p-Index From 2021 - 2026
12.261
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN JPS Unimus REFLEKSI EDUKATIKA JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) MALIH PEDDAS Majalah Lontar DIMENSI PENDIDIKAN Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Unnes Science Education Journal TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Bidang Pendidikan Dasar JURNAL SINEKTIK Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Community Service Learning Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Mimbar Ilmu Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Konseling Educatif: Journal of Education Research Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Indonesian Values and Character Education Journal Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Jurnal Wawasan Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies ALACRITY : Journal Of Education Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Praniti Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya JAMU : Jurnal Abdi Masyarakat UMUS Innovative: Journal Of Social Science Research Educatif: Journal of Education Research Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Darma Saskara Indonesian Journal of Elementary School Kanigara Interdisciplinary Journal of Social Science and Education (IJSSE) Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Ecoducation EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Kelas III SD Negeri Lengkong Dhena Rismaya; Khusnul Fajriyah; Murniati Murniati
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (717.748 KB) | DOI: 10.31004/jote.v4i1.6970

Abstract

Berdasarkan hasil tes formatif pada pra siklus pada peserta didik kelas III SD Negeri Lengkong menunjukkan hasil belajar yang belum optimal. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning tema 1 Pertumbuhan dan Perkembangaan Makhluk Hidup dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 3 SD Negeri Lengkong. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana upaya penerapan model pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar tematik peserta didik kelas III pada pembelajaran tematik di SDN Lengkong Kabupaten Pati?”. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan test formatif dengan instrument penelitian sesuai aspek yang dinilai. Teknik analisis data yang digunakan adalah Teknik deskriptif kuantitatif dan Teknik deskriptif kualitatif. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Peningkatan hasil belajar ditunjukkan dengan meningkatnya nilai rata-rata peserta didik aspek kognitif pada pra siklus sebesar 47%, siklus I 66,6 % dan siklus II 86,6%.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUKMENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BEKERJASAMA Khusnul Fajriyah
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 2 No. 2 (2015): Elementary School: (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (295.367 KB) | DOI: 10.31316/esjurnal.v2i2.848

Abstract

In this globalization era that characterized by science and technology and theopening of the free market requires mastery of soft skills’ support. Collaborative skill is oneof the essential soft skills for students so that they can cooperate in a team to achieve goalsand competition. NHT as one part of a clump of cooperative learning is deemed able to leadthe learners to develop the skills of working together. The purpose of this study determinesthe effectiveness of the NHT to develop cooperation skills. This research uses experimentaldesign with the subject is a fourth-grade students in the district Candisari Semarang. Theresults showed that the NHT is more effective than conventional cooperate in developing theskills of students in top schools and regular. The p-value of the learning model factor = 0.00;factor type of school = 0,003; and the interaction between them 0.25 so it concluded that thelearning model and the type of school effect on students’ collaboration skills. Further testresults of t tests showed that one-on-one skills of students in the learning NHT cooperatebetter than conventional.
PENGEMBANGAN MEDIA RUBIK CARD TEMATIK SUBTEMA SUMBER ENERGI KELAS IV SEKOLAH DASAR Lusianti Eka Kurnia; Henry Januar Saputra; Khusnul Fajriyah
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Special Issue Desember 2020 ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1118.66 KB) | DOI: 10.31316/esjurnal.v1i1.1114

Abstract

The purpose of this study was to determine student responses after using the learning media developed, namely the Thematic Rubik Card. The trial was carried out on class IVB Khodijah and IVC Abdurrahman students at SDIT Permata Bunda Mranggen Demak. The research method used is development research. The final stage in this research is that the researcher uses a student response questionnaire in collecting data. The questionnaire is in the form of 14 questions about learning that has been carried out using the Thematic Rubik Card media. The results of the student response questionnaire analysis in class IVB Khodijah showed a percentage of 97.02% and in class IVC Abdurrahman showed a percentage of 94.40%, meaning that Thematic Rubik Card media can be an alternative learning media that is very feasible to be applied to learning Theme 2 Always Save Energy , Sub-theme 1 Sources of Energy in grade IV SD to arouse students' interest and desire in learning.
ANALISIS IMPLEMENTASI LITERASI MEMBACA DI KELUARGA TERHADAP PRESTASI SISWA SD NEGERI KEBANGGAN Murti Sari Dewi; Khusnul Fajriyah; Anita Chandra DS
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 8 No. 2 (2021): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (280.696 KB) | DOI: 10.31316/esjurnal.v8i2.1272

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis implementasi literasi membaca di keluarga terhadap prestasi siswa SD Negeri Kebanggan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan angket dan dokumen berupa data nilai siswa yang kemudian dianalisis dan dideskripsikan. Dari hasil deskripsi dan analisis angket dan dokumen menunjukan bahwa implementasi literasi membaca di keluarga dapat menghasilkan kegiatan atau kebiasaan yang baik saat di rumah sehingga berdampak baik pula terhadap kegiatan maupun kebiasaan siswa di sekolah. Dalam penelitian ini terdapat 23 siswa yang memiliki literasi membaca di keluarga dengan kategori tinggi sehingga di sekolah siswa tersebut memiliki prestasi dengan kategori baik, kemudian terdapat 7 siswa yang memiliki literasi membaca di keluarga dengan kategori sedang maka siswa tersebut memiliki prestasi dengan kategori cukup di sekolah.
Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantu Media Audio Visual Pada Tema 1 Hidup Rukun Kelas II SD Islam Ummina Tahun Pelajaran 2022/2023 Itsna Ayu Rahmawati; Khusnul Fajriyah; Jumarni Jumarni
Educatif Journal of Education Research Vol 4 No 4 (2022): October
Publisher : Kreasi Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36654/educatif.v4i4.258

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik kelas II SD Islam Ummina. Nilai hasil belajar peserta didik pada tema 1 Hidup Rukun menunjukkan sebanyak 47,62% yaitu 10 dari 21 peserta didik belum mencapai KKM. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantu media audio visual pada tema 1 Hidup Rukun kelas II SD Islam Ummina tahun pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meliputi empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di kelas II SD Islam Ummina. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik. Hasil belajar peserta didik pada siklus I menunjukkan ketuntasan sebanyak 71,43% peserta didik dinyatakan tuntas. Capaian rata-rata pada siklus I sebesar 70. Kemudian pada siklus II mengalami peningkatan menjadi sebanyak 90,48% peserta didik dinyatakan tuntas. Capaian rata-rata pada siklus II sebesar 80. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantu media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada tema 1 Hidup Rukun.
Analisis Budaya Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Pada Masa Pandemi di Gugus Kebon Harapan Kecamatan Mranggen Maulida Yuni Syafira; Asep Ardiyanto; Khusnul Fajriyah
Wawasan Pendidikan Vol 2, No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v2i2.10191

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana budaya hidup bersih dan sehat pada masa pandemi di Gugus Kebon Harapan Kecamatan Mranggen. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang dilakukan di Sekolah Dasar Segugus Kebon Harapan Kecamatan Mranggen. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari siswa, guru, dan kepala sekolah SD Segugus Kebon Harapan. Data dalam penelitian ini diproleh dari hasil kuisioner/ angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa di Gugus Kebon Harapan sudah melaksanakan budaya hidup bersih dan sehat dengan sangat baik.Meskipun siswa belum sepenuhnya memahami tentang perilaku hidup bersih dan sehat, namun dalam penerapannya sehari-hari, tanpa disadari siswa sudah menerapkan budaya hidup bersih dan sehat. Sehingga masih harus diperhatikan lagi hal-hal yang masih kurang dalam pelaskanaan budaya perilaku hidup bersih dan sehat di lingkungan sekolah. Terdapat kegiatan yang mendukung pelaksanaan budaya hidup bersih dan sehat seperti piket kelas, jumat sehat, dan juga pelaksanaan protokol kesehatan. Pelaksanaan budaya hidup bersih dan sehat di Gugus Kebon Harapan juga didukung oleh sarana dan prasarana yang terdapat di masing-masing Sekolah Dasar di Gugus Kebon Harapan.
PENGEMBANGAN MEDIA FLIPBOOK BERBASIS KEARIFAN LOKAL KABUPATEN JEPARA TEMA 8 SUBTEMA 3 KELAS IV DI SEKOLAH DASAR Tania Ike Nur Rahmawati; Khusnul Fajriyah; A. Y. Soegeng Ysh
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v8i1.337

Abstract

This study aims to produce flipbook media based on local wisdom of Jepara Regency Theme 8 Sub-theme 3 grade IV in elementary schools that meet valid and practical criteria. This type of research is research and development (R&D). The development model used is ADDIE, namely analyze, design, development, implementation, and evaluation. The research instrument includes a validation questionnaire sheet and a practicality questionnaire sheet (responses of teachers and students). The results showed that the flipbook media based on local wisdom of Jepara Regency Theme 8 Sub-theme 3 class IV in Elementary School obtained a validation percentage by media experts of 97.5% with very valid criteria, the percentage of validation by material experts was 93.3% with very valid criteria. . The average percentage of validation is 95.4% with very valid criteria. The percentage of practicality tests by teachers obtained 99.1% with very practical criteria. The results of the student questionnaire obtained 94.5% with very practical criteria. So that the results of the practicality test meet the very practical criteria with an average percentage of 96.8%. Based on the results of the study, it can be concluded that this study produced a flipbook media based on local wisdom in Jepara Regency, theme 8 sub-theme 3, grade IV in elementary schools that was valid and practical.
IMPLEMENTASI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BUKU BRAINY DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN KELAS 2 SDN 1 PEGANJARAN Dwi Arum Syafitri; Singgih Adhi Prasetyo; Khusnul Fajriyah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v8i2.473

Abstract

The background that drives this research is the difficulty in learning to read beginning. This can happen because during COVID-19 the learning process is carried out with the BDR (Learning From Home) or PJJ (Distance Learning) system, children lack reading practice. The problem in this research is how is the learning process carried out by the teacher using the Brainy book picture media for reading skills at the beginning of grade 2 SD N 1 Peganjaran? The purpose of the study was to describe the learning process using the image media of the Brainy book for reading skills at the beginning of grade 2 SD N 1 Peganjaran. This type of research is qualitative in the form of descriptive. Methods of data collection using the results of observations, interviews and documentation. The research population is grade 2 SD N 1 Peganjaran. The data analysis method used is data collection, data reduction, data review, and conclusion drawing, as well as verification. Based on the results of this study, it shows that the Brainy book picture media makes the learning process fun and makes students more active in the learning process with the media accompanied by many games. Brainy book picture media makes it easy for students to understand letters in words, makes students interested in learning, and increases student scores. The conclusion of this research is the learning process carried out by the teacher using the Brainy book picture media, namely the teacher using the student centered method (Student Centered Learning) so that students are active in learning and it is easier to understand words or sentences in the Brainy book picture media. For the duration in the learning process used by the teacher using the Brainy book picture media, which is about 30 minutes.
Strategi Guru Penerapan Penguatan Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Tematik SD Negeri Babad 1 Masa Covid-19 Angga Ahmad Syaichun Najib; Khusnul Fajriyah; Sunan Baedowi
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 5, No 4 (2022): Desember
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v5i4.2437

Abstract

The background that prompted this research was to describe the teacher's strategy in Strengthening Character Education in Thematic Learning at SD Negeri Babad 1 during the Covid-19 Pandemic, and to describe the impact of the teacher's strategy in Strengthening Character Education in Thematic Learning at SD Negeri Babad 1 during the Covid-19 Pandemic. 19. This type of research is qualitative research. The data collection procedure was carried out by observation, interview, and documentation techniques. The results of the analysis from teacher and student observations, interviews with principals, teachers and students of SD Negeri Babad 01 have shown that the implementation of teacher strategies in strengthening character education in thematic learning during the covid-19 pandemic, the results obtained are that grade 1 to grade 6 teachers conduct morning habituation, linking learning models and approaches, forming small groups, and providing opportunities for students. The teacher's strategy has an impact on students behaving more politely, politely, with noble character and honest personality. Students are also more courageous and active in expressing opinions when learning takes place. In addition, students can reflect their nationalist attitudes and love for the motherland.
Penerapan Model PjBL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Tlogosari Kulon 01 Dewi Widiastutik; Khusnul Fajriyah; Veryliana Purnamasari; Susilo Raharjo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (191.258 KB)

Abstract

Hasil belajar siswa yang kurang maksimal pada pembelajaran tema menjadi latarbelakang penelitian ini. Penelitian ini menggunakan model PjBL untuk mengkaji bagaimana peningkatan hasil belajar dan partisipasi siswa pada tema 5 subtema 3. Penelitian ini merupakan penelitian PTK yang berlangsung selama dua siklus. Langkah-langkah dalam proyek penelitian tindakan di kelas memerlukan perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan refleksi Kelas V menjadi subjek penelitian di SDN Tlogosari Kulon 01 semester ganjil tahun akademik 2022–2023. Jumlah keseluruhan di kelas V adalah 28 orang, termasuk 12 murid dari laki-laki dan 16 dari perempuan. Informasi hasil belajar siswa dari siklus I sampai II disajikan menggunakan tabel dan diagram batang. Temuan penelitian menunjukkan hasil yang maksimal dengan rata-rata 81,8 dan 26 siswa (92,9%) menyelesaikan Siklus II, pendekatan model pembelajaran PjBL dapat meningkatkan hasil pembelajaran siswa. Jadi, dapat dikatakan paradigma pembelajaran PjBL dapat meningkatkan hasil belajar tematik siswa.
Co-Authors A. Y. Soegeng Ysh Adyanto, Sisworo Putut Afifa, Ellya Noer agenes lita Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Agus Tri Atmojo Ajeng Safitri, Desyana Aldri Frinaldi Amara Sasmita Ambariani, Ambariani Amira Henny Mahmudah Angga Ahmad Syaichun Najib Ani Sholekhah Anita Handayani Ardina, Fadila Nurfi Arfilia Wijayanti Aries Tika Damayani, Aries Tika Arima Cahyaningrum Arni Kristya Mardiana Ary Susatyo Nugroho Asep Ardiyanto Asih, Nur Amalia Septi Asri, Reni Atika, Nur Tri Azizah, Ika Nur Bagus Ardi Saputro Budiman, M. Arief Chandra DS, Anita Citra Ningrum, Carolina Hidayah Damayanti, Ariestika Darmawan, Mariska Andriani Denis Anatania Muizz Dewanti, Gestari Ayu Dewi Widiastutik Dewi, Murti Sari Dewi. S, Anita Chandra Dhena Rismaya Dhyah Yulianti, Padmi Diana Endah Handayani Dwi Arum Syafitri Eka Sari Setianingsih Eka Sari Setianingsih, Eka Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Endah Rita Sulistya Dewi Ervina Eka Subekti Estiyani, Estiyani Estyawati, Novita Eva Arifatul Mahmudah Eza Sukma, Yolannya Fachmawati, Riza Fadila Nurfi Ardina Fajar Cahyadi Fajar Cahyadi Fenny Roshayanti Filia Prima Artharina Fine Reffiane Fitriani, Lutfi HARTATI Hartati Hartati Hartini Hasna, Hanifah Rizki Henry Januar Saputra Henry Januar Saputra, Henry Januar Henry Januar, Henry Heru Kristianto, Heru Hidayat, Danny Lutvi Hildayanti, Mellinda Safitri Husni Wakhuyudin Husni Wakhyudin Ibnu Fatkhu Royana Ida Dwijayanti Iffah Muflihati, Iffah Ikha Listyarini Ilmiawan, Tri Agusta Inayati Inayati Intan Rahmawati Itsna Ayu Rahmawati Jevri Nugroho Setianto Joko Sulianto . . Jumarni Jumarni Karsono Karsono Kartinah Kartinah Kartinah, Kartinah Khoirul Huda Khoirul Huda Kiswoyo Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Kumala Sari, Widya Sinta Kurnia, Lusianti Eka Kusumaningrum, Ananda Laili Nur Hidayatul Latifah Lintang Ramadhani Listya Anggraeni Lusianti Eka Kurnia M. Arief Budiman Marcelina, Dianata Maskunah, Maskunah Maulida Yuni Syafira Maulida Yuni Syafira Mei Fita Asri Untari Mintyas Budiastuti Mira Azizah Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Muhaimin, Fajar Adi Muhajir Muhajir Muhajir Muhajir, Muhajir MUHAMAD MANSUR Muhammad Agung Muhammad Agung Muhammad Agus Wartono Muhammad Arief Budiman Muhtarom Mujilah Mujilah Mukhlis . Mukhlis, Mukhlis Munfaatika, Dina Muqimatussunnah, Luthfia Murniati Murniati Murti Sari Dewi Mushafanah, Qoriati - Naila Izzatir Rofiqoh Ngurah Ayu Nyoman Murniati Niswah, Umdatun Nizaruddin Nizaruddin Noer Cahyani Hidayah Noor Kholifah Sa’idah Noviana Dini Rahmawati, Noviana Dini Novida Ismiyana Novita Rahmawati, Novita Nugraheni, Rahma Okta Nugroho, Bagus Ardi Nur Septya ningrum Nur Tri Atika Nurul Juwita Abadiyah Nyai Cintang P, Agnita Siska Padmi Dhyah Yulianti Petricka, Gracea Pramukti, Anditasari Dewi Prasena Arisyanto Prima, Sisilia Pujiati Pujiati Puspayanti, Yacinta Yuniarti Endah Putranti, Shela Sayang Putri Handarista Putri Wulan Agustina Putriyanti, Lina Qoriati Mushafanah Rahmat Rais Rahmawati, Erwinda - Resmiasih, Yesi Resmiwati, Resmiwati Riani, Rindiana Putri Rindiana Putri Riani RIRIES KHAIRUR ROHMAH Ritna, Hanif Putri Anggoro Riyanti, Berliana Romadhoni Siam Riyanto, Destri Rizka Alvenia Saputri Rizqiyani, Shifliya Baroroh Rofian, Rofian Rohmah, Lathifatul Rosita Tirtasari Sabandini, Anggi Arum Sari, Arifin Oktavia Sasmita, Amara Septiadi, Kurnia Shikha Hidayaturrokhmah Shinta Arfiani Sholihah, Wierdha Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Sisworo Putut Adyanto Sitawati, Erlita Sofana, Putri Aya Sri Lestari SUCANDRA SUCANDRA Sugiyanti Sugiyanti Sukamto Sukamto SUKATO SUKATO Sukrian, Zahra Sumarno Sumarno Sunan Baedowi Sunan Baedowi, Sunan Supriyadi Supriyadi Susilo Raharjo Susilo Raharjo Susilowati, Anis Sutrisno, Sutrisno Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Swara, Arul Mega Tania Ike Nur Rahmawati Tutik Wahyuni Ula, Dhuha Anesa Ummah, Fatwatul Veryliana Purnamasari Veryliana Purnamasari, Veryliana Wahyu Adiningsih Wakhuyudin, Husni Warsiti, Bernadeta Wartono, Muhammad Agus Wawan Priyanto, Wawan Wibawa, Dian Santosa Antaka Wibowo, Yohanes Maria Vianey Trisunu Harjati Yulinda Putri, Gracelia Yulius Try Widiharto Zuhruf Aji Wicaksana Zulfianti, Tarizca Nasya