p-Index From 2020 - 2025
14.046
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Vokasi Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Ilmiah Merpati (Menara Penelitian Akademika Teknologi Informasi) Majalah Ilmiah Teknologi Elektro Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Prosiding Seminar Nasional MIPA Wahana Matematika dan Sains Jurnal Sains dan Teknologi Telematika : Jurnal Informatika dan Teknologi Informasi Jurnal Penelitian dan Evaluasi pendidikan Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia Jurnal Teknologi Pembelajaran Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Jurnal Sistem dan Informatika CESS (Journal of Computer Engineering, System and Science) NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Sinkron : Jurnal dan Penelitian Teknik Informatika Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) IJoLE: International Journal of Language Education Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Eksplora Informatika JURNAL REKAYASA TEKNOLOGI INFORMASI SINTECH (Science and Information Technology) Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal RESISTOR (Rekayasa Sistem Komputer) Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Education Technology International Journal of Natural Science and Engineering Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI) Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru JURNAL PENJAKORA VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan IJISTECH (International Journal Of Information System & Technology) MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Mantik JURNAL PENDIDIKAN MIPA JURNAL ILMU KOMPUTER INDONESIA ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan JOURNAL OF INFORMATION SYSTEM RESEARCH (JOSH) Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Journal of Computer Networks, Architecture and High Performance Computing Jurnal Filsafat Indonesia Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru IJISTECH Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Insyst : Journal of Intelligent System and Computation KLIK: Kajian Ilmiah Informatika dan Komputer JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION MATHunesa: Jurnal Ilmiah Matematika Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Malcom: Indonesian Journal of Machine Learning and Computer Science Media Bina Ilmiah Buletin Edukasi Indonesia Jurnal Penjaminan Mutu Curve Elasticity: Jurnal Pendidikan Ekonomi PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia Majalah Ilmiah Teknologi Elektro International Journal of Education, Culture, and Society
Claim Missing Document
Check
Articles

Pengaruh Teknik Umpan Balik pada Model Pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Divisions) terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VII Non Unggulan di SMP Negeri 1 Busungbiu ., Ketut Rista Anggraini Wulandari; ., Prof. Dr. I Made Candiasa,MI.Kom; ., Drs.I Putu Wisna Ariawan,M.Si
Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha Vol 5, No 2 (2016):
Publisher : Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpm.v5i2.8387

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pemahaman konsep matematika antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan teknik umpan balik sukarela, teknik umpan balik penunjukkan dan teknik umpan balik konvensional pada model pembelajaran STAD. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VII Non Unggulan SMP Negeri 1 Busungbiu. Sampel ditentukan dengan teknik cluster radom sampling. Data dikumpulkan melalui tes uraian yang diberikan pada akhir penelitian sebagai pemahaman konsep matematika siswa. Data dianalisis menggunakan Uji ANAVA Satu Jalur dan Uji Scheffe. Dari hasil analisis data diperoleh: pertama, terdapat perbedaan pemahaman konsep matematika siswa dengan teknik sukarela, teknik penunjukkan dan teknik konvensional (Fhitung=26,7063 lebih besar dari Ftabel=3,09); kedua, rerata skor pemahaman konsep matematika siswa dengan teknik umpan balik melalui penunjukkan lebih tinggi daripada teknik umpan balik secara sukarela (Fhitung= 7,605 lebih besar dari F’= 6,18); ketiga, rerata skor pemahaman konsep matematika siswa yang diterapkan teknik umpan balik sukarela lebih tinggi daripada teknik umpan balik konvensional (Fhitung= 20,3 lebih besar dari F’= 6,18); dan keempat rerata skor pemahaman konsep matematika siswa dengan teknik umpan balik penunjukkan lebih tinggi daripada teknik konvensional (Fhitung= 52,3 lebih besar dari F’= 6,18). Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa teknik umpan balik berpengaruh terhadap pemahaman konsep matematika siswa. Pemahaman konsep matematika siswa dengan teknik umpan balik penunjukkan paling baik daripada teknik umpan balik sukarela dan konvensional. Kata Kunci : teknik umpan balik sukarela, teknik umpan balik penunjukkan, teknik umpan balik konvensional, pemahaman konsep matematika This research aim to study difference of understanding of mathematics concept among student who learn with voluntarily feedback technique , through declaration and conventional technique. The population of this research was the reguler 1st grade students in SMP Negeri 1 Busungbiu. The samples in this research was doing by cluster random sampling. The data collection was conducted through essay test which was given in the end of the research as the the students' mathematically conceptional comprehension. The data were analyzed by using One Way ANAVA Test and Scheffe Test. From the data results, it was obtained: first, there are the differences of the students' mathematically conceptional comprehension, with voluntarily feedback technique, through declaration and conventional feedback technique ( Fcount=26,7063 > Ftable=3,09); second, the average value of the students' mathematically conceptional comprehension with feedback technique through declaration was higher than the voluntarily feedback technique ( Fcount= 7,605 > F'= 6,18 is); third, the average value of the students' mathematically conceptional comprehension with voluntarily feedback technique was higher than the conventional feedback technique ( Fcount= 20,3 > F'= 6,18); and fourth the average value of the students' mathematically conceptional comprehension with feedback technique through declaration is higher than conventional feedback technique. ( Fcount= 52,3 > F'= 6,18). Based on the results, it can be concluded that the feedback techniques give positive effect for the students' mathematically conceptional comprehension. The students' mathematically conceptional comprehension, with the feedback technique through declaration was better than the voluntarily feedback technique and the conventional feedback technique.keyword : the voluntarily feedback technique, the feedback technique through reference, the conventional feedback technique, mathematically conceptional comprehension.
IDENTIFIKASI FAKTOR PENYEBAB KEKURANGTERTARIKAN SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 SINGARAJA TERHADAP MATA PELAJARAN MATEMATIKA ., Ni Wayan Desi Maryawathi; ., Prof. Dr. I Made Candiasa,MI.Kom; ., Drs.I Putu Wisna Ariawan,M.Si
Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha Vol 3, No 1 (2015):
Publisher : Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpm.v3i1.6312

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) merumuskan indikator siswa yang kurang tertarik terhadap mata pelajaran matematika, (2) mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan kekurangtertarikan siswa SMK terhadap mata pelajaran matematika, dan (3) merumuskan solusi untuk mengatasi kekurangtertarikan siswa kelas SMK terhadap mata pelajaran matematika. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan subjek penelitian adalah kelas X SMK Negeri 1 Singaraja yang berjumlah 268 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik Snowball Sampling dan terpilih 25 orang siswa sebagai sampel. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah metode angket, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa indikator utama siswa kelas X SMK Negeri 1 Singaraja yang kurang tertarik terhadap mata pelajaran matematika adalah tidak mengetahui kegunaan dari mempelajari matematika dan siswa tidak memiliki minat maupun motivasi untuk belajar matematika. Faktor penyebab kekurangtertarikan siswa SMK terhadap mata pelajaran matematika adalah karena pandangan negatif siswa terhadap mata pelajaran matematika, tidak memahami penerapan materi matematika, tidak memahami materi yang dijelaskan oleh guru, kurangnya waktu belajar siswa, kurangnya antusias siswa belajar matematika, pembelajaran yang kurang menarik, motivasi siswa masih rendah dan lingkungan belajar yang kurang kondusif. Dengan demikian dirumuskan solusi untuk mengatasi kekurangtertarikan siswa SMK terhadap mata pelajaran matematika adalah penjelasan lebih mengenai penerapan matematika dalam kehidupan sehari-hari, pembelajaran yang lebih bervariasi, siswa harus mampu membagi waktu belajar, pemberian dukungan dan motivasi dari orang tua, mengurangi kesan guru yang galak dan jarang tersenyum, dan menumbuhkan motivasi belajar matematika pada diri siswa sendiri.Kata Kunci : Kekurangtertarikan, mata pelajaran matematika, dan sekolah menengah kejuruan This research aimed to (1) formulate the student indicator who uninterested with mathematics, (2) identify the uninterested factors of SMK Negeri 1 Singaraja students to mathematics, and (3) formulate the solution to overcome student’s uninterested. This research was a qualitative research and the research subjects were class X of SMK Negeri 1 Singaraja consist of 268 students. From 268 students, 25 of them were chosen as sample of this research by using snowball sampling technique. The data was gathered by using questionnaire method, observation, and interview. The result showed the main indicators of mathematics uninterested were because the students did not know the purpose of studying mathematics and the students also did not have interest or motivation to study mathematics. The result also showed that the uninterested factors to mathematics were because the students had negative outlook to mathematics, students did not understand the application of mathematics, students did not understand the teacher explanation, students did not have enough time to study, students less enthusiastic to study mathematics, learning was not interesting, students’ motivation is low and learning environment was not conducive. Therefore, the solutions to overcome student uninterested to mathematics are by explaining deeper about the application of mathematics in daily life, using more variation in learning method, helping student to manage study time, support and motivation from parent, decreasing teacher impression which usually grumpy and rarely smiling, and growing motivation to study mathematics to student him/herself.keyword : Uninterested, mathematics, and vocational high school
ANALISIS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR LUAR BIASA (SDLB) B NEGERI SINGARAJA Rahmawati, Tia; Candiasa, I Made; Suarsana, I Made
Prosiding Seminar Nasional MIPA 2014: PROSIDING SEMINAR NASIONAL MIPA UNDIKSHA 2014
Publisher : Prosiding Seminar Nasional MIPA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas perencanaan pembelajaran, kualitas pelaksanaan pembelajaran, kualitas evaluasi pembelajaran, dan kendala-kendala yang dihadapi dalam pembelajaran matematika di Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB) B Negeri Singaraja. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Pengambilan subjek penelitian dilakukan secara purposive sampling. Pengambilan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran terkategori baik dengan persentase skor perencanaan pembelajaran sebesar 87,5%, kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran terkategorikan baik dengan persentase skor pelaksanaan pembelajaran sebesar 82,14%, kemampuan guru mengevaluasi pembelajaran terkategorikan cukup dengan persentase skor sebesar 75%, dan kendala yang dihadapi dalam pembelajaran matematika yaitu belum tersedianya buku pelajaran khusus untuk SDLB B, kesulitan dalam berkomunikasi dengan siswa, belum adanya pengawas khusus SDLB, kurangnya ketersediaan media pembelajaran.Kata-kata kunci:SDLB B, perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi pembelajaranAbstract: The aims of this qualitative research are to thoroughly observe the qualities of lesson plans, implementations, evaluations and obstacles faced in the mathematics classroom of SDLB B N Singaraja. Purposive sampling was used to select the needed samples of the research. The data were gathered through observation, interview and document analysis. The data analysis showed that the teacher's ability in order to construct the lesson plans was good (87,5%), the implementation of the lesson plan in the learning activities was good (82.14%), and the teacher's ability to evaluate the instructional activities was enough (75%). Furthermore, it is found that some problems encountered in mathematics teaching-learning activities in SDLB B N Singaraja were caused by the lack of textbooks, the difficulties in teacher's-student's communication, the absent of supervisor specializing in special learning and the lack of media for learningKeywords: SDLB, lesson plan, learning implementation, learning evaluation
OPTIMASI ALGORITMA KLASTER DINAMIS PADA K-MEANS DALAM PENGELOMPOKAN KINERJA AKADEMIK MAHASISWA (STUDI KASUS: UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA) Ariasa, Komang; Gunadi, I Gede Aris; Candiasa, I Made
Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika : JANAPATI Vol 9, No 2 (2020)
Publisher : Prodi Pendidikan Teknik Informatika Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/janapati.v9i2.23491

Abstract

Penelitian ini difokuskan untuk perbaikan algoritma klaster dinamis pada k-means menggunakan inisiasi centroid awal berbasis metode mean. Data penelitian menggunakan kinerja akademik 765 orang berasal dari 38 prodi Undiksha, perhitungan klastering berdasarkan nilai UN, rapor dan perkembangan kinerja akademik mahasiswa selama 6 semester. Perbandingan algoritma terbaik diuji tingkat validitasnya menggunakan metode Cluster Variance (V), Davies Bound Index (DBI), Partition Coefficient (PC) dan Sum Squared Error (SSE) pada algoritma k-means tradisional, k-means dinamis dan k-means dinamis berbasis mean. Berdasarkan pengujian diperoleh 5 jumlah klaster ideal pada metode k-means dinamis berbasis inisiasi centroid, dengan nilai terbaik PC 0,20176, SSE 2,15152, variance terkecil 0,259281 dan DBI 0,168236. Secara keseluruhan optimasi algoritma k-means dinamis berbasis mean menghasilkan rata-rata kualitas klaster yang lebih baik dan jumlah interasi yang konstan pada setiap pengujian dibanding algoritma k-means lain dalam evaluasi PC, SSE, dan cluster variance. Hasil pengujian dapat digunakan sebagai salah satu metode terbaik dalam evaluasi kinerja akademik mahasiswa serta acuan pengambilan keputusan dalam menentukan kebijakan akademik universitas.
RANCANGAN KNOWLEDGE MANAGEMENT SYSTEM DENGAN MENGGUNAKAN THEORETICAL FRAMEWORK DAN PENDEKATAN KONTINGENSI PADA RSU BINTANG KABUPATEN KLUNGKUNG Arthajaya, Anak Agung Gede Putra Dwi; Candiasa, I Made; Dantes, Gede Rasben
Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika : JANAPATI Vol 9, No 3 (2020)
Publisher : Prodi Pendidikan Teknik Informatika Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/janapati.v9i3.29320

Abstract

RSU Bintang merupakan rumah sakit binaan pemerintah daerah kabupaten Klungkung. Regulasi pada pemerintah daerah menyebabkan sering terjadi rotasi dan mutasi pegawai. Hal tersebut menyebabkan kehilangan pengetahuan tentang pekerjaan dan pengalaman pegawai serta pengolahannya yang masih belum baik. Oleh karena itu, RSU Bintang membutuhkan sistem yang dapat mengelola pengetahuan pegawai, sehingga diharapkan dapat meminimalkan hilangnya pengetahuan yang dimiliki organisasi. Knowledge Management System (KMS) merupakan salah satu pilihan yang dapat digunakan. Dari persoalan tersebut dirancanglah rancangan prototype KMS dengan menggunakan Theoretical framework dan pendekatan kontingensi. Theoretical framework digunakan dalam mengkombinasikan perancangan milik Fernandez Shaberwal dan Amrit Tiwana. Pendekatan kontingensi dipilih dikarenakan penelitian lebih ditekankan pada proses Knowledge Management. Peneliti mengumpulkan data menggunakan teknik observasi, kuesioner dan wawancara. Hasil akhir dari penelitian ini memprioritaskan  pengembangan proses KMS yaitu exchange, direction, socialization for knowledge shering, externalization, routines,  combination, dan socialization for knowledge discovery. Fitur yang dihasilkan adalah  dokumentasi artikel atau berita, forum diskusi, manajemen dokumen dan manajemen pengetahuan. Hasil uji coba fungsionalitas menggunakan metode UAT mendapat  rata 97,8 dan uji coba usability menggunakan metode SUS mendapatkan nilai 75,75 dengan tingkat usability baik. Dari hasil pengujian tersebut digunakan sebagai acuan untuk memberikan rekomendasi untuk dikembangkan KMS pada RSU Bintang.
EVALUASI WEBSITE SISTEM INFORMASI PERENCANAAN STUDI STMIK STIKOM INDONESIA DITINJAU DARI PENGGUNA MAHASISWA MENGGUNAKAN TEKNIK WEBQUAL 4.0, FIRSTCLICK, DAN HEURISTIK Dewi, Ni Wayan Jeri Kusuma; Candiasa, I Made; Indrawan, Gede
Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika : JANAPATI Vol 9, No 2 (2020)
Publisher : Prodi Pendidikan Teknik Informatika Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/janapati.v9i2.23212

Abstract

ABSTRAKSIPERI merupakan singkatan dari Sistem Informasi Perencanaan Studi yang dikembangkan berbasis web yang bertujuan untuk mempermudahkan dalam perencaaan kartu studi mahasiswa, melihat data nilai, serta untuk melihat mata kuliah yang ditawarkan tiap semesternya. Pada kenyataannya SIPERI belum pernah dilakukan evaluasi oleh pengguna. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hasil evaluasi pada SIPERI dengan menggunakan teknik FirstClick, WebQual dan Heuristik berdasarkan aspek usability. Dalam aspek usability tersebut yang diukur adalah efisiensi, error dan kepuasan pengguna serta memberikan rekomendasi perbaikan. Hasil penelitian menunjukan bahwa SIPERI STIKI dikatakan sudah efisien dari segi pengguna mahasiswa, karena terdapat 14 dari 15 tugas tidak memiliki perbedaan waktu pengerjaan yang signifikan, namun dilihat dari adanya error atau kesalahan yang dilakukan pengguna mahasiswa saat mengerjakan tugas dapat disimpulkan bahwa terdapat masalah usability pada halaman SIPERI STIKI, oleh karena itu dapat dikatakan belum efektif. Sedangkan dari aspek kepuasan pengguna mahasiswa, responden puas dalam menggunakan SIPERI STIKI, hal ini dapat dilihat dari skor kuesioner sebesar 61,67. Berdasarkan hasil evaluasi tersebut dapat disimpulkan bahwa yang menjadi objek penelitian adalah evalausi pada aspek usability SIPERI STIKI. Untuk rekomedasi perbaikan, permasalahan diperoleh dari pengguna expert yang memahami aspek usability dengan teknik Heuristik. Perbaikan dilakukan pada halaman Dashboard, Halaman Hasil Studi, Halaman Data Diri dengan membuat wireframe. Dengan adanya evaluasi pada SIPERI diharapkan dapat mengetahui tingkat kepuasan pengguna serta untuk meningkatkan performa dari SIPERI.Kata kunci: Aplikasi SIPERI, user experience, firstClick, webqual, heuristik evaluation.ABSTRACT SIPERI STIKI is stand for lesson plan information system which was developed by web to make lesson plan card, observe the grade, and observe the courses easier which were offered in each semester for students. In fact, SIPERI STIKI was never been evaluated by user. The purpose of the research was to know the evaluation result of SIPERI STIKI using FirstClick tehnique, WebQual and Heuristic usability aspect. The measurement of usability aspect was efficiency, error and satisfaction of user, and also provide improvement recommendation. The result of the research showed that SIPERI STIKI was already efficient from student user side, because there were 14 from 15 tasks has no significant different timing in the proccess. However, there were some errors which were done by user while doing the task could be concluded that there was usability problem in SIPERI STIKI’s page, Therefore, it was not eficient yet. Whereas, from satisfaction of user aspect, the respondent was satisfied, the result showed that the score of questioner were 61.67. Based on the evaluation result, the object of the research was evaluation of usability aspect of SIPERI STIKI. For improvement recommendation, the problem was obtained by expert user who master Heuristic technique. The improvements were done in Dashboard page, Study Result page, and Personal Data page. Besides, the researcher was modified the improvement by making wireframe. In conclusion, the reseacher were expected to know the satisfaction of user grade and to know the performance of SIPERI STIKI.  Keywords: SIPERI application, user experience, firstClick, webqual, heuristik evaluation.
ANALISIS PERKEMBANGAN KENDARAAN BERMOTOR DI BALI MENGGUNAKAN HOLT’S SMOOTHING MODEL Satya Adi Wiryanata, I Komang; Candiasa, I Made; Suarsana, I Made
MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 7, No 2 (2020): MAJU : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peramalan perkembangan kendaraan bermotor di Bali dengan menerapkan Holt’s Smoothing Model. Data jumlah kendaraan bermotor di Bali tahun 1996-2019 bersumber dari Badan Pusat Statistik (BPS) Provinsi Bali menunjukkan adanya pola trend, sehingga Holt’s Smoothing Model dapat digunakan untuk menganalisis perkembangan kendaraan bermotor di Bali. Berdasarkan analisis yang dilakukan diperoleh rata-rata persentase error (MAPE) prediksi yang dihasilkan pada masing-masing konstanta smoothing ( ) sebesar 4,25%, ( ) sebesar 3,99%, ( ) sebesar 4,05%, ( ) sebesar 4,18%, ( ) sebesar 4,21%, ( ) sebesar 3,79%, ( ) sebesar 3,86%, ( ) sebesar 4,02%, dan ( ) sebesar 4,22%. MAPE yang dihasilkan memiliki tingkat akurasi yang sangat baik yang artinya metode ini dapat digunakan untuk meramalkan perkembangan kendaraan bermotor di Bali. MAPE terkecil didapatkan saat menggunakan konstanta smoothing ( ), sebesar 3,79%. Berdasarkan nilai MAPE terkecil yaitu 3,79% dengan tingkat keakuratan peramalan adalah 100%-3,79%= 96,21% kemudian dilakukan prediksi perkembangan kendaraan bermotor di provinsi Bali pada tahun 2020, 2021, dan 2022, sehingga diperoleh jumlah kendaraan bermotor di Bali tahun 2020 sebanyak 4.579.208 kendaraan, tahun 2021 sebanyak 4.806.407 kendaraan, dan tahun 2022 sebanyak 5.033.606 kendaraan. Kata-kata kunci: Kendaraan Bermotor di Bali; Peramalan; Holt’s Smoothing Model
Pengaruh Kualitas Pembelajaran Keuangan dan Literasi Keuangan Terhadap Financial Self Efficacy Mahasiswa Akuntansi Herawati, Nyoman Trisna; Candiasa, I Made; Yadnyana, I Ketut; Suharsono, Naswan
JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpeka.v2n2.p115-128

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi financial self efficacy mahasiswa Program Studi Akuntansi (S1) di Bali yang dilihat dari kualitas pembelajaran keuangan dan literasi keuangan mahasiswa. Metode penelitian menggunakan rancangan kuantitatif dengan pendekatan ex post facto melalui teknik analisis jalur (path analysis). Data penelitian dikumpulkan melalui tes literasi keuangan dan kuesioner yang didistribusikan melalui metode purposive sampling. Sampel penelitian merupakan mahasiswa Akuntansi S1 yang duduk di semester IV dan VI sebanyak 182 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh langsung antara kualitas pembelajaran keuangan terhadap literasi keuangan. Demikian hanya literasi keuangan memiliki pengaruh langsung terhadap financial self efficacy mahasiswa. Namun hasil penelitian menemukan bahwa kualitas pembelajaran keuangan tidak memiliki pengaruh secara langsung terhadap financial self efficacy, sehingga dapat disimpulkan bahwa kualitas pembelajaran keuangan hanya memiliki pengaruh tidak langsung terhadap financial self efficacy melalui literasi keuangan. Hasil penelitian ini menunjukkan pentingnya meningkatkan kualitas pembelajaran keuangan tidak hanya untuk meningkatkan indeks literasi keuangan namun juga financial self efficacy mahasiswa.
Audit Sistem Electronic Medical Records (EMR) pada RSU Kasih Ibu menggunakan Framework COBIT 5 I Gusti Agung Ayu Sekarini; I Made Candiasa; Kadek Yota Ernanda Aryanto
Jurnal Sistem dan Informatika (JSI) Vol 15 No 2 (2021): Jurnal Sistem dan Informatika (JSI)
Publisher : Direktorat Penelitian,Pengabdian Masyarakat dan HKI - Institut Teknologi dan Bisnis (ITB) STIKOM Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30864/jsi.v15i2.362

Abstract

RSU Kasih Ibu mengimplementasikan sebuah sistem Electronic Medical Record (EMR) Vesalius, manum dalam implementasinya muncul permasalahan yang menyebabkan terganggunya proses pelayanan seperti permasalahan human error, sytem error dan permasalahan lainya. Audit sistem Vesalius dengan menggunakan COBIT 5 bertujuan untuk mengukur kinerja sumber daya TI dan tata kelola sistem Vesalius dalam mengatasi permasalahan yang terjadi. Hasil tingkat kapabilitas saat ini diperoleh berada pada level 4 yaitu predictable process yaitu Ensure Resource Optimasation memiliki persentase 63% yaitu berada pada largely achieved, Manage the IT Management Framework memiliki persentase 56% yaitu berada pada largely achieved, dan Manage Human Resources memiliki persentase 54% yaitu berada pada largely achieved. Tingkat kapabilitas yang diharapkan pada sistem Vesalius yaitu berada pada level 5 (optimizing process) yang didapatkan dari hasil wawancara. Berdasarkan hasil tersebut menunjukan bahwa terdapat kesenjangan antara tingkat kapabilitas saat ini dengan yang diharapkan. Oleh karena itu dilakukan analisis kesenjangan yang memperoleh nilai kesenjangan yaitu jarak sebesar 1 level pada domaian proses Ensure Resource Optimasation, Manage the IT Management Framework, Manage Human Resources, sedangkan terdapat jarak sebesar 2 level pada domain proses Manage Knowledge dan Manage Operation. Hasil analisis kensenjangan tersebut digunakan sebagai acuan untuk menyusun rekomendasi perbaikan tata kelola sistem Vesalius pada RSU Kasih Ibu untuk mencapai capability level yang diharapkan.
Pengukuran Tingkat Kapabilitas Tata Kelola SION menggunakan Framework COBIT 5 pada Institut Teknologi dan Bisnis STIKOM Bali Ni Made Rai Masita Dewi; I Made Candiasa; Kadek Yota Ernanda Aryanto
Jurnal Sistem dan Informatika (JSI) Vol 15 No 2 (2021): Jurnal Sistem dan Informatika (JSI)
Publisher : Direktorat Penelitian,Pengabdian Masyarakat dan HKI - Institut Teknologi dan Bisnis (ITB) STIKOM Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30864/jsi.v15i2.365

Abstract

Pemanfaatan TI merupakan salah satu faktor pendukung pelaksanaan rencana strategis di ITB STIKOM Bali. Sistem Informasi Akademik Online (SION) merupakan salah satu sistem yang digunakan oleh semua mahasiswa untuk mengatur proses perkuliahan. Evaluasi sistem tata kelola TI dipandang perlu dilakukan pada SION untuk mengetahui tingkat kematangan pada sistem, karena sampai saat ini belum pernah dilakukan sebelumnya. Hal tersebut diharapkan mampu mengoptimalkan sumber daya TI untuk mewujudkan Visi dan Misi dari ITB STIKOM Bali. Pengukuran tingkat kapabilitas dilakukan berdasarkan kerangka kerja COBIT 5. Pengukuran kapabilitas dilakukan dengan mengukur beberapa aktivitas kegiatan yang diturunkan dari beberapa domain pada COBIT 5. Hasil dari tingkat kapabilitas saat ini pada SION ITB STIKOM Bali dengan penyebaran kuesioner kepada 24 responden maka didapatkan hasil pada EDM 03 dan MEA 02 berada pada predictable process level 4 dan APO 01, APO 13 dan DSS 05 berada pada established process level 3. Hasil dari pengukuran dibandingkan dengan tingkat kematangan yang diharapkan yang berada pada level 5 (optimizing process), dari proses perbandingan tersebut diperoleh nilai kesenjangan. Dimana ITB STIKOM Bali telah dianggap mapan dalam pengelolaan SION.
Co-Authors ., A.A SRI YULIANA DEWI ., AINUR ROFIK ., AKHMAD TASNIM ., DEWA AYU NITAWATI ., DR. I G.L.A. PARWATA,S.Pd.M.Kes ., DR. I MADE KIRNA, M.Si. ., Dr.DRS. I WAYAN MUDERAWAN, MS. ., I KETUT RUMADANA YASA ., I KETUT SATRIA ., I KETUT SUBUDI ., I MADE MAWA ., I NYOMAN SADNYANA PUTRA ., I WAYAN BAKTIYASA ., I WAYAN DANA ., IDA AYU DEWANTI ., KADEK BAGIADA ., Ketut Rista Anggraini Wulandari ., KETUT SUDARMAYASA ., KOMANG AGUS WIDHYASA ., MADE PURI HARIYANI ., MADE USTRINING ., MADE YASA SUMENDRA ., NI KADEK AYU SARTIKA DEWI ., NI KADEK PUTRI INDRIANI ., NI LUH PUTU SWANTINI DEWI ., Ni Luh Tia Rahmawati ., NI MADE JUNI ASTUTI ., NI MADE MITA DWI JAHYANTI ., NI NYOMAN AYU ARINA ., NI NYOMAN SEKARINI ., NI NYOMAN SRI ARTINI ., NI NYOMAN SUWASTARINI ., PROF.DR. NENGAH BAWA ATMAJA, M.A ., SUGENG WAHYUDI ., YULITA NUR AMALIYA A.A.I.N. Marhaeni AA ISTRI AGUNG WAHYUNI . Abas Oya Ade Emelan T Melani Adi Sista, Dewa Nyoman Adrianus I W. I AGUS SOLEH . Anak Agung Gde Raka Sujaya Anak Agung Gede Agung Anak Agung Gede Putra Dwi Arthajaya Anak Agung Istri Ngurah Marhaeni Angga Wiratama Aniek Suryanti Kusuma, Aniek Suryanti Aprianto, Gede Apriasti, Ni Putu Ariasa, Komang Ariawan, IPW Arimbawa, Gusti Putu Arya Arthajaya, Anak Agung Gede Putra Dwi Artini, Ni Putu Satya Sai Arya Riantara, Putu Garly Ayu, Kadek Erna Kembar Badin, Paulus Pati Bayangkari Bayangkari Budi Sutrisno D.M. Meranggi D.W.A.T. Udayani Darma, I Ketut Darmawan, Made Deddy Dedi Suardika, I Made Desak Putu Parmiti Dewa Bagus Sanjaya Dewa Gede Hendra Divayana, Dewa Gede Hendra DEWA MADE ADNYANA . Dewa Putu Suryawan ., Dewa Putu Suryawan Dewi, I Gusti Agung Ayu Kirana Dewi, Kadek Ariek Kusuma Dewi, Ni Wayan Jeri Kusuma Dewi, Putu Wia Rosita Dharma Tari, I Dewa Ayu Eka Purba Djoko Waluyo Djoko Waluyo, Djoko Dr. I Made Sugiarta, M.Si. . Dr.I Wayan Sadra,M.Ed . Drs. I Made Kirna,M.Si . Drs.Djoko Waluyo,M.Sc . Dwipayana, I Gusti Made Surya Eka Sucipta D, N. P. EKA SUJANA . EVY MAYA STEFANY . Gede Dharmawan Gede Dharmawan Gede Indrawan Gede Rasben Dantes Gede Suweken Gita, I Made Gombo, Mikaus Gusti Ayu Mahayukti GUSTI AYU SUGIARTINI ., GUSTI AYU SUGIARTINI Gusti Ketut Arya Sunu HANNY ARNOLUS ABRAM LEGARANO . Herdiana, I Kayan I Dewa Ayu Made Budhyani I DEWA AYU SRI YULIANTI . I DEWA AYU SURYANI . I DEWA GDE PUTRA SWABAWA . I Gde Wawan Sudatha I GEDE AGUS HARTANA . I Gede Aris Gunadi I Gede Astawan I GEDE MURJANA . I Gede Putu Megayasa I Gede Ratnaya I Gede Satya Mulyawan I Gede Sudirtha I Gst Nyoman Yudi Hartawan I Gst Nyoman Yudi Hartawan I Gusti Agung Ayu Sekarini I Gusti Agung Made Wirautama I GUSTI BAGUS PUTRA . I Gusti Ketut Arya Sunu I GUSTI MADE ADIARTA . I GUSTI NGURAH HARI YUDA . I Gusti Ngurah Pujawan I Gusti Ngurah Triyana I Gusti Nyoman Yudi Hartawan I K.M. Krisnawan I Kadek Oka Sudariana I KADEK UDIEK SUMANTARA . I Kayan Herdiana I Ketut Sukra Negara I KETUT TANTRA . I KETUT WARTIKA . I Ketut Widiastra . I Ketut Yadnyana I Komang Arta Wijaya I Made Ardana I Made Arsana I Made Citra Wibawa I MADE DEDY SETIAWAN . I Made Gede Sunarya I Made Gede Sunarya I Made Kirna I Made Kirna I MADE NURATA . I MADE SOMA . I Made Suarsana I Made Suarsana I MADE SUDIRTA . I Made Suka Maryana I Made Suryana Dwipa I Made Tegeh I Made Wira Putra Suarditha I Made Yudana I NENGAH SUARTIKA . I Nyoman Jampel I NYOMAN JUANDA PUTRA . I Nyoman Natajaya I NYOMAN RATMAJA . I NYOMAN RAUH . I NYOMAN SAYUN . I Nyoman Sucana I NYOMAN SUCANA . I Nyoman Sukajaya I NYOMAN TRI PRAJA KENCANA ., I NYOMAN TRI PRAJA KENCANA I Nyoman Wahyu Semeru Putra I P.G. Widiada I Putu Agus Eka Pratama I Putu Andre Pradnya . I Putu Herry Gita Rusmawan I Putu Herry Gita Rusmawan . I Putu Lagas Mulyadinata I PUTU PASEK SURYAWAN I Putu Putra Damana I PUTU SUPARTHA . I Putu Suwirya I Putu Wisna Ariawan I Putu Yoga Indrawan I W Weja I WAYAN ARIANA . I Wayan Aries Agetia I Wayan Arry Sudarnadi I Wayan Karyasa I WAYAN KENENG . I Wayan Lasmawan I Wayan Sadia I Wayan Suastra I WAYAN SUKARA . I WAYAN SUKARYANA . I Wayan Sukra Warpala I WAYAN SUTARNAJA ., I WAYAN SUTARNAJA I Wayan Widi Karsana I Wayan Wita I. G. K. Artha I.G. Margunayasa I.M.C. Wibawa Ida Ayu Dian Citra Dewi IDA AYU GEDE ASTITI . Ida Ayu Mahadewi Ida Ayu Putu Giri Putri Ida Bagus Ari Brata Paramartha IDA BAGUS ARI BRATA PARAMARTHA . Ida Bagus Putu Arnyana Ida Fitria Januharsa, Agus Janureksa, Nyoman Sutrisna Jossapat Hendra Prijanto, Jossapat Hendra K. Arie Wahyuning Kadek Enny Rusmala Dewi Kadek Erna Kembar Ayu Kadek Rihendra Dantes KADEK WIKAN PARAMASILA . Kadek Yota Ernanda Aryanto Ketut Agustini Ketut Rista Anggraini Wulandari . KETUT SATRIA . Ketut Sri Puji Wahyuni Ketut Suma Komang Ariasa KOMANG AYU SRI INTENI . Komang Desi Ariani Komang Gde Hendra Kusuma Putra KOMANG HARI SANTHI DEWI . Komang Henny Bayuni Komang Setemen Lalu Hamdian Affandi Lede, Yohanes Umbu Luh Dewi Murniati Luh Joni Erawati Dewi LUH MADE SRIYATI . LUH MADE SURIWATI ., LUH MADE SURIWATI M.Pd ., DR. I GST. KETUT ARYA SUNU., M.Pd M.Pd. ., PROF. DR. I MADE YUDANA, M.Pd. M.Pd. ., PROF.DR.A.A. GEDE AGUNG, M.Pd. Made Ari Sucahyana Made Diah Angendari Made Juniantari Made Kirna Made Suci Ariantini Made Sutajaya Mahlianurrahman Mas Ayu Putu Yoga Wisudawati Melani, Ade Emelan T Milarika, Ni Putu Oka Mohamad Ariansidi MS Prof. Dr. Ketut Suma . MUH. SUTRISN0 . Murni, Ni Nyoman N M. Swasti N. Dantes N. W. Karmila Putri N.L.I. Noviani Naswan Suharsono Ni Ketut Pradani Gayatri Sarja Ni Ketut Suarni NI KETUT SURIARINI . Ni Ketut Widiartini Ni Komang Vonie Dwianjani Ni Komang Wira Andriati . Ni Komang Wira Andriati ., Ni Komang Wira Andriati NI LUH GEDE ASTRI PURNAMI . NI LUH MADE SETIAWATI ., NI LUH MADE SETIAWATI Ni Luh Made Uti Tiasmi NI LUH PUTRI SETIAWATI ., NI LUH PUTRI SETIAWATI Ni Luh Putu Reysita Arianti NI LUH SATRIANI . NI LUH SETIANI ., NI LUH SETIANI Ni Luh Tia Rahmawati . Ni Made Asri Sasmita Ni Made Ayu Gunung Rinjani NI MADE DESI ARIANI . NI MADE DYAN ANGGRENI . Ni Made Rai Masita Dewi NI MADE SHANDYASTINI . Ni Made Sri Mertasari Ni Made Widhi Satyawati Ni Nengah Srik Wahyuni NI NYOMAN MARSI . Ni Nyoman Parwati Ni Nyoman Rusmini NI NYOMAN SERITI . NI NYOMAN SUWASTARINI ., NI NYOMAN SUWASTARINI Ni Putu Dea Sillviari NI PUTU RIA TEJASARI . Ni Putu Tantriani Ni Wayan Desi Maryawathi . Ni Wayan Desi Maryawathi ., Ni Wayan Desi Maryawathi NI WAYAN IKA SETYAWATI . Ni Wayan Jeri Kusuma Dewi Ni Wayan Karmila Putri . Ni Wayan Karmila Putri ., Ni Wayan Karmila Putri NI WAYAN MUNTIARI . NI WAYAN SRI ARINI . NI WAYAN SRI MAHYUNI . Nyoman Arysta Agustini Nyoman Dantes Nyoman Natajaya Nyoman Santiyadnya Nyoman Sudimahayasa, Nyoman Nyoman Trisna Herawati Octavyanti, Ni Putu Liana OKTAVIANUS FREDRICK BARUSU . oya, abas Paramartha, I Putu Gede Indra Parwata, I Ketut Pasek Suryawan Pravitayani, Luh Gede Gellyna Prof. Dr. A. A. I. Ngurah Marhaeni,MA . PROF. DR. A.A.ISTRI NGR.MARHAENI,M.A. . Prof. Dr. Gde Anggan Suhandana . Prof. Dr. I Wayan Koyan,M.Pd . Prof. Dr. Ketut Suma, MS . Prof. Dr. Nengah Bawa Atmadja,MA . Pudji Winarni Purnamasari, I.D.A.A.D. Purwoko, Agus Putra, Harjuli Surya Putra, I Made Endra Wiartika Putra, I Made Endra Wiartika Putra, I Nyoman Gede Ardi Yana Putra, I Nyoman Wahyu Semeru Putri, N. W. Karmila PUTU ASTABAWA . Putu Bayu Wijaya Putu Christina Dharma Astuti p . PUTU DWILA YOSIANI . PUTU ENNY RUSMAWATI . Putu Gede Rizky Raditya Librawan Putu Irvan Arya Purwadana Putu Kerti Nitiasih Putu Nanik Sasmita Dewi PUTU NANIK SASMITA DEWI . Putu Sri Haryati PUTU TRISNA HADY PERMANA S . PUTU WIDIARSA . Rahayu, Ni Komang Suri Rahmawati, Tia Rima Dinawati Rusmawan, I Putu Herry Gita RUSMAYANI . SAGUNG PUTRI . Sanjaya, I Gede Ary Suta Santosa I Made Sari, Ni Kadek Deny Mulya Sari Sari, Ni Ketut Ayu Purnama Sariyasa . Satya Adi Wiryanata, I Komang Sindu, I Gede Partha Siti Saibah Pua Luka Siti Saibah Pua Luka SRI AEMI ., SRI AEMI Sri Pujiyati Suarditha, I Made Wira Putra SUGIYANA ., SUGIYANA Suhendra, I Wayan Suka Maryana, I Made Sulasmini, Ni Made Suryawan, Pasek Suryawan, Pasek Susilawati, Aay Suwirya, I Putu Tia Rahmawati TJOKORDA ISTRI DYAH SURYADEWI . Tresna Dwipayana, Kadek Uska, Muhammad Zamroni Valentein, P.E Virnayanthi, Ni Putu Erna Surim W. S Warpala Waluyo, D. Wayan Bandem Wahyu Wayan Koyan WAYAN MURNAYASA . Wayan Sauri Peradhayana Widhiyanti, Anak Agung Sandatya Wiguna, I Nyoman Artha Wijaya Laksana, Gusti Bagus Wijaya, I Komang Arta Wijaya, Putu Bayu Wilhelmus Sabatani Jangku Wirapathi, Agung Wirapathi, Agung Yoga Wisudawati, Mas Ayu Putu Yogi Duwi Antara