Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.701
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Electronic Journal of Graph Theory and Applications (EJGTA) Jurnal Didaktik Matematika Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan REiD (Research and Evaluation in Education) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Mandalika Mathematics and Educations Journal Journal of Classroom Action Research Majalah Ilmiah Matematika dan Statistika (MIMS) Jurnal Teknologi Informatika dan Komputer Griya Journal of Mathematics Education and Application Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Unram Journal of Community Service (UJCS) Jurnal Pijar MIPA Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Action Research Journal Sigma&Mu: Journal of Mathematics, Statistics and Data Science
Amrullah Amrullah
Departement Of Mathematics, University Of Mataram, Jl. Majapahit No. 62 Mataram, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pelatihan Pembuatan Google Form Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran bagi Guru SD Gugus V Lingsar Amrullah Amrullah; Nani Kurniati; Muhammad Turmuzi; Ni Made Intan Kertiyani; Wahidaturrahmi Wahidaturrahmi
Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2023): Mei 2023
Publisher : Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/rengganis.v3i1.310

Abstract

Observations and interviews conducted with elementary school teachers in cluster V Lingsar obtained the result that teachers were still evaluating manually using paper. Teachers need practical and effective evaluation media to save time on correcting answers. Reflecting on this need, community service activities are carried out to provide training on using the google form as a practical and effective evaluation medium. The activity participants consisted of 20 elementary school teachers in cluster V Lingsar. Activities consist of delivery of material and practice. All participants gave a positive response to the activities carried out because these activities were in accordance with the needs of the participants.
Analisis Kesulitan Dalam Menyelesaikan Soal-Soal Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Pada Siswa Amelia Kusuma; Ketut Sarjana; Nani Kurniati; Amrullah
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. SpecialIssue (2023): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5iSpecialIssue.3893

Abstract

Penelitiaan ini bertujuan untuk mengetahui jenis kesulitan dalam menyelesaikan soal-soal pada materi sistem persamaan linear dua variabel kelas VIII SMPN 4 Gerung yang ditinjau dari konsep, prinsip, dan operasi dengan populasi adalah 132 siswa siswa kelas VIII SMPN 4 Gerung dan jumlah sampel penelitian 32 siswa yang diambil dengan teknik cluster random sampling. Metode penelitian adalah metode deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data berupa tes dalam bentuk soal uraian. Data yang diperoleh dianalisis dengan menyandingkan jawaban siswa dan kunci jawaban dalam pedoman analisis kesulitan belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas VIII SMPN 4 Gerung tahun ajaran 2021/2022 untuk siswa yang berkemampuan tinggi pada jenis kesulitan konsep sebesar 0% yang termasuk kedalam tingkat kesulitan sangat rendah, kesulitan prinsip sebesar 14,28% yang termasuk kedalam tingkat kesulitan sangat rendah, dan kesulitan operasi sebesar 21,42% yang termasuk kedalam tingkat kesulitan rendah. Sementara itu siswa yang memiliki kemampuan rendah pada jenis kesulitan konsep sebesar 30,76% yang termasuk kedalam tingkat kesulitan rendah, sedangkan jenis kesulitan prinsip dan operasi memiliki nilai persentase yang sama yaitu sebesar 100% yang termasuk kedalam tingkat kesulitan sangat tinggi.
Pengaruh Gaya Belajar Visual Terhadap Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Mar'atun Atun; Amrullah; Eka Kurniawan; Sudi Prayitno
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. SpecialIssue (2023): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5iSpecialIssue.3935

Abstract

Kemampuan penalaran sangat berhubungan erat dengan pola berfikir logis, analitis, dan kritis. Kemampuan penalaran sangar berperan penting dalam mensukseskan pembelajaran matematika, salah satunya yaitu untuk mengembangkan keterampilan siswa dalam memecahkan masalah. Namun kenyataanya banyak siswa yang memiliki kemampuan penalaran yang masih rendah. Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi kemampuan penalaran matematika salah satunya gaya belajar visual.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan penalaran matematika siswa SMP Negeri 17 Mataram pada materi sistem persamaan linear dua variabel serta untuk mengetahui pengaruh gaya balajar visual terhadap kemampuan penalaran matematika pada siswa SMP Negeri 17 Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas VIII C yang berjumlah 24 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitain ini adalah angket gaya belajar visual menggunakan skala likert dan soal tes kemampuan penalaran matematika. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dapat dilakukan dengan uji normalitas, uji linearitas, uji hipotesis, regresi linear sederhana dan koefisien determinan. Adapun hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Kemampuan penalaran matematika siswa sebagian besar tergolong dalam tingkat sedang dengan persentase tinggi sebanyak 16.7%, sedang sebanyak 54.2%, dan rendah 29,2%; (2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara gaya belajar visual terhadap kemampuan penalaran matematika siswa SMP Negeri 17 Mataram kelas VIII pada materi sistem persamaan linear dua variabel. Dengan pengaruh sebesar 42.7% dan sisanya 57.3% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Pre-service teachers’ agentive projections toward innovation in online English Language Teaching (ELT) classes Santi Farmasari; Lalu Ali Wardana; Baharuddin Baharuddin; Amrullah Amrullah; Mh Isnaeni; Husnul Lail
REID (Research and Evaluation in Education) Vol 9, No 1 (2023)
Publisher : Sekolah Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta & HEPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/reid.v9i1.51393

Abstract

This study examines the pre-service teachers’ agentive projections toward innovation in online English Language Teaching (ELT) classes. Employing teacher agency theory, this instrumental case study views projections as agentive when they are informed by the students’ ecological aspects (past and present), oriented to solve potential learning problems and improve learning outcomes. The study involved 84 pre-service teachers who were voluntarily asked to fill in a questionnaire, submit a lesson plan, and be interviewed. nVivo Pro was used to organize themes. The study indicates that the pre-service teachers, M=3.81, SD=.590, perceive that innovation in online ELT classes is closely related to the integration of information and technology. As a result, the students’ agentive projections were also oriented to solve technology and internet-based obstacles, added with innovative learning methods. The research findings may become important insights for the development of English teaching and learning in order to provide more capital for pre-service teachers creating ELT innovation in the future.
Analisis Efisiensi Integral Numerik Metode Simpson 1/3 dan Simpson 3/8 Menggunakan Program Software Berbasis Pascal Atiqa Firdaus; Amrullah Amrullah; Nourma Pramestie Wulandari; Nurul Hikmah
Jurnal Teknologi Informatika dan Komputer Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Teknologi Informatika dan Komputer
Publisher : Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37012/jtik.v9i2.1737

Abstract

Metode numerik digunakan untuk memecahkan persoalan matematika dalam bentuk pengintegralan dinamakan dengan integrasi numerik. Integrasi numerik salah satunya adalah metode simpson yang dibagi menjadi dua yaitu simpson dan simpson . Dengan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi memberikan perangkat software membantu memecahkan permasalahan yang membutuhkan waktu pengerjaan yang cukup lama dapat dilakukan dengan cepat.  Program software berbasis pascal merupakan salah satu perangkat lunak (software) yang kreatif untuk menyelesaikan permasalahan matematika dengan cepat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efisiensi integral numerik metode simpson  dan simpson  menggunakan program software berbasis pascal. Setelah membuat source code dan diimplementasikan kepada fungsi eksponensial, fungsi polinomial dan fungsi trigonometri akan mendapatkan nilai hampiran, galat relatif, dan waktu pengerjaan pada iterasi  dan eksak yang berbeda. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh bahwa metode simpson  lebih efisien digunakan untuk mencari nilai hampiran dari integral fungsi eksponensial, polinomial dan trigonometri dengan rentang . Waktu eksekusi program software pascal pada metode simpson  lebih kecil dibandingkan dengan waktu eksekusi pada metode simpson  yaitu pada integral fungsi eksponensial sebesar  mili detik, pada integral fungsi polinomial sebesar  mili detik dan integral fungsi trigonometri  mili detik sedangkan pada metode simpson  waktu eksekusi yang diperlukan terhadap fungsi eksponensial sebesar  mili detik, integral fungsi polinomial sebesar  mili detik dan integral fungsi trigonometri sebesar  mili detik.
Implementasi Algoritma Dijkstra dalam Menentukan Biaya Transportasi Berdasarkan Rute Terpendek Pada Tempat Wisata di Daerah Lombok Tengah Darojatun Fikri; Harry Soeprianto; Muhammad Turmuzi; Amrullah Amrullah
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i3.1511

Abstract

Adanya pembangunan sirkuit Moto GP bertaraf internasional di Kabupaten Lombok Tengah kawasan ekonomi khusus Mandalika, usaha pembangunan dan perbaikan jalan tetap ditingkatkan untuk mempermudah akses menuju lokasi sirkuit Mandalika. Peningkatan pembangunan jalan memperbanyak akses yang bisa dilalui ke setiap tempat wisata yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi algoritma dijkstra dalam menentukan biaya transportasi berdasarkan rute terpendek tempat wisata di daerah Lombok Tengah. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian terapan. Penelitian ini menerapkan algoritma dijkstra dengan 21 tempat wisata yang diasumsikan sebagai simpul pada graf dan Lombok International Airport sebagai simpul keberangkatan. Hasil dari penelitian ini ditemukan rute dengan jarak yang pendek memiliki biaya yang lebih mahal dibandingkan rute dengan jarak yang lebih Panjang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan algoritma Dijkstra dapat diterapkan pada pencarian biaya transportasi berdasarkan rute terpendek tempat wisata dikabupaten Lombok Tengah.
Implementasi Algoritma Kruskal dalam Menentukan Rute Terpendek dan Biaya Minimum Pada Tempat Pariwisata di Daerah Lombok Barat Farizal Ramadhan; Harry Soeprianto; Muh. Turmuzi; Amrullah Amrullah
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i3.1512

Abstract

Banyaknya tempat wisata dengan jalan yang bervariasi membuat para wisatawan sedikit kesulitan untuk memilih tempat wisata dan rute yang akan dilalui ke tempat wisata dengan cepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan algoritma Kruskal dalam menentukan rute terpendek dan biaya minimum pada tempat pariwisata di daerah Lombok. Dengan rute terpendek maka diasumsikan bahwa biaya dan waktu yang akan dikeluarkan oleh wisatawan lebih optimal. Jenis penelitian ini yaitu penelitian terapan yang dimana dilakukan penerapan algoritma Kruskal pada 10 tempat wisata di Kabupaten Lombok barat. Tempat wisata yang dimaksud adalah Pantai Mekaki, Pantai Cemare, Wisata Kuliner Kebon Ayu, Gerabah Banyumulek, Pasar Seni Sesela, Pantai Senggigi, Pura Lingsar, Taman Narmada, Gunung Jae dan Hutan Sesaot. Metode yang digunakan yaitu dengan mencari minimum spanning tree dari sebuah graf yang dihasilkan menggunakan bantuan algoritma Kruskal. Hasil dari penelitian ini adalah didapatkan rute terpendek 10 tempat wisata tersebut berdasarkan jarak minimum dengan jarak 119.1 Km dan biaya Rp348.500. Sedangkan berdasarkan biaya minimum didapatkan jarak 121 Km dan biaya Rp331.500.  Berdasarkan hasil tersebut terlihat bahwa jarak yang pendek memiliki biaya yang lebih mahal dibandingkan dengan jarak yang panjang. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa tidak selamanya jarak yang pendek biayanya murah dan sebaliknya.
Analasis Kemampuan Koneksi Matematis Ditinjau Dari Tipe Kepribadian MBTI (Myers Briggs Type Indicator) Siswa Kelas VII SMPN 6 Mataram pada Materi Perbandingan Tahun Ajaran 2022/2023 Jihan Fahira; Arjudin Arjudin; Amrullah Amrullah; Sri Subarinah
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i3.1581

Abstract

Konsep matematika umumnya digunakan dalam pemecahan masalah pada berbagai bidang.  Namun sebagian besar peserta didik kesulitan dalam mengaplikasikan konsep matematika guna menghasilkan suatu penyelesaian. Kemampuan pengaplikasian konsep matematika dalam menghadirkan solusi, dapat dimiliki apabila peserta didik memiliki kemampuan koneksi matematis yang baik. Tenaga pendidik perlu mengetahui sebaran dan tingkatan kemapuan koneksi matematis yang dimiliki peserta didik, untuk menentukan arah pengembangannya. Dalam rangka memperoleh data tersebut, dilakukan penelitian terhadap kemampuan koneksi matematis peserta didik ditinjau dari tipe kepribadian MBTI pada materi perbadingan. Penelitian ini dilakukan di SMPN 6 Mataram, khususnya pada siswa kelas VII tahun ajaran 2022/2023 yang dipilih berdasarkan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuisioner, tes tulis dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan konseksi matematis peserta didik berdasarkan tipe kepribadiannya, yakni: (1) Kemampuan koneksi matematis pada kepribadian rational termasuk dalam kategori tinggi (rata-rata nilai pada tes kemampuan koneksi matematis sebesar 21,0) (2) Kemampuan koneksi matematis peserta didik berkepribadian idealist termasuk kategori sedang (rata-rata nilai sebesar 15,8) (3) Kemampuan koneksi matematis untuk kepribadian artisans juga termasuk kategori sedang (rata-rata nilai sebesar 15,0) dan (4) Kemampuan koneksi matematis peserta didik yang memiliki tipe kepribadian guardian memperoleh rata-rata nilai pada tes kemampuan koneksi matematis sebesar 11,29 dengan kategori rendah pada kemampuan koneksi matematis.
PELATIHAN PEMBIMBINGAN PLP/AM UNTUK PENGUATAN PEMBELAJARAN NUMERASI BAGI GURU SEKOLAH DASAR Vivi Rachmatul Hidayati; A. Wahab Jufri; Sukardi Sukardi; Amrullah Amrullah
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 7, No 4 (2023): December
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v7i4.19672

Abstract

ABSTRAKPengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) dan Asistensi Mengajar (AM) MBKM Mandiri menjadi satu kegaitan rutin yang diadakan di setiap semester. Guru pamong menjadi pembimbing yang paling sering ditemui oleh mahasiswa ketika menjalankan program PLP/AM. Pembimbingan yang dilaksanakan guru pamong sangat intensif dan tentunya harus aktual sesuai dengan permintaan pendidikan Indonesia saat ini. Terdapat 3 tahapan dalam program pengabdian ini, yakni persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Materi pelatihan meliputi pengertian dan pentingnya numerasi, variasi pembelajaran numerasi untuk berbagai level, pembelajaran numerasi dengan pemahaman konsep matematika, serta pembimbingan mahasiswa AM dalam pembelajaran numerasi. Kegiatan pengabdian terlaksana pada 16 September 2023 di SDN 35 Cakranegara. Sebelum kegiatan dibuka, peserta diminta menyelesaikan soal pre-test. Kegiatan dilaksanakan dengan pembukaan dan dilanjutkan dengan penyampaian materi. Pelaskanaan materi dilakukan dengan presentasi dari pemateri diikuti dengan praktik pembelajaran numerasi yang bervariasi. Peserta terlihat senang dan antusias dalam menyimak materi dan melaksanakan praktik pembelajaran. Beberapa media manipulative dalam pembelajaran numerasi diperkenalkan pada guru. Setelah penyampaian materi, diskusi dilakukan antara guru dan pemateri. Setelahnya dilaksanakan post-test dan kegiatan pengabdian ditutup. Berdasarkan hasil analisis nilai pre-test dan post-test, didapatkan hasil terdapat perbedaan rata-rata yang signifikan antara rerata kedua nilai tersebut. Hal ini ditunjukkan dari besarnya peningkatan rata-rata post-test sebesar 24.11%. Hal ini artinya pelatihan dirasa efektif bagi guru dalam hal kapasitas mengenai pembelajaran numerasi dan pembimbingan mahasiswa PLP/AM. Kata kunci: numerasi; PLP; pelatihan; asistensi mengajar. ABSTRACTThe introduction to the School Field (PLP) and Teaching Assistance (AM) is a routine activity held every semester. Tutors are the mentors most often encountered by students when carrying out the PLP/AM program. The guidance carried out by tutors is very intensive and of course must be current in accordance with the current demands of Indonesian education. There are 3 stages in this service program, namely preparation, implementation and evaluation. The training material includes the understanding and importance of numeracy, variations in numeracy learning for various levels, numeracy learning with an understanding of mathematical concepts, as well as mentoring AM students in numeracy learning. The service activity was carried out on September 16 2023 at SDN 35 Cakranegara. Before the activity opened, participants were asked to complete pre-test questions. The activity was carried out with an opening and continued with the delivery of material. The implementation of the material is carried out with a presentation from the speaker followed by various numeracy learning practices. Participants looked happy and enthusiastic in listening to the material and carrying out learning practices. Several manipulative media in learning numeracy were introduced to teachers. After delivering the material, a discussion was held between the teacher and presenter. After that, a post-test was carried out and the service activities were closed. Based on the results of the analysis of pre-test and post-test scores, the results showed that there was a significant average difference between the means of the two scores. This is shown by the magnitude of the post-test average increase of 24.11%. This means that the training is deemed effective for teachers in terms of capacity regarding numeracy learning and supervising PLP/AM students. Keywords: Numeracy; PLP; training; teaching assistant.
Analisis Efisiensi Integral Numerik Metode Simpson 1/3 dan Simpson 3/8 Menggunakan Program Software Berbasis Pascal Atiqa Firdaus; Amrullah Amrullah; Nourma Pramestie Wulandari; Nurul Hikmah
Jurnal Teknologi Informatika dan Komputer Vol. 9 No. 2 (2023): Jurnal Teknologi Informatika dan Komputer
Publisher : Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37012/jtik.v9i2.1737

Abstract

Metode numerik digunakan untuk memecahkan persoalan matematika dalam bentuk pengintegralan dinamakan dengan integrasi numerik. Integrasi numerik salah satunya adalah metode simpson yang dibagi menjadi dua yaitu simpson dan simpson . Dengan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi memberikan perangkat software membantu memecahkan permasalahan yang membutuhkan waktu pengerjaan yang cukup lama dapat dilakukan dengan cepat.  Program software berbasis pascal merupakan salah satu perangkat lunak (software) yang kreatif untuk menyelesaikan permasalahan matematika dengan cepat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efisiensi integral numerik metode simpson  dan simpson  menggunakan program software berbasis pascal. Setelah membuat source code dan diimplementasikan kepada fungsi eksponensial, fungsi polinomial dan fungsi trigonometri akan mendapatkan nilai hampiran, galat relatif, dan waktu pengerjaan pada iterasi  dan eksak yang berbeda. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh bahwa metode simpson  lebih efisien digunakan untuk mencari nilai hampiran dari integral fungsi eksponensial, polinomial dan trigonometri dengan rentang . Waktu eksekusi program software pascal pada metode simpson  lebih kecil dibandingkan dengan waktu eksekusi pada metode simpson  yaitu pada integral fungsi eksponensial sebesar  mili detik, pada integral fungsi polinomial sebesar  mili detik dan integral fungsi trigonometri  mili detik sedangkan pada metode simpson  waktu eksekusi yang diperlukan terhadap fungsi eksponensial sebesar  mili detik, integral fungsi polinomial sebesar  mili detik dan integral fungsi trigonometri sebesar  mili detik.
Co-Authors A. Wahab Jufri Abdul Haris Munandar Ahmad Badawi Aliyatul Himmah Amelia Kusuma Andri Okta Firmansyah Anna Citra Islamiyah Annisa Annisa Arifuddin Arifuddin Arjudin Arjudin Arjudin Arjudin Atiqa Firdaus Awwalus Sanatil Hijriati Baharuddin Baharuddin Baidowi Baidowi Baiq Anita Rahayu Bq. Nerik Prawita Caesarla Elintang Yolawati Darajatul Khunul Khotimah Darojatun Fikri Dedi Riyan Rizaldi Deni Deni Deni Hamdani Dian Endang Lestari Eka Kurniawan Eka Kurniawan Ekky Irza Afriansyah Ery Nurjayanto Farizal Ramadhan Farizal Wahyu Trigantara Faturahman Faturahman Feby Attina Sari Gossani Puja Lestari H. Lalu Nurtaat Hapipi Hapipi Hardika Budianto Harry Soeprianto Harry Soeprianto Herman Firdaus Hidayanti, Gusma Husnul Lail I Nyoman Sridana I. M. Sujana Iftahul Muhayana Jihan Fahira Juliyanti Juliyanti Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Ketut Sarjana Ketut Sarjana KETUT SARJANA, KETUT Kurniawan, Eka Laila Hayati Laila Hayati, Laila Laili Gadis Hasanah Lalu Ali Wardana Lalu Nurtaat Lalu Riki Gita Sukma M. Khairul Miswari M. L. Ilhamdi M. Satria Ramanda Mar'atun Atun Mariamah Mariamah Mh Isnaeni Muh. Makhrus Muhammad Arifuddin Muhammad Fadjri Muhammad Turmuzi Muhammda Faisal Khatami Muslim Muslim Nani Kurniati Nani Kurniati Nani Kurniati Ni Made Ayu Ulandari Ni Made Intan Kertiyani Nilwan Nina Muthmainnah Nourma Nourma Nourma Pramestie Wulandari Nur Asniati Nurdianti Nurdianti Nurul Hikmah NURUL HIKMAH Nurul Hikmah Nurul Indah Nurul Pratiwi Nyoman Sridana Nyoman Sridana Nyoman Sridana Prayitno S Putri Husnul Khotimah Rahmani , Irma Reksa Haniantara Reni Sugihartini Richard Yesaya Simanjuntak Ridha Wahidatul Ilmi Riki Tarnanda S. Hadisaputra Salsabila, Nilza Humaira Sangga Patih Alam Santi Farmasari Septiyana Kurnia Hartatin Sinta Baiq Sinta Silviana Muslim Sri Romlawati Sri Seno Handayani Sri Seno Handayani Sri Subarinah Sri Subarinah Sri Subarinah Sri Subarinah Sri Subarinah4 Sridana Sridana Sripatmi Sripatmi Sripatmi Sripatmi Suci Fatmala Sari Sudi Prayitno Sudi Prayitno Sukardi Sukardi Syahrul Azmi Syahrul Azmi Syarifah Umdah Maryam Tabita Wahyu Triutami Tabita Wahyu Triutami Tri Rahayu Agustina Udin Udin Ulfa Lu’luilmaknun Ulfa Lu’luilmaknun Vetty Sugiarty Vivi Rachmatul Hidayati Wahidaturrahmi Wahidaturrahmi, Wahidaturrahmi Widiati Wulandari, Nourma Pramestie Zanirah Permatasari Ziadatul Fatimah