Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.666
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Jurnal Keolahragaan Jurnal Prima Edukasia EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Journal of Empowerment Community Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Indonesian Journal of Sport Management Jurnal Basicedu Discourse of Physical Education
Ngatman, Ngatman
Universitas Sebelas Maret
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dengan Multimedia untuk Meningkatkan Kerja Sama dan Hasil Belajar pada Siswa Kelas III Naelatul Izah; Moh Salimi; Ngatman Ngatman
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 1 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i1.88855

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model PBL dengan multimedia, (2) meningkatkan kerja sama, (3) meningkatkan hasil belajar, (4) mendeskripsikan kendala dan solusi yang ditemukan dalam penerapan model PBL dengan multimedia. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian guru dan siswa kelas III SDN 1 Gemeksekti. Data yang digunakan data kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data teknik nontes yaitu observasi dan wawancara, teknik tes berupa tes tertulis. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut: (1) penerapan model PBL dengan langkah-langkah yaitu (a) orientasi masalah dengan multimedia, (b) pengorganisasian siswa dengan multimedia,(c) membimbing siswa melakukan penyelidikan, (d) mengembangkan dan menyajikan hasil diskusi dengan multimedia, (e) analisis dan evaluasi dengan multimedia, (2) kerja sama siswa meningkat. Rata-rata hasil observasi siklus I = 76,56%, siklus II = 82,29% dan siklus III = 89,58%, (3) hasil belajar mengalami peningkatan. Rata-rata hasil belajar siklus I = 48,21%, siklus II= 75%, siklus III= 92,86%, 4) Kendala dan solusi dalam penelitian yaitu siswa kurang aktif mengikuti pembelajaran, solusi yang diberikan yaitu guru memotivasi siswa agar aktif dan mengapresiasi siswa. Kesimpulan penelitian ini yaitu penerapan model PBL menggunakan multimedia dapat meningkatkan kerja sama dan hasil belajar tentang cuaca pada siswa kelas III SDN 1 Gemeksekti tahun ajaran 2023/2024.
Evaluation of the Implementation of the Independent Curriculum in PJOK at Public Junior High Schools in Depok Sub-district, Sleman Regency Subandiyo, Subandiyo; Ngatman, Ngatman; Akbar, Claudio Fadia
Indonesian Journal of Sport Management Vol. 5 No. 2 (2025): Indonesian Journal of Sport Management
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/ijsm.v5i2.13872

Abstract

Background: The curriculum is everything that includes the learning experience that students go through and affects the development of their personality which is obtained not only from the school environment but also from the family and community environment. Purpose: This study aims to evaluate the implementation of Merdeka Curriculum in PJOK learning using the CIPP (Context, Input, Process, and Product) model in State Junior High Schools in Depok District, Sleman. Methods: The research method used is the CIPP (Context, Input, Process, and Product) model. The research population involved PJOK Teachers, Principals and supervisors who served in State Junior High Schools in Depok District, Sleman and students from five schools. Data were collected using observation guidelines, interview guidelines, questionnaires, and documentation. Data analysis techniques in this study are quantitative and qualitative descriptive analysis techniques in accordance with the evaluation model. Results: The results showed that the evaluation of the context of implementing the Merdeka Curriculum was 3.22 (good). The input evaluation of the implementation of the PJOK Merdeka Curriculum is 3.23 (good). Evaluation of the process of implementing the PJOK Independent Curriculum is 2.92 (good). Product evaluation of the implementation of the PJOK Merdeka Curriculum is 3.23 (good). Evaluation of the implementation of the Independent Curriculum in PJOK learning is 3.15 (good). Conclusion: Thus, it can be concluded that the evaluation of the implementation of the Merdeka Curriculum in PJOK learning at SMP N in Depok sub-district has gone well.  Implications and Recommendation: After evaluating the context, input, process, product, it can be decided that the implementation of Merdeka Curriculum in learning PJOK in Depok sub-district needs some improvements to achieve more optimal results.
The Relationship Between Body Mass Index, Physical Activity, Nutritional Intake With Physical Fitness Of KKO Students In Bantul Regency Ilham Cahyana Jati; Hermawan, Hedi Ardiyanto; Ngatman, Ngatman
Indonesian Journal of Sport Management Vol. 5 No. 2 (2025): Indonesian Journal of Sport Management
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/ijsm.v5i2.13896

Abstract

Background: Write down the background/context of the research along with the research gaps. Write down the background/context of the research along with the research gaps. Purpose: This study aims to determine the relationship between body mass index, physical activity, nutritional intake with the level of physical fitness of special sports class students in Bantul Regency. Methods: The type of research used is correlation research with bivariate correlation research design. Population and research samples of special sports class students in Bantul Regency with a total of 110 students. The sampling technique used total sampling technique. Results: The results showed that the Body Mass Index of students of special sports classes in Bantul Regency was in the normal category with an average of 19.95. The results of the analysis of the relationship between physical activity and physical fitness obtained the price of Tcount = 0, 166 with Ttable = 0, 451, thus there is no significant relationship between physical activity and the level of physical fitness of students of special sports classes in Bantul Regency. The results of the analysis of the relationship between nutritional status and physical fitness level obtained the price of Tacount = 0.144 with Table = 0.451. Conclusion Thus it can be concluded that there is a relationship between BMI and the level of physical fitness = rcount 0.300 and rtable (df 55; 0.05) 0.260 with a Sig value. 0.023 <0.05, then H0 is rejected and Ha is accepted, which means that if there is a relationship then the relationship is significant between the independent variable and the dependent variable, with a low correlation relationship, there is no significant relationship between nutritional status and the level of physical fitness of students of special sports classes in Bantul Regency. Implications and Recommendation: These results indicate that physical activity and nutritional status have no effect on physical fitness, because the pandemic transition causes physical activity and nutritional status with fitness there is no relationship. maintain a eating pattern and balanced with frequent daily activities in order to create normal body shape and good physical fitness.
Kualitas lulusan magister pendidikan jasmani FIKK UNY: kepuasan pengguna lulusan Gani, Ismail; Ngatman, Ngatman; Komari, Amat; Sridadi, Sridadi; Rizkyanto, Willy Ihsan
Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Vol. 20 No. 1 (2024)
Publisher : Departement of Sports Education, Faculty of Sport Sciences Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpji.v20i1.73465

Abstract

Kompetensi sebagai wujud kualitas lulusan menjadi penting bagi Program Studi Magister Pendidikan Jasmani FIKK UNY. Lulusan atau alumni dari program studi harus memiliki kompetensi dalam mempersiapkan dalam memasuki dunia kerja dan siap bersaing dengan alumni atau lulusan dari universtas lain. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui kualitas lulusan Program Studi Magister Pendidikan Jasmani FIKK UNY UNY dari perspektif pengguna lulusan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan angket tertutup terdiri dari 13 pernyataan dari indikator kepuasan pengguna lulusan. Sampel dalam penelitian ini sejumlah 17 pengguna lulusan atau sebesar 32% dari total pupolasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Data dari angket kuisioner dalam penelitian ini merupakan data kuantitatif yang akan peneliti analisis secara deskriptif persentase denga kriteria sebagai berikut; 1-25% dengan kriteria sangat rendah, 26-50% dengan kriteria sedang, 51-75% dengan kriteria Baik, dan 76-100% dengan kriteria sangat baik. Hasil dan pembahasan dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kompetensi lulusan prodi Magister Pendidikan Jasmani FIKK UNY memiliki nilai rerata sebesar 47.06, persentase sebesar 90.50 % dengan kriteria sangat baik. Sejumlah 13 indikator kepuasaan masuk dalam kriteria sangat baik. Indikator kemampuan bahasa asing merupakan indikator dengan nilai terendah dibanding indikator yang lain. Hasil ini dapat dijadikan bahan evaluasi pihak terkait untuk merencanakan program peningkatan kompetensi lulusan. Abstract: Competency as a form of graduate quality is important for the FIKK UNY Physical Education Master's Study Program. Graduates or alumni from study programs must have competence in preparing to enter the world of work and be ready to compete with alumni or graduates from other universities. This research aims to determine the quality of graduates of the Master of Physical Education Study Program FIKK UNY from the perspective of graduate users. This research is quantitative descriptive. The method used in this research is a survey method. The data collection technique used in this research used a closed questionnaire consisting of 13 statements from indicators of graduate user satisfaction. The sample in this study was 17 graduate users or 32% of the total population. The data analysis technique used in this research is quantitative descriptive. The data from the questionnaire in this research is quantitative data which researchers will analyze descriptively in percentages using the following criteria; 1-25% with very low criteria, 26-50% with medium criteria, 51-75% with good criteria, and 76-100% with very good criteria. The results and discussion in this research can be concluded that the competency of graduates of the Master of Physical Education study program FIKK UNY has an average score of 47.06, a percentage of 90.50% with very good criteria. A total of 13 satisfaction indicators fall into very good criteria. The foreign language ability indicator is the indicator with the lowest value compared to other indicators. These results can be used as evaluation material for related parties to plan graduate competency improvement programs
Pengaruh latihan metode drill terhadap peningkatan keterampilan shooting 2 point Rizkyanto, Willy Ihsan; Ngatman, Ngatman; Komari, Amat; Gani, Ismail
Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Vol. 19 No. 2 (2023)
Publisher : Departement of Sports Education, Faculty of Sport Sciences Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpji.v19i2.73467

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan metode drill terhadap peningkatan keterampilan shooting 2 point pada peserta ekstrakurikuler bola basket  SMK Koperasi Kota Yogyakarta. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen one grup pretest post test dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta ekstrakurikuler bolabasket SMK Koperasi Kota Yogyakarta yang berjumlah 15 peserta. Yang terdiri dari 7 peserta ekstrakurikuler putra dan 8 peserta ekstrakurikuler putri. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dari Johnson&Aahper. (1986). Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan Uji Paired sample dengan signifikansi p <0,005. Hasil dari penelitian ini menunjukan kemampuan shooting 2 point meningkat setelah dilakukan latihan dengan metode drill, ada pengaruh yang signifikan latihan dengan metode drill terhadap kemampuan shooting 2 point dalam teknik dasar bola basket. Hal ini dibuktikan dengan hasil analisis uji paired sample yang menunjukkan bahwa didapatkan dengan skor standar deviasi 1,43 dengan rata-rata 3,06. Dengan signifikansi 0, 00 atau p<0,05. Adapun perbandingan hasil rata-rata skor antara pre-test dan post-test adalah 4 point. Abstract: This study aims to determine the effect of drill method training on improving 2-point shooting skills in extracurricular basketball participants of SMK Koperasi Kota Yogyakarta. This research is a type of experimental research one group pretest post test with a quantitative approach. The population in this study were extracurricular basketball participants of SMK Koperasi Kota Yogyakarta, totaling 15 participants. Which consisted of 7 male extracurricular participants and 8 female extracurricular participants. The data collection technique in this study used tests from Johnson & Aahper. (1986). The data analysis technique in this study used the Paired sample test with a significance of p <0.005. The results of this study show that the ability to shoot 2 points increases after training with the drill method, there is a significant effect of training with the drill method on the ability to shoot 2 points in basic basketball techniques. This is evidenced by the results of the paired sample test analysis which shows that it is obtained with a standard deviation score of 1.43 with an average of 3.06. With a significance of 0, 00 or p <0.05. The comparison of the average score between the pre-test and post-test is 4 points.
Evaluasi pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) di era New Normal SMP se-Kecamatan Mungkid, Kabupaten Magelang Sani, Early Rahma; Ngatman, Ngatman; Marhaendro, Agus Susworo Dwi; Bakar, Zainudin Abu
Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Vol. 20 No. 2 (2024)
Publisher : Departement of Sports Education, Faculty of Sport Sciences Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpji.v20i2.76211

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan Kesehatan (PJOK) di era new normal SMP se-Kecamatan Mungkid, Kabupaten Magelang dengan menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, dan Product). Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif (mixed method). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket, wawancara, dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian adalah semua kepala sekolah, guru PJOK, dan peserta didik SMP se-Kecamatan Mungkid, Kabupaten Magelang. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling yaitu pengambilan sampel berdasarkan tujuan dan sasaran penelitian. Adapun secara rinci, terdiri atas: 11 kepala sekolah, 11 guru PJOK, dan 11 peserta didik dari SMP se-Kecamatan Mungkid, Kabupaten Magelang. Data kuantitatif dianalisis dengan menggunakan teknik persentase, sedangkan data kualitatif dilakukan melalui penyajian data, reduksi, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) evaluasi context: latar belakang, perumusan tujuan pembelajaran, penggunaan dan pengelolaan materi, media dan bahan, rancangan KBM pelaksanaan pembelajaran PJOK di era new normal berkategori cukup dengan nilai = 3,48. (2) evaluasi input: tujuan pembelajaran, ketersediaan sarana dan prasarana, materi pembelajaran, karakteristik peserta didik dan guru berkategori cukup dengan nilai = 3,50. (3) evaluasi process: pelaksanaan pembelajaran, kegiatan peserta didik dan guru berkategori cukup dengan nilai = 3,41. (4) evaluasi product: hasil atau output pembelajaran berkategori cukup dengan nilai = 3,36. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa evaluasi pelaksanaan pembelajaran PJOK di era new normal SMP se-Kecamatan Mungkid, Kabupaten Magelang berkategori cukup.Abstract: The aim of this research was to evaluate the implementation of physical education, sports and health (PJOK) learning in the new normal era of junior high schools in Mungkid District, Magelang Regency using the CIPP (Context, Input, Process and Product) model. This research was descriptive research using quantitative and qualitative approaches (mixed method). Data collection techniques were carried out using questionnaires, interviews and documentation. The population in the study were all school principals, PJOK teachers, and junior high school students in Mungkid District, Magelang Regency. The sampling technique used purposive sampling, namely sampling based on research goals and objectives. In detail, it consists of: 11 school principals, 11 PJOK teachers, and 11 students from junior high schools throughout Mungkid District, Magelang Regency. Quantitative data was analyzed using percentage techniques, while qualitative data was carried out through data presentation, reduction and drawing conclusions. The research results showed that: (1) context evaluation: background, formulation of learning objectives, use and management of materials, media and materials, teaching and learning design for implementing PJOK learning in the new normal era is in the sufficient category with a score = 3.48. (2) input evaluation: learning objectives, availability of facilities and infrastructure, learning materials, characteristics of students and teachers in the sufficient category with a score = 3.50. (3) process evaluation: implementation of learning, student and teacher activities in the sufficient category with a score = 3.41. (4) product evaluation: learning results or outputs are categorized as sufficient with a value = 3.36. Thus, it can be concluded that the evaluation of the implementation of PJOK learning in the new normal era of junior high schools in Mungkid District, Magelang Regency is in the sufficient category.
Meningkatkan Keterampilan Membaca dan Menulis Kalimat Aksara Jawa Legena Melalui Model Pembelajaran Quantum Teaching Berbantuan Multimedia Suci Permatasari; Ngatman Ngatman; Kartika Chrysti Suryandari
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 2 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i2.88864

Abstract

Aksara Jawa merupakan salah satu materi Bahasa Jawa yang wajib diajarkan di jenjang Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan langkah-langkah model pembelajaran Quantuam Teaching berbantuan multimedia dalam upaya peningkatan keterampilan membaca dan menulis kalimat aksara Jawa legena, (2) meningkatkan keterampilan membaca dan menulis kalimat aksara Jawa legena melalui model pembelajaran Quantuam Teaching berbantuan multimedia, (3) mendeskripsikan respon siswa dalam mengikuti pembelajaran menggunakan model Quantuam Teaching berbantuan multimedia. Penelitian tindakan kelas kolaboratif ini dilaksanakan selama tiga siklus, 5 kali pertemuan dengan subjek penelitian siswa dan guru kelas III SD Negeri 1 Kalibagor. Jenis data yang digunakan adalah data kualitatif dan data kuantitatif dengan teknik pengumpulan data teknik tes dan nontes. Hasil penelitian menunjukkan ketepatan penerapan langkah-langkah model pembelajaran Quantum Teaching berbantuan multimedia, peningkatan keterampilan membaca dan menulis kalimat aksara Jawa legena, yaitu siswa mampu membaca dan melafalkan serta menuliskan aksara Jawa legena dengan jelas, rapi, dan sesuai dengan bunyi aksara, serta respon positif yang ditunjukkan siswa dalam pembelajaran menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching berbantuan multimedia. Kesimpulan penelitian ini, yaitu model pembelajaran Quantum Teaching berbantuan multimedia dapat meningkatkan keterampilan membaca dan menulis kalimat aksara Jawa legena pada siswa kelas III SD Negeri 1 Kalibagor tahun ajaran 2023/2024. 
Penerapan Model Role Playing dengan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Kerja Sama dan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila tentang Aku dan Lingkunganku Fathia Sangadah; Ngatman Ngatman; Moh Salimi
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 1 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i1.88862

Abstract

Pendidikan Pancasila merupakan pembelajaran yang memuat nilai-nilai karakter pancasila yang harus ditumbuhkan dalam kehidupan sehari-hari yang diajarkan mulai dari usia sekolah dasar. Tujuan penelitian ini yaitu (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model role playing dengan media audio visual, (2) meningkatkan kerja sama siswa dan (3) meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam tiga siklus dengan lima kali pertemuan. Subjek penelitian ini yaitu guru dan siswa kelas I yang berjumlah 22 siswa. Data yang digunakan berupa data kuantitatif dan data kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik nontes yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi serta teknik tes berupa tes tertulis. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data dilakukan melalui tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan (1) penerapan model role playing dengan media audio visual dilaksanakan dengan 7 langkah yaitu: (a) pemanasan kelompok, (b) menyimak video, (c) pemilihan partisipan, (d) pengaturan setting, (e) pemilihan siswa sebagai pengamat, (f) pemeranan dan (g) diskusi dan evaluasi, (2) kerja sama siswa meningkat dengan hasil pada siklus I sebesar 78,75%, pada siklus II meningkat menjadi 85,83% dan pada siklus III kembali meningkat menjadi 90%, (3) hasil belajar mengalami peningkatan dengan presentase pada siklus I sebesar 63,64%, meningkat pada siklus II menjadi 81,82% dan kembali meningkat pada siklus III menjadi 90,91%.
Pelatihan Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi bagi Guru Sekolah Dasar Wahyudi, Achmad Basari Eko; Suhartono, Suhartono; Ngatman, Ngatman; Wahyono, Wahyono; Susiani, Tri Saptuti; Salimi, Moh; Hidayah, Ratna
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 3 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v6i3.82371

Abstract

Setiap murid itu memiliki keunikan dan karakteristik yang berbeda, guru seharusya mampu memfasilitasi setiap murid sesuai dengan kebutuhan belajarnya yang beragam. Tujuan pengabdian ini adalah: 1) mendeskripsikan pelaksanaan pendampingan pembelajaran  berdiferensiasi di sekolah dasar, dan 2) mendeskripsikan profil kemampuan guru implementasi pembelajaran berdiferensiasi di sekolah dasar. Pengabdian ini dirancang untuk memberikan pelatihan kepada 99 orang kepala sekolah dan guru SD di wilayah Kecamatan Pejagoan untuk merancang, melaksakan, dan mengevaluasi dalam pembelajaran berdiferensiasi. Pengabdian ini berjalan lancar dengan berbagai kegiatan meliputi: diskusi penguatan kemitraan, pelatihan penyusunan perangkat pembelajaran berdiferensiasi, praktik peerteaching pembelajaran berdiferensiasi, serta diskusi evaluasi dan tindaklanjut. Selain itu kompetensi guru dalam pembelajaran diferensiasi mengalami perkembangan dilihat dari sisi diferensiasi konten, diferensiasi proses dan diferensiasi produk.  
Penerapan Metode Preview, Question, Read,Reflect, Recite, Review (PQ4R) Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV di SDN Tunjungseto Tahun Ajaran 2021/2022 Riyanto, Slamet; Chamdani, Muhamad; Ngatman, Ngatman
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 11, No 1 (2023): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v11i1.64117

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV di SDN Tunjungseto tahun ajaran 2021/2022 dengan metode PQ4R. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa dan guru kelas IV SDN Tunjungseto tahun ajaran 2021/2022. Data penelitian ini adalah nilai keterampilan membaca pemahaman dan aktivitas pembelajaran.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, penilaian proses, tes, dan kajian dokumen. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilaksanakan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan keterampilan membuat dan menjawab pertanyaan penamdu serta menceritakan kembali isi teks bacaan. Siswa yang terampil membuat dan menjawab pertanyaan pemandu pada siklus I sebesar 84,79%, siklus II sebesar 88,55%, dan siklus III sebesar 92,2%. Siswa yang terampil menceritakan kembali isi teks bacaan pada siklus I sebesar 62,44%, siklus II sebesar 73,82%, dan silus III sebesar 82, 82%. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan metode PQ4R dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV di SDN Tunjungseto tahun ajaran 2021/2022. 
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Achmad Basari Eko Wahyudi Afrida Muarifa Agus Susworo Dwi Marhaendro Agustin, Nely Rosyalina Ajiningrum Putri Ayu Dirgantari Akbar, Claudio Fadia Akhmad Wahyu Ramadhan Alda Saputri Amat Komari Anang Lufianto Andini, Mila Esa Anisa Nur Azizah Anisatun Chasanah Annas Hidayat Tulloh Ari Iswanto Asworowati, Meirika Tri Ayutamas, Lynuwih Azilah, Resti Nur Bakar, Zainudin Abu Bening Brilianty Pamungkas Bimby Haly Irrawan Chalista, Amalia chamdani, muhamad Chika Setyorini Chotijah, Cintia Damayanti, Nora Puji Evy Danang Pujo Broto Dennis Dwi Kurniawan Deviana Rizki Nurfadilah Dewi Indrapangastuti Dewi, Wiwit Yuliana Diah Palupi Diah Rahma Sulistiani Dian Candra Wati Dinna Rosiana Dita Nofiyanti Dita Pratiwi Dyah Mustika Dewi Ega Listianingsih Elais Nur Fauzia Qodim ERLYNDA AYU KUSUMAWATI Ermawan Susanto Fathia Sangadah FIRDHAUS, RYANDI Fitri Kartika Sari Guntur Guntur Hananda, Rizka Hasanah, Rusydiah Nur Helga Elysia Hendra Setyawan Hermawan, Hedi Ardiyanto Hermawati, Eli Hidayah, Nurul Hikmawati, Alfiya Ikasari, Ikasari Ilham Cahyana Jati Ilham Insani Firdos Indah Novita Sari Innestasia Hastawan Ismail Gani Isnaeniatun Umifaiqoh Isnaini, Nur Hasan Iswiranti, Dini Jayawarsa, A.A. Ketut Jilla Welinda Jirahayu Dwisafitri Joharman Joharman Joharman Joharman Joharman Joharman Kartika Chrysti Suryandari Kartika Tunggal Dewi Khajati, Sri Kharina Indah Rastra Siwi Kharisma Fitria Yustiani Khasanah, Wahyu Khusnul Khotimah Kristanto, Dhimas Ilham Kuni Mutmainatul Muna Kusmiati Kusmiati Kusmiati Kusmiati Laela Nugraheni Lailatul Arja Lintang, Niken Sekar Lu'lu' Annisa Salsabila Lu'luul Asviyati Lutfia Islahati Marchelina Dwi Saputri Maudhi Cinthia Larasati Maya Jayanti Mela Fitania Mindiari, Priandita Mita Eka Amalia Agustin Moh Salimi Muhamad Chamdani Muhamad Chamdani Muhamad Chamdani Muhamad Chamdani Muhammad Chamdani Muhammad Irsyad Abidin Munawaroh, Fikriatul Muntafi'ah Risqi Kurniawati Murwani Dewi Wijayanti Muthiah Salma Mutiara, Laila Naelatul Izah Nafida Yusti Amalia Najah, Safinatun Nanda Aulia Adesti Nurraya Ngaenu Rofiqoh Nicken Noviana Nikita 'Aina Shulha Novi Nurhayati Noviyanto Masruron Nur Rofiqoh Nur Ulil Absoriah Nurul Anjarwati Nurulfat Riani Oktaviyanti, Melli pamuji, ikhwan Pratiwi, Suryani Indah Puji Asih Puspitarani, Rahma Putri, Wenny Herdana Rachma Mutiara Dewi Rachma, Lhinatul Arivvia Raeza Pradeka Rahmawati Rafika Puji Hapsari Rahmat Ardianto Rania, Nanda Galuh Ratna Handayani Pramukti Ratna Hidayah Rezkia Widya Safitri Rida Nuriyah Phasa Rifa Alimah Rifki Anggriawan Rifqi Roni Chasbulloh Rizki Aulia Rizky Indah Tri Wahyuni Rizkyanto, Willy Ihsan Rokhmaniyah Rokhmaniyah, Rokhmaniyah Rumiati Rumiati S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Sabrina Ayunani Safinatun Najah Salsa Istya Cahya Puri Sani, Early Rahma Septy Dewi Purwanti Setianingsih, Tika Setyorini, Peni Shiva Ayusa Kusumaning Rahayu Shofia Muna Adibah Siska Fitri Purbayani Siti Fatimah Siti Fatimah Siti Kamsiyatun Siti Rahmawati Siti Wahyuning Widi Pinasti Sivani Fitrianingrum Slamet Riyanto Solikhatun Diniah Solly Aryza Soviana Indah Hapsari Sri Rejeki Nur Azizah Sridadi Sridadi Subandiyo Subandiyo, Subandiyo Suci Permatasari Suhartono Suhartono Suhartono, Suhartono Tanti Kusuma Amanningrum Tanti Oktaviani Kusuma Teguh Rahayu Tiara Salsabilla Maheswari Wiranto Tri Saptuti Susiani Triyono Triyono Triyono, Triyono TYA DWI AGUSTIN Ulfiana Ulfiana Uswatun Hasanah Wahyono Wahyono Wahyono Wahyono Wahyono Wahyono Wahyu Khasanah Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi, Wahyudi Wakhid Sandi Nugroho Yoga Yuniadi Yosua Adven Theo Zainnuri, Hasan Zainudin Abu Bakar Zulhija Yanto