complete facilities reported high satisfaction levels, compared to 54% in PTS with limited facilities. The study identifies aspects of user satisfaction, including physical comfort, functionality, aesthetics, and the relevance of facilities to academic needs. Data from 50 respondents indicate that the availability of flexible learning spaces and adequate technological facilities are critical factors. Differences in funding sources and government policies significantly contribute to the disparity in facility quality between the two types of higher education institutions. The enhancement of facilities and infrastructure is not only aimed at increasing student and lecturer satisfaction but also at strengthening the institution's competitiveness in the education market. PTS needs to establish partnerships with the private sector and seek external funding to support facility development. Furthermore, a data-driven approach in policy formulation is expected to create a conducive academic environment that supports improved academic performance. By understanding the factors influencing user satisfaction, institutions can design appropriate strategies to enhance the quality of facilities and infrastructure, thereby benefiting all stakeholders in higher education
SAMARINDA JUNIOR HIGH SCHOOL TEACHERS' COMMITMENT: THE IMPACT OF ORGANISATIONAL CULTURE, LEADERSHIP STYLE, MORAL HIERARCHY LEVEL, AND MOTIVATION Dwiyono, Yudo; Kurniawan, Dydik; Heriansyah, Masnurrima; Atmaja, A.A. Bagus Surya
SULTANIST: Jurnal Manajemen dan Keuangan Vol. 12 No. 2 (2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Sultan Agung Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The goal of this study is to investigate a model of the direct variable relationships between organisational culture, moral hierarchy levels, commitment, motivation, and leadership style. Purpose  This  study  is to find  out, the direct  influence  of school organizational culture, the leadership  style of the principal, on teacher  commitment,  the level  of moral  hierarchy  on  teacher commitment, teacher work motivation on teacher commitment, the direct influence of school organizational culture, the principal's leadership style on teacher work motivation, the level of moral hierarchy  on teacher work motivation.  The study population of all junior high school teachers in Samarinda City. The sampling technique is used non-random, proportional sampling. This technique is to obtain 309 samples from the total population 796 teachers.  Path analysis is one analysis technique used to find the relationship between variables. The stages of path analysis techniques are (1) Descriptive statistical analysis, (2) Normality test requirements test and linearity test, (3) Hypothesis test using significance test analysis. Based on the results, it can be said that raising work motivation, moral hierarchy level, leadership style, and organisational culture of the school can all help junior high school teachers in Samarinda become more committed.
School Based Management Model for Improving Education Quality at SMA Linggang Bigung Afriyanti, Afriyanti; Gede, Widyatmike; Dwiyono, Yudo
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 11 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v11i1.11400

Abstract

This research aims to describe the planning, organization, implementation, and supervision of the school-based management model at SMA Negeri Linggang Bigung. This type of research is qualitative case study. Data were collected through interviews and observations at two high schools in Linggang Bigung. The informants in this study included the Principal, Curriculum Vice Principal, Student Affairs Vice Principal, teachers, and students. Data were analyzed by organizing, deconstructing, reconstructing, interpreting, and concluding. Triangulation techniques were used to test the validity of the data, specifically technique and source triangulation. The school-based management model implemented at SMA Negeri Linggang Bigung is School-Based Quality Improvement Management (MPMBS).The results indicate that MPMBS planning is carried out by analyzing needs, formulating vision, mission, and targets/objectives, analyzing infrastructure, and involving parents and the community. In terms of organization, SMA Negeri Linggang Bigung exhibits autonomy, partnerships, active community participation, openness, and accountability. Regarding implementation, SMA Negeri Linggang Bigung has a safe and orderly school environment, quality mission and targets, strong leadership, expectations, staff development, repeated evaluations, as well as intensive communication and support from parents and the community. The supervision conducted at SMA Negeri Linggang Bigung is in accordance with content standards, process standards, competency standards, educator and educational staff standards, infrastructure standards, management standards, financing standards, and assessment standards. Thus, it can be concluded that the implementation of the MPMBS model at SMA Negeri Linggang Bigung involves careful planning, inclusive organization, structured execution, and standard-based supervision. This has implications for academic performance, student character development, and school management effectiveness, which in turn affects parental satisfaction and students' future prospects.
Co-Authors Afriyanti Afriyanti, Afriyanti Agus Salim AKHMAD Akhmad Akhmad Alisalman, Muhamad Amelia, Nanda Putri Anggreini, Putri Aprilyana Cengkas , Lily Asyarah, Wulan Noviyanti Atmaja, A. A. Bagus Surya Atmaja, A.A. Bagus Surya Azainil Azainil Azzahra, Audrey Yuza Brantasari, Mahkamah C.O.M Pelealu, Nancy C.O.M, Nancy Dara, Amanda Citra Dewi, Sulfiana Dwi Nugroho Hidayanto Erlangga Erlangga Fadhillah, Nur Afifah Fitriani FITRIANTI Fitrianti Fitrianti, Fitrianti Fitriyana Fitriyana, Fitriyana Gede Mulawarman, Widyatmike Gede, Widyatmike Handayani, Lisa Haryaka, Usfandi Haryanto, Puji Hasra, Hasra Hermansyah Iksam, Iksam Indrawani Turan, Septi Kurniawan, Dydik Laili Komariyah, Laili Lebang, Rita Lestari, Dilla Lorensius, Lorensius Lukman, A. Ismail Lukman, Andi Ismail Lullung, Christina Maisaroh Maisaroh Maisaroh Makmun Makmun Mamonto, Riski Nanda Aulia Masnurrima Heriansyah, Masnurrima Masruhim, Amir Mulyati Muslifar, Rury Mustangin Mustangin n, Nurlaili Naomi Samosir, Esther Ninthia, Devita Sindy Noryani, Noryani Nur Laili Nurlaili Nurlaili Nurlaili Nuryani, Elis Prillia Putri , Aldila Rahmadhani, descha rahmadhani Ratnasari, Wienda RATNAWATI Restiawati, Yanti Riana, Dewi Salsabila, Amalia Sari, Adinda Novantri Pamungkas Sawiyah Siagian, Lailan Setiyowati, Sulis Setyawati, Sherly Sihombing, Odollar Subagyo, Lambang Subni, Muhammad Sudarman Sudarman Sukriadi sukriadi sukriadi Sumitro Sumitro Sutono Tannarong, Yudhy Tasa, Siti Halimah Tri Wahyuningsih Wahyudi, Nova Wardhana, Evi Warman Warman Widayanti , Nurul Widyatmike Gede Mulawarman Winarti, Hepy Tri Yahya, Masrur Zaenab Hanim Zeni Haryanto