Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

7.652

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pembelajaran Fisika Conciencia Al Ilmi Intizar Biota Medina-Te : Jurnal Studi Islam Bio Ilmi: Jurnal Pendidikan JIP: Jurnal Ilmiah PGMI Pedagogi Hayati QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Journal on Education JURNAL MANAJEMEN BISNIS Jambura Journal of Educational Management Journal of Malay Islamic Studies Geneologi PAI : Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan Agama Islam Jurnal Asy-Syukriyyah Studia Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Konseling Pendidikan Islam Muaddib: Islamic Education Journal Jurnal IPTEK Bagi Masyarakat INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Journal of Educational Sciences Limas Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Bioedunis Journal Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Konseling Pendidikan Islam JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research Seminar Nasional Teknologi dan Multidisiplin Ilmu Journal of Innovative and Creativity Jurnal Asy-Syukriyyah HYPOTHESIS : MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES Al-Ahkam: Jurnal Ilmu Syari'ah dan Hukum Jurnal Cendekia Ilmiah Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Sustainable

Yulia Tri Samiha

Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Author-ID : 2880332

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

MADRASAH AS AN INSTITUTION OF ISLAMIC EDUCATION AND SOCIAL CHANGE Sri Maryati; Lestarika; Abdullah Idi; Yulia Tri Samiha
Jurnal Konseling Pendidikan Islam Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Konseling Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAI Al Khairat Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32806/jkpi.v3i2.277

Madrasah is one of the Islamic educational institutions in Indonesia that integrates Islamic education and general education. The birth of madrasah educational institutions is a desire to change existing institutions. The development of madrasah is in line with efforts to adapt and with the existing education system in Islamic boarding schools with general education. Madrasah plays a strategic role in responding to the impact of globalization, creating students with character who can have a strategic role in making social changes that positively impact society. Madrasah, as an educational institution, has a function to carry out social change: (1) develop a cultural analysis of traditional institutions, (2) make changes or modifications in traditional education, (3) make more fundamental changes to traditional institutions that are no longer by the times. Madrasah serves as a place for the process of social change to change whose progress is forward as a centre for shaping and developing the progress of students

Strategi Pemanfaatan Media Air (Hidroponik) Pada Budidaya Tanaman Kangkung, Pakcoy, Dan Sawi Sebagai Alternatif Urban Farming Yulia Tri Samiha
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3774

This article aims to examine the Strategy for Utilizing Water Media (Hydroponics) in the Cultivation of Kale, Pakcoy, and Mustard Greens as an Alternative to Urban Farming. Plant cultivation using a hydroponic system is a method of farming without using soil. Water, light, and nutrition are three important elements in cultivating plants through a hydroponic system. A more controlled environment and simpler planting media make the hydroponic system an alternative or means of implementing urban farming which is increasingly popular today. This research was conducted using the hydroponic method which uses a hydroponic culture system to plant through a hydroponic system. This system provides more profitable growth in a growing environment. Data collection as a reference in this study was carried out using primary and secondary methods, namely primary data collection through field activities and secondary data through the library, namely utilizing secondary data obtained from various literature such as books, journals, official documents, websites, and so on. The results of this study found that hydroponic vegetable cultivation is more productive than conventional vegetable cultivation, as evidenced by extensive land use and productivity. One of the reasons for the increasing need for food is urbanization which has led to the importance of productive plant cultivation media, such as hydroponics.

Pengaruh Penerapan Metode Make A Match Berbantuan Media Kartu Domino Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah Kota Palembang Faisal Faisal; Yulia Tri Samiha; Nurlaeli Nurlaeli; Ahmad Syarifuddin
Limas PGMI Vol 4 No 1 (2023): Limas Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/limas_pgmi.v4i1.18135

Penelitian ini merupakan tindak lanjut dari pengembangan bahan ajar yang telah dikembangkan lebih lanjut di MI Quraniah 8 Palembang pada tema 2 kenampakan tumbuhan dan hewan subtema 3 kenampakan tumbuhan pada pelajaran 1 yang valid. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif untuk melihat tindak lanjut dari bahan ajar yang telah dikemukakan terhadap minat dan hasil belajar siswa kelas III. Minat belajar siswa kelas eksperimen mengalami peningkatan, mulai dari skor ratarata 88,25, skor maksimal 93, hingga skor minimal 83, sedangkan kelas kontrol menunjukkan skor rata-rata 80,00, skor minimal 72, dan skor maksimal 90. Sehingga dapat dituliskan bahwa ada peningkatan yang signifikan minat belajar siswa yang menggunakan metode make a match berbantuan media kartu domino dan siswa yang tidak menggunakan kartu domino. Hasil belajar siswa sesuai dengan hasil pengujian hipotesis pada taraf signifikan 5% (α = 0,05). Dengan pengujian terima H_0 jika t_(hitung ≤ ) t_tabel dan tolak H_0 jika t_hitung≥t_tabel dengan derajat bebas (dk)=(n_1+n_2- 2). Hasil uji hipotesis adalah 3,422 > 2,024 thitung > ttabel, artinya dapat diartikan bahwa ada pengaruh penerapan metode make a match berbantuan media kartu domino pada mata pelajaran tematik kelas IIIA MI Qur’aniyah 8 terhadap minat dan hasil belajar siswa.

SEKOLAH/MADRASAH SEBAGAI ORGANISASI Eni Elyati; Abdullah Idi; Yulia Tri Samiha
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 11 No. 001 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i4.3376

Sekolah merupakan salah satu tempat belajar para siswa yang memiliki kaitan dengan lingkungannya. Sebagai suatu sistem, sekolah merupakan organisasi terbuka yang tidak boleh mengisolasi diri dari lingkungannya, melainkan harus selalu mengadakan hubungan kontak dengan lingkungannya dan bekerja sama. Sekolah sebagai suatu sistem diorganisasikan untuk memudahkan pencapaian tujuan belajar dan mengajar yang berkualitas dalam melayani peserta didik secara efektif dan efisien. Organisasi dapat diartikan sebagai pemberian struktur/susunan, terutama dalam penempatan personal, yang dihubungkan dengan garis kekuasaan dan tanggung jawabnya didalam keseluruhan organisasi. Organisasi sekolah adalah sistem yang bergerak dan berperan dalam merumuskan tujuan pendewasaan manusia sebagai mahluk sosial agar mampu berinteraksi dengan lingkungan. Struktur sosial sekolah yaitu kepala sekolah, guru, pegawai administrasi, petugas kebersihan dan keamanan, murid laki-laki maupun murid perempuan yang masing-masing memiliki kedudukan dan peranan yang berbeda, dan saling berinteraksi satu sama lain.

Strategi Guru PAI dalam Meningkatkan Kesadaran Moderasi Beragama Siswa Isyara, Larissa Putri; Marzudin, Ahmad Rizaldi; Aisyah, Neng; Samiha, Yulia Tri; Wijaya, Wijaya; Mardeli, Mardeli
Intizar Vol 29 No 2 (2023): Intizar
Publisher : Pusat Penelitian dan Penerbitan Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/intizar.v29i2.20647

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru PAI dalam meningkatkan kesadaran moderasi beragama siswa di SMK Negeri 04 Palembang. Penelitian ini berjeniskan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitiannya ialah guru agama Islam. Data dikumpulkan menggunakan teknik observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi yang kemudian dilanjutkan dengan penganalisisan menggunakan model Miles dan Huberman yakni mereduksi data, menyajikan data dan menarik kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan teknik triangulasi sumber, teknik dan cross check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru untuk meningkatkan kesadaran moderasi beragama siswa adalah dengan cara pendekatan yang inklusif, studi kasus yang membahas tentang ekstremisme agama bisa menyebabkan konflik dan ketegangan sosial, kegiatan lintas agama dan penggunaan sumber belajar yang beragam.

MADRASAH AS AN INSTITUTION OF ISLAMIC EDUCATION AND SOCIAL CHANGE Maryati, Sri; Lestarika, Lestarika; Idi, Abdullah; Tri Samiha, Yulia
Jurnal Konseling Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Konseling Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAI Al-Khairat Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32806/jkpi.v4i2.11

Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Karakter Religius dan Sikap Peduli Sosial Peserta Didik Zazali, Munawir; Tri Samiha, Yulia
Bahasa Indonesia, Bahasa English Vol 6 No 2 (2023): Muaddib: Islamic Education Journal
Publisher : Program Magister Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/muaddib.v6i2.24433

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membina karakter religius dan sikap peduli sosial peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif kualitatif dan naturalistic. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi dan wawancara yang digunakan mendapatkan pemahaman yang mendalam mengenai peran guru Pendidikan Agama Islam dalam membina karakter religius dan sikap peduli sosial peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK PGRI 1 Palembang memiliki peran yang baik dalam membina karakter religius dan sikap peduli sosial peserta didik. Sebagai fasilitator, mereka menciptakan lingkungan kondusif melalui kegiatan keagamaan rutin dan fasilitas mushala lengkap, serta memotivasi peserta didik untuk aktif dalam organisasi keagamaan. Meskipun antusiasme peserta didik tinggi, tantangan motivasi masih ada, seperti kebutuhan untuk diingatkan saat shalat. Sebagai supervisor, guru PAI mengajarkan penghargaan terhadap hak orang lain, namun beberapa peserta didik masih kurang sopan dalam mengembalikan barang. Pendekatan supervisi perlu ditingkatkan. Sebagai inspirator, guru PAI menanamkan sikap peduli sosial melalui contoh dan keterlibatan dalam kegiatan sosial, yang membantu peserta didik menerapkan nilai-nilai kepedulian sosial dalam kehidupan sehari-hari.

Analisis Kesesuaian Komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Menurut Surat Edaran Kemendikbud No. 14 Tahun 2019 Berdasarkan Standar Proses Di SMA/MA Zakiyatur Rosyidah; Anggun, Diah Putri; Samiha, Yulia Tri
Pedagogi Hayati Vol 6 No 2 (2022): Pedagogi Hayati: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Publisher : Department of Biology Education, Faculty of Education and teacher Training, Maritime University of Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/ph.v6i2.6807

Perkembangan pendidikan di Indonesia menuntut penilaian yang mendalam terhadap implementasi rencana pembelajaran di tingkat SMA/MA. Dalam konteks ini, penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis terhadap kesesuaian komponen rencana pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan pedoman yang diberikan oleh Surat Edaran Kemendikbud No. 14 Tahun 2019, serta mempertimbangkan standar proses yang berlaku di SMA Negeri 1 Madang Suku III dan MA Darussalam Batumarta VI Kecamatan Madang Suku III. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jumlah populasi 50 guru SMA/MA di Kecamatan Madang Suku III. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling yaitu dua orang guru biologi yang mengajar pada kelas X. Hasil penelitian menujukkan komponen RPP yang dibuat telah masuk dalam kriteria sesuai. Pada RPP guru biologi SMA Negeri 1 Madang Suku III, komponen yang berada dalam kriteria sesuai adalah tujuan pembelajaran dan penilaian pembelajaraan serta beberapa komponen pelengkap lainnya. Namun pada komponen langkah-langkah pembelajaran termasuk dalam kriteria kurang sesuai sedangkan pada RPP guru biologi MA Darussalam Batumarta VI, komponen tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, dan penilaian pembelajaraan serta komponen pelengkap lainnya termasuk dalam kriteria yang sesuai. Disarankan untuk guru agar terus mempelajari buku pedoman dan aturan standar pembuatan RPP, melakukan refleksi pada tujuan pembelajaran, menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dan variatif, serta terus melakukan evaluasi pada pembelajaran.

ANALISIS HASIL PENGGUNAAN MEDIA PEMBELELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR Shawmi, Ayu Nur; Samiha, Yulia Tri; Raihan Alfarizi, Muhammad; Liza, Trisna; Sapitri, Wira; Miliyarta Lestari, Utami; Lauren Liza, Levi
JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research Vol 2 No 01 (2023): JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research
Publisher : Pusat Studi Ekonomi Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM Azramedia indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/jimr.v2i01.618

Penelitian ini berjudul Analisis Hasil Penggunaan Media Pembelelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Penelitian bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis bagaimana hasil penggunaan media pembelajaran disekolah dasar dalam rangka meningkatkan minat belajar siswa dikelas.Media pembelajaran alat menjadi sebuah alat yang relavan digunakan dalam menyajikan bahan ajar pada dunia pendidikan.Namun perlu diketahui dampak apa saja yang terjadi dari penggunaan media pembelajaran ini terhadap minat belajar siswa.Data dalam penelitian ini berupa kata dan kalimat yang diambil dari beberapa artikel pendidikan dengan melakukan analisis hasil. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui 3 tahap yaitu pertama,reduksi data seperti menyeleksi,meringkas dan mengklasifikasi. Kedua menyajikan data dengan klasifikasi fokus pada penelitian dan ketiga membuat kesimpulan berdasarkan data yang telah dikumpulkan berdasarkan penelitian. Seiring dengan berkembangnya terknologi serta ilmu pengetahuan, maka berkembang pula berbagai macam media pembelajaran. Oleh karena itu,pendidikan harus selalu tanggap terhadap perubahan.Jadi,para pendidik diharapkan dapat berkreasi serta berinovasi dalam merancang dan mengembangkan proses pembelajaran yang PAIKEM GEMBROT. Guru juga perlu untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan serta keterampilan keterampilannya sehingga benar benar menjadi guru yang profesional.Sehingga bisa dikatakan penggunaan media pembelajaran sangat efektif untuk meningkatkan minat siswa sekolah dasar dalam belajar.

PENERAPAN KONSEP DASAR BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR DALAM KURIKULUM MERDEKA Panca Putri, Shabira; Nabilla Zakiyah, Andi; Anisah, Nia; Riyani, Roja; Arbaina Juliana, Siti; Tri Samiha, Yulia
JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research Vol 2 No 01 (2023): JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research
Publisher : Pusat Studi Ekonomi Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM Azramedia indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/jimr.v2i01.634

Bahasa Indonesia merupakan salah satu mata pelajaran yang dipelajari pada setiap jenjang pendidikan. Walaupun adanya perubahan kurikulum, kedudukan mata pelajaran ini tidak dapat digeser apalagi dihilangkan karena merupakan muatan wajib dalam sistem kurikulum Indonesia. Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia melalui dalam kurikulum merdeka belajar untuk mewujudkan profil pelajar Pancasila, ini masih banyak guru yang menggunakan teknik pembelajaran secara teoretis dan hafalan, sehingga kegiatanpembelajaran cenderung berlangsung kaku, monoton, dan membosankan. Terkhusus pada pelajaran bahasa Indonesia, materi yang disampaikan nyatanya masih belum mampu melekat pada diri siswa sebagai sesuatu yang rasional, kognitif, dan afektif. Penggunaan metode pembelajaran yang masih konvensional itulah yang berimbas pada tingkat penguasaan materi pelajaran Bahasa Indonesia siswa yang masih rendah. Lebih jauh, kondisi pembelajaran semacam ini merupakan bentuk kegagalan siswa dalam mengembangkan pengetahuan dan keterampilan kebahasaan, serta sikap positif terhadap penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Kondisi seperti ini dapat diatasi dengan menerapkan inovasi pembelajaran yangdapat digunakan oleh guru dalam melaksanakan pembelajaran bahasa Indonesia melalui berbagai pendekatan, yang tertuang ke dalam empat aspek keterampilan berbahasa Indonesia, yakni keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis.

Co-Authors 'Aini, Kurratul Abdullah Idi Aditya Halim Perdana Kusuma Putra Putra Afriantoni Afriantoni Afriantoni Afriantoni Agra Dwi Saputra Agung Wijaya, Agung Ahmad Syarifuddin Ahmad Syarifuddin Ahmad Zainuri Aisyah, Neng Akbar Hilmi, Muhamad Aksara, Langit Althaafi Abdillah Amalia Hasanah Amanah Fatiha, Keysha Alea Amilda Amilda Amir Hamzah Amir Rusdi Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Andi Candra Jaya, Andi Candra Anggun, Diah Putri Anisah, Nia Annisa Fauzia Apriliani Apit Fathurohman Aquami Aquami Arbaina Juliana, Siti Arin Wibowo Arya, Wely Julita Asnilawati Asnilawati Asri Arumsari Asri Karolin Asri Karolina, Asri Ayu Nur Shawmi AYU NUR SHAWMI, AYU NUR Azizi, Nurul Botty, Midya Candra, Andi Dedi Arianto Dewi, Meyana DJOKO ROHADI WIBOWO, DJOKO ROHADI Dwi Astria Elmiana Eby Sania Awalia Ega Rismasita Ega Rismasita Else Meina Else Meina Eni Elyati Eni Elyati Erie Agusta Erly Zahara Fadhillah, siti Faisal Faisal Faizatul Mabruroh Fatimatuzzahra Fatimatuzzahra Firda Fadila Ghassani Fitri, Ida Gestri Rolahnoviza Gunawan Bata Ilyas Hendri Purnamasari Hussain, Mohammed Ifa Datuzuhriah Iga Mawarni Ike Apriani, Ike Indarissyifa, Lisa Puspita Indra Mukti Abam Indradewa, Rhian Isyara, Larissa Putri Karlina Yulista Karoma Karoma Karunia, Tria Kasinyo Harto Khoirunnisa, Nabila Komala Sari, Elya Langit Aksara Lasni Sutri Lauren Liza, Lauren Liza Lauren Liza, Levi Lestarika Lestarika, Lestarika Liza, Trisna M. Naufal Athallah Maharani, Nabila Maimunah Maimunah Mardeli Mardeli Mardiah Astuti Marzudin, Ahmad Rizaldi Mayang Sari, Tri Adha Meli Yani Middya Boty Middya Boty, Middya Miftahul Abidin Miliyarta Lestari, Utami Monika, Thasya Mowafg Abrahem Masuwd Mudalfy Etyanna Nurazri Muh Misdar Muhamad Fauzi Muhammad Komarudin Nabilla Zakiyah, Andi Niswah, Rodiatun Nur Fadli, Ihsan Nurani Nurani Nurlaeli Nurlaila Nurlaila Nurlaili Oktalena, Dela Dwi Padli Padli Panca Putri, Shabira Paranita, Suzana Pegita Delapani Pipit Ridiana Puput Maryati Puput Maryati Purnamah, Lidia Putri, Suciani Raihan Alfarizi, Muhammad Ranita Ranita Rini Anngraini Rini Wulandari Riri Novita Sunarti Riska Fitriyanti Riswanda, Jhon Riyani, Roja Rizki, Nikentari Romadhan, Muhammad Fauzi Romadhon Romadhon Saipul Annur Samsudin, Syakirah Sapitri, Wira Sepriyansyah Sepriyansyah Setyani Dwi Lestari Siska Septia Ulfa Siska Septia Ulfa Siska Wulandari Siti Fatimah Siti Rohimah Siti Sumartini Sri Dewi Sartika Sri Maryati Sri Maryati Syarifah Syarifah Syarifah Syarifah Syarifah Syarnubi Tati Lasmita Titi Oktarina Sambadha Triangtadua, Pebio Turakhanovn, Abdullayeva Ulfatoy Tutut Handayani Ummi Hiras Habisukan WIJAYA WIJAYA, WIJAYA Windy Anisa Dewi Wulandari, Cherrysa Ariesty Yuni Nopita Sari Yuniar Yuniar Zainal Berlian Zakiyatur Rosyidah Zazali, Munawir Ziaulhak Ziaulhak

Title

Found 74 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 74 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 74 Documents
Search