Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.47
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Nalar Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal Of Millennial Community Jurnal Abdidas Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana SENADA : Semangat Nasional Dalam MengabdI International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Basicedu Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran International Journal of Multidisciplinary Sciences and Arts Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Indonesian Journal of Education and Development Research Jurnal Sains Student Research SENADA : Semangat Nasional Dalam Mengabdi Jurnal Pengabdian Bukit Pengharapan Journal Innovation In Education Kanigara International Journal of Integrated Science and Technology Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar Islam International Journal of Technology and Education Research Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Marsiurupan: Journal of Community Development and Empowerment
Yanti Arasi Sidabutar
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Pematangsiantar, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 135 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 135 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Pengaruh Model Pembeajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Sub Tema 2 Manusia dan Lingkungan SD Negeri 124394 Pematang Siantar Sitanggang, Yuli; Sirait, Jumaria; Sidabutar, Yanti Arasi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.7724

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Mode Pembeajaran Make A Match Terhadap Hasi Beajar Siswa Keas V Pada Sub Tema 2 Manusia Dan Lingkungan Sd Negeri 124394 Pematang Siantar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah pre Eksperimental Design menggunakan One Group Pretest-Posttest Design. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa hasil kajian penelitian yang telah diseleksi berdasarkan kriteria yang telah ditentukan bahwa berdasarkan hasil penelitian ada pengaruh model pembelajaran make a match terhadap hasil belajar siswa pada pada kelas eksperimen diperoleh nilai sig. 2-tailed untuk nilai pretest dan posttest sebesar 0,000 < 0,05 yang artinya terdapat pengaruh model pembelajaran make a match pada pembelajaran 1-3 subtema 2 manusia dan lingkungan di kelas V di UPTD SD Negeri 124394 Pematang Siantar. Setelah dilaksanakan penelitian terlihat terdapat pengaruh uji hipotesis (uji-t) nilai post-test diperoleh nilai thitung > ttabel dimana thitung sebesar 18,164. Sedangkan ttabel dengan taraf df berjumlah 40 sehingga ttabel berjumlah 2,021 dengan taraf signifikansi 0,05. Sehingga diperoleh 18,164 > 2,021. Ini mengartikan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran make a match terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran subtema 2 manusia dan lingkungan maka Ha diterima dan H0 ditolak, yang artinya terdapat pengaruh model pembelajaran make a match terhadap hasil belajar siswa kelas V UPT SDN 124394 Pematang Siantar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN Two Stay Two Stray TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn DI KELAS V SD NEGERI 094155 RAMBUNG MERAH Dita Cahaya Simbolon; Emelda Thesalonika; Yanti Arasi Sidabutar
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.1991

Abstract

This research aims to determine how big the influence of the Two Stay Two Stray Learning Model is on the Learning Outcomes of Class V Students Theme 2 Sub-theme 1 Clean Air for Health on Civics learning at SDN 0941155 Rambulng Melrah. There are 2 hypotheses in this research, namely: (Ha) There is an influence of the Two Stay Two Stray model on student learning outcomes in Civics subjects in class V of SD Negeri 094155 Rambung Merah FY 2023/2024. (Ho) There is no influence of the Two Stay Two Stray model on student learning outcomes in Civics subjects in class V of SD Negeri 094155 Rambung Merah T.A 2023/2024. This research was carried out in the 2023/2024 academic year in October. This research method is an experiment with a pre-experimental design research type with a One-Group Pretest-Posttest Design research design. The sample for this research was 30 students consisting of 11 male students and 19 female students. The data collection techniques used are tests and documentation. The data was processed using the N-Gain test statistical analysis technique. Based on the normality test results obtained, the learning outcomes of class V students were normally distributed with the final value of the N-Gain test having a significance of 0.57 > 0.05. From these results, it can be seen that Ha was accepted, which means that there is an influence of using the Two Stay Two Stray learning model on student learning outcomes in Civics subjects in Class V of SD Negeri 094155 Rambung Merah FY 2023/2024..
The Influence of Learning Styles on the Learning Outcomes of IPS Students Semester II of PGSD Uhkbpnp Study Program Napitupulu, Rio Parsaoran; Sidabutar, Yanti Arasi
International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Vol. 3 No. 2 (2024): July-December
Publisher : PT Inovasi Pratama Internasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55299/ijere.v3i2.1145

Abstract

This study aims to determine the effect of learning styles on the learning outcomes of students of the second semester of the Elementary School Teacher Education Study Program, UHKBPNP. This study is a quantitative study that is correlational in nature, which involves a variable that is related between one variable and another. Location of the study This research will be conducted at HKBP Nommensen University, PEmatangsiantar on students of the second semester of the Elementary School Teacher Education Study Program. The data collection technique used is the Learning Style Questionnaire and Documentation. The data analysis technique uses statistical data with the product moment correlation formula, namely the correlation test used to determine the degree of closeness of the relationship between 2 variables with interval and ratio scales. In testing this prerequisite test, IBM SPSS is used. The results of the calculation of the analysis of variance on the differences in social studies learning outcomes between students who have a visual learning style and an auditory learning style with an average = 76.28 and = 70.35. Based on F h = 64.80 and the table value for a= 0.05 with dk (1) it is obtained F t = 3.97 so that it can be stated that F h (64.80) > F t (3.97). Thus the research findings conclude the research hypothesis which states: the learning outcomes of social studies students who have a visual learning style are higher than the learning outcomes of students who have an auditory learning style at a confidence level a= 0.05 has been proven to be true.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Swasta GKPS 1 Pematangsiantar Elisabeth Ronauli Simanullang; Esti Sirait; Yanti Arasi Sidabutar
Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 2 No. 4 (2024): GURUKU : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Politeknik Kampar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59061/guruku.v2i4.782

Abstract

The purpose of this research is to determine the effect of the problem based learning model on the science learning outcomes of fifth grade students at GKPS 1 Pematangsiantar Private Elementary School. This research is a pre-experimental research using a one group pretest-posttest design, the sample of this research is 25 people. The data collection technique is a test. By carrying out the pretest, they got an average result of 59, then they were given treatment after being given treatment using the problem based learning model so they got a posttest score with an average score of 86.6. With the scores obtained, the posttest scores have a higher average than the pretest. After carrying out the posttest, the researcher carried out the n-gain test and got an n-gain score of 0.6848 which was categorized as medium and the hypothesis test got a value of 21,315. The results of the t test obtained t = 21.315 with a significance level of 0.000. because the significant probability is much smaller than 0.05, namely 0.000 and tcount = 21,315 > ttable = 1,710, then HO is rejected and Ha is accepted. This shows that it means that there is an influence of the problem based learning model on the science learning outcomes of class V students at GKPS 1 Pematangsiantar Private Elementary School for the 2024/2025 academic year.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V UPTD SD NEGERI 122353 PEMATANGSIANTAR Ramauli Sibatuara; Muktar B. Panjaitan; Yanti Arasi Sidabutar
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 2 No. 4 (2024): Vol. 2 - No. 4 - OKTOBER 2024
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V yang berjumlah 20 orang. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas Va Vb, Vc, sementara sampel yang digunakan adalah kelas Vc yang berjumlahhh 20 siswa yang dipilih secara acak melalui metode Simple Random Sampling. penelitian eksperimen semu (Quasi experimental research) dengan rancangan penelitian One Group Pretest - Posttest Design menggunakan instrumen berupa 25 butir soal pilihan ganda yang berkaitan dengan materi ekosistem. Hasil analisis data mengungkapkan bahwa hasil uji hipotesis dengan taraf signifikansi =0,05 dan rtabel sebesar 2,093 thitung sebesar 11,093. Dengan demikian thitung >rtabel 11,093 > 2,093. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar siswa kelas V UPTD SD Negeri 122353 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2024/2025.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KOTAK CAHAYA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD SWASTA HKBP BATU IV Wiwi Chesmary Saragih; Yanti Arasi Sidabutar; Natalina Purba
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 2 No. 4 (2024): Vol. 2 - No. 4 - OKTOBER 2024
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pengaruh Media Pembelajaran Kotak Cahaya Terhadap Hasil Beajar IPA Siswa Keas V SD Swasta HKBP Batu IV Pematangsiantar . Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode pre-experimental. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diakukan maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran Kotak Cahaya terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Swasta HKBP IV Pematangsiantar. Hal ini terlihat pada hasil belajar siswa yang memperoleh niai rata-rata pretest 50.40 sedangkan setelah diberikan perlakuan menggunakan media Kotak Cahaya dapat diperoleh niai rata-rata posttest 85.44. Hasil uji t bahwa thitung = 16.626 > ttabel = 2,064 jika thitung > ttabel maka Ho di tolak dan Ha diterima. Diperoleh mean dari data hasil niai uji N-gain yaitu 70,39 dengan klasifikasi tinggi dan kategori efektif. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa Media Kotak Cahaya ini sudah efektif diterapkan.
PENGARUH PERMAINAN KARTU BILANGAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD GKPS 2 JL. MEREK RAYA Lia Ornella Anggraeni Pardede; Yanti Arasi Sidabutar; Asister Fernando Siagian
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 2 No. 4 (2024): Vol. 2 - No. 4 - OKTOBER 2024
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode pembelajaran Kartu Bilangan bisa mempengaruhi hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif, yang di mana data yang disajikan dalam penelitian ini berupa angka angka yang bisa dihitung hasilnya. Jenis penelitian yang digunakan adalah dengan menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan desain One Group Pretest- Posttest. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan tes dan dokementasi. Dalam penelitian ini sampel yang diteliti adalah sejumlah 20 orang. Instrumen yang digunakan dalam memperoleh data penelitian adalah dengan menggunakan soal atau tes, yang di mana soal atau tes yang digunakan sudah melalui proses uji validitas, uji reliabilitas, uji kesukaran,dan uji daya pembeda dengan jumlah soal sebanyak 30 butir dengan jenis pilihan ganda. Melalui uji analisis data yang telah dilakukan peneliti dengan menggunakan uji normalitas, dan Uji-t, hasil yang diperoleh yaitu niliai thitung(19,842) > ttabel (2,344). Hal ini menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti terdapat pengaruh antara media pembelajaran Kartu Bilangan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD GKPS-2 Jl. Merek Raya.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 091273 KARANG BANGUN S, Charles Adelberth; Manalu, Andriono; Sidabutar, Yanti Arasi
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5474

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri 091273 Karang Bangun. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen karena memiliki tujuan untuk mengetahui keefektifan suatu konsep/teori/ model dengan cara menerapkan perlakuan suatu kelompok menjadi subjek penelitian. Jenis desain dalam metode eksperimen ini adalah pre-experimental dengan rancangan menggunakan penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini akan dilaksanakan di SD Negeri 091273 Karang Bangun. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa hasil kajian penelitian yang telah diseleksi berdasarkan kriteria yang telah ditentukan bahwa berdasarkan hasil penelitian terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing terhadap hasil belajar kognitif siswa pada kelas V SD Negeri 091273 Karang Bangun dan setelah dilaksanakan penelitian terdapat pengaruh uji N-Gain yang menunjukkan bahwa nilai rata-rata N-gain Skor siswa kelas V SD Negeri 091273 Karang Bangun yaitu sebesar 0,6597. Hasil uji N-gain tersebut masuk dalam kategori sedang. Maka berdasarkan hasil uji tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 091273 Karang Bangun
PENGARUH MEDIA PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR SISWA KELAS II UPTD SD NEGERI 124405 PEMATANGSIANTAR Sidauruk, Febyana MR; Sidabutar, Yanti Arasi; Sianturi, Canni Loren
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5479

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat adakah pengaruh penggunaan media puzzle terhadap hasil belajar metematika pada materi bangun datar siswa kelas II di UPTD 124405 Pematangsiantar. Pada pelajaran matematika di kelas II, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi pelajaran, sehingga banyak siswa yang mememperoleh nilai dibawah kriteria ketuntasan minimal (KKM). Untuk mengatasi rendahnya hasil belajar siswa, maka diperlukan media pembelajaran yang inovatif dan menarik, salah satunya media Puzzle. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan dengan menggunakan desain penelitian one group pretest-posttest. Lokasi penelitian ini dilakukan di UPTD SD Negeri 124405 Pematangsiantar. Teknik penentuan sampel yang digunakan adalah teknik sampling total. sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik sampling jenuh. Sampel yang digunakan peneliti adalah seluruh anggota populasi. Dengan menggunakan uji instrumen yaitu 1 uji validitas, 2 uji reliabilitas, 3 uji taraf kesukaran soal, 4 uji daya pembeda, dan dengan teknik analisis data yakni : 1. Uji N-Gain, 2 Uji Hipotesis.Penerapan media puzzle secara signifikan meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas II. Hal ini terbukti dari peningkatan nilai rata-rata siswa dari 84,2 pada pretest menjadi 83,5 pada posttest.Hasil Uji N-Gain yang mencapai 0,63 menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa berada dalam kategori sedang. 3. Hasil uji hipotesis yang menunjukkan nilai thitung sebesar 5,74 yang lebih besar dari ttabel (2,045), menyatakan bahwa hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima. Ini menandakan adanya pengaruh signifikan dari penerapan media puzzle terhadap peningkatan hasil belajar matematika materi bangun datar kelas II di UPTD SD Negeri 124405 Pematangsiantar.Bagi para pendidik khususnya guru UPTD SD Negeri 124405 Pematangsiantar, agar kiranya dapat menggunakan Media Puzzle pada pembelajaran sebagai media dalam pembelajaran di sekolah karena Media Puzzle mampu mengajak anak didik untuk berpikir lebih kritis sesuai dan diharapkan bisa membantu siswa belajar menyelesaikan masalahnya sendiri.
Sosialisasi Media Interaktif di UPTD SDN 013824 Napitupulu, Rio Parsaoran; Sitio, Hetdy; Thesalonika, Emelda; Simanjuntak, Tarida; Sidabutar, Yanti Arasi; Tambunan, Marlina Agkris; Thantri, Joice Diva
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2025): Mei
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i2.765

Abstract

Media pembelajaran adalah segala bentuk alat atau bahan yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk membantu peserta didik dalam memahami dan menguasai materi pelajaran. Sering ditemukan bahwa guru mengajar kurang berfariasi contohnya terlalu berpacu pada buku, terlalu menggunakan metode ceramah, kurangnya guru dalam menyiapkan materi, kurang memadainya sarana dan prasarana di sekolah. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan keterampilan guru dalam membuat dan mengembangkan media pembelajaran, yaitu dengan menggunakan media interaktif adobe flash cs6.
Co-Authors Adelberth, Carles Afani, Mia Andriono Manalu Angelina Stefany Sinaga, Angel Aprido Bernando Simamora Aprilia Manihuruk Aritonang, May Teresia Artika Manurung Asih Menanti Asister Fernando Siagian Berliana Sihombing Br. Sidauruk, Maya Amelia Canni Loren Sianturi Castri Veronika Sitopu Christa Voni Sinaga Cintia Floren Malau Citrayani Sinaga Cristya Febrina Purba D. Yuliana Sinaga D.Yuliana Sinaga Damanik, Giovanni Dameria Dinamita Matondang Devi Sri Ayuni Dinozeryd Dita Cahaya Simbolon Dyan Wulan Sari Hs Dyan Wulan Sari Hs Edi Syahputra Elisabeth Ronauli Simanullang Emelda Thesalonika Endang Fitriani Siahaan Erika Imelda Sari Zai Erika Rahmawati Saragih Eriyanti Nainggolan Esra Indah Yani Sianturi Esrawati Haloho Esti Marlina Sirait Esti Sirait Eva Pasaribu Eva Pasaribu Eva Pasaribu Eva Pasaribu Eva Saryati Panggabean Febri Nainggolan Fitri Venny Lumban Gaol Fitria Sinaga Friska Agustina Gulo Gabriel Riris Gaya Tri Septia Damanik Giofany Patrisia Simanjuntak Giovanni Damanik Giovanni Damanik Gultom, Meliana Br. Gultom, Roni Valdy Hartati Purnama Simanullang Hasratuddin Hetdy Sitio Hilda Wati Tinambunan Hutabalian, Nuryanti Hutagalung, Trinisa Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ieonita Maria Efipanias Manihuruk Ika Lestari Siahaan Immanuel D. B. Silitonga Indah Ratih Sirait Insenalia Sampe Roly Hutagalung Irene Putri Manurung Irfan Josuwandi Samosir Jefry Jenetri, Yustina Jesica Valencia Hutabalian Jogina Nainggolan Jojor Manik Jon Roi Tua Purba Juita Sidabutar Juli Idamantri Manalu Jumaria Sirait Karina Kezia Br Manurung Kharisma Valentina Sipayung Lady Icha Anastasya Bakkara Leonita M. E. Manihuruk Leonita Maria Efipanias Manihuruk Leta Rumahorbo Lia Ornella Anggraeni Pardede Lisbet Novianti Sihombing Lisma Sibarani Lumbangaol, Sudirman T. P Lusi Ardina Purba Lydia Purba Maherni Sitepu Manalu, Nina Ruth Elin Maria Belen Silitonga Marlina Agkris Tambunan Marlina Angkis Tambunan Martua Reynhat Sitanggang Gusar Masni Veronika Situmorang Mawar Sijabat Mayang Novianti Melodi Sivra Panjaitan Meliana Br Gultom Meliana Manullang Melissa Lubis Melvin M. Simanjuntak Messy Novalina Siburian Monalisa Frince S Mulkan Andika Situmorang Mulyono Mulyono Munte, Devi Maria Nainggolan, Friendyco Pardamean Naomi Srirejeki Harianja Natalina Purba Nela Febrina Tampubolon Nove Ismarita Purba Novriana Damanik Oshin Agustin Simatupang Panigrahi, Rashmi Ranjan PANJAITAN, MUKTAR B Partohap S.R Sihombing Pasaribu, Eva Pasaribu, Sunggul Pdt. Esti Sirait Pdt.Sunggul Pasaribu Purba, Nancy Angelia Purba, Yoel Radode Kristianto Simarmata Rael Ariel Situmorang Ramauli Sibatuara Reni Manurung Retno Dwi Suyanti Ribka Dawasi Sihotang Rio Parsaoran Napitupulu Ripka Simangunsong Riris Siringo Ringo Riska Juliana Manurung Rita Maria Cusnindah Sirait Ronauli Marpaung Ruth Mawarni Gea Ruth Stephani Pukka Martuani Sinaga S, Charles Adelberth Saadoon, Abather Sabar Dumayanti Sihombing Sadarwati Laia Samaria Enjelina Sinaga Santi Dorama Saragih Sarma Panggabean Sianturi, Monalisa Frince Sibatuara, Arta Sidauruk, Febyana MR Sihombing, Berliana Sijabat, Osco Parmonangan Simajuntak, Melvin Simamora, Rosalia Simanjuntak, Tarida SIMAREMARE, JUNI AGUS Sinaga, Harry Jason Sinurat, Edwin Siska Elisabet Manurung Sitanggang, Yuli Sitorus, Elisabeth M. Sonima Situngkir Sontia Natalia Jeniarta Sihombing Sotarduga Sihombing Sri Mariana Panjaitan Sri Mita Yeni Girsang Srinatalia Silaen Sukardo Sitohang Suprapto Manurung Suryanti Tampubolon Tambunan, Marlina Agkris Tarida Alvina Simanjuntak Thantri, Joice Diva Theo Affany Dhea Purba Tinambunan, Cindy Clara Tumanggor, Sennytia Turnip, Ivo Rohma Dwitha Vesy Morayva Sitanggang Winalda Sinurat Winda Sari Habeahan Wiwi Chesmary Saragih Yanty Maria Rosmauli Marbun Yeanny Suryadi Yensiska R Siburian Yoel Purba Yoel Purba Yosua Nagara Purba Yusnadi