Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.285
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha Media Komunikasi Geografi Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan GEA, Jurnal Pendidikan Geografi JPG (Jurnal Pendidikan Geografi) Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktik dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Jurnal Pendidikan dan Ilmu Geografi Jurnal Geografi, Edukasi dan Lingkungan Educatio Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Geografi Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) WIDYA LAKSANA Journal of Education Action Research Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jambura Geo Education Journal JPIG Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-ilmu Sosial FENOMENA: Journal of Social Science Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Innovation and Teacher Professionalism Future Space: Studies in Geo-Education Geosfera Indonesia
Sahrina, Alfi
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 61 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS HEYZINE FLIPBOOK MATERI MITIGASI BENCANA UNTUK SISWA KELAS XI IPS SMAN 1 SINGOSARI heppy mafudhotul auwaliyah; Alfi Sahrina; Hadi Soekamto; Heni Masruroh
JURNAL GEOGRAFI Vol 12 No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/geografi/vol12-iss1/3423

Abstract

This study was motivated by the weak teaching materials used and the low use of technology-based teaching materials. One way to overcome this problem is to make teaching materials in the form of Heyzine flipbook[1]based E-modules. The purpose of this study was to create teaching materials for geography E-modules on disaster mitigation material based on Heyzine flipbook. The method used is the ADDIE model (analysis, design, development, implementation and evaluation). Data collection is done through observation, expert validation and user response. The questionnaires used were in the form of expert validation sheets and user response sheets (students and geography subject teachers). The data collected were data on the quality of teaching materials and recommendations from design, material, and language expert validators, as well as data on user responses to teaching materials by students and teachers. The data were processed using quantitative descriptive methods. The results of the E-module validation received a percentage score of 95.60% from design experts, 92.19% from material experts and 86.80% from language experts. The results of summative evaluation questions during implementation from 27 students, 85% of students with very high scores, 4% of students with high scores, 4% of students with medium scores, 4% of students with low scores and 3% of students with very low scores. The results of student responses obtained a percentage of 88.03% Indicators with the highest percentage are points 1 and 11 of the physical appearance of the E-module that attracts students to read and E-modules can be used at any time, which means that this Heyzine flipbook based E-module can be easily accessed by students while Geography teachers give a percentage of 100%
MEDIA GOOGLE EARTH DENGAN PROBLEM BASED LEARNING BERPENGARUH TERHADAP KEMAMPUAN BEPIKIR SPASIAL SISWA SMA Tuti Mutia; Fatiya Rosyida; Putra Kurnia Alfyananda; Sahrina Alfi; Purnamasari Safriani Wulan
GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol 11, No 2 (2023): SEPTEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/geography.v11i2.16943

Abstract

Abstrak: Pembelajaran geografi menghasilkan siswa yang mampu berpikir spasial, sehingga dapat memahami lingkungan dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media Google Earth dengan Problem Based Learning berpengaruh  terhadap kemampuan berpikir spasial siswa SMA. Jenis penelitian yaitu eksperimen semu dengan subjek penelitian siswa kelas XA dan XB SMA 1 Selong, Kabupaten Lombok Timur, Nusa Tenggara Barat. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes dengan instrumen berupa soal kemampuan berpikir spasial. Analisis data menggunakan uji T berbantuan SPSS 24. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media Google Earth dengan Problem Based Learning berpengaruh terhadap kemampuan berpikir spasial siswa. Permasalahan spasial yang disajikan dalam media menggambarkan fenomena secara nyata, sehingga siswa dapat memahami materi dengan baik. Media Google Earth dengan Problem Based Learning mengarahkan siswa untuk memecahkan permasalahan spasial dan melatih siswa kreatif menemukan solusi dari fenomena geosfer, sehingga kemampuan berpikir spasial meningkat. Abstract:  Geography learning produces students who are able to think spatially, so they can understand the environment well. This study aims to determine the Google Earth media with Problem Based Learning affects the spatial thinking ability of high school students. The type of research is a pseudo-experiment with research subjects of XA and XB high school students of SMA 1 Selong, East Lombok Regency, West Nusa Tenggara. The data collection technique used tests with instruments in the form of spatial thinking skills questions. The results of this study concluded that the use of Google Earth media with Problem Based Learning had an effect on students' spatial thinking skills. Spatial problems presented in the media describe real phenomena, so students can understand the material well. Google Earth media with Problem Based Learning directs students to solve spatial problems and trains students to creatively find solutions to geospheric phenomena, so that spatial thinking skills increase.
EKSPLORASI SUMBERDAYA AIR DI KAWASAN KARST DESA TAMBAKREJO KABUPATEN MALANG Febrian Arrya Withuda; Alfi Sahrina; Galih Fajar Sukoco; Mika Talita Gabriele; Naqia Min Ma asika; Dwi Fitriani
GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol 11, No 2 (2023): SEPTEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/geography.v11i2.15649

Abstract

Abstrak: Desa Tambarejo memiliki bentang alam karst yang merupakan hasil dari proses pelarutan batu gamping, dengan ditemui kenampakan endokarst berupa adanya mata air, gua, dan sungai bawah tanah yang menjadi salah satu penciri dari kenampakan bentang alam karst. Tujuan dari kajian ini untuk mengetahui sebaran sumberdaya air di Kawasan karst, khusus nya di Desa Tambakrejo Kabupaten Malang, yang dilakukan secara partisipatif dengan masyarakat dengan melakukan pengenalan dan keterampilan dalam mengakses sumberdaya air tersebut. Metode yang digunakan yaitu identifikasi kenampakan karst dengan melakukan survei lapangan dan tinjauan pustaka penelitian terdahulu. Pendekatan partisipatif digunakan untuk memberikan edukasi, pemberian materi ruang, simulasi, dan praktek ke lapangan untuk dapat mengakses sumberdaya air. Hasil yang diperoleh menunjukkan pada Dusun Tamban hanya di temui kenampakan mata air, kenampakan gua dan sungai bawah tanah tidak Ditemukan. Pada Dusun Sendang Biru ditemukan adanya kenampakan mata air, gua, dan sungai bawah tanah. Kegiatan partisipatif yang melibatkan masyarakat di lakukan dengan memberikan edukasi terkait kenampakan bentang alam karst dan memberikan keterampilan terkait mengakses sumberdaya air yang ada di bawah permukaan dan  memahami kondisi gua yang ada di wilayah kajian, selain itu dapat menenerapkan standar dan keamanan dalam penelusuran gua untuk mengakses sumberdaya air di bawah permukaan. Abstract:  Tambarejo Village has a karst landscape which is the result of the process of dissolving limestone, with endokarst appearances in the form of springs, caves and underground rivers which are one of the characteristics of the appearance of karst landscapes. The purpose of this study was to determine the distribution of water resources in the karst area, especially in Tambakrejo Village, Malang Regency, which was carried out in a participatory manner with the community by conducting introductions and skills in accessing these water resources. The method used is the identification of karst features by conducting field surveys and reviewing the literature of previous research. Participatory approaches are used to provide education, provide space materials, simulations, and practice in the field to be able to access water resources. The results obtained show that in Tamban Hamlet only found the appearance of springs, the appearance of caves and underground rivers were not found. In Sendang Biru Hamlet, it was found that there were springs, caves, and underground rivers. Participatory activities involving the community are carried out by providing education related to the appearance of karst landscapes and providing skills related to accessing subsurface water resources and understanding the conditions of the caves in the study area, in addition to applying standards and safety in exploring caves to access water resources below the surface
DIGITALISASI DOKUMEN PERTANAHAN DESA BERBASIS WEBGIS DI DESA SUKOREJO KECAMATAN GONDANGLEGI KABUPATEN MALANG Alfi Sahrina; Purwanto Purwanto; Fatiya Rosyida; Devy Prasetyono; Ivan Sulistio; Ciptaningrat Erdi Pamungkas
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 12 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i12.4299-4306

Abstract

Abstrak Desa Sukorejo merupakan desa yang berada di Kecamatan Gondanglegi. Desa ini memiliki lanskap yang datar. Desa memiliki dokumen berupa dokumen tanah salah satunya yang berbentuk 2 dimensi. Tentunya dokumen tersebut dapat di digitalkan dengan berbagai cara salah satunya dengan menggunakan bantuan perangkat lunak. Tujuan dari pengabdian ini yaitu untuk melakukan pendigitalan dokumen tanah Desa Sukorejo Kecamatan Gedangan. Metode yang dilakukan dalam kegiatan ini dengan melihat dokumen tanah yang ada di desa, selanjutnya di digitalisasi, dan di jadikan bentuk Webgis. Hasil yang di dapatkan yaitu dokumen yang ada di Desa Sukorejo memiliki 14 area blok persil tanah di Desa Sukorejo yang terbagi dalam 25 lembar peta dengan skala 1:1000. Peta persil tanah yang ada di Desa Sukorejo berbentuk analog/cetak dengan ukuran kertas A3. Sedangkan Kegiatan pemetaan batas administrasi dilakukan dengan teknik digitation on screen untuk menentukan batas berdasarkan citra foto udara. Selanjutnya area blok tersebut dilakukan pendigitalan dengan menggunakan ArcGis. Hasil yang didaptkan berupa vector yang nantinya dihubungkan untuk membuat peta digital tanah berbasis WebGis. Sistem Informasi ini disusun untuk membantu pelayanan administrasi pertanahan di desa agar lebih mudah, cepat dan efisien. Memiliki fitur pencarian bidang tanah berdasarkan nomor objek pajak. Menunjukan lokasi spasial, letak blok tanah sesuai SPPT PBB, dan letak blok tanah sesuai letter C sehingga mempermudah pelayanan administrasi permohonan kutipan letter C.
PENDAMPINGAN MASYARAKAT DALAM PENGEMBANGAN PARIWISATA BERKELANJUTAN DI DESA KRISIK KABUPATEN BLITAR Farandy Imantaka; Putri Agustina Nurbaiti; Alfi Sahrina; Putri Ulandari; Veronika Ernestin Delarosa; Restu Bintang Mahardika; Sitti Muwakkira; Muhammad Jimly Assiddicky; Anang Yuliyanto; Nafisah Fitriana
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 12 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i12.4346-4353

Abstract

Pariwisata merupakan salah satu sektor yang memiliki potensi besar dalam pengembangan ekonomi lokal. Terkait dengan potensi pariwisata, Desa Krisik telah berhasil mengembangkan beberapa lokasi wisata unggulan yang menarik perhatian wisatawan. Namun, meskipun potensi wisata Desa Krisik begitu besar dan beragam, pengelolaan serta pemasaran wisata masih menghadapi tantangan. Salah satu masalah yang dihadapi adalah kurangnya integrasi dalam pengelolaan wisata, yang tercermin dalam ketidakseimbangan jumlah pengunjung di berbagai destinasi wisata. Selain itu, strategi promosi yang belum optimal dan ketiadaan paket wisata yang terstruktur menjadi kendala lain dalam perkembangan pariwisata di wilayah ini. Oleh karena itu, pengabdian ini akan membahas langkah-langkah yang dapat diambil untuk mengoptimalkan potensi pariwisata di Desa Krisik. Salah satu solusi yang dilakukan dalam pengabdian masyarakat ini adalah konsep integrasi informasi wisata, yang diharapkan dapat meningkatkan pemasaran dan pengelolaan wisata secara efisien. Kegiatan pengabdian dilaksanakan dengan bertempat di Desa Krisik. Terdapat tiga tahap pelaksanaan yaitu diskusi masalah, pelatihan dan pendampingan, dan penyusunan konten promosi. Hasil yang didapatkan memperlihatkan Desa Krisik memiliki potensi wsiata alam, edukasi, dan religi yang dapat dimanfaatkan oleh masyarakat. Media promosi dilakukan dengan menekankan pada pengambilan video pada setiap objek wistaa yang sudah berkembang maupun yang memiliki potensi wisata untuk berkembang. Aspek edukasi dilakukan dengan memberikan pemahaman melalui pelatihan dan pengembangan softskill bagi pengelola wisata di Desa Krisik. Dengan adanya edukasi dan potensi wisata diharapkan wisata di Desa Krisik dapat menuju wisata yang berkelanjutan dan bermanfaat bagi masyarakat sekitar
Genius Solar System: Media Pembelajaran Geografi Berbasis Interactive Multimedia untuk Siswa SMA Alfyananda Kurnia Putra; Rizki Dwi Anggraini; Alfi Sahrina; Diky Al Khalidy
Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi Vol 7 No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/geodika.v7i2.14519

Abstract

Berdasarkan hasil analisis kebutuhan, sebanyak 92,6 siswa kesulitan pada materi dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan. Karakteristik materi dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan bersifat abstrak sehingga membutuhkan visualisasi agar dapat lebih jelas bagi siswa. Namun, media yang digunakan oleh guru tidak membantu siswa memvisualisasi dan belum pernah menggunakan interactive multimedia. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk media pembelajaran Genius Solar System berbasis interactive multimedia serta menguji kelayakan media yang dikembangkan. Metode pengembangan media menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu analyze, design, development, implement, dan evaluation. Jenis data yang digunakan kualitatif dan kuantitatif. Dalam proses akumulasi data menggunakan angket, wawancara serta dokumentasi kegiatan dengan teknik analisis data berbentuk presentase. Produk media pembelajaran Genius Solar System akan melalui tahap uji coba kelayakan kepada 30 siswa kelas X IPS 5 di SMA Negeri 1 Lawang. Uji kelayakan oleh validator ahli media (91%) dan ahli materi (98%) terkategori sangat layak atau sangat valid. Sedangkan hasil uji coba kelayakan oleh siswa sebesar 88% dan guru sebesar 94%. Berdasarkan perolehan tersebut, dapat disimpulkan bahwa produk media Genius Solar System yang telah dikembangkan dapat dikategorikan atau dikatakan sangat layak atau sangat valid untuk dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
Pemanfaatan teknologi spasial dalam identifikasi hutan sosial untuk menunjang perhutanan sosial di desa Wonorejo kecamatan Singosari kabupaten Malang Alfi Sahrina; Fatiya Rosyida; Heni Masruroh; Devy Prasetyono; Muhammad Rafif Fadihilah; Mohammad Yusril Abidin; Ilham Adenan Hidayatullah
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 8, No 1 (2024): March
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v8i1.21298

Abstract

Abstrak Desa Wonorejo merupakan desa yang berada di Kecamatan Singosari. Pada wilayah desa ini terdapat area hutan produksi. Hutan tersebut merupakan hutan milik pemerintah. Melalui program Perhutanan Sosial masyarakat Desa Wonorejo dapat mengelola hutan mengingat Perhutanan Sosial merupakan sistem pengelolaan hutan lestari yang dilaksanakan dalam Kawasan Hutan Negara. Tujuan dari pengabdian ini yaitu pendampingan dalam melakukan pengukuran dan pemetaan batas Hutan Desa, serta pendampingan pemetaan area pemanfaatan Hutan Desa. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini yaitu partisipatory community dengan melibatkan masyarakat secara partisipatif dan memanfaatkan teknologi spasial dalam identifikasi kawasan hutan sosial. Adapun langkah-langkah pengabdian ini dilakukan dengan cara survei pendahuluan, sosialisasi program pengabdian, pemanfaatan teknologi geospasial seperti penggunaan GPS dan Drone, pembuatan peta dasar dengan menggunakan softwere pemetaan, pendampingan pengukuran dan pemetaan batas hutan desa, pendampingan pemetaan area pemanfaatan hutan desa. Hasil pengabdian menunjukkan kawasan hutan produksi yang ada di dalam wilayah Desa Wonorejo seluas 81,7 ha dan berada dalam PIAPS. Pada area hutan yang ada di Desa Wonorejo terdapat sumber air yang dimanfaatkan oleh masyarakat sekitar untuk kebutuhan sehari-hari. Hasil pemotretan foto udara menunjukkan area hutan desa wonorejo masih alami dan memiliki lereng yang curam hingga landai Kata kunci: teknologi spasial; hutan sosial; perhutanan sosial Abstract Wonorejo Village is a village in Singosari District. In this village area there is a production forest area. This forest is a government-owned forest. Through the Social Forestry program, the Wonorejo Village community can manage forests considering that Social Forestry is a sustainable forest management system implemented in the State Forest Area. The purpose of this service is assistance in measuring and mapping Village Forest boundaries, as well as assistance in mapping Village Forest utilization areas. The method used in this service is participatory community by involving the community in a participatory manner and utilizing spatial technology in identifying social forest areas. The steps for this service are carried out by means of a preliminary survey, socialization of the service program, use of geospatial technology such as the use of GPS and Drones, making base maps using mapping software, assistance with measuring and mapping village forest boundaries, assistance with mapping village forest utilization areas. The results of the service show that the production forest area within the Wonorejo Village area is 81,7 ha and is within PIAPS. In the forest area in Wonorejo Village there is a water source which is used by the local community for their daily needs. The results of aerial photography show that the Wonorejo village forest area is still natural and has steep to gentle slopesKeywords: spatial technology; Social forest; social forestry
SAVI-based animated video for seismic material Mohammad Yusril Abidin; Alfi Sahrina; Fatiya Rosyida; Djoko Soelistijo
Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktek dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi Vol 29, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um017v29i12024p95-105

Abstract

Learning media supports effective and efficient learning. Meanwhile, seismic learning is deemed as a challenging geography course, thereby, requiring animated video as a medium to visualize abstract concepts into concrete ones. Thus, this study formulates animated learning videos using the SAVI approach for seismic material. It also assesses the effect of animated video media on student learning outcomes. The animation video was constructed using the ADDIE research model and tried out in a pre-experimental pretest-posttest type one group design. The trial was conducted involving 27 tenth grade students from Sunan Ampel Islamic Senior High School. The results of the validity test from the material expert indicate an 88 percent agreement rate, while the media expert shows an 87.3 percent agreement rate. The teacher's response questionnaire received a score of 97 percent, while the student responses received a score of 88%. After attending learning with animated video, the average student score increased from 51.31 to 83.77 in the pretest and posttest results. The data obtained from the normality test showed a normal distribution, while the t-test suggested significant results with sig. (2-tailed) 0.000 lees than 0.05. These results imply a significant difference in students' skills before and after the use of animated video media. In summary, the developed media is suitable for seismic learning, offering a positive impact on student learning outcomes.
Pengembangan media powerpoint interaktif materi mitigasi dan adaptasi bencana alam untuk meningkatkan hasil belajar siswa Sholichah, Zumrotus; Suharto, Yusuf; Sahrina, Alfi; Soelistijo, Djoko
Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial Vol. 3 No. 10 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um063v3i10p1160-1172

Abstract

The function of schools in the 21st century has expanded, teachers are required to create learning following the standards of the educational process to produce quality graduates and be able to overcome complex problems. One of the efforts in improving students' abilities is through the learning process. Nowadays, students need learning that involves visual representation of data to attract attention. It can be represented in interactive Powerpoint media. The aim of this study is to produce a viable product in the form of interactive Powerpoint media material on natural disaster mitigation and adaptation to improve student learning outcomes. Research procedure used is ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation) model. The data used is quantitative with the collection technique through assessment questionnaires, response questionnaires, and tests. Once collected, the data are analyzed by percentage descriptive analysis techniques. Product trials were carried out in two classes, namely the experimental class (XI 6) and the control class (XI 5). The results of validating the feasibility of media experts obtained 93.3 percent and design experts 70.1 percent. The results of the product trial to students received 83.2% responses and from teachers 83.5 percent. As well as the average value obtained by XI 6 is higher than XI 5. Thus, it is known that the use of interactive Powerpoint media for natural disaster mitigation and adaptation materials has a positive influence on student learning outcomes. Fungsi sekolah di abad-21 mengalami perluasan, guru diharuskan menciptakan pembelajaran sesuai dengan standar proses pendidikan untuk menghasilkan lulusan berkualitas dan mampu mengatasi permasalahan yang kompleks. Salah satu upaya dalam meningkatkan kemampuan siswa yaitu melalui proses belajar. Saat ini, siswa membutuhkan pembelajaran yang melibatkan representasi visual data untuk menarik perhatian. Hal tersebut dapat direpresentasikan dalam media Powerpoint interaktif. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk yang layak berupa media Powerpoint interaktif materi mitigasi dan adaptasi bencana alam untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Prosedur penelitian menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Data yang digunakan berjenis kuantitatif dengan teknik pengumpulannya melalui angket penilaian, angket tanggapan, dan tes. Setelah terkumpul, data dianalisis dengan teknik analisis deskriptif persentase. Uji coba produk dilakukan kepada dua kelas, yaitu kelas eksperimen (XI 6) dan kelas kontrol (XI 5). Hasil validasi kelayakan ahli media memperoleh 93,3 persen dan ahli desain 70,1 persen. Hasil uji coba produk kepada siswa memperoleh tanggapan 83,2 persen dan dari guru 83,5 persen. Serta nilai rata-rata yang diperoleh XI 6 lebih tinggi dibanding XI 5. Demikian, diketahui penggunaan media Powerpoint interaktif materi mitigasi dan adaptasi bencana alam memberi pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa.
The effect of inquiry-based learning assisted by story-map on students' spatial thinking skills in seismic studies Purwanto, Purwanto; Asyarifah, Runing Fikriyah; Sahrina, Alfi; Astuti, Ike Sari; Ibrahim, Mohd Hairy
Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2024): March
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jitp.v11i1.63078

Abstract

Fundamental changes in 21st-century learning impact geography learning, which must be balanced with students' spatial thinking ability. This ability is a core ability in geography that students must have in the process and results of learning geography. The inquiry-based learning model, with the help of story maps, is an alternative way to stimulate students to develop the ability to think spatially. This study aims to determine how applying inquiry-based learning using story maps affects spatial thinking abilities, especially in seismic studies. The method used in this study was an experiment with a quasi-experimental type using a posttest-only control group design. Data collection techniques in this study used a test in the form of posttest and observation to observe the learning process during the study. Posttest data were obtained from 66 class X students of SMAN 1 Genteng, divided into control and experimental classes. The data were analyzed using the classic assumption regression test, and further hypothesis analysis was done using a simple linear regression test. The results of this study show an influence of the application of story map-assisted inquiry-based learning on students' spatial thinking abilities at 16.7%, as assessed by R Square. In addition, the findings in this study show that the average scores for each indicator of thinking ability are diverse. The highest average in both control and experimental classes, namely analogy and transition indicators. While the lowest average in both courses is the comparison indicator.
Co-Authors A, Andika Aulya A.A. Ketut Agung Cahyawan W Aan Seftian Hardianto Abidin, Mohammad Yusril Adip Wahyudi Agung Suprianto Agung Suprianto Agung Suprianto Agustina Nurbaiti, Putri Aini, Zubaidah Nur Ainul Labib, Mohammad Akbar Wiguna Alfyananda Kurnia Putra Amatullah, Aulia Anang Yuliyanto Andika Aulia Ahmad Andika Aulya Andika Aulya A Anggara, Arik Annisa Rizki Riyandini Ardiansyah, Ahmad Irfan Ardyanto Tanjung Asyarifah, Runing Fikriyah Atmaja, Martha Abymanyu Ragil Ayu Romadhoni Ayu Romadhoni Bagus Setiabudi Wiwoho Baiti, Putri Agustina Nur Bayu Wijayanto Bintang Mahardika, Restu Choirul Anam AM Diponegoro Cinde Ririh Windayu Ciptaningrat Erdi Pamungkas Devi Prasetyo Devi Prasetyo Devy Prasetyono Devy Prasetyono Didik Gunawan Diky Al Khalidy Dwi Fitriani Dwi Fitriani Dwi Fitriani Dwi Fitriani Dwiyono Hari Utomo Elvada, Erisa Erdi Pamungkas, Ciptaningrat Ernestin Delarosa, Veronika Fadihilah, Muhammad Rafif Fadlan, Muhammad Sainul Fakhruddin, Mohammad Thofiqo Farandy Imantaka Fatiya Rosyida Fatiya Rosyida, Fatiya Febria Ika Rustyana Febrian Arrya Withuda Febrian Arrya Withuda Febrian Arrya Withuda Filia Rani Artanti Fitri Nur Indra Swari Fitriana, Nafisah Galih Fajar Sukoco Galih Fajar Sukoco Galih Fajar Sukoco Galih Sukoco Gea, Gea Aliajanah Hadi Soekamto heppy mafudhotul auwaliyah Hidayatullah, Ilham Adenan Ho Nhu Ngoc I Komang Astina Ibrahim, Mohd Hairy Ifan Deffinika Ike Sari Astuti Ilham Adenan Hidayatullah Imantaka, Farandy Inaisya Putri Hartono Indayani, Ninik Sri Indriani, Yuristya Dyah Intan Bigita Kusumawati Irianto, Prasetyo Adi Islami, Miranda Ivan Sulistio Jannah, Dwi Raudatul Jimly Assiddicky, Muhammad Joko Agus Triyono Joko Agus Triyono Khairul Naafi, Ahmad Khoirul Hidayat Khoirul Hidayat Kholid, Rafly Krisna Rendi Awalludin Labib, Mohammad Ainul Listyo Yudha Irawan Luly Triningsih M. Hadi Satria Maharani, Ihdina Rifkanisa Masruroh, Heni Mika Talita Gabriele Mohammad Ainul Labib Mohammad Ainul Labib Mohammad Ainul Labib Mohammad Yusril Abidin Mohammad Yusril Abidin Muhamad Fuad Chabib Muhammad Ilham Athalla Naufal Susantyo Muhammad Jimly Assiddicky Muhammad Rafif Fadihilah Muhammad Sainul Fadlan Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi Munasifah, Ika Laily Lailatun Muwakkira, Sitti Nafisah Fitriana Nailul Insani Naqia Min Ma asika Ngoc, Ho Nhu Ninik Sri Indayani Nisa, Izzati Farhatun Novita Selviana Nurdin, Iqbal Nurhidayati, Eka Nurhijjah, Suci Prasetyo Adi Irianto Prasetyono, Devy Pratama, Nita Laura Pratiwi, Shintya Prinandari, Ajeng Ayu Purnamasari Safriani Wulan Purwanto Purwanto Purwanto Purwanto Purwanto Putri Agustina Nurbaiti Putri Mahanani Putri Mahanani, Putri Putri Ulandari Rafif Fadihilah, Muhammad Rafli Tegar Hati, Muhammad Rama, Alief Dean Restu Bintang Mahardika Retnosari, Rini Riska Aprilia, Riska Rivaldi, Cintya Fandani Rizki Dwi Anggraini Rony, Zahara Tussoleha Safira, Ilda Salsabila, Nasywa Sitti Muwakkira Soelistijo, Djoko Sri Wulandari Sulistio, Ivan Sumarmi Syaiful Effendi Syaiful Effendi Syamsiar, Syamsiar Syamsul Bachri Syamsul Bachri Tuti Mutia Ulandari, Putri Veronika Ernestin Delarosa Yanti, Restu Ade Yuliyanto, Anang Yusril Abidin, Mohammad Yusuf Suharto Yuswanti Ariani Wirahayu Yuswanti Ariani Wirahayu Yuswanti Arianti Wirahayu Zumrotus Sholichah Zutiasari, Ika