p-Index From 2021 - 2026
8.438
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Geography Geo Media: Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian Jurnal Pembangunan Wilayah dan Kota Media Komunikasi FPIPS KOMUNITAS: INTERNATIONAL JOURNAL OF INDONESIAN SOCIETY AND CULTURE Indonesian Journal of Conservation Forum Ilmu Sosial Jurnal Geografi : Media Informasi Pengembangan dan Profesi Kegeografian Jurnal Kawistara : Jurnal Ilmiah Sosial dan Humaniora JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia) LEX ET SOCIETATIS Jurnal Al-Ijtimaiyyah Geo-Image Journal Edu Geography JESS (Journal of Educational Social Studies) Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia JCES (Journal of Character Education Society) IJTIMAIYA Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Ijtimaiya : Journal of Social Science and Teaching International Journal of Social Learning (IJSL) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Indonesian Journal of Oceanography Jurnal Karya Abdi Masyarakat Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) Mamangan Social Science Journal Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia Jurnal Perbankan Syariah Indonesia (JPSI) JAGE Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology International Journal of Economics, Management and Accounting Socio-Economic and Humanistic Aspects for Township and Industry Eks-Accuracy : Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan Jurnal Manajemen, Ekonomi dan Akuntansi Edu Geography Jurnal Kawistara Jurnal Abdimas Joong-Ki JESS (Journal of Educational Social Studies) Jurnal Geosaintek "Indonesian Journal of Environmental Law and Sustainable Development "
Claim Missing Document
Check
Articles

Fenomena Pulau-Pulau Kecil Terluar dan Wilayah Administratif Indonesia (Buku Suplemen Nonteks Untuk Pembelajaran Ips di SMP) Fitriani, Indah Nur; Arifien, Moch; Juhadi, Juhadi
Edu Geography Vol 6 No 1 (2018): Vol 6 No 1 (2018)
Publisher : Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The study aims to (1) invent the outer islands of Indonesia (2) compile geospatial information of the outer islands of Indonesia (3) know the potentials and problems of the outer islands of Indonesia, and socialization effort of the insight of the archipelago through the presentation of nonteks books about the outer islands. Objects and subjects in this study is a phenomenon of islands in Indonesia which were arranged in the format of non-text teaching materials. The sampling technique used proporsionate stratified random sampling. Methods of data collection using documentation and questionnaires. Data analysis technique uses Descriptive qualitative analysis. The average yield of all aspects of the teacher ratings indicate the percentage of 87,44 with a decent criteria and showed excellent predicate. Thus the nontex books Know the Islands and the Administrative Regions of Indonesia worthy of use as teaching materials. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menginventarisasi pulau-pulau terluar di Indonesia (2) menyusun informasi geo spasial pulau-pulau terluar di Indonesia (3) Mengetahui potensi dan permasalahan pulau-pulau terluar di Indonesia (4) Upaya sosialisasi kesadaran berwawasan nusantara melalui pengenalan dengan media buku nonteks tentang pulaupulau kecil terluar. Objek dan subjek penelitian ini adalah fenomena pulau-pulau di Indonesia yang disusun dalam format bahan ajar nonteks. Teknik pengambilan sampel menggunakan proporsional stratified random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan kuisioner. Teknik analisis data menggunakan analisis Deskriptif kualitatif. Hasil rata-rata penilaian semua aspek oleh guru menunjukan presentase sebesar 87,44 dengan kriteria layak dan menunjukkan predikat sangat baik. Dengan demikian buku nonteks mengenal pulau pulau dan wilayah administratif Indonesia layak digunakan sebagai bahan ajar.
Fenomena Urban Sprawl Jabodetabek Asmi, Anisa Ulul; Juhadi, Juhadi; Indrayati, Ariyani
Edu Geography Vol 6 No 1 (2018): Vol 6 No 1 (2018)
Publisher : Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to (1) Assess spatial spatial pattern (2) Assess spatial process (3) Assess sptatial structure (4) Assess trends of constructed land (5) Produces books nonteks urban sprawl phenomenon of Jabodetabek. Object of research is the urban sprawl. Analysis of the data used is GIS map analysis and qualitative descriptive. The result of this research is (1) Land use change in Jabodetabek area shows an increase of 6% of constructed land for 16 years, then the spread of urban areas to grow following the existence of a network roads, the study in terms of urban sprawl process Jabodetabek included into the type of ribbon development. The tendency of the development of land is built to the south of the Bogor city. The average yield of all aspects of the teacher ratings indicate the percentage of 81.6% with a decent criteria and showed excellent predicate. Thus nonteks book preserving the urban sprawl phenomenon of Jabodetabek decent used as the enrichment of knowledge and can be used as teaching materials geography. Penelitian ini bertujuan (1) Mengetahui pola keruangan (2) Mengetahui proses keruangan (3) Mengetahui struktur keruangan (4) Mengetahui kecendrungan lahan terbangun (5) Tersusunya buku nonteks “fenomena urban sprawl Jabodetabek”. Obyek penelitian ini adalah urban sprawl. Analisis data yang digunakan adalah analisis peta SIG dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian adalah (1) Perubahan penggunaan lahan wilayah Jabodetabek menunjukkan peningkatan lahan terbangun sebesar 6% dalam kurun waktu 16 tahun, kemudian persebaran kawasan perkotaan tumbuh mengikuti keberadaan jaringan jalan, sehingga ditinjau dari prosesnya pola lahan terbangun yang terbentuk termasuk kedalam tipe ribbon development. Kecendrungan perkembangan lahan terbangun yaitu ke arah selatan yaitu Kota Bogor (2) Hasil rata-rata penilaian semua aspek oleh guru menunjukan persentase sebesar 81.6% dengan kriteria layak dan menunjukan predikat baik. Dengan demikian buku nonteks Fenomena Urban Sprawl Jabodetabek layak digunakan sebagai buku pengayaan pengetahuan.
Fenomena Banjir Rob di Kota Semarang Sebagai Sumber Belajar Gultom, Hana Torba; Juhadi, Juhadi; Aji, Ananto
Edu Geography Vol 6 No 3 (2018): Vol 6 (3) 2018
Publisher : Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research objective is to find out the phenomenon, impacts, efforts of the community and thegovernment in dealing with tidal flooding in the city of Semarang, and organizing the material ofthe tidal flood phenomenon in the city of Semarang as a learning resource. The sample area wastaken using a purposive technique, namely the Genuk District, North Semarang, and Tugu. Thesample of the community and the school to test the feasibility of the non-textbook using purposivesampling technique. Data analysis techniques using qualitative descriptive. The results of this studyindicate (1) the total area of Semarang City is 37,370 ha while the total area of threat, vulnerability,capacity, and risk of rob flood is 5,000, 72 ha (2) The impact of rob on the worst built environmentalaspects is the environment becomes 100% dirty, social aspects of population namely material lossesas much as 100%, built environmental aspects that damage road networks and damage to privatevehicles as much as 100% (3) Government efforts to control rob are divided into 3 regions, namelyWest Semarang, Central Semarang, and East Semarang, while , community efforts to deal with robvary according to household economic conditions. Tujuan penelitian untuk mengetahui fenomena, dampak, upaya masyarakat danpemerintah dalam menghadapi banjir rob di Kota Semarang. Sampel wilayah diambilmenggunakan teknik purposive yaitu wilayah Kecamatan Genuk, Semarang Utara, danTugu. Sampel masyarakat dan sekolah untuk menguji kelayakan buku nonteksmenggunakan teknik sampling purposive. Teknik analisis data menggunakan deskriptifkualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) Total luas wilayah Kota Semarang37.370 ha sedangkan total luas ancaman, kerentanan, kapasitas, dan risiko banjir robyaitu 5.000, 72 ha (2) Dampak rob pada aspek lingkungan terbangun terparah yaitulingkungan menjadi kotor sebanyak 100%, aspek sosial kependudukan yaitu kerugianmaterial sebanyak 100%, aspek lingkungan terbangun yaitu merusak jaringan jalan danrusaknya kendaraan milik pribadi sebanyak 100% (3) Upaya pemerintah sebagai upayapengendalian rob dibagi menjadi 3 wilayah yaitu Wilayah Semarang Barat, SemarangTengah, dan Semarang Timur sedangkan, upaya masyarakat menghadapi rob beragamdisesuaikan keadaan perekonomian rumah tangga.
Sistem Pewarisan dan Keberlanjutan Pengelolaan Usaha Tambak Garam Desa Genengmulyo, Kecamatan Juwana Rohana, Siti; Juhadi, Juhadi
Edu Geography Vol 7 No 3 (2019): Vol 7 No 3 (2019)
Publisher : Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edugeo.v7i3.33574

Abstract

The research problems are include (1) How is the cooperative model type talking stick which is helped multimedia quiz creator to improve the senior high school students’ folklore attentive skill. (2) how is the principles of cooperative model type talking stick development which is helped by multimedia quiz creator to improve the senior high school students’ folklore attentive skill. This research uses research and development design (R&D), this research developes model which have been exist that is cooperative model type talking stick into cooperative model type talking stick which is helped by multimedia quiz creator. The results of the researches are : (1) the teacher and students’ need toward to cooperative model type talking stick which is helped by multimedia quiz creator. (2) cooperative model type talking stick priciples are (a) innovative learning strategy, (b) innovative learning media, (c) assessment. Masalah penelitian meliputi (1) bagaimanakah kebutuhan model kooperatif tipe tongkat bicara berbantuan multimedia kuis kreator untuk meningkatkan keterampilan menyimak cerita rakyat peserta didik SMA; (2) bagaimanakah prinsip-prinsip model kooperatif tipe tongkat bicara berbantuan multimedia kuis kreator untuk meningkatkan keterampilan menyimak cerita rakyat peserta didik SMA. Penelitian ini menggunakan desain Research and Development (R&D). Penelitian ini mengembangkan model yang sudah ada yaitu model kooperatif tipe tongkat bicara menjadi model kooperatif tipe tongkat bicara berbantuan multimedia kuis kreator untuk meningkatkan keterampilan menyimak cerita rakyat peserta didik SMA.Hasil penelitian ini adalah: (1) kebutuhan guru dan peserta didik terhadap model kooperatif tipe tongkat bicara berbantuan multimedia kuis kreator (2) prinsip-prinsip model kooperatif tipe tongkat bicara berbantuan multimedia kuis kreator, yaitu: (a) strategi pembelajaran inovatif, (b) media pembelajaran inovatif, (c) penilaian.
Pemanfaatan Media E-Learning Berbasis Jejaring Sosial Facebook Sebagai Sarana Pembelajaran Geografi di SMA Kota Semarang Nugraha, Asep Pujasari; Juhadi, Juhadi; Santoso, Apik Budi
Edu Geography Vol 8 No 1 (2020)
Publisher : Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edugeo.v8i1.39324

Abstract

Dalam pendidikan adanya internet memunculkan gagasan adanya distance learning atau pembelajaran jarak jauh, hal ini di karenakan adanya keterbatasan dalam pembelajaran di kelas dan kondisi pembelajaran sekarang yang membutuhkan pembelajaran yang fleksible dalam waktu dan tempat lingkungan hidup agar siswa dapat berpartisipasi secara langsung. Permasalahan yang ditemukan di sekolah adalah belum optimal penyerapan materi geografi oleh siswa, pemanfaatan fasilitas wifi dan Facebook di sekolah, sehingga dilakukan penelitian produk media e learning Facebook. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan: 1) Mendesain media e-learning Facebook pada pembelajaran geografi, 2) Mengetahui kualitas hasil media e-learning Facebook menurut review ahli, dan uji coba siswa, 3) Mengetahui kelayakan media e-learning Facebook pada pembelajaran geografi. Desain e-learning Facebook diproduksi dengan merancang flowchart dan storyboard sebagai dasar merancang produk e-learning Facebok. Efektivitas e-learning Facebook dilakukan oleh siswa kelas x dari 6 sekolah yang ada di SMA kota semarang. Jenis penelitian menggunakan pre-experimen designs (ekperimen tidak sebenarnya). Teknik pengumpulan data menggunkan dokumentasi, angket kuesioner.
TINGKAT LITERASI SAINS GLOBAL WARMING TERHADAP SUSTAINABLE LEFESTYLES GURU SEKOLAH DASAR DI DESA BANGSRI KABUPATEN JEPARA Larasati, Febrina; Juhadi, Juhadi
Edu Geography Vol 8 No 2 (2020): Vol 8 No 2 (2020)
Publisher : Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of this research is to know a global warming science literacy and attitude of sustainable lifestyles a teacher of primaryschool and how this implement in learning of class. The background of the research is causes of global warming phenomenawas damage a ecological balance and a human life. This is needs mitigation, one of them through a education. Mitigation ineducation sectors is refers to regulation of ministry of education and culture about a implementation science literacy in the classto equip public a science literacy to face a global warming. Except that, sustainable lifestyles is a effort to overcome the increaseamount of ecological footprint as much a capacity space. This is a fact about a consumption of word is increase and the globalwarming is causes by consumption activity who can make damage a environment. So the science literacy and sustainablelifestyles should be implement since primary school. And for the success of learning, teacher must handle it. In this research takea teacher to a sampling of research. And the techniques of collect data in this research is test, quessionaire, observation andinterview was analyze with the mix tecchniques therefor quantitative descriptive and qualitative descriptive. and the result ofthis research is 77% of teacher have a “global warming” science literacy in the middle scale and 77% of teacher have a goodsustainable lifestyles. To implement a sustainale lifestyles, the teacher use a talk metode and they use a LKS book to guide alearning Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat literasi sains global warming dan sikap sustainablelifestyles guru sekolah dasar serta bagaimana implementasinya di dalam pembelajaran. Tujuan tersebutdilatarbelakangi oleh fenomena global warming yang berdampak pada keseimbangan ekologi dan kehidupanmanusia. Untuk itu perlu adanya mitigasi dalam bidang pendidikan untuk mengedukasi masyarakat. Mitigasidalam pendidikan ini merujuk pada kebijakan dari Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan tentangpemberlakuan literasi sains dalam pembelajaran untuk membekali masyarakat dalam menghadapi global warmingdan dapat menumbuhkan sikap sustainable lifestyles , dimana hal ini perlu dilakukan sebagai upaya mengatasiecological footprint yang semakin meningkat melebihi kapasitas ruang yang ada. Karena penyebab global warmingsendiri yaitu aktifitas pemenuhan konsumsi masyarakat yang berlebihan dan dapat merusak alam. Maka dari itu,hal tersebut harus ditanamkan pada pembelajaran anak sejak usia dini. Pembelajaran pada anak usia dini, gurumemiliki peran yang sangat penting. Maka dari itu sampel dalam penelitian ini adalah guru sekolah dasar. Datapenelitian diolah dengan teknik analisis data deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasilnya 77% guru memilikiliterasi sains “global warming” sedang. kemudian untuk sustainable lifestyles ada sekitar 77% guru pada kategoribaik dan 23% guru pada kategori cukup baik. Untuk implementasinya guru masih menggunakan metodeceramah dengan buku pegangan LKS.
Vlog (Video Blogging) Kelestarian Lingkungan Sungai Sebagai Media Pembelajaran Tematik Untuk Siswa Sekolah Dasar Ilma, Rahmatika Dwi; Juhadi, Juhadi
Edu Geography Vol 8 No 3 (2020): Vol 8 No 3 (2020)
Publisher : Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was (1) design a prototype design and creating a vlog learning media for thesustainability of the river environment. (2) knowing the feasibility of vlog learning media about the sustainabilityof the river environment for elementary school students. (3) knowing the level of students' knowledge of thesustainability of the river environment. The research method used was pre-experimental with a one-shoot casestudy design. The population in this study were all 5th grade students of elementary school in Ujungbatu Village,Jepara District, Jepara Regency. The sample technique used is a saturated sample. Data collection techniquesusing observation, interviews, questionnaires, and tests. The data analysis technique used is descriptive statistics.The results of the vlog learning media validation by the first validator showed that it was feasible with a score of30, while the second validator showed that it was very feasible with a score of 39. After the vlog was declaredappropriate for learning media, researchers displayed vlogs for elementary school students. Obtained results inSD N 2 Ujungbatu 47.1% of students have very good knowledge, 5.8% of students have less knowledge whereas,in SD N 3 Ujungbatu, 32.3% of students have very good knowledge and 3.2% students have less or no goodknowledge about the sustainability of the river environment. Tujuan penelitian ini adalah (1) Merancang desain prototipe dan membuat media pembelajaran vlogkelestarian lingkungan sungai. (2) Mengetahui kelayakan media pembelajaran vlog tentangkelestarian lingkungan sungai untuk siswa sekolah dasar. (3) Mengetahui tingkat pengetahuan siswaterhadap kelestarian lingkungan sungai. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-experimentaldengan desain one-shoot case study. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 5 sekolahdasar di Desa Ujungbatu, Kecamatan Jepara, Kabupaten Jepara. Teknik sampel yang digunakanadalah sampel jenuh. Teknik pengambilan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dantes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif. Hasil validasi media pembelajaranvlog oleh validator pertama menunjukkan layak dengan jumlah skor 30, sedangkan validator keduamenunjukkan sangat layak dengan jumlah skor 39. Setelah vlog dinyatakan layak digunakan untukmedia pembelajaran, peneliti menayangkan vlog pada siswa sekolah dasar. Diperoleh hasil pada SDN 2 Ujungbatu 47,1% siswa mempunyai pengetahuan yang sangat baik, 5,8% siswa mempunyaipengetahuan yang kurang sedangkan, pada SD N 3 Ujungbatu, 32,3% siswa mempunyaipengetahuan yang sangat baik dan 3,2% siswa mempunyai pengetahuan yang kurang atau tidak baikterhadap kelestarian lingkungan sungai.
Pengaruh Pengetahuan dan Kendala terhadap Keterampilan dalam Pembuatan Media Pembelajaran Geografi Visualisasi Informasi Geospasial Pada Mahasiswa Pendidikan Geografi Universitas Negeri Semarang Purnomo, Eko; Juhadi, Juhadi; Hardati, Puji
Edu Geography Vol 9 No 3 (2021): Vol 9 No 3 (2021)
Publisher : Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study analyzed the level of knowledge and constraints on skills in making geography learning media, visualizing geospatial information for Geography Education Students, Semarang State University. The research sample consisted of 80 students at the Semarang State University geography education students who were selected using a saturated sample technique (census). The data analysis used in this study consisted of percentage descriptive analysis techniques and multiple linear regression techniques. The results showed that students of Geography Education at Semarang State University had a high level of knowledge and constraints in the medium category, as well as a high level of Geospatial Information Visualization Skills. This study shows that the influence of knowledge and constraints on the skills of visualization of geospatial information is partially at 50.9% or in the medium category with 49.1% influence from outside the research variables. For that, geospatial information visualization knowledge and skills must be implemented continuously and comprehensively by involving the roles of all parties, including students, departments and universities. UNNES and geography departments can provide access to software and computers, not only outside the practicum and also encourage the use of open source software as alternative software. Penelitian ini menganalisis tingkat pengetahuan dan kendala terhadap keterampilan dalam pembuatan media pembelajaran geografi visualisasi informasi geospasial pada Mahasiswa Pendidikan Geografi Universitas Negeri Semarang. Sampel penelitian terdiri atas 80 mahasiswa pada mahasiswa pendidikan geografi Universitas Negeri Semarang yang dipilih dengan teknik sampel jenuh (sensus). Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri atas teknik analisis deskriptif persentase dan teknik regresi linier berganda. Hasil penelitian menujukkan bahwa mahasiswa Pendidikan Geografi Universitas Negeri Semarang memiliki tingkat pengetahuan pada kategori tinggi dan kendala pada kategori sedang, serta tingkat keterampilan visualisasi informasi geospasial pada kategori tinggi. Penelitian ini menunjukkan bahwa pengaruh pengetahuan dan kendala terhadap keterampilan visualisasi informasi geospasial secara parsial berada pada angka 50,9% atau berada pada kategori sedang dengan 49,1% pengaruh dari luar variabel penelitian.Pengetahuan dan keterampilan visualisai informasi geospasial harus diimplementasikan secara kontinyu dan komprehensif dengan melibatkan peran semua pihak baik, mahasiswa, jurusan dan pihak universitas. Pihak UNNES dan jurusan geografi dapat menyediakan akses perangkat lunak dan komputer tidak hanya diluar praktikum serta mendorong pemanfaatan software opensourcesebagai software alternatif
INTEGRASI NILAI-NILAI KONSERVASI DALAM HABITUASI KAMPUS UNTUK PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Saddam, Saddam; Setyowati, Dewi Liesnoor; Juhadi, Juhadi
JESS (Journal of Educational Social Studies) Vol 5 No 2 (2016): Desember 2016
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jess.v5i2.14077

Abstract

Mahasiswa Unnes belum memahami nilai-nilai konservasi secara utuh, sehingga tercermin pada perilakunya. Masih terdapat mahasiswa yang melakukan tindakan konservasi atas dorongan lembaga atau dosen, sehingga mengindikasikan integrasi nilai konservasi belum maksimal dan diduga masih bersifat informatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi integrasi nilai-nilai konservasi dalam habituasi kampus, dan menganalisis nilai-nilai konservasi yang dapat membentuk kepribadian mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus kualitatif. Teknis analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, verifikasi data atau kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan strategi integrasi nilai-nilai konservasi dalam habituasi kampus Unnes untuk pembentukan kepribadian mahasiswa dilaksanakan melalui semua lini kegiatan, yaitu kegiatan akademik, non akademik, dan kegiatan-kegiatan pembiasaan oleh semua pihak kampus. Nilai-nilai konservasi dapat membentuk kepribadian, telah menjadi kebiasaan dan mulai berkembang pada mahasiswa Unnes. Nilai inspiratif, humanis, inovatif, kreatif, dan keadilan telah menjadi kebiasaan, sedangkan nilai peduli, sportif, dan kejujuran mulai berkembang. Unnes students have yet to understand the values of conservation as a whole, so that reflected on their behavior. There are still students who perform acts of conservation at the instigation of the institutions or lecturers, thus indicating conservation values integration haven not been maximal and presumably still informative. This research aims to identify and analyze strategies for the integration of conservation values in campus habituation, and analyze the conservation values which can form the students’ personality. The research method used qualitative case study. Data analysis technique using data collection, data reduction, data presentation, and verification of the data or conclusions. The results showed that integration strategy of conservation values in Unnes campus habituation to formation the studens’ personality is carried out through all lines of activity, namely academic, non-academic, and habituation activities by all campus parties. Conservation values ​​can form the personality, has become a habit and began developing to Unnes students. The inspirational value, humanist, innovative, creative, and the justice have become a habit, whereas the value of care, sportsmanship, and the honesty began to grow.
Perilaku Menyimpang dan Tindak Kekerasan Siswa SMP di Kota Pekalongan Yuniati, Ani; Suyahmo, Suyahmo; Juhadi, Juhadi
JESS (Journal of Educational Social Studies) Vol 6 No 1 (2017): Juni 2017
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jess.v6i1.16249

Abstract

Sekolah merupakan salah satu lingkungan pendidikan. Di sekolah selain mendapat pendidikan akademik siswa juga dididik untuk berperilaku yang baik sesuai tata tertib sekolah dan norma yang berlaku dalam masyarakat. Namun ternyata masih ada siswa yang berperilaku menyimpang seperti berkelahi dan pacaran yang melebihi batas. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis bentuk perilaku menyimpang remaja SMP di Kota Pekalongan, faktor penyebab siswa berperilaku menyimpang serta peran guru IPS dan PKn dalam upaya pencegahan dan penanggulangan perilaku menyimpang siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan meneliti perilaku siswa di SMPN 4, 5, 7, 8, 10 dan 15 Pekalongan. Data diperoleh dari informan yaitu petugas Polres Pekalongan Kota, guru, siswa dan orang tua siswa. Metode pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis domain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perilaku menyimpang yang dilakukan siswa SMP di Kota Pekalongan berupa tindak kekerasan/perkelahian dan pacaran melebihi batas. Perilaku menyimpang tersebut disebabkan oleh faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal berupa gangguan cara berpikir, gangguan emosional, dan keimanan/religiusitas yang kurang. Sedangkan faktor eksternal berupa keluarga yang tidak utuh, pendidikan yang salah dalam keluarga, lingkungan pergaulan, rasa setia kawan siswa dan adanya kesepakatan siswa dalam satu kelas yang bersifat negatif. Peran guru IPS dan PKn dalam upaya pencegahan dan penanggulangan perilaku menyimpang siswa adalah memberikan pengarahan dan nasihat melalui pembelajaran di dalam kelas dan menjadi sahabat siswa di luar kelas yang dapat memberi masukan bagi siswa untuk menyelesaikan masalahnya. Saran yang diberikan dari penelitian ini yaitu agar pembinaan terhadap siswa dilakukan secara intensif baik dari sekolah, orang tua, Komite Sekolah, maupun oleh pakar ahli dari Pemerintah Daerah (Kepolisian, Dinas Pendidikan, Dinas Kesehatan, Badan Narkotika Nasional, dan lain-lain).The school is one of the educational environment. In schools besides getting academic education of students also are taught to behave properly in accordance school rules and norms in society. But there are still a student misbehaves like fighting and going over the limit. The purpose of this study was to analyze the form of deviant behavior in adolescents junior Pekalongan, causes the student misbehaves and the role of social studies teachers and Civics in preventing and addressing student misconduct. This study used a qualitative approach by examining the behavior of student in SMPN 4, 5, 7, 8, 10 and 15 Pekalongan. Data obtained from informants namely Kota Pekalongan district police officers, teachers,students and parents. Data were collected by observation, interview and documentation study. Analyzed using domain analysis. The results showed that there was misconduct committed by junior high school students in Pekalongan form of violence/fighting and dating that exceed the limit. The deviant behavior is caused by internal factors and external factors. Internal factors such as disruption way of thinking, emotional disturbances, and faith/religiosity lacking. While external factors such as non-intact families, education is wrong in the family, milieu, sense of solidarity of students and their students in a class agreement that is negative. IPS and Civics teacher’s role in preventing and addressing student misconduct is to provide guidance advice through learning activities in the classroom and be a friend of the students outside the classroom to provide input for the student to resolve the problem. The advice given from this research that in order to provide guidance to students intensively both from schools, parents, the School Committe, as well as by expert of experts from the Local Goverment (Police, Department of Education, Department of Health, the National Narcotics Agency, and others).
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abd Basith Mukhlas Abdillah, Fais Ahnaf Abdul Aziz Achmad Slamet Aditya Marianti Afkar, Afkar Jihad Al-afghani Agus Riyadi Agustinus Sugeng Priyanto Ainayya Rahma Albayan, Ade Alfi, Lailiyah Alfi, Lailiyah Alimi, Muhammad Yasir Amelia, Nanda Amin Pujiati Amin Retnoningsih Ananto Aji Ananto Aji, Ananto Ancho, Inero Valbuena Andi Irwan Benardi, Andi Irwan Ani Rusilowati Anifah, Rifqi Nurul Apik Budi Santoso Apriana, Agung Aprillia Findayani Aprillia Findayani Arifien, Moch Arifien, Moch Arifudin, Opan Ariyani Indrayati Aroyandini, Elvara Norma Asmi, Anisa Ulul Asmi, Anisa Ulul Atmadja, Hamdan Tri Atunnisa, Rifa' Bambang Subali Burhanudin Burhanudin Chairul Anam, Chairul Damayanti Rusmana, Fenny David Milliano Josanova David Rizaldy Dewi Liernoor, Dewi Dewi Liesnoor S Dewi Liesnoor Setyowati Dewi, Aliffina Yulianoor Rinto Dian Purnama Dina Ruslanjari Dyah Rini Indriyanti Edi Kurniawan Edih, Edih Edy Trihatmoko Eko Handoyo Eko Purnomo Elok Surya Pratiwi Elok Surya Pratiwi Elvara Norma Aroyandin Elvara Norma Aroyandini Elvara Norma Aroyandini Elvara Norma Aroyandini Erni Suharini Eva Banowati F, Akhmad Ervin F, Akhmad Ervin Fadly Husain Fahrudin Hanafi, Fahrudin Fahrur Rozi Fajri, Zulfikar Ardiansyah Ferani Mulianingsih Fina, Ika Nura Firdausiyah, Faristin Fithri, Aulia Syafira Fithri, Aulia Syafira Fithri Syafira Fitri, Aulia Syafira Fitriani, Indah Nur Fitriani, Indah Nur Goesli, Ach Gugun Gunawan, Gugun Gultom, Hana Torba Gultom, Hana Torba Hakeem, Awanda Rais Hamdan Tri Atmaja Hamdan Tri Atmaja Hamdan Tri Atmaja Hanafiah Harianto Harianto Hariyadi Hariyadi HARIYANTO HARIYANTO Hartono Hartono Hartono Hartono Hashim, Mohmadisa Helmi Suyanto Hendar Hendar, Hendar Heri Tjahjono Heristama, Andhika Rizqy Herlina, Meri Ilma, Rahmatika Dwi IRA DARMAWANTI Istiqomah Istiqomah Iwan Setiawan Kasmuri Kasmuri, Kasmuri Kiptida’iyah, Umi Kirani, Nabila Salsa Kristi Dese Imanuel Adi Papa Yohanes Laelia Nurpratiwiningsih Larasati, Febrina Leli Noviana, Putri Lestari, Rika Puji M. Rifky Abu Zamroh Maharanti, Luxiant Rizqika Putri Mahat, Hanifah Masrukhi Masrukhi Meriena Mustikaning Kussusilo, Meriena Mustikaning Moch. Arifien, Moch. Mochammad, Arifien Mochammad, Arifien Muhammad Nawawi Muhammad Rivai Muhammad Taqy Mukhlis Mustofa Mukhlis Mustofa Muntaman, Putra Muntaman, Putra Mutiah, Ridla Nabila, Erva Destianti Nasyith, Dzakiy Ni'maturrodhiyah, Ni'maturrodhiyah Nia Kurniasari, Nia Niken Subekti Novia Retno Ningsih, Novia Retno Nugraha, Asep Pujasari Nugroho Trisnu Brata Nur Hamid Nur Hamid Nur Hamid Nur Hamid NUR HAMID Nur Hamid Nur Laily Muyassaroh, Nur Laily Nur Rohmah Wijayanti nuraeni, lia Nurkholis, Indra Oktav N, Saka Mahardika Papa Yohanes, Kristi Dese Imanuel Adi Pertiwi, Ika Pradika Adi Wijayanto Prajanti, Sucihartiningsih Dian Wisika Pramita, Ayu Wulansari Pratiwi, Elok Surya Puji Hardati Puspitasari, Jerry Putri Nur Fitria, Putri Nur Putri Utami, Putri Rahma, Ainayya Rahmadewi, Dinda Putri Rahmat Maulana, Efan Rahmawan, Salis Raihan, Rafi Naufal Thariq Ramadhan, Muhammad Fauzan Ramadhana, Jan Haikal Raras Gistha Rosardi Raudya Setya Wismoko Putri Ridwan, Mutmainnah Farida Rifa'atunnisa, Rifa'atunnisa Rina Purwaningsih Rizki, Ananda Yusuf Rizki, Ananda Yusuf Rohmah, Umi Amanatur Saadah, Nuris Saddam Saddam, Saddam Saka Mahardika Oktav Nugraha Sandi Faizal Akbar, Sandi Faizal Saptono Putro Sari, Alifa Ambar Sari, Jeryy Puspita Sari, Yuria Sarto Satya Budi Nugraha Satya Nugraha, Satya Sektyambodo, Bagus Mulia Septian Aji Permana Septiani, Endah Septiyani, Rani Dwi Setyanto, Heru Setyono, Bagus Setyowati, Dewi Liesnoor Sidiq , Wahid Akhsin Budi Nur Sigit Bayhu Iryanthony, Sigit Bayhu Siti Ekowati Rusdini, Siti Ekowati Siti Rohana Sonika Maulana Sritanti, Alvina Ajeng Sriyanto Sriyanto Subagyo Subagyo Sucihatiningsih Dian Wisika Prajanti Sugeng Widada Suhadi Suhadi Suhairi, Dadang Sula Ari Aprianto, Sula Ari Sundari, Sufi Supriyadi Supriyadi Supriyadi Supriyadi Suwito Eko Pramono Suyahmo Suyahmo Tanjung, Rahman Tia Mucaren, Intan Tjaturahono Budi Sanjoto Tjaturahono Budi Sanjoto Vina Nurul Husna Wahid Akhsin Budi Nur Sidiq, Wahid Akhsin Budi Nur Wiguna, Husein Sadewa Wijaya, Nyokro Mukti Wijayanti, Lina Adi Wiluyana, Ageng Ihsani Winarni, Erin Dian Winnugroho Wiratman, Manfaluthy Hakim, Tiara Aninditha, Aru W. Sudoyo, Joedo Prihartono Yuniati, Ani Yusuf Falaq, Yusuf