Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

6.737

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Islamadina : Jurnal Pemikiran Islam Paradigma : Journal of Science, Religion and Culture Studies TARBIYA : Journal Education in Muslim Society AT TA´DIB Jurnal Pendidikan Islam Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Oasis : Jurnal Ilmiah Kajian Islam DIRASAT Jurnal Manajemen & Pendidikan Islam Al Tarbawi Al Haditsah Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Istighna : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Journal of Humanities and Social Studies EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH Al-Munawwarah : Jurnal Pendidikan Islam Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam MANAZHIM Jurnal Pendidikan dan Konseling Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Eduscience (JES) Dialog AL-FIKR: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Dirosah Islamiyah As-Syar'i : Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga An Naba Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam RESLAJ: RELIGION EDUCATION SOCIAL LAA ROIBA JOURNAL At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Journal of Research and Thought on Islamic Education (JRTIE) Jurnal Revolusi Indonesia Jurnal Aksioma Ad Diniyah : The Indonesian Journal of Islamic Studies Mimbar Kampus Jurnal Studi Islam Lintas Negara (Journal of Cross-Border Islamic Studies) Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies MUNTAZAM: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Cakrawala Ilmiah Asian Journal of Philosophy and Religion Gunung Djati Conference Series LEADERIA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Eduprof AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam Sharia: Jurnal Kajian Islam

Suhartini, Andewi

UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Author-ID : 2636804

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

Konsep Pendidikan Berwawasan Lingkungan dalam Perspektif Islam Mohamad Yamin; Nurwadjah Ahmad; Andewi Suhartini
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.3513

Dari pandangan teologis, manusia harus mampu mengapresiasi lingkungan. Etika agama terhadap alam membawa manusia untuk bertanggung jawab sehingga mereka dapat menghindari kerusakan. Dengan kata lain, membuang sampah di lingkungan berarti menghancurkan manusia itu sendiri. Pendidikan agama Islam adalah proses pemberian ilmu dan nilai-nilai keislaman kepada peserta didik melalui pendidikan, tempat tinggal, bimbingan, didikan, pengawasan dan bimbingan untuk mencapai keselarasan dan kesempurnaan antara dunia ini dan kehidupan yang akan datang. SMPN 7 Program Sekolah Adiwiyata di Cirebon terdiri dari empat aspek: kebijakan hijau, implementasi kurikulum hijau, kegiatan partisipatif dan pemanfaatan fasilitas hijau. SMPN 7 Faktor-faktor yang mendukung pelaksanaan program Adiwiyata di kota Cirebon: semua sektor komunitas sekolah, kerjasama yang baik dengan peralatan dan infrastruktur yang berwawasan lingkungan, dan dukungan dari aktor eksternal termasuk Badan Lingkungan Hidup (DLH). Kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan program Adwiyata adalah anggaran dan kepekaan siswa.

Implementasi Pendidikan Mutlkultural dalam Perspektif Islam (Kasus di SMP IT El-Azma Bekasi) Kardi Leo; Nurwadjah Ahmad; Andewi Suhartini
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Pembahasan pendidikan multikultural mengkaji mengenai keberagaman daerah asal penduduk, bahasa, dan budaya setiap siswa yang ada di sekolah. Penting untuk mengaplikasikan konsep pendidikan multikultural di lingkungan sekolah. Maka peneliti menderivasikan kajiannya dalam pertanyaan penelitian, pertama, bagaimana konsep pendidikan multikultural yang diupayakan di lingkungan SMP IT El-Azma Bekasi? Sejauh mana peran tokoh dan pimpinan sekolah terhadap konsep pendidikan multikultural yang diupayakan di SMP IT El-Azma Bekasi? Penelitian ini dikategorikan sebagai penelitian kualitatif, dengan pendekatan metode studi kasus. Teknik analisis datanya adalah konsep analisis deskriptif dengan melibatkan tiga komponen analisis, yaitu reduksi data (data reduction), penyajian data (data dislay), dan penarikan kesimpulan (verification).

Pendidikan Karakter Melalui Konsep Budaya Islami dan Sekolah Ramah Anak di SMP Islam Cendekia Cianjur Dindin Alawi; Nurwadjah Ahmad; Andewi Suhartini
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini bertujuan untuk menggali informasi pelaksanaan pembelajaran untuk mewujudkan SMP Islam Cendekia Cianjur. Pendekatan yang dilakukan adalah kualitatif. Perencanaan pembelajaran dilakukan dengan menyusun rencana pembelajaran yang memperhatikan hak-hak anak, yakni memperhatikan waktu bermain dan istirahat, merencanakan materi ajar yang sesuai dengan kondisi anak, lingkungan pembelajaran disetting untuk memungkinkan siswa belajar aktif. Untuk aspek pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan mengembangkan materi ajar yang tidak terbatas dalam buku teks, tetapi mengedepankan budaya lokal, melakukan pembelajaran dengan memperhatikankarakteristik siswa, melaksanakan pembelajaran menyenangkan, memanfaatkan lingkungan, pengembangan minat dan bakat anak, tersedia waktu bermain, beristirahat, dan berolahraga, siswa diberi kesempatan untuk mengapresiasi seni budaya lokal, penggunaan alat permainan edukatif, menciptakan suasana belajar yang mengembangkan aspek peduli lingkungan. Pada bagian penilaian, dilakukan denganmelaksanakan penilaian autentik dalam hasil dan proses pembelajaran. Dari berbagai temuan, untuk menciptakan Sekolah Ramah Anak melalui pembelajaran yang masih perlu diperhatikan adalah layanan inklusi.

PEMBAHARUAN SISTEM PENDIDIKAN PESANTREN DALAM MENGAHADAPI TANTANGAN ERA GLOBALISASI Miftahul Huda; Andewi Suhartini; Nurwadjah Ahmad Eq
Journal of Research and Thought on Islamic Education (JRTIE) Vol 5, No 1 (2022)
Publisher : IAIN Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24260/jrtie.v5i1.2149

One of the characteristics of the community is that there is continuous change, always experiencing dynamics and developments due to the demands of the times. This includes Islamic boarding schools. This study discusses the renewal of the pesantren education system in the face of the era of globalization. So the purpose of this research is to formulate the strategies needed to deal with it. The approach used in this research is a qualitative approach which is library research. The results of this study show that the key to the survival of pesantren to continue to exist in facing the challenges of globalization is renewal in: 1) aspects of goals, 2) aspects of organization, 3) aspects of curriculum, 4) aspects of learning methods, 5) aspects of educators, and 6) aspects of students.Keywords: Renewal, Pesantren Education, Strategy, Globalization.

MANAJEMEN KURIKULUM PENDIDIKAN KARAKTER DI PONDOK PESANTREN KHALAF Hinggil Permana; Nurwadjah Ahmad EQ; Andewi Suhartini
MUNTAZAM: JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION MANAGEMENT Vol 2 No 2 (2021): Manajemen Pendidikan Islam Abad 21
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN & PENGABDIAN MASYARAKAT UNIVERSITAS SINGAPERBANGSA KARAWANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1212/mj.v2i2.6074

Pendidikan karakter yang dilaksanakan di pesantren khalaf yang mewajibkan siswanya tinggal di asrama merupakan sebuah solusi untuk menanamkan nilai-nilai karakter melalui pola pengasuhan dan keteladanan, dimana pihak sekolah dapat melaksanakan pola pengasuhan sepanjang hari dan kepala sekolah serta guru-guru bertindak sebagai tokoh-tokoh teladan yang dapat diteladani oleh para siswa selama berada dalam lingkungan pendidikan tersebut. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui Manajemen pendidikan karakter yang dilaksanakan di Pesantren Khalaf melalui pola pengasuhan dan keteladanan dengan harapan output dari pendidikan adalah siswa yang memiliki karakter kuat. Manajemen pendidikan karakter melalui pola pengasuhan dan keteladanan, instrumental input dalam penelitian ini berupa kebijakan yayasan dan sekolah, visi dan misi sekolah, peraturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah maupun asrama, Pengaruh lain yang akan berdampak pada proses pendidikan karakter di Pesantren Khalaf adalah environment input yaitu pola pengasuhan dalam lingkungan keluarga, budaya sekitar sekolah dan globalisasi informasi.

PENYUSUNAN MATERI PEMBELAJARAN QAWAID NAHWIYAH DALAM KITAB AL-JURUMIYAH Heri Gunawan; Andewi Suhartini; Asep Nurshobah; Ilyas Rifa'i
Jurnal Dialog Vol 41 No 2 (2018): Dialog
Publisher : Sekretariat Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47655/dialog.v41i2.305

Bahasa Arab tanpa ilmu nahwu tidak dapat dimengerti. Kitab Jurumiyah, merupakan satu kitab rujukan dalam pembelajaran qawaid (tata bahasa Arab) yang biasa digunakan pesantren. Semua santri diharuskan mempelajari gramatika bahasa Arab sebagai dasar kemampuan bagi mereka dalam membaca kitab-kitab kuning yang menjadi rujukan dalam pembelajaran di pesantren. Fokus penelitian ini berkenaan dengan penyusunan materi pembelajaran qawaid dalam kitab Jurumyiah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripisikan susunan materi pembelajaran qawaid nahwiyah dalam kitab al-Jurumiyah yang ditulis oleh Ibnu Jurum atau dikenal Ash-Shanhaji. Penelitian ini adalah penelitian kualitataif deskriptif dengan menggunakan metode analisis isi. Hasil penelitian menunjukan bahwa kitab Jurumiyah termasuk dalam kelompok jenis materi yang bersifat konseptual. Penyusunan materinya telah sesuai dengan prinsip-prinsip pengembangan materi dan adaptable dengan perubahan paradigma pembelajaran yang menekankan pada keaktipan siswa (santri) yang mempelajarinya.

Konsep Takhalluq bi Akhlaqillah sebagai Proses dan Hasil Pendidikan Islam Giantomi Muhammad; Nurwadjah Ahmad Eq; Andewi Suhartini
Al-Fikr: Jurnal Pendidikan Islam Vol 7 No 1 (2021): Al-Fikr
Publisher : IAIN Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32489/alfikr.v7i1.104

The concept of takhalluq bi akhlaqillah as a process and outcome of Islamic education provides an idea in shaping a human personality with character. This concept comes from the teachings of Sufism which are exemplified by Sufis as a way to increase the level towards the love of Allah SWT. The purpose of this research is to find the concept of the process and outcomes of Islamic education with the concept of takhalluq bi akhlaqillah which is the basis for the implementation of the Islamic education process. The method used in this research is literature study and content analysis, followed by descriptive-analytic and the last step is descriptive analysis and data interpretation. The results of this study show that Islamic education in the concept of takhalluq bi akhlaqillah emphasizes the process of increasing the faith and devotion that teachers can do and efforts to internalize it in the Islamic education curriculum. Teachers and the Islamic education curriculum are the most important elements in conveying takhalluq bi akhlaqillah attitudes that form human personalities who can love Allah SWT to increase faith and devotion and lead to noble behavior.

Analisis Teologi Pendidikan Dalam Penguatan Pendidikan Islam Muhidin Muhidin; Ahmad Nurwadjah; Andewi Suhartini
Jurnal Dirosah Islamiyah Vol 3 No 3 (2021): Jurnal Dirosah Islamiyah
Publisher : Sekolah Pascasarjana Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Education is often interpreted as a conscious effort made by educators towards students in an effort to provide knowledge, education and teaching to achieve happiness and the ultimate goal of life. The purpose of the true happiness of life is that which includes the fulfillment of physical and spiritual aspects. Islam as a doctrinal force has the essence of both. Education in Islam is education that is based on the teachings of Islam, Islam as a religious teaching taught and brought by Muhammad SAW, contains a set of teachings about human life, teachings that are formulated based on sources in the Qur'an and hadith and based on the explanation of the ratio of reason. So that the realization and reinforcement obtained in Islamic education must include physical and spiritual aspects

Kesadaran dan Sikap Seorang Muslim Dalam Melaksanakan Tugas dan Fungsi Manusia Deni Sopiansyah; Nurwadjah Ahmad; Andewi Suhartini
Jurnal Dirosah Islamiyah Vol 3 No 3 (2021): Jurnal Dirosah Islamiyah
Publisher : Sekolah Pascasarjana Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

The current state of the world which is getting worse in terms of awareness as servants and shallow in terms of faith, this requires us to further increase our faith and devotion to Allah SWT. Increased faith and piety can work if done by people who are aware of their duties and roles as servants of Allah and the Caliph who convey the message of Da'wah from the Creator to all mankind. So we need an implementation in tiered and continuous learning through education Education is a process for self-development so that one is able to find a theory or skill so that one is able to internalize oneself in the form of cognitive, affective and psychomotor abilities into a single unit that cannot be separated in the process of Islamic education. The awareness and attitude of a Muslim will be able to give birth to humans who think in accordance with the Aqeedah, Shari'a and Akhlaq of Muslims, from the results of this thinking, humans are able to find a science that makes changes and human civilization

Manajemen Kurikulum Terpadudi Pondok Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami Bogor Agus Ali; Nurwadjah Ahmad EQ ; Andewi Suhartini
Jurnal Dirosah Islamiyah Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Dirosah Islamiyah
Publisher : Sekolah Pascasarjana Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

This article aims to discuss integrated curriculum management at the modern Islamic boarding school Ummul Quro Al-Islami Bogor, including: planning and implementing an integrated curriculum. By using a descriptive qualitative method, Based on the results of research on integrated curriculum management at the Modern Islamic Boarding School Ummul Quro Al-Islami, it can be concluded as follows: (1) Integrated curriculum planning consists of, intra-curricular, co-curricular and extracurricular, integrated curriculum planning include: (1) goals, (2) programs, (3) schedule of activities. Educational programs include; Faith, Islam, Akhlaq Karimah, Science, Citizenship / Nationality, Art and Beauty (Aesthetics), Entrepreneurship and Technical Skills, Da'wah and Society (Khidmah al-Ijtimaiyyah), Leadership and Management, Teacher Training, Islamic Boarding School, Physical Education and Health, Scouting Tahfidzul Qur'an. Santri live in disciplined dormitories for 24 hours under the guidance of teachers and Kyai, the activity schedule consists of Daily, Weekly, Semester and Yearly. (2) The organization of the curriculum that applies at the Modern Islamic Boarding School Ummul Quro Al-Islami is a combination of the pesantren education curriculum and the government curriculum (Ministry of Religion), so that graduates can continue to higher education levels, both at home and abroad. Modern Islamic Boarding School Ummul Quro Al-Islami is a level of education for 6 (six) years and 4 (four) years, 6 years namely, I, II and III which are equivalent to classes I, II, III SMP and classes IV, V and VI which equivalent to class I, II and III MA and 4 years, namely one year of intensive Arabic and English language training using an integrated curriculum. Keyword: Management, Integrated Curriculum And Modern Pesantren

Co-Authors Ace nurasa Achmad Fauzi Adang Hambali, Adang Agus Ali Agus Yosep Abduloh Ahmad Hapidin Ahmad Jaelani Ahmad Nurwadjah Ahmad Nurwadjah Ahmad Nurwadjah EQ Andri Marta Sudirja Ani Rindiani Ani Rindiani Ari Prayoga Prayoga Asep Abdul Aziz Asep Nurshobah Asep Nursobah, Asep Chadidjah, Sitti Dede Sutisna Deni Sopiansyah Dewi Fitriani Dindin Alawi Erwin Muslim Euis Latipah Fitri Handayani Fitri Meliani Fitri Meliani Fitriani Fitriani Hasan Basri Heri Gunawan Hinggil Permana Hisam Ahyani Hisny Fajrussalam Indah Wahyu Ningsih Indra Taupik Saleh Ismail, Shalahudin Kardi Leo Koko Adya Winata Mahmud Mahmud Maman Maman Mamun Zahrudin Ma’mun Zahrudin Miftahul Huda Mohamad Erihadiana, Mohamad Mohamad Yamin Mohamad Yamin Muhammad Hasan Basari Muhammad Makky Muhammad, Giantomi Muhidin Muhidin Mumu Zainal Mutaqin Naeli Mutmainah Nurti Budiyanti Nurwadja Ahmad EQ Nurwadjah Ahmad Nurwadjah Ahmad Nurwadjah Ahmad E.Q. Nurwadjah Ahmad Eq Nurwadjah Ahmad EQ Nurwadjah Ahmad EQ Nurwadjah Ahmad EQ. Nurwadjah Ahmad EQ Nurwadjah Nurwadjah Nurwajah Ahmad EQ R Rofiani Rifai, Ilyas Ruswandi, Uus Shalahudin Ismail Siti Julaikha Siti Masruroh Siti Nurhikmah Solihin, Solihin Sri Juwita Suhendri Syafaatunnisa, Shopiah Tuti Hayati Yuli Supriani Zahrudin, Ma?mun Qiqi Yuliati Zakiah

Title

Found 64 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 64 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 64 Documents
Search