Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.822
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Irfani Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature JIP: Jurnal Ilmiah PGMI Unram Law Review Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Sinkron : Jurnal dan Penelitian Teknik Informatika JBMP (Jurnal Bisnis, Manajemen dan Perbankan) al-Afkar, Journal For Islamic Studies Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Jurnal PAI Raden Fatah Al-Ma'rifah : Jurnal Budaya, Bahasa dan Sastra Arab Academy of Education Journal Jurnal Investasi Al-Kharaj: Journal of Islamic Economic and Business Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab International Journal of Social and Management Studies (IJOSMAS) Jurnal Kewarganegaraan Jurnal Bingkai Ekonomi (JBE) Education Achievement: Journal of Science and Research Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Jurnal Teknologi dan Komputer Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Asalibuna Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Ekonomika & Sains Gunung Djati Conference Series TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Educational Management Research ILTEK : Jurnal Teknologi NALAR: Journal Of Law and Sharia SEWAGATI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara The Indonesian Journal of Computer Science Buletin Literasi Budaya Sekolah JIKTIF Fundamental : Jurnal Ilmiah Hukum Jurnal Multidisiplin Pengabdian Masyarakat (JMPM) ATHLA: Journal of Arabic Teaching, Linguistic, And Literature
Sukirman
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 68 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 68 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Religious Moderation and Nationalism According to NU Scholars Syafi’i; Sukirman
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 8 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v8i2.1743

Abstract

This research aims to analyze the views of the Nahdlatul Ulama (NU) Ulama regarding religious and national moderation. In the context of a pluralistic Indonesia, religious moderation is expected to be a solution to overcome the problems of extremism and intolerance that often arise, while the concept of nationality plays an important role in maintaining harmony between religious communities. To achieve this aim, this research uses qualitative methods with in-depth interview techniques and document analysis. Data was obtained from NU ulama who have experience and deep understanding of moderation and nationality issues, both in local and national contexts. The theory used in this research is the theory of religious pluralism, which emphasizes the importance of mutual respect, recognition of diversity, and interreligious dialogue in building social harmony. The research results show that NU ulama emphasize the need for balance between faith and nationality, as well as an active role in maintaining tolerance in society. They argue that religious moderation is not just an attitude, but must also be realized in real actions that can strengthen solidarity between religious communities. It is hoped that these findings can make a significant contribution to the development of religious moderation strategies in Indonesia, as well as become a reference for public policies that support harmonious national life. By understanding the perspective of NU ulama, it is hoped that better cooperation can be established between various elements of society in creating a tolerant and peaceful environment. This research also suggests the need for educational programs that prioritize moderation and national values ​​for future generations, so that the vision of harmony and unity can continue to be maintained and strengthened.
Peran Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah di SD Negeri 12 Talang Ubi Pali Sumatera Selatan Parasih; Sukirman; Asbiri; Saipul Annur; Ade Rosad
TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 7 No 01 (2025): Taujih: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam IAIQI Al-Qur'an Al-Ittifaqiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53649/taujih.v7i01.1053

Abstract

Through the School-Based Management (SBM) policy, principals—as policy makers at the school level—can optimize all available resources to create a more effective and efficient educational process, particularly in the aspects of planning, implementation, and evaluation. However, In parctice, many school principals are still unable to fully implement SBM, resulting in minimal changes in school conditions and management. Therefore, this study aims to examine the role of the principal in the implementation of SBM at SD Negeri 12 Talang Ubi. This research adopts a qualitative approach using a descriptive method. Data analysis was conducted in three stages: (1) data reduction, (2) data display, and (3) conclusion drawing. Based on findings in the field, the principal has carried out his role professionally in implementing SBM. The principal acts as a role model and motivator for both teaching and administrative staff, and has taken the initiative to propose building renovations and procurement of educational facilities and infrastructure. The researcher concludes that the principal has performed well in leadership, motivating teachers, and improving infrastructure during the SBM implementation. It is recommended that the principal continue to enhance his professionalism to strengthen public recognition and trust in the educational institution.
KONSEP MUTU DAN MUTU PENDIDIKAN Adien, Ria; Haidarul Amjad; Sukirman; Leny Marlina; Febriyant
Irfani Vol. 21 No. 1 (2025): Irfani
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/ir.v21i1.6245

Abstract

A multifaceted strategy is essential to enhance education quality. This includes initiatives like bolstering teacher professionalism, creating a curriculum that meets the needs of learners, upgrading facilities and infrastructure, promoting community involvement, and maximizing technology use in educational settings. Through implementing these strategies, the goal is to continually advance the quality of education, producing superior and competitive human resources. Keywords: Quality, Quality of Education, Education Quality Factors
Rancang Bangun Aplikasi Pelayanan Berbasis Android Pada Percetakan Cv. Multi grafika Saharuddin, Nur Indah; Fadly , Andi; Sukirman; B, Herlinah
Jurnal Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi Vol. 2 No. 1 (2025): Juni
Publisher : Teknik Informatika Universitas Islam Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71466/jiktif.v2i1.71

Abstract

Pelayanan setiap kegiatan yang menguntungkan meskipun hasilnya tidak terikat pada suatu produk secara fisik dalam kumpulan atau kesatuan dan menawarkan kepuasan. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi beberapa permasalahan pada percetakan CV. Multi Grafika yaitu melakukan pelayanan nota pemesanan manual dan laporan bulanan secara manual, Metode yang digunakan adalah SDLC (System Development Life Cycle) dengan Model Waterfall. Metode SDLC adalah pembuatan dan pengembangan dari perangkat lunak yang terdiri dari beberapa tahapan- tahapan yang sangat penting, model Waterfall atau Classic Life Cicle adalah model klasik yang bersifat sistematis, berurutan dalam membangun software. Hasil penelitian perancangan ini merupakan hasil merancang dan mendesain sebuah aplikasi pelayanan berbasis android untuk customer dan aplikasi web untuk admin.Kesimpulan dari hasil penelitian ini admin pada percetakan Cv. Multi grafika dapat mencetak nota pembayaran serta laporan pertahun dan bulan dan customer dapat memesan langsung pada aplikasi android.
Pengembangan Soal Evaluasi Berbasis HOTS Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SDN 51 Sumarambu Kota Palopo Ainun, Nur; Sukirman; Mirnawati
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 2 July 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i2.2772

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk, (1) Mengetahui analisis kebutuhan siswa terhadap soal evaluasi berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills), (2) Menyusun design soal evaluasi berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) (3) Mengetahui kevalidan dan praktikalitas soal evaluasi berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills), (4) Mengetahui efektifitas pengembangan soal evaluasi berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SDN 51 Sumarambu. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau research and development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, model pengembangan ADDIE terdiri atas 5 tahapan yaitu: (1)analyze, (2)design, (3)development, (4) implementation, (5) evaluate. Berdasarkan tahap analisis kebutuhan yang dilakukan peneliti di SDN 51 Sumarambu, maka dibutuhkan sebuah inovasi baru terutama dalam bahan ajar berbentuk buku, dalam hal ini dikembangkan Soal Evaluasi Berbasis Hots Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV. Selanjutnya Soal Evaluasi Berbasis Hots divalidasi oleh tiga orang ahli sebagai validator diantaranya ahli bahasa 85% (sangat valid), ahli materi 92% (sangat valid) dan ahli desain 81% (sangat valid). Hasil yang sangat memuaskan dan positif dengan nilai akhir yang diperoleh melalui uji praktikalitas oleh peserta didik sebesar 88.7% dengan kategori sangat praktis dan 89,5% dari guru kelas IV dengan kategori sangat praktis. Kemudian untuk hasil efektifitas dengan melibatkan 18 peserta didik dengan hasil 73% (efektif). Soal evaluasi berbasi HOTS yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Analysis of the Arabic Language Skills Curriculum in Arabic Education Department in the Perspective of Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Zaenuri, Muhammad; Sukirman; Umi Baroroh; Mustofa, Tulus
Asalibuna Vol. 9 No. 01 (2025): Volume 09, Nomor 01, Juni 2025
Publisher : UIN Syekh Wasil Kediri, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/asalibuna.v9i01.6536

Abstract

Abstract: The application of the CEFR in teaching Arabic, especially in non-Arab countries such as Indonesia, remains very limited. This study aims to analyze the compatibility of language proficiency descriptors in the Language Skills course curriculum of the arabic language education department at UIN Raden Mas Said Surakarta with the international CEFR (Common European Framework of Reference for Languages) standards. This research is a literature study to analyze curriculum documents by comparing the competencies and scope of material in the Arabic language skills curriculum in the Arabic language education department at UIN Raden Mas Said Surakarta with the CEFR proficiency level (A1–C2). The results show that the language skills descriptors reflect efforts to develop the four language skills—listening, speaking, reading, and writing—in various contexts, whether in everyday life, professional, or academic. However, most of the competency achievements remain within the range of levels A2 to C1 and have not fully demonstrated the integration between skills as outlined in the CEFR. This study also highlights the importance of adapting the CEFR in Arabic language learning, while maintaining consideration for the social context, culture, national education policy, learner needs, and typical characteristics of the Arabic language. In addition, the integration of intercultural communication competencies in the implementation of the CEFR is key for Arabic language learning to effectively deal with the dynamics of a multilingual and multicultural society.   ملخص: لا يزال تطبيق CEFR في تدريس اللغة العربية، خاصة في البلدان غير العربية مثل إندونيسيا، محدودا للغاية. يهدف هذا البحث لتحليل مدى ملاءمة واصفات الكفاءة اللغوية في  مساق المهارات اللغوية  في منهج قسم  تعليم اللغة العربية في جامعة رادين ماس سعيد سوراكرتا بالمعيار الدولي CEFR (الإطار الأوروبي المرجعي العام للغات). وهذا البحث هو بحث مكتبي لتحليل وثائق المناهج الدراسية من من خلال مراجعة المناهج الدراسية، وخطة التعلم الفصلي (RPS) ، و واصفات مخرجات التعليم في منهج مهارات اللغة العربية في قسم تعليم اللغة العربية في جامعة رادين ماس سعيد الإسلامية الحكومية سوراكرتا مع مستويات الكفاءة اللغوية في الإطار الأوروبي المرجعي العام للغات (A1-C2). تظهر النتائج أن واصف مهارات اللغة قد عكس الجهود المبذولة لتطوير المهارات اللغوية الأربع - الاستماع والكلام والقراءة والكتابة - في سياقات مختلفة، سواء في الحياة اليومية أو المهنية أو الأكاديمية. ومع ذلك، فإن معظم إنجازات الكفاءة لا تزال في حدود المستويات من A2 إلى C1، ولم تثبت بشكل كامل التكامل بين المهارات على النحو المبين في CEFR . يسلط هذا البحث الضوء  على أهمية تكييف CEFR في تعليم اللغة العربية أيضا، مع مراعاة السياق الاجتماعي والثقافة وسياسة التعليم الوطنية واحتياجات المتعلم والخصائص النموذجية للغة العربية. بالإضافة إلى ذلك، يعد دمج كفاءات التواصل بين الثقافات في تنفيذ CEFR أمرا أساسيا لتعليم اللغة العربية للتعامل بفعالية مع ديناميكيات مجتمع متعدد اللغات والثقافات.
Implikasi Yuridis Laporan Keterangan Pertanggungjawaban (LKPJ) Kepala Daerah Terhadap Penyelenggara Pemerintahan Daerah Ma'arij, Aman; Sukirman
Fundamental: Jurnal Ilmiah Hukum Vol. 9 No. 1 (2020): Fundamental: Jurnal Ilmiah Hukum
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34304/fundamental.v1i1.12

Abstract

Implikasi hukum LKPJ Kepala Daerah dapat berbentuk perbaikan dan pemberhentian kepada kepala daerah.Penelitian ini bertujuan menganalisis Kedudukan LKPJ Kepala Daerah Menurut Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 dan Aspek Yuridis LKPJ Kepala Daerah. Penelitian ini menggunakan Penelitian Normatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kedudukan LKPJ tersebut adalah sebagai dasar untuk melakukan evaluasi dan bahan untuk melakukan pembinaan lebih lanjut atas penyelenggaraan pemerintahan daerah dalam rangka melakukan perbaikan dan perubahan kedepannya. Kedua, Implementasi dari fungsi pengawasan oleh DPRD atas penyelenggaraan pemerintahan daerah dengan hak untuk menilai kinerja kepala daerah berdasarkan LKPJ dapat dirumuskan pendapat DPRD dengan rekomendasi yang berimplikasi pada keadaan tertentu
Penyelesaian Sengketa Konsumen Dalam E-Commerce Di Indonesia Amelia, Rizky; Sarbini, Ilyas; Adnan; Sukirman
Fundamental: Jurnal Ilmiah Hukum Vol. 12 No. 1 (2023): Fundamental: Jurnal Ilmiah Hukum
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34304/jf.v12i1.92

Abstract

Semakin tinggi transaksi perdagangan elektronik maka semakin tinggi juga potensi sengketa konsumen dalam transaksi perdagangan elektronik (e-commerce). Untuk aspek perlindungan konsumen Indonesia telah memiliki UU Perlindungan Konsumen No 8 Tahun 1999, namun seiring berjalannya waktu undang-undang tersebut dinilai tidak cukup menjadi payung perlindungan hukum penyelesaian sengketa konsumen di dalam transaksi e-commerce. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penyelesaian sengketa konsumen dalam e-commerce di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah metode normatif. Hasilnya, perlindungan konsumen dalam transaksi e-commerce dapat dilakukan pra beli, sementara untuk pasca beli, apabila terjadi sengketa dapat dilakukan proses penyelesaian sengketa dengan dua pendekatan utama yaitu Internal Dispute Resolution dan Eksternal Dispute Resolution.
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI BERBANTUAN CANVA MATERI MEMBUAT DAN MELENGKAPI PANTUN UNTUK MENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS V SDN 23 BATARA KOTA PALOPO Hasanah, Uswatun; Aswar, Nurul; Sukirman
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.2960

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video animasi untuk meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan mix method dengan jenis penelitian Research and Developmet (R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate).Penelitian ini dilakukan di SDN 23 Batara. Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang berjumah 30 orang dengan objek penelitian media video animasi yang dikembangkan sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa. Dari hasil analisis kebutuhan menunjukkan bahwa diperlukan media pembelajaran berbentuk video animasi materi membuat dan melengkapi pantun sebagai sumber belajar dalam meningkatkan minat belajar siswa. Adapun design media pada penelitian ini berupa media video animasi materi pantun. Untuk kevalidan media video animasi yang divalidasi oleh 3 validator yaitu validator media dengan nilai 87,5% (sangat valid), validator materi dengan nilai 87,5% (sangat valid), dan validator bahasa dengan nilai 75% (valid). Untuk hasil uji kepraktisan guru diperoleh nilai sebesar 90% (sangat praktis) dan hasil kepraktisan peserta didik diperoleh nilai sebesar 80% (praktis). Hasil efektivitas diperoleh dari angket sebelum dan setelah menggunakan produk yang memperoleh nilai sebesar 82,7% (sangat tinggi). Penyebaran media dilakukan secara online di platfrom Youtube dan offline di SDN 23 Batara Kota Palopo
Effectiveness of Active Learning Models in Arabic Language Education: Course Review Horay in an Indonesian Madrasah Fitriana, Andalusia Ajeng; Sukirman
ATHLA : Journal of Arabic Teaching, Linguistic and Literature Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/athla.v5i2.9662

Abstract

Learning outcomes are one of the teacher's measurements of student understanding, where these learning outcomes are influenced by the learning model applied by the teacher. This study aims to determine whether the Course Review Horay learning model can provide effectiveness in student learning outcomes. This study uses a quantitative experimental approach that tests the Course Review Horay model and the lecture and Team Group Tournament models. With the Course Review Horay model, the average student Arabic learning outcomes increased by 24%. While with the lecture and Team Group Tournament models, the average student Arabic learning outcomes increased by 32.96%. The results of the study showed that all models tested were effective. The different percentage levels are influenced by other factors that support them outside the learning model.
Co-Authors , Dwi Sri Wulandari Achmad Hilal Madjdi Ade Rosad Adien, Ria Adnan Aisyah Yuspita Hamrul Akmal, Maisyal Akmir Aldi Rifaldi Alimron Amir Makmur Anisatul Barokah Annisa Astrid Asbiri Aswar, Nurul Azizah, Naviatul B, Herlinah BAITI, MASNUN Cholivah, Wahyu Darti Akhsa, Amaliah Chintami Dede Yusuf, Dede Dedi Susanto Dian Andesta Bujuri Dias Aziz Pramudita DILLA AZZAHRA HILYATI Dodi Ilham Dwi Astutik Eka Yudhyani, Eka Fadlan, Ahmad Fauzan Fadly , Andi Fajri, Muh Farida Zakiah Fazza, Fahri El Febriyant Fitriana, Andalusia Ajeng Gesilanda, Vivi Gita Pramuwidyanti Gunawan Setiadi Gunawan, Almaasyifa Guntoro Haerul Haidarul Amjad HAIRUL MAKSUM Hajairin Hanasah, Enung Hardika Dwi Hermawan Harkati Hasanah, Luthfi Qoriatul Heru Yulianto Hidayati, Dian Ihwanah, Al ILHAM Irawansah, Didik Ircham Ali Islamiati, Desma Ismi Yuni Latifa Junaedy Keliobas, Afendi Kriswanto, Didi Kumoro, Dwi Ferdiyatmoko Cahya Latar, Moh Syahrir Latifatuz Zahra Leny Marlina Liyanti Ayu Sari M, Saripuddin Ma'ari, Aman Ma'arij, Aman Mardeli Margareta, Sherlin Martani, Ahmad Maryamah Maswanto Maya Komalasari Megawati Miqdad Hidayah Muammar Alay Idrus Muhammad Isnaini Muhammad Zaenuri Munir Mursidin Mustofa, Tulus Mutiara, Putri NAFISA RIZKI MAULIDA Nandan Limakrisna Nasrullah Naviatul Azizah Ninik Dwi Atmini Ninik Dwi Atmini Nisa, Anis Khoerun Nur Ainun Nur Lailatus Sa’adah Nur, Abd.Wahab Nursuci Putri Husain Nursyam Nurwibowo, Fajar Nuryadi, Syafaat Obed Kharisman Parasih Patajangan, Randi Permana, Adira Bintang Permatasari, Rita Pratama, Alvonda Rizqi Prayitno, Irwan Raden Mohamad Herdian Bhakti Ria Adien Rizky Amelia Rohadin Rusli, Risan Rustan Santaria Saharuddin, Nur Indah Saipul Annur Sajiah Sandre, Revas Sarbini, Ilyas Septia Fahiroh Sinta Siti Aisah Sri Utaminingsih St. Rismawati Nasir Suharni Suharti Sukardi , Ismail SUTRISNO SUYATNO Su’ad Syafi’I Syamsuddin Syamsudin Qois, Zulfikar Syarifuddin Zuhri Syarnubi Tehuayo, Haris Tiar Gumilang Dhia Anwar Umi Baroroh Uswatun Hasanah Vivi Gesilanda Wahyu Kurniawan Wulansari, Nuni Yulia Savhika Zachira