Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.225
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Penelitian Pendidikan INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Journal of Moral and Civic Education International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) EDUTEC : Journal of Education And Technology MOTIVECTION : Journal of Mechanical, Electrical and Industrial Engineering Jurnal Abdidas Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Teknomekanik ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat Vocational : Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan IJORER : International Journal of Recent Educational Research Indonesian Gender and Society Journal Jurnal Vokasi Mekanika Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains CONSEN: Indonesian Journal of Community Services and Engagement Jurnal Teknik Mesin, Industri, Elektro dan Informatika Journal of Engineering Researcher and Lecturer Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Venus: Jurnal Publikasi Rumpun Ilmu Teknik Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Journal of Golden Generation Education JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Journal of Educational and Learning Studies International Journal of Educational Narratives
Eko Indrawan
Universitas Negeri Padang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 116 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 116 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
PERAWATAN DAN PERBAIKAN MESIN SEKRAP ONAK TYPE L-350 DI LABORATORIUM PEMESINAN FT-UNP Anggi Anggi; Jasman Jasman; Purwantono Purwantono; Eko Indrawan
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (384.214 KB) | DOI: 10.24036/vomek.v3i2.200

Abstract

Laboratorium Pemesinan Jurusan Teknik Mesin FT-UNP, terdapat alat-alat dan mesin-mesin yang cukup lengkap dalam mendukung kegiatan praktikum pemesinan. Salah satu jenis mesin yang terdapat di Laboratorium Pemesinan Jurusan Teknik Mesin FT-UNP, yang kondisinya banyak mengalami gangguan atau kerusakan adalah Mesin Sekrap Onak Type L-350 No. M5 2402. Mesin ini mengalami kerusakan pada komponen kopling, tollpost, eretan vertikal dan horizontal meja. Tujuan penelitian tugas akhir ini untuk melakukan perawatan dan perbaikan mesin sekrap meliputi beberapa tahapan, yaitu mengidentifikasi kerusakan pada mesin sekrap, melakukan perbaikan dan pergantian komponen pada mesin sekrap, dan pengujian mesin sekrap. Hasil dari perawatan dan perbaikan mesin sekrap dapat diproleh; (1) Komonen kopling mesin sekrap dalam mekanisme operasional sebagai penghubung dan pemutus daya atau putaran dari motor utama menuju sistem transmisi mesin sekrap dapat bekerja secara efektif. (2) Mekanisme operasi komponen toolpost mesin sekrap Onak Type L-350 No. M5 2402 secara vertikal dapat berlansung secara normal, dimana pada saat digerakan melalui handle penggerak manual komponen toolpost terasa lebih ringan dan presisi dalam dimensi skala ukuran penyayatan berdasarkan hasil pengujian yang telah dilakukan. (3) Proses mekanisme gerakan meja eretan secara vertikal maupun horizontal dapat berlansung dengan ringan dan presisi ketika operasi penyayatan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA DIKLAT CNC KELAS XI SMK NEGERI 2 PAYAKUMBUH Bayu Fornandes; Yufrizal A; Febri Prasetya; Eko Indrawan
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (401.883 KB) | DOI: 10.24036/vomek.v3i2.202

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum sesuainya model pembelajaran yang digunakan tenaga pendidik dengan karakteristik mata pelajaran, masih banyak tenaga pendidik yang masih menerapkan model pembelajaran konvensional berupa metode ceramah, yang berakibat pada penurunan minat belajar siswa dan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar CNC siswa Kelas XI Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Payakumbuh. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experiment (eksperimen semu) dengan desain Pretest- Posttest Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 2 Payakumbuh yang terdaftar pada tahun ajaran 2019/2020 yang terdiri dari kelas XI TPM 1 dan XI TPM 2. Pengujian instrumen dilakukan di sekolah yang sama, pada Kelas XII Teknik Pemesinan yang terdiri dari 30 orang siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar (pretest dan posttest) berupa soal objektif sebanyak 26 soal. Data dianalisis menggunakan uji perbedaan dua rata-rata (t-test). Berdasarkan hasil penelitian dari perhitungan t-test diperoleh t-hitung lebih besar dari t-tabel. Dengan demikian hipotesis yang dikemukakan dapat diterima pada taraf kepercayaan 95%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dari pengunaan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar CNC siswa Kelas XI Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Payakumbuh.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-LEARNING PADA MATA KULIAH GAMBAR TEKNIK MAHASISWA PROGRAM STUDI D3 TEKNIK MESIN UNIVERSITAS NEGERI PADANG Ikhsan Dani Nugraha; Nelvi Erizon; Eko Indrawan; Primawati Primawati
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 3 No 3 (2021): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (357.667 KB) | DOI: 10.24036/vomek.v3i3.210

Abstract

Pendidikan yaitu sebuah wadah untuk menambah dan mengembangkan ilmu pengetahuan maka dari itu kualitas Pendidikan sangat berarti untuk memajukan sebuah bangsa. Coronavirus Disease 2019 adalah sebuah wabah penyakit yang melanda dunia kita, virus menyebar dengan sangat cepat sehingga menyebabkan ditutupnya fasilitas penyelenggara Pendidikan. Pemerintah menganjurkan perkuliahan dengan berbasis online. Mata kuliah Gambar Teknik mata kuliah terapan yang seharusnya mahasiswa melihat dan menerapkan secara langsung, pada perkuliahan menggunakan e-learning mahasiswa hanya mendapat materi dan menerapkan secara individu. Hasil wawancara menyebutkan bahwa kurangnya pemahaman mahasiswa dalam menerima materi yang ada dan minat mahasiswa dalam melakukan perkuliahan menggunakan e-learning sangat kurang, sebab itu peneliti bermaksud untuk menilai efektivitas penggunaan e-learning dimata kuliah Gambar Teknik Mahasiswa Program Studi D3 Teknik Mesin. Instrumen yang digunakan penelitian ini berupa kuesioner dengan memberikan 29 item pernyataan dari 10 indikator kepada 74 sampel penelitian. Teknik analisis data penelitian ini berupa rumus tingkat pencapaian dengan hasil persentase hasil total dari setiap indikator dan selanjutnya menentukan tingkat efektivitas dengan kategori yang sudah ditentukan. Hasi yang didapatkan tingkat efektivitas penerapan e-learning pada mata kuliah Gambar Teknik Mahasiswa Program Studi D3 Teknik Mesin Universitas Negeri Padang mendapatkan rata-rata persentase dari setiap indikator sebesar 70% yang dapat dikategorikan cukup efektif.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN CNC SIMULATOR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN TEKNIK PEMESINAN NC/CNC DAN CAM KELAS XII SMK NEGERI 1 BUKITTINGGI Dino Ardianto; Yufrizal A; Nofri Helmi; Eko Indrawan
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 3 No 4 (2021): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (241.322 KB) | DOI: 10.24036/vomek.v3i4.246

Abstract

Penelitian ini didasari dari minimnya hasil belajar yang diperoleh peserta didik disebabkan kurangnya fasilitas mesin CNC pada kegiatan praktikum, sehingga kegiatan praktikum menjadi tidak maksimal. Penelitian ini bermaksud untuk melihat efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis android yaitu CNC Simulator. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif menggunakan metode Quasi Eksperimental Design untuk melihat perbedaan pre-test maupun post-test antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian dilakukan di SMK Negeri 1 Bukittinggi menggunakan teknik Sampling Porpuse pada kelas XII terdapat dari 2 kelompok kelas yaitu kelas eksperimen (XII TPM 1) dan kelas kontrol (XI TPM 2). Hasil penelitian diperoleh analisis uji t pada kedua kelompok kelas yaitu sebesar 7,414. Sedangkan pada taraf signifikan 0,05 dengan df sebanyak 62 adalah 2,65748. Dapat disimpulkan nilai t hitung besar dari t tabel (7,414 > 2,65748). Perhitungan nilai N-Gain dilakukan pada kelas yang diberi perlakuan menggunakan media CNC Simulator didapat hasil sebesar 0,578. Pengambilan keputusan diambil jika perhitungan nilai N-Gain ? 0,30 maka perlakuan pada kelas tersebut dikatakan efektif. Hasil analisis uji t dan uji nilai N-Gain, diperoleh keputusan bahwa terdapat kenaikan maksimum pada hasil belajar siswa menggunakan media CNC Simulator dibandingkan dengan menggunakan media konvensional. Hasil analisis tersebut menunjukkan media CNC Simulator efektif digunakan sebagai media pembelajaran CNC.
ANALISIS VARIAN ELEMEN DASAR PROSES CNC LATHE CKE6140Z TERHADAP TEMPERATUR KERJA PAHAT KARBIDA PADA BAJA S45C Rajul Halim Perdana Ismet; Eko Indrawan; Hendri Nurdin; Rifelino Rifelino
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 3 No 4 (2021): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (396.011 KB) | DOI: 10.24036/vomek.v3i4.247

Abstract

Mesin Bubut CNC sangat dibutuhkan sekali di dunia industri, karena industri saat ini banyak menggunakan mesin produksi dengan kontrol CNC industri manufaktur, proses pemesinan non konvensional Computer Numerik Control (CNC) dalam industri proses CNC digunakan untk mengerjakan produk-produk dengan bentuk permukaan yang kompleks dan kepresisian yang akurat, oleh karena itu proses ini membutuhkan ketangguhan pahat yang tinggi, kekasaran permukaan hasil potongan yang halus dan kepresisian yang tinggi. Diterapkannya penelitian bermaksud untuk mengetahui apakah perbedaan kecepatan potong, kecepatan pemakanan, dan kedalaman potong berpengaruh secara signifikan terhadap temperatur pahat pada proses pembubutan. Untuk mengetahui hal tersebut dilakukan pengujian penyayatan pada mesin bubut dengan menggunakan kecepatang potong, kecepatang pemakanan, dan kedalaman pemotongan yang bervariasi. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, penelitian eksperimen merupakan suatu jenis metode penelitian yang digunakan oleh peneliti untuk mengetahui pengaruh perlakuan terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendali. Penggunaan jenis eksperimen bertujuan untuk mengetahui pengaruh atau akibat pelakuan (treatment). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan bertambahnya kecepatan potong pada proses pembubutan, maka temperatur pemotongan akan meningkat dan dengan tingkat kepercayaan 95 % perbedaan kecepatan potong mempengaruhi temperatur pemotongan. Hasil tersebut menjelaskan bahwa perbedaan variasi kecepatang potong, kecepatang pemakanan, dan kedalaman pemotongan dapat mempengaruhi temperatur kerja pahat dengan persentase kontribusi faktor-faktor yang signifikan untuk meminimumkan kekasaran permukaan adalah: Kecepatan potong sebesar 89,12%. Kedalaman pemotongan sebesar 9,82%. Gerak pemakanan sebesar 1,06%
PERSEPSI SISWA MENGENAI PEMBELAJARAN PDTM DALAM MASA PANDEMI COVID-19 KELAS X TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 5 PADANG Steven Thomas Anggriyanto; Eko Indrawan; Arwizet K; Budi Syahri
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 3 No 4 (2021): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (892.598 KB) | DOI: 10.24036/vomek.v3i4.263

Abstract

Dunia pendidikan sekarang ini sedang mengalami keterpurukan yang disebabkan oleh pembelajaran yang dilakukan secara daring atau dalam jaringan karna pandemi Covid-19. Banyak siswa yang mengeluhkan atau tidak paham terhadap materi yang disampaikan oleh guru. Salah satu permasalahan yang dialami yaitu pada mata pelajaran PDTM. Masalah dalam penelitian ini adalah tentang persepsi siswa mengenai pembelajaran PDTM dalam masa pendemi Covid-19 kelas X Teknik Pemesinan SMK Negeri 5 Padang, sehingga perumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana persepsi siswa mengenai pembelajaran PDTM dalam masa pendemic covid-19 kelas X Teknik Pemesinan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat persepsi siswa pada pembelajaran PDTM. Penelitian ini didasari observasi peneliti pada masa pandemi Covid-19 untuk mencari tahu persepsi siswa pada pelajaran tersebut. Penelitian ini termasuk metoda deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini mengumpulkan data dengan menggunakan kuesioner (angket penelitian). Penelitian dilakukan di SMK Negeri 5 Padang menggunakan teknik Porpuse Sampling pada kelas X TPM. Hasil penelitian diperoleh Pada variable persepsi didapatkan nilai persentase dari hasil data angket dengan sampel sebanyak 67 responden 19 item pernyataan dengan skor 1-5, capaian responden didapatkan nilai sebesar 74%. Persepsi siswa mengenai pembelajaran PDTM dalam masa pandemi covid-19 dapat dikategorikan Cukup dengan melihat hasil persentase dari capaian responden yang di dapat melalui angket.
PENGARUH PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PEMESINAN BUBUT KELAS XI SMK SEMEN PADANG Khairul Andrivo; Eko Indrawan; Nelvi Erizon; Rodesri Mulyadi
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 4 No 2 (2022): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (314.534 KB) | DOI: 10.24036/vomek.v4i2.278

Abstract

Observasi peneliti saat melakukan praktek lapangan kependidikan (PLP) di SMK Semen Padang pada Semester Juli-Desember 2020 dimasa pandemic covid-19, melalui wawancara dengan guru dan siswa pada mata pelajaran Teknik Pemesinan Bubut kelas XI, menyatakan bahwa banyak peserta didik yang memiliki motivasi dan minat belajar yang kurang sehingga hasil belajar rendah terutama pada saat pembelajaran Teknik Pemesinan Bubut. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pembelajaran daring menggunakan google classroom terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Teknik Pemesinan Bubut kelas XI SMK Semen Padang. Pembelajaran Daring yaitu penerapan pembelajaran jarak jauh untuk meningkatkan akses terhadap pembelajaran yang bermutu. Penelitian dilaksanakan di SMK Semen Padang. Jenis penelitian ini merupakan pengujian kuantitatif dengan menggunakan prosedur Quasi Experimental Design. Prosedur pengujian purposive digunakan untuk memeriksa dalam ulasan ini, kelas eksperimen diterapkan pada Kelas XI TM 2 berjumlah 26 orang, diberikan pembelajaran yang berbeda dari biasanya yaitu pembelajaran memakai google classroom, pada kelas XI TM 3 sebagai kelas kontrol, diberikan pembelajaran memakai media power point. Dilihat dari nilai normal posttest kelas uji coba adalah 85,54 dan kelas kontrol adalah 77,12. Uji hipotesis dengan memakai uji-t pada taraf kepentingan 0,05 didapat Sig (2-tailet) sebesar 0,000 < Sig 0,05 yang berarti Ho ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat dikemukakan ada pengaruh pembelajaran google classroom terhadap hasil belajar siswa Teknik Pemesinan Bubut siswa kelas XI SMK Semen Padang.
PENGARUH FASILITAS BENGKEL TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK PEMESINAN BUBUT KELAS XI SMK NEGERI 1 BATIPUH Ahmad Firdaus; Eko Indrawan; Jasman Jasman; Rifelino Rifelino
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (257.79 KB) | DOI: 10.24036/vomek.v4i1.283

Abstract

Pengalaman Ketika Praktek Lapangan Kependidikan (PLK) tentang jurusan Teknik Pemesinan melakukan wawancara kepada kepala jurusan Teknik Pemesinan, menyatakan bahwa jurusan Teknik Mesin baru berjalan selama 5 tahun didirikan pada tahun 2015 dengan jumlah siswa 35 orang dan sarana praktik di bengkel Pemesinan SMK N 1 Batipuh menunjukkan bahwa terdapat 4 mesin Bubut. Hal ini membuat guru yang mengajar kualahan karena terlalu banyak yang praktik. Penelitian ini bertujuan buat: Mengenali pengaruh fasiliti bengkel pemesinan terhadap hasil belajar pembubutan siswa kelas XI jurusan teknik pemesinan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negari 1 Batipuh Penelitian ini tercantum tipe penelitian ex- post facto. Variabel dalam penelitian ini adalahsarana bengkel pemesinan selaku variabel leluasa dan hasil belajar pembubutan selaku variabel terikatnya. Populasi penelitian ini merupakan segala siswa kelas XI metode pemesinan Sekolah Menengah Kejuruan(SMK) Negeri 1 Batipuh sebanyak 28 siswa, XI jurusan Metode Pemesinan serta anggota populasi jadi ilustrasi totalitas ataupun diucap total sampling Pengumpulan informasi memakai tata cara kuesioner serta dokumentasi. Hasil penelitian ini adalahsarana bengkel pemesinan mempengaruhi positif serta signifikan terhadap hasil belajar pembubutan yang ditunjukkan dengan nilai rhitung sebesar 0, 459 serta persamaan regresi Y= 30. 491+ 0, 539. X Perihal ini menampilkan kalau tiap peningkatan skor pada variabel sarana bengkel( X) secara bertepatan diiringi dengan peningkatan skor pada variabel hasil belajar pembubutan sebesar 0, 539.
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MAHASISWA LULUSAN SMA DAN SMK PADA MATA KULIAH TEKNOLOGI PEMESINAN DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FT-UNP Defra Yones; Purwantono Purwantono; Jasman Jasman; Eko Indrawan
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 4 No 2 (2022): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (270.252 KB) | DOI: 10.24036/vomek.v4i2.289

Abstract

Indonesia terdapat beberapa jenis Sekolah Lanjutan Tingkat Atas SLTA), beberapa jenis jenjang Sekolah Tingkat Atas (SLTA) dimana yang akan dilihat perbedaan hasil belajar antara lain Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Sekolah Menengah Atas (SMA) keduanya memiliki perbedaan mendasar dalam penerapan ilmunya. Tujuan dari penelitian ini bertujuan supaya dapat melihat perbedaan dari hasil belajar siswa lulusan SMA dan SMK pada mata kuliah teknik mesin mata kuliah Teknologi Pemesinan Teknik Mesin FT UNP. Teknik dalam melakukan analisis data ini menggunakan pengujian dari Uji Independent (Sampel T-Test) adalah sebuah bentuk dari bagian statistik inferensial parametrik (uji coba perbedaan atau perbandingan). Penelitian ini yang mana menggunakan data berupa nilai hasil belajar yang telah didapatkan di perkuliahan Teknologi Pemesinan Jurusan Teknik Mesin FT-UNP. Penelitian ini dilaksanakan awal Februari 2020 di Jurusan teknik mesin, yang berjumlah 180 nilai mahasiswa sebagai sampel. Data dihasilkan dari proses penelitian yang dilakukan ini bisa disisampaikan bahwa mendapatkan perbedaan antara lulusan yang berasal dari SMA dan SMK. Kesimpulan ini mendapatkan hasil dari pengujian uji perbedaan yang digunakan adalah uji-t. Jumlah untuk hasil dari uji-t memperoleh t hitung sejumlah 7,187 untuk lulusan SMA dan 18,014 untuk lulusan SMK > ttabel. Pada analisis data yang diperoleh 7,185 > 2,974 dan 8,014 > 1,974. dapat dikatakan adanya terdapat perbedaan, namun perbedaan hasil yang diperoleh tidak terlalu signifikan antara prestasi hasil belajar Mahasiswa Iulusan yang berasal SMA dan SM1K untuk hasil nilai perkuliah teknologi pemesinan Jurusan Teknik Mesin FT-UNP.
HUBUNGAN SELF-DISCLOSURE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 5 PADANG Daffa Raihan Senthot; Eko Indrawan; Nelvi Erizon; Zainal Abadi
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (177.442 KB) | DOI: 10.24036/vomek.v4i1.292

Abstract

Terjadinya pandemi Covid-19 mengharuskan SMKN 5 Padang untuk melakukan proses belajar mengajar menggunakan sistem kombinasi antara daring (online) dan tatap muka. Hal tersebut memberikan dampak bagi para siswa, seperti beberapa diantaranya akan mengalami kesulitan mengemukakan pendapat di kelas dan merasa canggung karena sudah lama tidak belajar tatap muka di sekolah. Namun pada siswa yang memiliki kemampuan keterbukaan diri/ self-disclosure yang tinggi, mereka tidak akan terlalu terganggu oleh kesulitan tersebut sebab seseorang yang merasa self-disclosure yang tinggi condong memiliki kepercayaan diri yang tinggi.. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menangkap adanya hubungan self-disclosure terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Gambar Teknik di SMK N 5 Padang. Penelitian ini berpusat untuk memahami apakah didapat hubungan yang signifikan akan self-disclosure atas hasil belajar siswa. tipe penelitian yang ditetapkan adalah kuantitatif yang berkarakter korelasional. Populasi penelitian yaitu siswa kelas XI TP SMK Negeri 5 Padang pada tahun ajaran 2021/2022 dan jumlah sampel terkumpul sebanyak 53 responden. Untuk pengumpulan data digunakan angket dengan 20 butir item pernyataan yang bisa dijawab responden dan menggunakan skala likert.Hasil data memperlihatkan Self-disclosure berada pada kategori sedang dengan nilai mean sebesar 76.96 dan hasil belajar di kategori rendah dengan nilai mean sebesar 42.58. Hasil SPSS menunjukan nilai korelasi (r) atau rhitung sebesar 0,331>0,270 rtabel dan nilai signifikan diperoleh 0,16 pada taraf 5%. Artinya diperoleh hubungan positif dan signifikansi akan variabel self-disclosure atas variabel hasill belajar berada pada tingkat korelasi yang rendah.
Co-Authors - Primawati A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abd Aziz Abdul Aziz Afriwandi Afzanul Firdaus Agung Agung Ahmad Firdaus Ahzaliza, Dian Alan Putra Aldi Firmanto Alexsandra, Alexsandra Andre Kurniawan Andre Kurniawan Andriani , Cici Anggi Anggi Aprilia Eka Salwa Aprilla Fortuna Aprilla Fortuna Arafat, Andril Arwizet Arwizet, Arwizet Arwizet K Aslfattahi, Navid Athaya Ramadhan Aulia Rahman Bayu Fornandes Budi Syahri Budi Syahri Bulkia Rahim Cici Andriani Daffa Raihan Senthot Dedy Irfan Dedy Irfan Defra Yones Delima Yanti Sari Dieter Rahmadiawan Dimas Aulia Saputra Dino Ardianto Dony Novaliendry Dori Yuvenda Dwi Ari Septiawan Dwika Sulistia Ningrum Eko Kurnia Saputra Elfi Tasrif Enggian Lubis Ericka Putra Fadhillah Riski Aisyah Nasution Fathir Aspar Fathir Aspar Fauzan . Fauzan Fauzan Febri Prasetya Febrian, Muhammad Ivan Fenandes, Yose Fiki Efendi Fitra Adhitya Galib Afdi, Alham Gifan Ainul Mukhrim Gulzhaina K. Kassymova Hasan Maksum Hasan Maksum Hasan Maksum Hendra Hidayat Hendriani, Rita Hendriani Henny Yustisia Husnul Fiqri Ibnu Abid Al Rasyid Ika Parma Dewi Ikhsan Dani Nugraha Ikhsanul Fikri Ilham Ilham Ilham Rinaldo Putra Indra Jati Desrizal Indra Mandala Putra Irzal Irzal Irzal Irzal Irzal, Irzal Islamimahdi Islamimahdi Jasman Jasman Jasman Jasman Jasman Jasman Jasman Jhoni Andrianto Jonni Mardizal Junil Adri Juri, Arfin Kassymova, Gulzhaina Kuralbayevna Kervan Evandel Khairul Andrivo Laksono Trisnantoro M Giatman M. Hafifurrezy Mahesi Agni Zaus Makobul Pasaribu Mardi, Feldia Marliza Deviana Mayuliardi, Mayuliardi Muhamad Fadel Muhammad Anwar Muhammad Azis Fuadi Muhammad Elfin Muhammad Iqbal Tawakal Muhammad Iqbal Tawakal Muhammad Ivan Febrian Mulianti Mulya Melda Mulyanto Mulyanto Muthmainnah Muthmainnah Nabawi, Rahmat Azis Nabila Tasrif Navid Aslfattahi Nelvi Erizon Nofri Helmi Novajri, Kardimen Nur Ichsan Abdillah Nurdin Hendri Pratama, Yuhanda Dicky Primawati , Primawati Primawati Primawati Primawati Primawati, Primawati Purwanto, Wawan Purwantono Purwantono Purwantono Purwantono Putra, Randi Purnama Putra, Robby Eliga Rahmadiawan, Dieter Rahmadona, Tiwi Rahman Febrio Rahman Hasyim Rahmat Desman Koto Rahmat Hidayat Rahmat Hidayat Rahmat Lusia Putra Raihan Ramadhan Rajul Halim Perdana Ismet Ramadhan, Athaya Ratna Yulia Raymon Pratama Refdinal Refdinal Refdinal, Refdinal Refelino, Refelino Remon Lapisa Remon Lapisa Rifdarmon, Rifdarmon Rifelino Rifelino Rizki Hardian Sakti Rizky Ema Wulansari Rizky Ema Wulansari Rizky Ema Wulansari Robby Eliga Putra Rodesri Mulyadi Saepul Muzaki Santos, Thiago F. Septiawan, Dwi Ari Setia, Putri Bunga Setrihan Putra Shi, Shih-Chen Shih-Chen Shi Siti Afiat Jalil Steven Thomas Anggriyanto Syafriade Putra Syahril Syahril Syahril Syahril Syaiful Islami Syarif Hamdi Tasrif , Nabila Thiago F. Santos Tiwi Rahmadona Venny Ventriolla Vikri Resvi Pratama Wagino Wagino Wakhinuddin Wakhinuddin, Wakhinuddin Wanda Afnison Waskito Waskito Wei-Ting Zhuang Wici Aan Savitri Wulansari, Rizky Ema Yasdinul Huda Yeremia Owen Manik Yoga Amanda Putra Yoga Volanda Saputra Yoga Zulnanda Yolandi, Syukri Yolli Fernanda Yose Fenandes Yufrizal A Yufrizal Yufrizal Yufrizal Yufrizal, Yufrizal Yumu Rora Yahya Zainal Abadi Zainal Abadi Zaus, Anggi Agni Zhuang, Wei-Ting