Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.386
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biospecies Quagga Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Biologi Universitas Andalas JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) JPS Unimus Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Jurnal Florea Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Jurnal Pendidikan Biologi Padjadjaran Journal of Dentistry Unnes Science Education Journal Jurnal Pendidikan Biologi Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA BIOEDUKASI Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi BIOEDUSCIENCE Jurnal SOLMA Jurnal Biologi Tropis Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi Bio Educatio : The Journal of Science and Biology Education Perspektif Ilmu Pendidikan Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Bio-Lectura Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pembelajaran Biologi : Kajian Biologi dan Pembelajarannya JURNAL BIOEDUCATION Atrium Pendidikan Biologi JURNAL PENDIDIKAN MIPA Biopendix: Jurnal Biologi, Pendidikan dan Terapan Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara UTAMAX : Journal of Ultimate Research and Trends in Education BioEksakta : Jurnal Ilmiah Biologi Unsoed Indigenous Biologi Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Integrated Science Education Journal JIPB (Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi) Jurnal Jendela Pendidikan Journal of English Language and Education SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi FORTE JOURNAL Journal of Community Engagement Research for Sustainability Indonesian Journal Of Educational Research and Review Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi MIMBAR INTEGRITAS Jurnal Nusantara Mengabdi Enrichment: Journal of Multidisciplinary Research and Development Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Jurnal Pengabdian Masyarakat Pinang Masak Journal of Law, Education and Business Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Journal Innovation In Education Symbiotic: Journal of Biological Education and Science JUPEMA Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara BIOGENIC: Jurnal Ilmiah Biologi Jurnal Intelek Insan Cendikia Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Polygon: Jurnal Ilmu Komputer dan Ilmu Pengetahuan Alam International Journal of Computer Technology and Science Jurnal Pendidikan Progresif Asian Journal of Science Education Educational Leadership and Management Journal Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi (jucapenbi) Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Jodion Siburian
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 133 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 133 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
Literasi ICT (Information Communication and Technology) Siswa SMA Dalam Pembelajaran Biologi : Systematic Literature Review Dian Paramita; Jodion Siburian; Dian Arisandy Eka Putra Sembiring
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 8, No 1 (2026): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v8i1.8885

Abstract

Perkembangan Information and Communication Technology (ICT) telah membawa perubahan signifikan dalam pembelajaran biologi di Sekolah Menengah Atas (SMA) serta menuntut literasi ICT sebagai kompetensi penting abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara sistematis peran literasi ICT siswa SMA dalam mendukung efektivitas pembelajaran biologi berbasis teknologi. Kebaruan kajian ini terletak pada sintesis sistematis literatur terbaru (2020–2025) yang menghubungkan bentuk pemanfaatan ICT, variasi literasi ICT siswa, serta hambatan implementasinya dalam pembelajaran biologi SMA, yang masih jarang dikaji secara komprehensif sebelumnya. Penelitian dilakukan melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan sumber data dari Google Scholar, menggunakan kriteria artikel terbit tahun 2020–2025 pada jurnal nasional terakreditasi Sinta 1–5. Sebanyak 20 artikel dianalisis menggunakan pendekatan deskriptif-sintesis. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan ICT dalam pembelajaran biologi berdampak positif terutama dalam meningkatkan motivasi belajar, pemahaman konsep abstrak, serta capaian hasil belajar siswa. Namun, efektivitas ICT belum merata karena tingkat literasi ICT siswa masih bervariasi serta integrasi teknologi oleh guru belum sepenuhnya optimal. Hambatan utama meliputi keterbatasan kompetensi pedagogis-teknologis guru dan dukungan sarana-prasarana sekolah. Temuan ini menegaskan perlunya penguatan literasi ICT siswa, peningkatan kompetensi guru, serta pengembangan ekosistem pembelajaran digital agar pembelajaran biologi berbasis ICT lebih efektif dan berkelanjutan
Transformasi Pembelajaran Berbasis Learning Management System melalui Pendampingan E-Learning di Madrasah Aliyah Raudhatul Muhajirin Utomo, Pradita Eko Prasetyo; Siburian, Jodion; Octavia, Ade; Suryahartati, Dwi; Ilhami, Mohammad; Suprayogi, Dawam
Jurnal Pengabdian Masyarakat Pinang Masak Vol. 7 No. 1 (2026): Vol 7 No 1 (2026) juni 2026
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jpm.v7i1.54980

Abstract

The digital transformation of education requires schools to adopt learning technologies that enhance the effectiveness and quality of instructional processes. However, MAS Raudhatul Muhajirin still faces limitations in utilizing Learning Management Systems (LMS), resulting in conventional teaching and administrative practices. This community service program aims to improve the digital competence of teachers and students through mentoring and training in Moodle-based LMS development. The method employed a participatory and collaborative approach, including needs assessment, system development, training, and intensive mentoring integrated within the MBKM thematic community service program. The results indicate that the development of four main digital instruments, namely the e-learning platform, school website, profile video, and 360° virtual tour, has improved access to digital learning, administrative efficiency, and users’ pedagogical and digital literacy skills. Despite challenges related to infrastructure and administrative readiness, the program contributed positively to the transformation of learning into a more adaptive and technology-based system. These findings highlight that the success of educational technology implementation depends not only on the system itself but also on human resource readiness and sustainable support.
Implementasi Mendeley untuk Penguatan Keterampilan Manajemen Referensi dalam Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa Biologi Ashif Irvan Yusuf; Mahya Ihsan; Fitra Wahyuni; Ahmad Sazali; Jodion Siburian; Tia Wulandari; Dawam Suprayogi
MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 5 No 2 (2026): Februari - Agustus
Publisher : Biro Administrasi dan Akademik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/mimbarintegritas.v5i2.7832

Abstract

Penulisan karya ilmiah menuntut integritas akademik dan pengelolaan referensi yang sistematis, tetapi banyak mahasiswa masih kesulitan melakukan sitasi sehingga menimbulkan kesalahan format dan risiko plagiarisme tidak disengaja. Program pengabdian ini bertujuan meningkatkan literasi digital mahasiswa Biologi Universitas Jambi melalui pelatihan terstruktur penggunaan aplikasi manajemen referensi Mendeley. Kegiatan mencakup sosialisasi, pendampingan instalasi, pengelolaan database referensi, serta fungsi sitasi otomatis. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan respons yang signifikan: kategori “Sangat Tidak Setuju” turun dari 14% menjadi 1%, “Tidak Setuju” dari 36% menjadi 4%, sementara pemahaman materi (“Setuju” dan “Sangat Setuju”) meningkat hingga 72%. Peserta menunjukkan peningkatan nyata dalam kemampuan mengelola referensi secara efisien dan akurat. Temuan ini menegaskan bahwa penguasaan alat manajemen referensi digital berperan penting dalam meningkatkan kualitas dan integritas penulisan ilmiah mahasiswa.
Analisis Struktur Tubuh Aurelia aurita Sebagai Hewan Diploblastik Berdasarkan Lapisan Embrional dan Karakteristik Morfologi dalam Filum Cnidaria Alia Petra Siboro; M. Farhan Aditiya; Julian Pratama; Jodion Siburian; Afreni Hamidah; Desfaur Natalia
Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi Vol. 3 No. 2 (2026): Juni: Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jucapenbi.v3i2.1147

Abstract

This study aims to analyze the body structure of Aurelia aurita as a diploblastic organism based on its embryonic layers and morphological characteristics within the phylum Cnidaria. The research employed a literature study method using a qualitative descriptive approach through the review of journals, books, and scientific articles published between 2022 and 2026. Data collection was conducted by identifying, selecting, and examining relevant scientific sources related to the anatomy, morphology, and developmental biology of Aurelia aurita. The collected data were analyzed systematically through reduction, classification, interpretation, and presentation stages to obtain comprehensive findings. The results showed that Aurelia aurita possesses two main embryonic layers, namely ectoderm and endoderm, with mesoglea acting as a supporting layer between them. The ectoderm develops into the epidermis, tentacles, and cnidocytes functioning in defense and prey capture, while the endoderm develops into the gastrodermis and gastrovascular cavity responsible for digestion and nutrient distribution. Morphologically, this organism has a transparent umbrella-shaped body, radial symmetry, oral arms, a diffuse nervous system, and simple organ systems functioning through diffusion mechanisms. These body structures support the adaptability, survival, feeding efficiency, and ecological role of Aurelia aurita in aquatic environments effectively.
Implementasi Flipped Classroom Berpendekatan Deep Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kolaborasi Murid Fase F XI Ayu Febriasari; Jodion Siburian; Ali Sadikin
Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Vol. 4 No. 2 (2026): Bhinneka
Publisher : Universitas Palan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/bhinneka.v4i2.1816

Abstract

This study aims to analyze the effect of the implementation of the Flipped Classroom model with a Deep Learning approach on the critical thinking and collaboration skills of Phase F XI students on the digestive system material. The study used a mixed methods with an embedded experimental design type. The research sample consisted of one experimental class that received Flipped Classroom learning with a Deep Learning approach and one control class that received Problem Based Learning (PBL) learning. Data on critical thinking skills were collected through essay tests, while collaboration skills were obtained through observation sheets. Quantitative data analysis used One-Way MANCOVA and qualitative analysis was carried out through data reduction, data presentation, and drawing conclusions assisted by NVivo. The results showed a simultaneous significant effect between the learning model on students' critical thinking and collaboration skills after controlling for initial abilities with a significance value of 0.002 (p<0.05). The average posttest critical thinking of the experimental group was 71.69 higher than the control group at 62.53. Meanwhile, the collaboration skills of both groups showed a relatively balanced increase. The ANCOVA results showed that the Flipped Classroom model with a Deep Learning approach significantly impacted critical thinking skills, but did not show a significant difference in collaboration skills. The research findings indicate that the integration of Flipped Classroom and Deep Learning is effective in improving students' critical thinking skills and supporting 21st-century learning.
Simetri Bilateral sebagai Kunci: Analisis Struktur dan Tata Letak Organ Pada Vermes Melly Dwi Febriani; Dwi Lestari Aryani; Ridoi Warneck Siburian; Ester Br Aritonang; Jodion Siburian; Afreni Hamidah; Desfaur Natalia
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 3 No. 06 (2026): JUNI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Vermes merupakan kelompok hewan avertebrata yang memiliki simetri bilateral dan sistem tubuh yang lebih terorganisasi dibandingkan hewan bersimetri radial. Simetri bilateral memungkinkan tubuh terbagi menjadi sisi kanan dan kiri melalui satu bidang pembelah sehingga mendukung arah gerak yang jelas serta perkembangan organ yang lebih kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan simetri bilateral terhadap struktur tubuh dan tata letak organ pada vermes menggunakan metode studi literatur. Data diperoleh dari jurnal nasional dan internasional, buku zoologi, serta artikel ilmiah yang membahas Platyhelminthes, Nematoda, dan Annelida. Hasil kajian menunjukkan bahwa simetri bilateral berperan penting dalam perkembangan sistem saraf, sistem pencernaan, sistem ekskresi, dan sistem reproduksi pada vermes. Platyhelminthes memiliki struktur tubuh sederhana tanpa rongga tubuh, sedangkan Nematoda telah memiliki rongga tubuh semu yang mendukung aktivitas organ internal. Annelida menunjukkan sistem organ paling kompleks dengan segmentasi tubuh dan sistem peredaran darah tertutup. Simetri bilateral juga mendukung proses sefalasi dan koordinasi gerak sehingga organisme mampu merespons lingkungan dengan lebih baik. Dengan demikian, simetri bilateral menjadi dasar penting dalam perkembangan struktur tubuh dan evolusi sistem organ pada vermes
Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah: Literatur Review Mia Susandira; Jodion Siburian; Dian Arisandy Eka Putra Sembiring
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi merupakan strategi pedagogis yang dirancang untuk mengakomodasi keragaman gaya belajar, minat, dan kesiapan siswa dalam kelas heterogen. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran berdiferensiasi terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa, khususnya dalam konteks pendidikan biologi. Metode yang digunakan adalah tinjauan literatur terhadap dua puluh artikel jurnal terbit antara tahun 2020–2025 yang memenuhi kriteria inklusi, yaitu berfokus pada diferensiasi pembelajaran dan kemampuan problem solving. Analisis tematik dilakukan dengan mengelompokkan temuan ke dalam tiga kategori utama: strategi diferensiasi, hasil pemecahan masalah, dan konteks penerapan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi secara konsisten memberikan dampak positif terhadap motivasi belajar, keterlibatan aktif, serta keterampilan berpikir kritis siswa. Selain itu, diferensiasi terbukti mendukung pengembangan keterampilan abad ke-21 (critical thinking, creativity, collaboration, communication) dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif. Namun, tantangan implementasi masih ditemukan, terutama terkait keterbatasan waktu guru, kesiapan profesional, serta instrumen evaluasi yang belum komprehensif. Kajian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi berpotensi menjadi strategi berkelanjutan dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa, dengan catatan perlunya dukungan kebijakan, pelatihan guru, dan penelitian lanjutan berskala lebih luas.
Efektivitas Model Problem Based Learning Terhadap Metakogitif: Literature Review Natalia D.M. Silitonga; Jodion Siburian; Lely Mardiyanti
Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2026): Maret
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52431/murobbi.v10i1.4379

Abstract

This study aims to assess and evaluate the effectiveness of implementing the Problem-Based Learning (PBL) model on metacognition through a literature review of 15 articles published within the last 6 years (2021-2026), consisting of reputable national and international journals. The research method employs a literature review, with the article search process conducted via SINTA, Harzing's Publish or Perish, Google Scholar, and Garuda portals. Journals that were collected and met the predetermined criteria were tabulated, covering the title, author, article type, sample, methods, and research findings. The review results indicate that, in general, Problem-Based Learning is effective in enhancing metacognition. PBL places students at the center of the learning process by confronting them with real-world problems. This approach encourages students' thinking awareness, planning, monitoring, and evaluation of their own thought processes. This study identifies hindering factors such as the requirement for significant time and the influence of students' self-efficacy levels on the success of this model. These findings are expected to provide a comprehensive overview of the strengths and opportunities for PBL implementation in developing metacognitive aspects in the future
Kajian Perkembangan Sistem Saraf Pusat pada Mus musculus Yafitriani Loi; Nailla Ramadani; Cinta Serlina; Bunga Deli Anjani; Jodion Siburian; Afreni Hamidah; Desfaur Natalia
Polygon : Jurnal Ilmu Komputer dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 4 No. 4 (2026): Juli : Polygon : Jurnal Ilmu Komputer dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Matematika dan Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/polygon.v4i4.992

Abstract

The development of the central nervous system in Mus musculus is a complex biological process that occurs through several stages, including neurulation, neuronal proliferation, neuronal migration, neuronal differentiation, neurogenesis, and synaptogenesis. This study aimed to explore the stages of central nervous system development in Mus musculus and the factors influencing them through a literature review approach. The method used was descriptive qualitative analysis based on scientific journals and books published between 20162026. The results showed that neurulation plays a role in forming the basic structure of the brain and spinal cord, while the stages of proliferation, migration, differentiation, and synaptogenesis contribute to the formation of neural networks and nervous system function. This process is influenced by genetic and environmental factors, including nutrition, hormones, stress, and exposure to chemical substances. The use of Mus musculus as an animal model has significantly contributed to the development of neurobiology and neurological health research.
Comparative Study of Students' Critical Thinking Skills: Genics Vs Discovery Learning Model Elvarian Elvarian; Jodion Siburian; Lely Mardiyanti
Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi Vol 7 No 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jipb.v7n1.p39-51

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana keterampilan berpikir kritis siswa berbeda antara siswa yang belajar dengan model GENICS dan siswa yang belajar dengan model Discovery Learning. Diharapkan penelitian ini akan memberikan wawasan tentang seberapa baik masing-masing model dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan menggunakan desain kontrol grup pretest-posttest non-randomized. Penelitian menggunakan tes esai untuk menilai kemampuan berpikir kritis siswa. Uji MANCOVA digunakan untuk melakukan analisis data menggunakan perangkat lunak statustik. Tinjauan dilakukan melalui observasi kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMAN Titian Teras. Penelitian menunjukkan bahwa model GENICS menghasilkan skor rata-rata pasca-tes keterampilan berpikir kritis siswa yang lebih tinggi (84,68) dibandingkan dengan model Discovery Learning (81,64). Meskipun kedua model meningkatkan keterampilan berpikir kritis, model GENICS lebih efektif dalam indikator fokus dan situasi, sedangkan Discovery Learning unggul dalam indikator penalaran dan pemrosesan data. Peningkatan signifikan terjadi pada kedua model, dengan perbedaan nilai-p yang menunjukkan dampak nyata dari strategi pembelajaran. Penelitian ini memberikan wawasan yang terletak pada perbandingan langsung antara model pembelajaran GENICS dan Discovery Learning dalam konteks keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini memberikan wawasan baru tentang efektivitas kedua model, serta kontribusi spesifiknya dalam meningkatkan keterampilan analitis dan reflektif siswa, yang dapat menjadi referensi untuk pengembangan metode pembelajaran yang lebih efektif.
Co-Authors Abda Abda Ade Octavia Adhel Shalsabila Adinda Mutiara Ulfa Adinda Mutiara Ulfa Adriani Adriani Afreni Hamidah Agus Subagyo Agus Subagyo Agustina, Nurria Ahmad Sazali Ailsa Nadia Outhariy Aini Habi Ruhmi Ali Sadikin Ali Sadikin Alia Petra Siboro Aloysius Duran Corebima Amanda Riskina Ramadhani Amelia, Dwi Anggun Br Sihotang Anisa, Fitria Annisa Rahma Dieni Chaniago Aprizal Lukman Aprizal Lukman Aprizal Lukman Ardila, Ayudita Ariza, Cynthia Arni Ramadhani Asni Johari Aswinda Aswinda Atmanda, Aulia Ayu Febriasari Ayu Mutoharoh Ayudita Ardila Bambang Hariyadi Bambang Hariyadi Bayu Rosadi Bestia Dewi Br Munthe, Winda Br. Purba, Desi Ariani Putri Budiarti, Retni S Bunga Deli Anjani Cahaya indah Cahaya Indah Cahayu, Sri Anika Cantika Rusmaleni Cinta Serlina Damris Muhammad Dara Mutiara Aswan Dawam Suprayogi Defina, Azzira Welmi Desfaur Natalia Desfaur Natalia Desi Ariani Putri Br Purba Desi Ariani Putri Br. Purba Desy Komala Sari Dhea Febria Dian Arisandy Dian Arisandy Eka Putra Sembiring Dian Arisandy Eka Putra Sembiring Dian Paramita Dias Larasati DINI MAIDIKA Dwi Lestari Aryani Dwi Noerjoedianto Dwi Suryahartati Eka Putri Sembiring Eko Prasetyo Elka Indra Wati Elsa Rima Prahesti Elvarian Elvarian Enjelina Sinaga Erawati Sonia Eri Mangaranap Ervan Johan Wicaksana Ester Br Aritonang Ester Herwina Br Kaban Eva Khairani Astri Evid Arfan Evita Anggereini Evita Anggereini Evita ANGGREINI Febilia Asdenafika Febriasari, Ayu Fitra Wahyuni Fitri Astriawati Fitri, Islakahul Destia Fitriya Setiani Fitriya Shalehati Fulsiana Yustia Ganda Doloksaribu, David Gultom, Renny Bunga Evelyna Guspianto Guspianto Gusti Ayu Muthia Gusti Ayu Muthia Gusti Ayu Muthia Hakim, M. Arif Rahman Harlis Harlis Haryadi Haryadi Hendra Dhermawan Sitanggang Ibrohim Ihsan, Mahya Iklimalia, Iklimalia Ilham Falani Ilhami, Mohammad Ine Tentia Irawan, Nevilia Pramesti Iswara, Bintang Dwi Jastiana, Diel Aknova Jefri Marzal Jehlie Alaisa Marasigan Contreras Jeklin Hutagaol Jeri Marlina Julian Pratama Junia, Resy Juriah Juriah Kharisma Dwi Khorneliana Koiriah, Miftahul Lestari, Farina Lili Sardona Lubis, Suriati M Rusdi M Rusdi M. Erick Sanjaya M. Farhan Aditiya M. Ridwan Maheni Maheni Mardiyanti , Lely MARIA BINTANG Marina Girsang Masitah Masitah Mataniari, Raissa Mayang Dela Kesumah Meilin Meilin Meilin, Meilin Meitafia, Elda Meitafia Melly Dwi Febriani Mia Susandira Miftahul Koiriah Muda, Mhd. Abror Muzakkir Muhammad Akhir Muhammad Haris Effendi Hasibuan Muhammad Rusdi Muhammad Rusdi Muhammad Yusuf Muhammad Yusuf Mulya, Yonata Wira Murni Sapta Sari Mursalin Mursalin Mursyd, Danial Musli musli Mutmaenah, Shucy Nabila Alifa Pramani Nadia Amanda Putri Nailla Ramadani Nani Asyahri Nasha Febiola Nasution, Helmi Suryani Nasution, Purnama Nasywa Qurrota Aini Natalia D.M. Silitonga Natalia DM Silitonga Natalia Sitohang Natasya Maharani Naveny, Latifa Nayla Nabilla Nevilia Pramesti Irawan Niken Alya Salsabila Niwanda Azela Putri Nizlel Huda Novia Anggraini Nur Izzatil Arasyi Tyas Nurbudi Nur Rohman Nurdin, Fatonah Nurul Oktaviani Oktafiami, Azzahra Oktavia, Sri Wina Oktaviani, Nurul Pinta Murni Prahesti, Elsa Rima Putri Putri Julia Putri, Febriyanti Qurrota’Aini, Nasywa Raissa Mataniari Ramadhani, Arni Ratu Sampurna Ratu Rd. Halim Renisa Abdullah Renny Listiawaty Richa Amalia Ridoi Warneck Siburian Rika Lutfiana Sari Rini Rahma Dina Rini, Willia Novita Eka Rizki Ibnu Rahmad Robin Pratama Rosa Gustiara Rosita Rosita Rts Mustika Rimba Rustina, Desi Rz, Rusnelly Isrika S.F. Hayati Salsabila, Niken Alya Salsabila, Syifa Salyabila Zahrani Sanjaya, M. Erick Saparuddin Saparuddin Saparuddin Saparuddin Saparudin Saparudin Sari, Cindi Rilyan SAUDAGAR, FERDIAZ Selia Aina Septia Yuliadip Shalehati, Fitriya Simamora, Lidia Contesa Simamora, Lika Nurmala Sari Sintia Suci Sri Anika Cahayu Sri Purwaningsih Sri Rahayu Sri Susilawati Sulton Nawawi Suryaningrum Suryaningrum Sutrisno Syaiful . Syaiful Syaiful Tasya Rahmawati Tasya Sianturi Tazzania, Rivanna Tia Wulandari Titik, Titik Tohiri, Dhiya Millatika Ummi Kalsum Upik Yelianti Utomo, Pradita Eko Prasetyo Vinalia Amanda Wicjaksono, Dealvi Winda Dwi Kartika, Winda Dwi Wiwit, Wiwit Mustika Wulan Rahmadaniati Yafitriani Loi Yusuf, Ashif Irvan Zahra, Mahar Hazzillia Az