Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.525
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Imaji: Jurnal Seni dan Pendidikan Seni Media Komunikasi Geografi Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Jurnal Sejarah dan Budaya JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan JPG (Jurnal Pendidikan Geografi) Jurnal Sejarah dan Budaya Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis Edukasi: Jurnal Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Gulawentah:Jurnal Studi Sosial KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Lectura : Jurnal Pendidikan WIDYA LAKSANA Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial Perdikan: Journal of Community Engagement Madaniya Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Didaktika: Jurnal Kependidikan International Journal of Social Learning (IJSL) JURNAL PENDIDIKAN IPS Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-ilmu Sosial JAPI: Jurnal Akses Pengabdian Indonesia Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Jurnal Pendidikan Sultan Agung Journal of Innovation and Teacher Professionalism
Neni Wahyuningtyas, Neni
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 88 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PROMOSI WISATA ALAM MELALUI PENGEMBANGAN VIRTUAL REALITY TOUR DI WISATA JURANG SENGGANI KECAMATAN SENDANG Khotimah, Khusnul; Fitriyah, Lailatul; Yuniarti, Rizka Arinda; Khowatim, Khusnul; Wahyuningtyas, Neni
JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 12 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jwl.v12i2.61982

Abstract

Wisata Jurang Senggani merupakan wisata alam yang ada di Desa Nglurup Kecamatan Sendang Kabupaten Tulungagung. Spot wisata yang ada di wisata jurang senggani antara lain camping area, air terjun, sungai senggani, dan akses pendakian Gunung Wilis. Berdasarkan observasi lapangan, diketahui bahwa selama covid-19 akses wisata jurang senggani ditutup total sehingga mengakibatkan beberapa fasilitas mengalami kerusakan karena tidak dirawat. Hal tersebut berdampak pada turunnya minat kunjung wisatawan pasca covid-19. Berdasarkan permasalah yang ada, dibutuhkan suatu usaha guna meningkatkan kembali minat kunjung wisatawan dan menumbuhkan resiliensi wisata. Salah satu upaya yang dapat dilakukan yakni pembuatan Virtual Reality Tour Jurang Senggani yang dapat memberikan gambaran kondisi riil Jurang Senggani dalam foto 360 derajat. Hal ini akan terasa lebih nyata jika dibantu dengan adanya Kacamata VR. Hasil dari adanya kegiatan pengabdian mahasiswa ini yakni mampu meningkatkan minat kunjung calon wisatawan ke wisata Jurang Senggani.
Edukasi Disaster Risk Reduction (DRR) melalui virtual reality dan peta bahaya longsor bagi forum anak Desa Gemaharjo guna mendukung green village Khotimah, Khusnul; Wahyuningtyas, Neni
KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol 8, No 2 (2025): Mei
Publisher : Institut Teknologi Dirgantara Adisutjipto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28989/kacanegara.v8i2.2620

Abstract

Desa Gemaharjo merupakan salah satu desa di Kabupaten Trenggalek dengan kombinasi tanah gembur dan tanah padas. Topografi desa yang berada di wilayah pegunungan dan minimnya pohon pengikat tanah menjadikan Desa Gemaharjo memiliki risiko bencana tanah longsor. Salah satu komponen yang penting dalam program mitigasi bencana adalah pemahaman masyarakat terkait mitigasi bencana itu sendiri. Sasaran utama kegiatan ini adalah anak-anak yang tergabung dalam Forum Anak Desa Gemaharjo. Tujuan pelaksanaan pengabdian masyrakat ini yaitu meningkatkan pemahaman masyarakat terkait mitigasi bencana longsor serta mendukung terciptanya program Desa Hijau di Desa Gemaharjo. Metode kegiatan ini yaitu analisis situasi, persiapan pembuatan media edukasi, kegiatan sosialisasi mitigasi bencana, penanaman pohon kopi, dan evaluasi. Hasil dari pelaksanaan pengabdian masyrakat pengabdian ini adalah  meningkatnya pemahaman anak-anak Desa Gemaharjo Kabupaten Trenggalek terhadap pengurangan resiko bencana, serta Virtual Reality Technology dan peta bahaya longsor menjadi media alternatif edukasi risiko bencana bagi anak di Desa Gemaharjo,  kondisi lingkungan Desa Gemaharjo menjadi lebih baik dengan adanya upaya konservasi lingkungan di titik rawan longsor sehingga mendorong terciptanya desa hijau di Desa Gemaharjo. Saran yang dapat diberikan untuk pelaksana kegiatan selanjutnya adalah perawatan tanaman dan pendampingan dalam penyebarluasan materi mitigasi bencana.
Penggunaan Aplikasi Canva pada Guru Sekolah Dasar sebagai Upaya Menciptakan Media Pembelajaran yang Kreatif Dwicahyani, Alfin; Bhaktiyana, Arif Kiyat; Suhendra, Didi; Usifa, Krisantus Pius; Wahyuningtyas, Neni
Journal of Innovation and Teacher Professionalism Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um084v2i22024p218-225

Abstract

Peserta didik akan lebih mudah mengingat dan memahami pelajaran yang disampaikan guru ketika mereka menggunakan media pembelajaran yang menarik seperti tayangan atau tampilan yang dihasilkan dari media pembelajaran. Canva adalah alat desain grafis yang memfasilitasi pembuatan berbagai konten artistik online. materi pelatihan canva sebagai inovasi dalam pembuatan media pembelajaran yang kreatif dipilih oleh peneliti sebagai langkah mewujudkan mutu pendidikan yang berkualitas dan sesuai dengan zaman yang serba teknologi ini. Sehingga tujuan adanya pelatihan ini adalah sebagai upaya menciptakan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif melalui bantuan aplikasi canva pada guru SDN 1 Banjarejo Malang.. Metode yang digunakan yaitu melalui ceramah, simulasi dan demonstrasi dalam bentuk penyuluhan dan pelatihan. Pelatihan dilakukan dengan memberikan materi kepada seluruh peserta serta dengan demonstrasi mengenai pembuatan modul ajar, Power Point, Video animasi, brosur, pamflet PPDB dan lain sebagainya.Berdasarkan hasil pelatihan Canva yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pelatihan mengenai penggunaan aplikasi Canva memberikan dampak yang signifikan terhadap pemahaman dan kreativitas para guru. Kata kunci: Canva; media pembelajaran; kreativitas The Usage of Canva Application for Elementary School Teachers to Create Creative Learning Media Students will more easily remember and understand the lessons delivered by the teacher when they use interesting learning media such as broadcasts or displays produced from learning media. Canva is a graphic design tool that facilitates the creation of various artistic content online. Canva training materials as an innovation in creating creative learning media were chosen by researchers as a step to realizing quality education that is in line with this technological era. So, the aim of this training is as an effort to create creative and innovative learning media with the help of the Canva application for teachers at SDN 1 Banjarejo Malang. The method used is through lectures, simulations and demonstrations in the form of counseling and training. The training was carried out by providing material to all participants as well as demonstrations regarding the creation of teaching modules, Power Points, animated videos, brochures, PPDB pamphlets and so on. Based on the results of the Canva training that has been carried out, it can be concluded that the training regarding the use of the Canva application has had a significant impact on the understanding and creativity of teachers. Keywords: Canva; instructional media; creativity
Penerapan Tutor Sebaya dan Model Snowball Throwing untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Suhendra, Didi; Wahyuningtyas, Neni; Andjajani, Budi Arti
Journal of Innovation and Teacher Professionalism Vol. 2 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um084v2i32024p263-272

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan tutor sebaya dan model snowball throwing dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IX-F SMP Negeri 7 Malang yang memiliki kecerdasan kinestetik dan visual pada pembelajaran IPS. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) melalui penerapan tutor sebaya dan model snowball throwing dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berpikir kritis, partisipasi, dan keaktifan peserta didik dari siklus I ke siklus II. Dengan demikian, pendekatan ini terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan mengajar di kelas IX-F SMP Negeri 7 Malang. Kata kunci: tutor sebaya, model snowball throwing, kemampuan berpikir kritis, Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Implementing Peer Tutor and Snowball Throwing Model to Improve Critical Thinking Ability of Junior High School Students This study aims to analyze the effectiveness of the application of peer tutors and snowball throwing models in improving critical thinking skills of students in class IX-F SMP Negeri 7 Malang who have kinesthetic and visual intelligence in social studies learning. The research method used is Classroom Action Research (CAR) through the application of peer tutors and snowball throwing models with a qualitative descriptive approach. The results showed a significant increase in critical thinking skills, participation, and activeness of students from cycle I to cycle II. Thus, this approach proved effective in improving the quality of learning and teaching in class IX-F SMP Negeri 7 Malang. Keyword: peer tutor, snowball throwing model, critical thinking skills, Classroom Action Research (CAR)
Efektivitas Media Pembelajaran Coolcast Edu terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama dalam Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Aprilia Melinda Sholihah Sholihah; Neni Wahyuningtyas
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 001 Desemb (2024): Didaktika: Jurnal Kependidikan (Special Issue 2024)
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1301

Abstract

Perkembangan teknologi pada abad 21 memberikan pengaruh yang besar pada sektor pendidikan. Peserta didik kini tidak hanya perlu menghafal namun juga harus mampu menguasai digitalisasi teknologi yang sesuai dengan kompetensi abad 21 seperti berkolaborasi, berfikir kritis, dan beradaptasi dengan perubahan zaman. Penguasaan kompetensi dalam digitalisasi teknologi tidak hanya relevan dengan kebutuhan zaman, namun juga relevan dalam meningkatkan capaian hasil belajar peserta didik. Untuk itu diperlukan sarana media pembelajaran terintegrasi teknologi abad 21. Penelitian ini bertujuan guna mengukur seberapa efektif penerapan media pembelajaran Coolcast Edu dalam meningkatkan capaian hasil belajar. Metode quasi eksperimen dengan desain penelitian kelompok kontrol non-ekuivalen diterapkan pada penelitian ini. Penelitian ini menggunakan dua subjek penelitian yakni peserta didik kelas VII C sebagai kelas eksperimen dan peserta didik kelas VII A sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data penelitian menggunakan teknik observasi, tes akm yang berjumlah 20 butir soal, dan dokumentasi. Hasil uji gain score digunakan sebagai acuan analisis data untuk menguji keefektifan penerapan media pembelajaran Coolcast Edu pada capaian hasil belajar peserta didik. Hasil uji gain score menyatakan bahwa pada kelas eksperimen mendapat hasil nilai rata- rata lebih tinggi dari kelas control yang dilihat dari perolehan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 0,52 dan kelas control sebesar 0,30. Hal tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran Coolcast Edu memiliki efektifitas meningkatkan capaian hasil belajar. Rekomendasi bagi guru menerapkan menerapkan media pembelajaran Coolcast Edu dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman materi IPS sehingga berkontribusi pada peningkatan capaian hasil belajar peserta didik. Bagi peneliti selanjutnya dapat mengeksplorasi lebih dalam mengenai media pembelajaran berbasis teknologi lainnya guna meningkatkan efektivitas proses pembelajaran..
PENGEMBANGAN MEDIA SIDARA (KOLABORASI BUDAYA NUSANTARA) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATERI KERAGAMAN BUDAYA MASYARAKAT Putri, Rosidatul Halim Najib; Wahyuningtyas, Neni
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jp-sa.5.2.192-207

Abstract

The low activeness of students is still often found in social studies learning. One of these problems is caused by the lack of use of innovative and contextual learning media. In order to overcome this problem, flashcard-based SIDARA (Kolaborasi Budaya Nusantara) learning media integrated with educational blogs containing cultural text readings, illustrative images of culture and interactive videos of Indonesian culture were developed. This research aims to produce flashcard-based SIDARA (Kolaborasi Budaya Nusantara) media combined with educational blogs to increase the learning activeness of class VII I students. The method used in this research is Reserch and Development with the ADDIE model. The results of the implementation of SIDARA learning media for students of class VII I SMP Negeri 10 Malang show that this media is very feasible to use in social studies learning. SIDARA media is effective in increasing students' learning activeness through observation, exploration and collaboration activities. This research is expected to be an innovative solution to support technology-based learning and facilitate diverse learning styles. Suggestions for future research are to expand SIDARA content to include more cultural elements from various regions in Indonesia.
PENGEMBANGAN MEDIA SIBEBAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA PADA MATERI POTENSI BENCANA ALAM INDONESIA Purnamasari, Yana Dwi; Wahyuningtyas, Neni
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jp-sa.5.2.136-149

Abstract

The diversity of learning styles of students such as visual, auditory and kinesthetic, is a challenge in learning social studies, especially on the material of Potential Natural Disasters in Indonesia. The mismatch of learning media with student characteristics causes low learning motivation because students have difficulty understanding the concept of material. This research aims to develop metaverse-based SIBEBAN learning media as an innovative solution, using the research and development method (Research & Development) through the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). This media is designed in the form of an interactive virtual museum that presents educational videos, simulative games, visual documentation, articles/news, and LKPD in groups in the form of flipbooks. The implementation results show that this media is able to significantly increase student learning motivation, with an implementation score of 87%. Thus, SIBEBAN media is very feasible and effective in supporting social studies learning that is contextual, fun, and in accordance with the diverse learning needs of students. Suggestions for further research to add individual LKPDs that have been packaged in learning media.
Pendampingan Pengembangan Modul Ajar Ilmu Pengetahuan Sosial Terintegrasi Diferensiasi Belajar Dan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Di Era Society Wahyuningtyas, Neni; Kurniawan, Bayu
JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia) Vol 10, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/japi.v10i1.6450

Abstract

Mengingat pentingnya peran guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, diperlukan upaya untuk mengembangkan keterampilan guru dalam mengelola proses pembelajaran secara efektif. Peningkatan kemampuan guru dalam mengarahkan pembelajaran yang berorientasi pada kebutuhan siswa menjadi langkah yang krusial, salah satunya dapat dilakukan melalui pelaksanaan workshop dan kegiatan pendampingan. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru di era society, khususnya bagi para guru alumni Pendidikan Profesi Guru prajabatan Tahun 2022 dalam mengintegrasikan kerangka kerja Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dan difirensiasi belajar ke dalam modul ajar, sehingga mampu merancang pembelajaran yang efektif, inovatif, dan berbasis teknologi. Metode pengabdian yang digunakan mengadopsi model evaluasi Context, Input, Process and Product (CIPP). Model ini berfungsi sebagai kerangka pemecahan masalah dalam mengatasi permasalahan yang dihadapi mitra. Pendampingan ini mencakup beberapa tahap, mulai dari persiapan yang melibatkan koordinasi dan perencanaan kegiatan, perancangan bahan ajar, hingga pelaksanaan pelatihan yang berfokus pada pengembangan modul ajar yang sesuai dengan prinsip pembelajaran berdiferensiasi dan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). Selain itu, dilakukan praktek pengembangan modul secara langsung oleh peserta, yang diakhiri dengan presentasi hasil dari setiap kelompok. Evaluasi dan monitoring dilakukan untuk mengukur keberhasilan program dan memberikan umpan balik terkait kendala serta manfaat yang dirasakan oleh peserta. Hasil pengabdian ini menunjukkan peningkatan pemahaman peserta dalam mengintegrasikan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dan diferensiasi belajar dalam modul ajar mereka, yang pada akhirnya berdampak positif pada peningkatan kompetensi mengajar mereka. Monitoring juga dilakukan untuk memastikan keberlanjutan dan penerapan hasil pelatihan di dalam kelas.
Re-Branding dan Pemasaran Produk Unggulan UMKM Desa Purwojati Kecamatan Ngoro Kabupaten Mojokerto melalui Pengembangan Aplikasi Mitrapurwo.id Wahyuningtyas, Neni
JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 14 No 1 (2025): January
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jwl.v14i1.67883

Abstract

UMKM Desa Purwojati merupakan salah satu UMKM yang memiliki beragam produk unggulan, diantaranya produk kuliner, herbal, dan kerajinan. Pelaku UMKM di Desa Purwojati sebelumnya telah melakukan upaya untuk mengembangkan produk yang mereka miliki, yakni dengan aplikasi e-commerce mitrapurwo.id yang dikembangkan oleh pemuda desa bersama Universitas Negeri Malang. Namun, terdapat kendala yang dialami oleh pelaku UMKM dalam mengembangkan usahanya, diantaranya yakni kurangnya pengetahuan pelaku usaha terkait branding, kendala yang dialami dalam mengoperasikan aplikasi mitrapurwo.id dan pemasaran produk. Tujuan pelaksanaan program pengabdian kepada masyarakat ini yakni meningkatkan pemahaman pelaku UMKM terkait branding, optimalisasi penggunaan aplikasi mitrapurwo.id, dan perluasan pemasaran produk. Pengabdian ini menggunakan pendekatan pengabdian masyarakat dengan metode partisipatif yang dibagi menjadi tiga tahap yakni tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap tindak lanjut. Subjek kegiatan pengabdian ini adalah 35 UMKM potensial di Desa Purwojati yang dipilih berdasarkan potensi pengembangan branding dan pemasaran. Hasil dari kegiatan pengabdian kepada Masyarakat yakni peningkatnya pengetahuan pelaku UMKM mengenai branding produk, pemanfaatan aplikasi mitapurwo.id secara maksimal, dan erluasan jangkauan pasar melalui google my business. Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini berjalan dengan lancar, namun dibutuhkan pendampingan berkala agar UMKM Desa Purwojati dapat berkembang secara optimal. Implikasi pengabdian ini produk UMKM Desa Purwojati dapat menjangkau pasar modern.
Pelatihan Pembuatan Pupuk Organik dengan Penerapan Mesin Penghancur Kotoran Hewan di Desa Wonoekerso Pakisaji Malang Khofifatu Rohmah Adi; Nurul Ratnawati; Wahyuningtyas, Neni; Rapita, Desinta Dwi
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 5 (2024): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i5.1470

Abstract

Desa Wonokerso memiliki potensi besar dalam pengembangan pupuk organik karena memiliki populasi ternak yang besar. Namun masyarakat masih memiliki keterbatasan pengetahuan dan teknologi dalam mengolah kotoran ternak menjadi pupuk organik. Tim Abdimas Universitas Negeri Malang memberikan sebuah alternatif solusi untuk mengatasi masalah tersebut dengan mengadakan pelatihan pembuatan pupuk organik dengan penerapan mesin penghancur kotoran hewan. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan potensi Desa Wonokerso dalam pemanfaatan atau pengolahan limbah peternakan menjadi sebuah produk yang lebih bernilai dan bermanfaat yakni pupuk organik. Dimana kegiatan ini dilakukan dengan memberikan pelatihan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan petani dalam mengolah kotoran ternak menjadi pupuk organik dengan menggunakan mesin penghancur kotoran hewan elektrik sebagai alat utama. Metode pelaksanaan yang dilakukan dalam kegiatan pelatihan ini meliputi 1) tahap persiapan, 2) pelaksanaan, dan 3) tindak lanjut. Tahap persiapan meliputi koordinasi, penyusunan rencana kegiatan, penjadwalan, serta penentuan lokasi dan alat yang dibutuhkan. Tahap pelaksanaan selanjutnya meliputi identifikasi potensi kotoran ternak, penyuluhan pembuatan pupuk organik, focus group discussion (FGD) penerapan mesin penghancur, dan pelatihan pembuatan pupuk organik. Tahapan tindak lanjut meliputi evaluasi, penggunaan pupuk organik untuk meningkatkan hasil pertanian, strategi pemasaran, dan pengembangan produk unggulan. Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini terdiri dari penyampaian materi, pelatihan dan praktik pembuatan pupuk organik. Hasil yang dicapai yaitu para peserta pengabdian mampu menghasilkan pupuk organik secara mandiri dengan mengolah limbah peternakan, yaitu kotoran hewan. Harapannya, pupuk organik yang sudah bisa diolah sendiri dapat terus diaplikasikan untuk meningkatkan produktivitas lahan pertanian Desa Wonokerso.
Co-Authors Abd Haris Abd Haris, Abd Abdul Haris Abdul Kodir Abidin, Mohammad Yusril Ade Ana Kartikasari Adellia Wardatus Sholeha Afnani, Wahyu Nurvita Agung Suprianto Agung Wiradimadja Agus Purnomo Agus Purnomo Alfania, Sheila Alfyananda Kurnia Kurnia Putra Alfyananda Kurnia Putra Alifian Nabila Alsadaqta Ngelo Andjajani, Budi Arti Anif Fatimatus Sholichah Aprilia Melinda Sholihah Sholihah Ardyanto Tanjung Bashofi, Ferdinan Bashofi, Ferdinan  Bayu Kurniawan Bayu Kurniawan Bayu Wijayanto Bhaktiyana, Arif Kiyat Bima Wahyu Pratama Bima Wahyu Pratama Bintang Muhammad Sahara Efendi Chania Ratu Iriana Putri Cinde Ririh Windayu David Golddra Pamungkas Bramantya David Golddra Pamungkas Bramantya Defandiari, Wahyu Rio Desinta Dwi Rapita Dewi Saraswati, Dewi Diana Anggita Nareswari Dicky Arinta Diky Al Khalidy Dirti Oktaviana Dwi Putri Ayu Dwi Rosita, Febty Andini Dwicahyani, Alfin El Hayati, Putri Avivah Elviana Febrianti Elviana Febrianti Emillatul Majidah Fachry Abda El Rahman Faizatul Mahmudah Fajar Santoso Fajar Santoso Fatiya Rosyida, Fatiya Febty Andini Dwi R Febty Andini Dwi Rosita Febty Andini Dwi Rosita Ferdinan Bashofi Ferdinan  Bashofi Fitriana, Dedek Fujianti, Windi Habibah, Khoirul I Nyoman Ruja Idris Idris Idris Idris Ilmia Pratiwi Iman Wiratama Intan Aqila Putri Khofifatu Rohmah Adi Kholifah, Evalia Nurul Khowatim, Khusnul Khusnul Khotimah khusnul khotimah Lailatul Fitriyah Lailil Nadhifatul Muazaroh Leli Laraswati Leni Fitrianingsih Lisya Zuliasyari Lutfi Bagus Subagio M. Annas Waladul Mufid M. Haris Yahya Mafazah, Elsa Diah Miftakhuddin Miftakhuddin Mirza Pradila Anggrelia Mochammad Sa’id Moh. Pebrianto Mohammad Pebrianto Muazaroh, Lailil Nadhifatul Muhammad Aliman, Muhammad Muhammad Khoiron Muhammad Mujtaba Habibi Nantana, M. Gebryna Rizki Ninik Yustina Sari Ninik Yustina Sari Nurkhamamah, Zerina Nurul Ratnawati, Nurul Pebrianto, Moh Prasat, Ravinesh Rohid Pratidina Izza Rahmasyah Purnamasari, Yana Dwi Putri, Rosidatul Halim Najib Ramadhani, Novela Wahyu Ravinesh Rohit Prasad, Ravinesh Rohit Rihlah Khoirunnisa' Asshidiqi Riski Nabilla Ghandi Rista Anggraini Rista Anggraini Rizki, M. Gebryna Rofiki , Imam Rosida, Fatiya Rosyidah, Yuniar Sahrina, Alfi Saiful Amin Samsul Bahri Sari, Ninik Yustina Septiana, Wahyu Dwi Siti Mar'atus Sholihah Siti Mar’atus Sholihah Subagio, Lutfi Bagus Subagio, Lutfi Bagus Suhendra, Didi Sukamto Sukamto Sumarmi Tania, Elvara Surya Artha Tanio, Gusti Indra Tuti Mutia Usifa, Krisantus Pius Vian Noer Achmad Hidayat Wahyu Nurvita Afnani Wahyuni Sartini Waladul Mufid, M. Khoirul Annas Wan Ibrahim Wan Ahmad Widiawati, Nani Yaniafari, Rahmati Putri Yosi Maurin Yudi Pratama Yuniar Rosyidah Yuniarti, Rizka Arinda Yustina Sari, Ninik Zahira, Qonita Rahma Zulfa Meutia Putri