Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.409
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal SOLMA Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Unri Conference Series: Community Engagement Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Journal of Rural and Urban Community Empowerment Journal of Education Research Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora Journal of Business Inflation Management and Accounting
Sari, Filma Alia
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
REKONSTRUKSI KURIKULUM SMAN 2 SUTERA: DARI EVALUASI DOKUMEN & IMPLEMENTASI KE MODEL KURIKULUM IDEAL DI ERA DIGITAL Sefrinal, Sefrinal; Rizal, Fahmi; Ambiyar, Ambiyar; Handayani, Revi; Sari, Filma Alia
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah Vol. 10 No. 3 (2025): September (Regular Issue)
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jkps.v10i3.977

Abstract

This study aims to analyze and evaluate the curriculum implemented at SMAN 2 Sutera, both at the document and implementation levels, and to formulate a hypothetical model of an ideal curriculum relevant to the demands of the digital era. The research employed a mixed-methods approach with a sequential explanatory design, beginning with a qualitative analysis of curriculum documents (syllabi, lesson plans, and school programs), followed by surveys and interviews with teachers, students, and school stakeholders. The findings reveal that although the current curriculum at SMAN 2 Sutera accommodates several aspects of 21st-century competencies, there remains a gap between curriculum planning and classroom practice—particularly in the integration of digital technology, enhancement of information literacy, and the application of project-based learning. Based on these findings, this study proposes an adaptive digital-based curriculum model that emphasizes teacher-student collaboration, the use of interactive learning technologies, and the development of critical, creative, communicative, and collaborative (4C) competencies. This model is expected to serve as a reference for developing a contextual, innovative, and future-oriented senior high school curriculum in Indonesia.
PENGARUH PERSEPSI MANFAAT, PERSEPSI KEMUDAHAN DAN PERSEPSI RISIKO TERHADAP MINAT MENGGUNAKAN UANG ELEKTRONIK (QRIS) SEBAGAI METODE PEMBAYARAN Gultom, Yossy Juliana Juliana; Gusnardi, Gusnardi; Sari, Filma Alia
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 10, No 2 (2025): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpe.v10i2.4919

Abstract

This research is motivated by the existence of various problems when using cash for payment transactions in everyday life. Starting when the corona virus attacked during the pandemic among the Indonesian people. And the government's policy is to introduce one of the innovations of digital payment QRIS. The sampling procedure used in this study used Probability Sampling (Proportionate Stratified Random Sampling with a total of 364 respondents from FKIP Universitas Riau. Data collection was carried out by distributing questionnaires via google form. This study aims to determine the Influence of Perceived Benefits, Perceived Convenience and Perceived Risk on Interest in Using Electronic Money (QRIS) as a Payment Method. Based on the results of the study, perceived benefits, perceived convenience and perceived risk have a simultaneous and partial effect on interest in using QRIS. If students feel the benefits, convenience and feel the minimal risk received when using QRIS services, it will encourage them to use QRIS services more strongly.
Pengaruh Gaya Mengajar Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Terpadu Di SMP Negeri 1 Teluk Kuantan Ramaberto, Nicoli; Gimin , Gimin; Sari, Filma Alia
Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i4.623

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa mata pelajaran IPS Terpadu di SMPN satu Teluk Kuantan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII dua – VIII lima SMP Negeri satu Teluk Kuantan tahun pelajaran dua ribu dua puluh dua sampai dua ribu dua puluh tiga dengan jumlah populasi sebesar seratus dua puluh empat siswa. Sampel penelitian ini berjumlah empat puluh empat siswa dengan menggunakan teknik random proportional sampling, metode pengumpulan data menggunakan angket tertutup.  Analisis data yang digunakan pada dua variabel menggunakan analisis deskriptif. Setelah itu dilakukan asumsi klasik normalitas, linearitas, dan heteroskedatisitas sebagai persyaratan untuk dilakukannya uji analisis regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS dua puluh dua. Uji hipotesis yang digunakan regresi linear sederhana, Guru perlu meningkatkan gaya mengajar guru lain yang secara sederhana bisa memikat siswa selama pembelajaran berlangsung karena karakter siswa tiap tahunnya selalu berbeda. Namun, masih perlu adanya perbaikan pada lingkungan kelas yang kondusif demi kenyamanan dan fokus siswa mengikuti pembelajaran untuk siswa.
MENGUPAYAKAN KEMAJUAN SISWA-SISWI SMPN 02 SUNGAI APIT DALAM MEMAKSIMALKAN PENGARUH PENERAPAN TEKNOLOGI PADA MASA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 Sari, Filma Alia; Aziz, Aufarrifqi Muthahhari; Yudnovon, Welsa Alfiona Putri; Afni, Nisa Rahtu; Patria, Agung; Fatina, Amiratul; Fadillah, Fanny Miftah; Yasfa, M. Farhan; Arief, Muhammad Sultan; Nurazizah, Siti; Rismawati, Wheny
Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Vol. 6 No. 3 (2022): Penguatan Kompetensi, Pendidikan, dan Pemberdayaan untuk Mendorong Kemandirian
Publisher : Komunitas Manajemen Kompetitif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35446/diklatreview.v6i3.1179

Abstract

Era revolusi industri 4.0 merupakan era dimana berkembangnya teknologi dan ilmu pengetahuan, dimana atas kehadiran berpengaruh pada berbagai aspek salah satunya pendidikan, Pendidikan adalah pilar utama dalam revolusi industri 4.0 karena hadirnya teknologi merupakan “produk” dari pendidikan itu sendiri, Pendidikan formal seperti sekolah memiliki peran penting pada proses adaptasi siswa-siswi peserta didik agar tidak tertinggal dengan teknologi, sama halnya yang bisa dilakukan SMPN 2 Sungai Apit sebagai upaya meningkatkan kemajuan siswa-siswi dalam pemaksimalan penerapan teknologi yaitu dengan pemanfaatan teknologi digital dalam setiap pembelajaran, di mana guru sebagai fasilitator dalam penyelenggaraan proses pembelajaran memiliki kebebasan untuk mendesain model pembelajarannya, misalnya dengan memanfaatkan video penjelasan yang di desain menarik dan model lainnya yang membuat siswa-siswi tidak jenuh serta mengadopsi model pembelajaran berbasis STEAM (science, technology, engineering, art, dan mathematics), dengan hal ini siswa diberikan kemerdekaan untuk dapat mengembangkan kreativitasnya.
Hubungan Tipe Kepribadian Berdasarkan MBTI (Myers-Briggs Type Indicator) dengan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XII IPS Rahmiati, Friska; Caska, Caska; Sari, Filma Alia
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research seeks to examine the connection between students’ personality types, as identified through the MBTI (Myers-Briggs Type Indicator) and their economic learning outcomes of twelfth-grade social science students at SMAN 15 Pekanbaru. Personality types can influence students' learning styles and understanding of the material, making it essential to understand these personality types to improve learning outcomes. This research employs a correlational method with a quantitative approach. It was carried out at SMAN 15 Pekanbaru with a sample of 100 twelfth-grade social science students. Data were collected via documentation and questionnaires. The data were analyzed using descriptive statistical analysis, Kolmogorov-Sminrov test, and the Spearman Rank correlation test, with the help from SPSS version 23. The findings of this research suggest a positive, yet very weak and not significant, relationship between students’ MBTI personality types and their economic learning outcomes. The correlation coefficient which stands at 0.102, reflects a very weak relationship, and with a significance value of 0.313 well above the 0.05, threshold this relationship is not statistically meaningful. Personality types only contribute 4,2% to economic learning outcomes. The other 95,8% is likely driven by various external and internal factors that were not explored in this research.
Workshop Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website untuk Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Mendalam Mustika, Tria Putri; Sari, Filma Alia; Susilo, Edi; Zulhafizh; Rachman, Nikyta Yulia; Ramadhan, Ilham
Jurnal SOLMA Vol. 14 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v14i3.20917

Abstract

Background: Media pembelajaran berbasis website memiliki peranan penting dan mampu memenuhi standar pedagogis serta estetika yang mendukung pembelajaran mendalam. Kemampuan tenaga pendidik yang baik terkait pengembangan media membantu dalam mencipta pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan konkret. Tujuan kegiatan berupa workshop pengembangan media pembelajaran berbasis website dalam mendukung pembelajaran mendalam. Metode: Kegiatan workshop terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan dilaksanakan di SMA Negeri 3 Siak Hulu dengan peserta 50 orang. Teknik pengumpulan data berupa tes dan teknik analisis menggunakan metode statistik deskriptif-inferensial dengan uji Wilcoxon menggunakan SPSS. Hasil: Analisis data diketahui rata-rata pretest sebesar 50,6 pada kategori rendah dan rata-rata post test meningkat menjadi 96,2 dengan kategori sangat tinggi. Data ini menunjukkan bahwa kompetensi peserta workshop mengalami peningkatan yang sangat signifikan baik secara konseptual maupun praktis dalam hal pengembangan media pembelajaran berbasis website. Hasil ini diperkuat dengan uji signifikansi melalui Wilcoxon pada nilai signifikansi 0,00 (< 0,05). Kesimpulan: Kegiatan workshop terbukti efektif dan berdampak positif dalam membekali kompetensi tenaga pendidik menciptakan media pembelajaran berbasis website yang mendukung pembelajaran mendalam.
Co-Authors Afdal Afni, Nisa Rahtu Ambiyar, Ambiyar Ardian, Sayyida Nabila Arief, Muhammad Sultan Arif, Moh. Fatchur Aziz, Aufarrifqi Muthahhari Caska, Caska Christian Manurung Chubita, Mutiara Yana Dani, Riska Rahma Desmafitri, Elni Dly, Devina Adelia Putri Edi Susilo Eltsania, Naina Khalwa Fadillah, Fanny Miftah Fahmi Rizal Fatina, Amiratul Firani, Nydia Putri Gimin , Gimin Gimin Gimin Gultom, Yossy Juliana Juliana Gurning, Ririn Gohanna Gusnardi, Gusnardi Hakim, Muhd. Fikri Handayani, Revi Hariani, Lafiza Suci Hasibuan, Wardah Kholilah Henny Indrawati Ilham Ramadhan Isjoni, M.Yogi Riyantama Makhdalena Makhdalena, Makhdalena Matondang, Rizky Noviana Mujiono Mujiono Nanda, Dian Yoza Neviyarni, Neviyarni Nurazizah, Siti Patria, agung Permatasari, Silvia Pratiwi, Ditha Ramanda Putri, Elga Arsila Putri, Sella Anggelia Rachman, Nikyta Yulia Rahmiati, Friska Ramaberto, Nicoli Rismawati, Wheny Riyantama, M. Yogi Rizdajayanti, Aisara Rizka, Mifta Safitri, Dewi Nur Safitri, Ellin Sapitri, Yulyana Eka Sari, Rizqi Amalia Sefrinal Sefrinal, Sefrinal Siahaan, Nicholas Saputra Tria Putri Mustika, Tria Putri Vajeli, Aijar Yasfa, M. Farhan Yelviani, Sri Yudnovon, Welsa Alfiona Putri Yusrah, Yusrah Zulhafizh