Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.47
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Nalar Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal Of Millennial Community Jurnal Abdidas Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana SENADA : Semangat Nasional Dalam MengabdI International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Basicedu Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran International Journal of Multidisciplinary Sciences and Arts Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Indonesian Journal of Education and Development Research Jurnal Sains Student Research SENADA : Semangat Nasional Dalam Mengabdi Jurnal Pengabdian Bukit Pengharapan Journal Innovation In Education Kanigara International Journal of Integrated Science and Technology Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar Islam International Journal of Technology and Education Research Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Marsiurupan: Journal of Community Development and Empowerment
Yanti Arasi Sidabutar
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Pematangsiantar, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 135 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 135 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Flipaclip Animation Media for Improving Speaking Skills of Elementary School Students Sidabutar, Yanti Arasi; Hutagalung, Insenalia Sampe Roli
International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research Vol. 3 No. 10 (2022): International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Res
Publisher : Future Science / FSH-PH Publications

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11594/ijmaber.03.10.24

Abstract

This study was structured with the aim of improving the speaking skills of fourth grade students of SD Negeri 091537 Hutabayuraja by using flipaclip animation media based on local wisdom. This type of research is Classroom Action Research (CAR), where the teacher is the implementer of learning while the researcher is the observer. The design of this study uses the Kemmis and Mc. Taggart. This research was conducted in the odd semester of the 2021/2022 academic year, namely in July. The subjects of this study were fourth grade students of SD Negeri 091537 Hutabayuraja which consisted of 20 students. The object of research is students' speaking skills. Data collection techniques using tests and observations. Data were analyzed descriptively and presented in tabular form. The results showed an increase in students' speaking skills, the average value of speaking skills in the first cycle of the first meeting was 65.45 and the second meeting was 68.05. In the second cycle, the average value of speaking skills for the first meeting was 70.65 and the second meeting was 89.5. This means that improving learning outcomes by using flipaclip animation media based on local wisdom can improve the speaking skills of fourth grade elementary school students.
HUBUNGAN MINAT BACA DENGAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V DI SDN 095551 KECAMATAN SIANTAR Manalu, Nina Ruth Elin; Purba, Nancy Angelia; Sidabutar, Yanti Arasi
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 7 No 1 Juni 2024
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v7i1.3200

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan minat baca dengan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SDN 095551 Kecamatan Siantar tahun ajaran 2023/2024. Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian metode kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SD Negeri 095551 Kecamatan Siantar, dan sampel pada penelitian ini berjumlah 32 siswa. Penelitian ini menggunakan sampel jenuh, karena populasi dari siswa kelas V SD Negeri 095551 Kecamatan Siantar seluruhnya dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan instrument angket, teknik analisis data yang digunakan dalam pengolahan data yaitu uji validitas dan reliabilitas untuk uji coba dan uji sebenarnya menggunakan uji normalitas, uji linearitas,korelasi product moment , dan koefisien determinasi (KD). Dari data yang telah dianalisis tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat hubunganyang signifikan antara minat baca dengan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 095551 Kecamatan Siantar Tahun Ajaran 2023/2024 karena nilai rhitung > rtabel (0,450 > 0,349) sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak.
HUBUNGAN MINAT BACA DENGAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V DI SDN 095551 KECAMATAN SIANTAR Manalu, Nina Ruth Elin; Purba, Nancy Angelia; Sidabutar, Yanti Arasi
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 7 No 1 Juni 2024
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v7i1.3200

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan minat baca dengan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SDN 095551 Kecamatan Siantar tahun ajaran 2023/2024. Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian metode kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SD Negeri 095551 Kecamatan Siantar, dan sampel pada penelitian ini berjumlah 32 siswa. Penelitian ini menggunakan sampel jenuh, karena populasi dari siswa kelas V SD Negeri 095551 Kecamatan Siantar seluruhnya dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan instrument angket, teknik analisis data yang digunakan dalam pengolahan data yaitu uji validitas dan reliabilitas untuk uji coba dan uji sebenarnya menggunakan uji normalitas, uji linearitas,korelasi product moment , dan koefisien determinasi (KD). Dari data yang telah dianalisis tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat hubunganyang signifikan antara minat baca dengan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 095551 Kecamatan Siantar Tahun Ajaran 2023/2024 karena nilai rhitung > rtabel (0,450 > 0,349) sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak.
PEMANFAATAN MEDIA POWTOON DALAM KEGIATAN KETERAMPILAN BERBAHASA Tambunan, Marlina Agkris; Sidabutar, Yanti Arasi; Br. Gultom, Meliana; Silitonga, Immanuel D.B; Sihombing, Berliana
Jurnal Pengabdian Bukit Pengharapan Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Institut Teknologi dan Bisnis Kristen Bukit Pengarapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61696/jurdian.v5i1.802

Abstract

Amidst the rapid technological developments in the current digital era, the world of education is required to adapt to the use of technology-based media to support the learning process. One potential media to be used is Powtoon, an interactive and engaging animation platform, highly relevant to support language skills activities. In facing the flow of disruptive innovation in the Industrial Revolution 4.0 era, educators need to improve their competencies, especially in the use of innovative and flexible learning technology. This community service activity was carried out through an educational approach, training, and direct mentoring to the participants. The stages of the activity include: 1) Providing education related to digital literacy and an introduction to the Powtoon application, 2) Training in creating animation-based learning content (starting from the planning stage, making practice, to presenting the results), and 3) Mentoring and measuring participants' mastery of the media. The target of this activity is teachers at SD 091537 Hutabayu, Simalungun Regency. The activity was attended by 5 lecturers from various disciplines (Indonesian, PGSD, German, and English) and 1 student from the Indonesian Language Education Study Program. Based on the evaluation results, 90% of participants stated that this activity was very helpful and provided new insights regarding the use of Powtoon in language learning, while another 10% stated that this activity was useful and relevant to current learning needs.
Pengaruh Penggunaan Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SDN 095195 Parsaguan Gultom, Roni Valdy; Sidabutar, Yanti Arasi; Sijabat, Osco Parmonangan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i4.21165

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Wordwall terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SDN 095195 Parsaguan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen tipe One Group Pretest-Posttest Design dengan sampel penelitian adalah 25 orang siswa di kelas IV. Instrumen penelitian iyalah 30 soal pilihan ganda yang telah diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan aplikasi Wordwall. Rata-rata skor pretest siswa adalah 43,2 pada posttest 90,2. Uji normalitas uji-t menunjukkan nilai t hitung sebesar 18,554, t tabel (2,063) dengan taraf signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi Wordwall memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SDN 095195 Parsaguan pada materi "Tumbuhan, Sumber Kehidupan di Bumi".
Analisis kesulitan Belajar Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Pembelajaran Matematika Kelas II SD Negeri 091254 Batu Anam Tinambunan, Cindy Clara; Sidabutar, Yanti Arasi; Siagian, Asister Fernando
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i4.21194

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk dan faktor-faktor kesulitan belajar yang dialami siswa kelas II SD Negeri 091254 Batu Anam dalam menyelesaikan soal cerita matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari 5 siswa kelas II yang dipilih berdasarkan prestasi akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan utama dalam memahami konteks soal, mengubah informasi ke dalam bentuk matematika, serta melakukan operasi hitung, khususnya penjumlahan dan pengurangan. Faktor penyebab kesulitan meliputi faktor internal seperti kurangnya pemahaman konsep dan motivasi, serta faktor eksternal sepeti minimnya latihan dan variasi metode pembelajaran. Simpulan penelitian ini mengindikasikan perlunya pendekatan pembelajaran yang lebih variati dan pendampingan intensif untuk meningngkatkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika.
LITERASI BACA SISWA KELAS AWAL DI DESA HUTABAYU DENGAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBASIS ETNOBUDAYA Dinozeryd; Yanti Arasi Sidabutar; Hasratuddin; Retno Dwi Suyanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34212

Abstract

The aim of this research was to develop a Contextual Teaching and Learning (CTL) Model integrated with Batak ethnoculture and to test its effectiveness in improving the reading literacy of elementary school students. This study was necessary because of the students' low reading literacy levels and the lack of connection between teaching materials and the students' local and cultural context, which can hinder understanding. This development research used the Plomp model. The analysis phase included questionnaires and interviews to identify curriculum needs and relevant Batak ethnocultural richness. The CTL model based on Batak ethnoculture was designed as a learning package, including the syllabus, lesson plans (RPP), and teaching materials that featured folktales and Batak values. To test effectiveness, a quasi-experimental design was used. This involved an experimental group using the Batak ethnoculture-based CTL model and a control group using a conventional teaching model. Data was collected through reading literacy tests (comprehension, interpretation, and reflection) and student/teacher response questionnaires. The results showed that the developed Batak ethnoculture-based CTL Model met the criteria for validity, practicality, and effectiveness. The average scores on the reading literacy test for the experimental group were significantly (p<0.05) higher than those of the control group.
LITERASI BACA SISWA KELAS AWAL DI DESA HUTABAYU DENGAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBASIS ETNOBUDAYA Yanti Arasi Sidabutar; Hasratuddin; Retno Dwi Suyanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34212

Abstract

The aim of this research was to develop a Contextual Teaching and Learning (CTL) Model integrated with Batak ethnoculture and to test its effectiveness in improving the reading literacy of elementary school students. This study was necessary because of the students' low reading literacy levels and the lack of connection between teaching materials and the students' local and cultural context, which can hinder understanding. This development research used the Plomp model. The analysis phase included questionnaires and interviews to identify curriculum needs and relevant Batak ethnocultural richness. The CTL model based on Batak ethnoculture was designed as a learning package, including the syllabus, lesson plans (RPP), and teaching materials that featured folktales and Batak values. To test effectiveness, a quasi-experimental design was used. This involved an experimental group using the Batak ethnoculture-based CTL model and a control group using a conventional teaching model. Data was collected through reading literacy tests (comprehension, interpretation, and reflection) and student/teacher response questionnaires. The results showed that the developed Batak ethnoculture-based CTL Model met the criteria for validity, practicality, and effectiveness. The average scores on the reading literacy test for the experimental group were significantly (p<0.05) higher than those of the control group.
Pemberdayaan Guru dalam Pembuatan Media Pembelajaran dengan Menggunakan Aplikasi Berbasis Smarthphone Sebagai Wujud Era Digitalisasi di Bidang Pendidikan Sidabutar, Yanti Arasi; Tambunan, Marlina Agkris; Simanjuntak, Tarida Alvina; Manihuruk, Leonita Maria Efipanias; Sihombing, Sabar Dumayanti; Sibatuara, Arta; Simamora, Rosalia; Jenetri, Yustina; Hutagalung, Trinisa; Afani, Mia
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 4 (2024): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i4.1173

Abstract

Memasuki era revolusi industry 4.0 pendidikan merupakan salah satu bidang yang berimbas langsung dimana sistem atau teknik belajar konvensional mengalami revolusi ke arah digital berbasis elektronik dan internet (e-learning). Menghadapi tantangan besar di era inovasi disruptif saat ini, dimana inovasi berkembang sangat pesat, khususnya pemanfaatan teknologi digital dalam proses pembelajaran yang mampu menciptakan pembelajaran secara kontiniu tanpa batas ruang dan waktu. Maka sejalan dengan tuntutan tersebut guru harus mampu meng-upgrade kompetensi diri. Kegiatan pengabdian ini menggunakan metode pendidikan, pelatihan dan pendampingan. Adapun tahapan metode yang digunakan adalah sebagai berikut: pendidikan tentang literasi digital baik sehingga mendapatkan hasil yang lebih baik; pelatihan penguatan literasi digital dengan tahapan: 1. Pelatihan pemahaman dan kecakapan serta pendampingan pada mitra 2. Proses penggunaan media teknologi berbasis digital, literasi terbagi atas tiga tahapan yaitu proses persiapan alat dan bahan, proses praktik penggunaan serta 3. Penguatan hingga perlu di perhatikan adalah tingkat kecakapan setiap guru. Subyek program PKM ini adalah guru-guru di SD 091537 Hutabayu, Kab. Simalungun. Kegiatan pengabdian ini diikuti oleh 5 dosen dari disiplin ilmu yaitu PGSD, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Bahasa Jerman, dan PKn dan 5 mahasiswa dari Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Hasil yang diperoleh dari sosialisasi ini adalah jelas sangat bermanfaat. Mayoritas peserta sosialisasi 95% menyatakan bahwa kegiatan ini sangat bermanfaat. Artinya, guru-guru sudah menyadari media berbasis aplikasi Pada Smartphone sangat membantu pelaksanaan pembelajaran bahasa. Sebanyak 5% menyatakan bahwa kegiatan sosialisasi ini bermanfaat. Kegiatan ini memberikan informasi yang baru bagi seluruh peserta bahwa media animasi bisa digunakan dalam membantu guru dalam mengajar.
Pengaruh Media Interaktif Animasi terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 095172 Saragih Ras Turnip, Ivo Rohma Dwitha; Sidabutar, Yanti Arasi; Sianturi, Canni Loren
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1668

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak penggunaan media interaktif animasi terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian "one group pretest-posttest," yang dilaksanakan di SD Negeri 095172 Saragih Ras. Teknik analisis data yang diterapkan mencakup Uji N-Gain dan Uji Hipotesis untuk mengevaluasi efektivitas perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media interaktif animasi secara signifikan meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas IV. Hal ini terbukti dari kenaikan nilai rata-rata siswa, yang meningkat dari 55,76 pada pretest menjadi 83,2 pada posttest. Uji N-Gain yang mencapai 0,61 menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa berada dalam kategori sedang, menandakan adanya kemajuan yang berarti. Selain itu, hasil dari uji hipotesis menunjukkan nilai thitung sebesar 5,16, yang lebih besar dari ttabel yang bernilai 2,045. Dengan demikian, hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima. Ini menegaskan bahwa penerapan media interaktif animasi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar IPA, khususnya pada materi bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya di kelas IV SD Negeri 095172 Saragih Ras. Penelitian ini membuktikan bahwa media interaktif animasi tidak hanya efektif, tetapi juga dapat menjadi alat yang inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.
Co-Authors Adelberth, Carles Afani, Mia Andriono Manalu Angelina Stefany Sinaga, Angel Aprido Bernando Simamora Aprilia Manihuruk Aritonang, May Teresia Artika Manurung Asih Menanti Asister Fernando Siagian Berliana Sihombing Br. Sidauruk, Maya Amelia Canni Loren Sianturi Castri Veronika Sitopu Christa Voni Sinaga Cintia Floren Malau Citrayani Sinaga Cristya Febrina Purba D. Yuliana Sinaga D.Yuliana Sinaga Damanik, Giovanni Dameria Dinamita Matondang Devi Sri Ayuni Dinozeryd Dita Cahaya Simbolon Dyan Wulan Sari Hs Dyan Wulan Sari Hs Edi Syahputra Elisabeth Ronauli Simanullang Emelda Thesalonika Endang Fitriani Siahaan Erika Imelda Sari Zai Erika Rahmawati Saragih Eriyanti Nainggolan Esra Indah Yani Sianturi Esrawati Haloho Esti Marlina Sirait Esti Sirait Eva Pasaribu Eva Pasaribu Eva Pasaribu Eva Pasaribu Eva Saryati Panggabean Febri Nainggolan Fitri Venny Lumban Gaol Fitria Sinaga Friska Agustina Gulo Gabriel Riris Gaya Tri Septia Damanik Giofany Patrisia Simanjuntak Giovanni Damanik Giovanni Damanik Gultom, Meliana Br. Gultom, Roni Valdy Hartati Purnama Simanullang Hasratuddin Hetdy Sitio Hilda Wati Tinambunan Hutabalian, Nuryanti Hutagalung, Trinisa Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ieonita Maria Efipanias Manihuruk Ika Lestari Siahaan Immanuel D. B. Silitonga Indah Ratih Sirait Insenalia Sampe Roly Hutagalung Irene Putri Manurung Irfan Josuwandi Samosir Jefry Jenetri, Yustina Jesica Valencia Hutabalian Jogina Nainggolan Jojor Manik Jon Roi Tua Purba Juita Sidabutar Juli Idamantri Manalu Jumaria Sirait Karina Kezia Br Manurung Kharisma Valentina Sipayung Lady Icha Anastasya Bakkara Leonita M. E. Manihuruk Leonita Maria Efipanias Manihuruk Leta Rumahorbo Lia Ornella Anggraeni Pardede Lisbet Novianti Sihombing Lisma Sibarani Lumbangaol, Sudirman T. P Lusi Ardina Purba Lydia Purba Maherni Sitepu Manalu, Nina Ruth Elin Maria Belen Silitonga Marlina Agkris Tambunan Marlina Angkis Tambunan Martua Reynhat Sitanggang Gusar Masni Veronika Situmorang Mawar Sijabat Mayang Novianti Melodi Sivra Panjaitan Meliana Br Gultom Meliana Manullang Melissa Lubis Melvin M. Simanjuntak Messy Novalina Siburian Monalisa Frince S Mulkan Andika Situmorang Mulyono Mulyono Munte, Devi Maria Nainggolan, Friendyco Pardamean Naomi Srirejeki Harianja Natalina Purba Nela Febrina Tampubolon Nove Ismarita Purba Novriana Damanik Oshin Agustin Simatupang Panigrahi, Rashmi Ranjan PANJAITAN, MUKTAR B Partohap S.R Sihombing Pasaribu, Eva Pasaribu, Sunggul Pdt. Esti Sirait Pdt.Sunggul Pasaribu Purba, Nancy Angelia Purba, Yoel Radode Kristianto Simarmata Rael Ariel Situmorang Ramauli Sibatuara Reni Manurung Retno Dwi Suyanti Ribka Dawasi Sihotang Rio Parsaoran Napitupulu Ripka Simangunsong Riris Siringo Ringo Riska Juliana Manurung Rita Maria Cusnindah Sirait Ronauli Marpaung Ruth Mawarni Gea Ruth Stephani Pukka Martuani Sinaga S, Charles Adelberth Saadoon, Abather Sabar Dumayanti Sihombing Sadarwati Laia Samaria Enjelina Sinaga Santi Dorama Saragih Sarma Panggabean Sianturi, Monalisa Frince Sibatuara, Arta Sidauruk, Febyana MR Sihombing, Berliana Sijabat, Osco Parmonangan Simajuntak, Melvin Simamora, Rosalia Simanjuntak, Tarida SIMAREMARE, JUNI AGUS Sinaga, Harry Jason Sinurat, Edwin Siska Elisabet Manurung Sitanggang, Yuli Sitorus, Elisabeth M. Sonima Situngkir Sontia Natalia Jeniarta Sihombing Sotarduga Sihombing Sri Mariana Panjaitan Sri Mita Yeni Girsang Srinatalia Silaen Sukardo Sitohang Suprapto Manurung Suryanti Tampubolon Tambunan, Marlina Agkris Tarida Alvina Simanjuntak Thantri, Joice Diva Theo Affany Dhea Purba Tinambunan, Cindy Clara Tumanggor, Sennytia Turnip, Ivo Rohma Dwitha Vesy Morayva Sitanggang Winalda Sinurat Winda Sari Habeahan Wiwi Chesmary Saragih Yanty Maria Rosmauli Marbun Yeanny Suryadi Yensiska R Siburian Yoel Purba Yoel Purba Yosua Nagara Purba Yusnadi