Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
10.322
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Nalar Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Abdidas Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana SENADA : Semangat Nasional Dalam MengabdI International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Basicedu International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Sains Student Research SENADA : Semangat Nasional Dalam Mengabdi Jurnal Pengabdian Bukit Pengharapan Kanigara International Journal of Integrated Science and Technology Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ) SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Sidabutar, Yanti Arasi
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 87 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 87 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif terhadap Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Sekolah Dasar Sidabutar, Yanti Arasi
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1658

Abstract

Upaya untuk meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi adalah dengan memperhatikan kemampuan berpikir kreatif siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk melihat bagaimana pengaruh kemampuan berpikir kreatif siswa terhadap hasil menulis karangan deskripsi. Metode penelitian yang dipakai dalam penelitian adalah penelitian eksperimen deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini yang mana sebagai penerima tindakan ialah seluruh siswa kelas V SDN 091539 Hutabayu pada tahun ajaran 2019-2020, dan guru kelas V SDN 091539 Hutabayu sebagai pelaku tindakan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket berpikiri kreatif dan essai tes untuk menguji kemampuan menulis karangan deskripsi. Prosedur penelitian ini yaitu pengisian angket kemampuan berpikir kreatif, melakukan pretes, pelaksanaan tindakan, dan melakukan postes. Hasil penelitian ini menunjukan nilai hasil belajar karangan deskripsi siswa dengan kemampuan berpikir kreatif tinggi lebih tinggi daripada nilai siswa dengan  kemampuan berpikir kreatif rendah.
The Effect of Top-Down and Bottom-Up Strategies on Students' Listening Skill Manihuruk, Leonita Maria Efipanias; Sidabutar, Yanti Arasi
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2516

Abstract

The purpose of this study was to determine whether the Top Down and Bottom Up strategies had a significant effect on students' listening skills. This research was conducted with quantitative experimental research. The population of this research is the third semester students of HKBP Nommensen, Pematangsiantar University. The samples of this study were two classes which were selected by random sampling. There are 60 students. Class I as many as 30 students as the experimental group who were taught using the Top Down and Bottom Up Strategy and class II as many as 30 students as the control group who were taught without using the Top Down and Bottom Up Strategy. The instrument for collecting data is a test. To obtain the reliability of the test used the Kuder Richardson formula (KR21). The results showed that there was a significant effect of using Top Down and Bottom Up Strategies on students' listening skills.
Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Kelas V SD Pada Mata Pelajaran IPA Di SD Negeri 124394 Pematangsiantar Nainggolan, Friendyco Pardamean; Sidabutar, Yanti Arasi; Simamora, Aprido Bernando
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.7601

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) pada hasil belajar siswa kelas V SD pada mata pelajaran IPA di Negeri 124394 Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan Pendekatan Kuantitatif Pre-Experimental dengan One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD di SD Negeri 124394 Pematangsiantar yang berjumlah 41 orang. Instrumen penelian ini adalah test berupa pilihan ganda yang berisi 20 soal. Setelah Analisa data didapati bahwa thitung adalah 34,25 dengan ttabel adalah 2,021 dengan α= 0,05. 2 tailed, dengan degree of freedom (df) adalah N-1 yakni 40-1= 39. Berdasarkan Analisa data staistika dapat dijabarkan bahwa Ada PEngaruh signifikan pada hasil belajar siswa kelas V SD pada mata Pelajaran IPA di SD Negeri 4 Pematangsiantar.
Pengaruh Model Pembeajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Sub Tema 2 Manusia dan Lingkungan SD Negeri 124394 Pematang Siantar Sitanggang, Yuli; Sirait, Jumaria; Sidabutar, Yanti Arasi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.7724

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Mode Pembeajaran Make A Match Terhadap Hasi Beajar Siswa Keas V Pada Sub Tema 2 Manusia Dan Lingkungan Sd Negeri 124394 Pematang Siantar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah pre Eksperimental Design menggunakan One Group Pretest-Posttest Design. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa hasil kajian penelitian yang telah diseleksi berdasarkan kriteria yang telah ditentukan bahwa berdasarkan hasil penelitian ada pengaruh model pembelajaran make a match terhadap hasil belajar siswa pada pada kelas eksperimen diperoleh nilai sig. 2-tailed untuk nilai pretest dan posttest sebesar 0,000 < 0,05 yang artinya terdapat pengaruh model pembelajaran make a match pada pembelajaran 1-3 subtema 2 manusia dan lingkungan di kelas V di UPTD SD Negeri 124394 Pematang Siantar. Setelah dilaksanakan penelitian terlihat terdapat pengaruh uji hipotesis (uji-t) nilai post-test diperoleh nilai thitung > ttabel dimana thitung sebesar 18,164. Sedangkan ttabel dengan taraf df berjumlah 40 sehingga ttabel berjumlah 2,021 dengan taraf signifikansi 0,05. Sehingga diperoleh 18,164 > 2,021. Ini mengartikan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran make a match terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran subtema 2 manusia dan lingkungan maka Ha diterima dan H0 ditolak, yang artinya terdapat pengaruh model pembelajaran make a match terhadap hasil belajar siswa kelas V UPT SDN 124394 Pematang Siantar.
Pemberdayaan Guru dalam Pembuatan Media Pembelajaran dengan Menggunakan Aplikasi Berbasis Smarthphone Sebagai Wujud Era Digitalisasi di Bidang Pendidikan Yanti Arasi Sidabutar; Marlina Agkris Tambunan; Tarida Alvina Simanjuntak; Leonita Maria Efipanias Manihuruk; Sabar Dumayanti Sihombing; Arta Sibatuara; Rosalia Simamora; Yustina Jenetri; Trinisa Hutagalung; Mia Afani
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 4 (2024): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i4.1173

Abstract

Memasuki era revolusi industry 4.0 pendidikan merupakan salah satu bidang yang berimbas langsung dimana sistem atau teknik belajar konvensional mengalami revolusi ke arah digital berbasis elektronik dan internet (e-learning). Menghadapi tantangan besar di era inovasi disruptif saat ini, dimana inovasi berkembang sangat pesat, khususnya pemanfaatan teknologi digital dalam proses pembelajaran yang mampu menciptakan pembelajaran secara kontiniu tanpa batas ruang dan waktu. Maka sejalan dengan tuntutan tersebut guru harus mampu meng-upgrade kompetensi diri. Kegiatan pengabdian ini menggunakan metode pendidikan, pelatihan dan pendampingan. Adapun tahapan metode yang digunakan adalah sebagai berikut: pendidikan tentang literasi digital baik sehingga mendapatkan hasil yang lebih baik; pelatihan penguatan literasi digital dengan tahapan: 1. Pelatihan pemahaman dan kecakapan serta pendampingan pada mitra 2. Proses penggunaan media teknologi berbasis digital, literasi terbagi atas tiga tahapan yaitu proses persiapan alat dan bahan, proses praktik penggunaan serta 3. Penguatan hingga perlu di perhatikan adalah tingkat kecakapan setiap guru. Subyek program PKM ini adalah guru-guru di SD 091537 Hutabayu, Kab. Simalungun. Kegiatan pengabdian ini diikuti oleh 5 dosen dari disiplin ilmu yaitu PGSD, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Bahasa Jerman, dan PKn dan 5 mahasiswa dari Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Hasil yang diperoleh dari sosialisasi ini adalah jelas sangat bermanfaat. Mayoritas peserta sosialisasi 95% menyatakan bahwa kegiatan ini sangat bermanfaat. Artinya, guru-guru sudah menyadari media berbasis aplikasi Pada Smartphone sangat membantu pelaksanaan pembelajaran bahasa. Sebanyak 5% menyatakan bahwa kegiatan sosialisasi ini bermanfaat. Kegiatan ini memberikan informasi yang baru bagi seluruh peserta bahwa media animasi bisa digunakan dalam membantu guru dalam mengajar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN Two Stay Two Stray TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn DI KELAS V SD NEGERI 094155 RAMBUNG MERAH Dita Cahaya Simbolon; Emelda Thesalonika; Yanti Arasi Sidabutar
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.1991

Abstract

This research aims to determine how big the influence of the Two Stay Two Stray Learning Model is on the Learning Outcomes of Class V Students Theme 2 Sub-theme 1 Clean Air for Health on Civics learning at SDN 0941155 Rambulng Melrah. There are 2 hypotheses in this research, namely: (Ha) There is an influence of the Two Stay Two Stray model on student learning outcomes in Civics subjects in class V of SD Negeri 094155 Rambung Merah FY 2023/2024. (Ho) There is no influence of the Two Stay Two Stray model on student learning outcomes in Civics subjects in class V of SD Negeri 094155 Rambung Merah T.A 2023/2024. This research was carried out in the 2023/2024 academic year in October. This research method is an experiment with a pre-experimental design research type with a One-Group Pretest-Posttest Design research design. The sample for this research was 30 students consisting of 11 male students and 19 female students. The data collection techniques used are tests and documentation. The data was processed using the N-Gain test statistical analysis technique. Based on the normality test results obtained, the learning outcomes of class V students were normally distributed with the final value of the N-Gain test having a significance of 0.57 > 0.05. From these results, it can be seen that Ha was accepted, which means that there is an influence of using the Two Stay Two Stray learning model on student learning outcomes in Civics subjects in Class V of SD Negeri 094155 Rambung Merah FY 2023/2024..
The Influence of Learning Styles on the Learning Outcomes of IPS Students Semester II of PGSD Uhkbpnp Study Program Napitupulu, Rio Parsaoran; Sidabutar, Yanti Arasi
International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Vol. 3 No. 2 (2024): July-December
Publisher : PT Inovasi Pratama Internasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55299/ijere.v3i2.1145

Abstract

This study aims to determine the effect of learning styles on the learning outcomes of students of the second semester of the Elementary School Teacher Education Study Program, UHKBPNP. This study is a quantitative study that is correlational in nature, which involves a variable that is related between one variable and another. Location of the study This research will be conducted at HKBP Nommensen University, PEmatangsiantar on students of the second semester of the Elementary School Teacher Education Study Program. The data collection technique used is the Learning Style Questionnaire and Documentation. The data analysis technique uses statistical data with the product moment correlation formula, namely the correlation test used to determine the degree of closeness of the relationship between 2 variables with interval and ratio scales. In testing this prerequisite test, IBM SPSS is used. The results of the calculation of the analysis of variance on the differences in social studies learning outcomes between students who have a visual learning style and an auditory learning style with an average = 76.28 and = 70.35. Based on F h = 64.80 and the table value for a= 0.05 with dk (1) it is obtained F t = 3.97 so that it can be stated that F h (64.80) > F t (3.97). Thus the research findings conclude the research hypothesis which states: the learning outcomes of social studies students who have a visual learning style are higher than the learning outcomes of students who have an auditory learning style at a confidence level a= 0.05 has been proven to be true.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 091273 KARANG BANGUN S, Charles Adelberth; Manalu, Andriono; Sidabutar, Yanti Arasi
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5474

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri 091273 Karang Bangun. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen karena memiliki tujuan untuk mengetahui keefektifan suatu konsep/teori/ model dengan cara menerapkan perlakuan suatu kelompok menjadi subjek penelitian. Jenis desain dalam metode eksperimen ini adalah pre-experimental dengan rancangan menggunakan penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini akan dilaksanakan di SD Negeri 091273 Karang Bangun. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa hasil kajian penelitian yang telah diseleksi berdasarkan kriteria yang telah ditentukan bahwa berdasarkan hasil penelitian terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing terhadap hasil belajar kognitif siswa pada kelas V SD Negeri 091273 Karang Bangun dan setelah dilaksanakan penelitian terdapat pengaruh uji N-Gain yang menunjukkan bahwa nilai rata-rata N-gain Skor siswa kelas V SD Negeri 091273 Karang Bangun yaitu sebesar 0,6597. Hasil uji N-gain tersebut masuk dalam kategori sedang. Maka berdasarkan hasil uji tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 091273 Karang Bangun
PENGARUH MEDIA PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR SISWA KELAS II UPTD SD NEGERI 124405 PEMATANGSIANTAR Sidauruk, Febyana MR; Sidabutar, Yanti Arasi; Sianturi, Canni Loren
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5479

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat adakah pengaruh penggunaan media puzzle terhadap hasil belajar metematika pada materi bangun datar siswa kelas II di UPTD 124405 Pematangsiantar. Pada pelajaran matematika di kelas II, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi pelajaran, sehingga banyak siswa yang mememperoleh nilai dibawah kriteria ketuntasan minimal (KKM). Untuk mengatasi rendahnya hasil belajar siswa, maka diperlukan media pembelajaran yang inovatif dan menarik, salah satunya media Puzzle. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan dengan menggunakan desain penelitian one group pretest-posttest. Lokasi penelitian ini dilakukan di UPTD SD Negeri 124405 Pematangsiantar. Teknik penentuan sampel yang digunakan adalah teknik sampling total. sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik sampling jenuh. Sampel yang digunakan peneliti adalah seluruh anggota populasi. Dengan menggunakan uji instrumen yaitu 1 uji validitas, 2 uji reliabilitas, 3 uji taraf kesukaran soal, 4 uji daya pembeda, dan dengan teknik analisis data yakni : 1. Uji N-Gain, 2 Uji Hipotesis.Penerapan media puzzle secara signifikan meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas II. Hal ini terbukti dari peningkatan nilai rata-rata siswa dari 84,2 pada pretest menjadi 83,5 pada posttest.Hasil Uji N-Gain yang mencapai 0,63 menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa berada dalam kategori sedang. 3. Hasil uji hipotesis yang menunjukkan nilai thitung sebesar 5,74 yang lebih besar dari ttabel (2,045), menyatakan bahwa hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima. Ini menandakan adanya pengaruh signifikan dari penerapan media puzzle terhadap peningkatan hasil belajar matematika materi bangun datar kelas II di UPTD SD Negeri 124405 Pematangsiantar.Bagi para pendidik khususnya guru UPTD SD Negeri 124405 Pematangsiantar, agar kiranya dapat menggunakan Media Puzzle pada pembelajaran sebagai media dalam pembelajaran di sekolah karena Media Puzzle mampu mengajak anak didik untuk berpikir lebih kritis sesuai dan diharapkan bisa membantu siswa belajar menyelesaikan masalahnya sendiri.
SOSIALISASI MEDIA INTERAKTIF DI UPTD SDN 013824 Napitupulu, Rio Parsaoran; Sitio, Hetdy; Thesalonika, Emelda; Simanjuntak, Tarida; Sidabutar, Yanti Arasi; Tambunan, Marlina Agkris; Thantri, Joice Diva
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2025): Mei
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media pembelajaran adalah segala bentuk alat atau bahan yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk membantu peserta didik dalam memahami dan menguasai materi pelajaran. Sering ditemukan bahwa guru mengajar kurang berfariasi contohnya terlalu berpacu pada buku, terlalu menggunakan metode ceramah, kurangnya guru dalam menyiapkan materi, kurang memadainya sarana dan prasarana di sekolah. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan keterampilan guru dalam membuat dan mengembangkan media pembelajaran, yaitu dengan menggunakan media interaktif adobe flash cs6.
Co-Authors Abather Saadoon Adelberth, Carles Aprido Bernando Simamora Aprilia Manihuruk Aritonang, May Teresia Arta Sibatuara Artika Manurung Asister Fernando Siagian Br. Gultom, Meliana Canni Loren Sianturi Christa Voni Sinaga Citrayani Sinaga Devi Maria Munte Devi Sri Ayuni Dita Cahaya Simbolon Dyan Wulan Sari Hs Endang Fitriani Siahaan Erika Imelda Sari Zai Eriyanti Nainggolan Esra Indah Yani Sianturi Esrawati Haloho Eva Pasaribu Eva Pasaribu Fitri Venny Lumban Gaol Fitria Sinaga Friska Agustina Gulo Gabriel Riris Gaya Tri Septia Damanik Gultom, Roni Valdy Hartati Purnama Simanullang Hutagalung, Insenalia Sampe Roli Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ika Lestari Siahaan Indah Ratih Sirait Irene Putri Manurung Irfan Josuwandi Samosir Ivo Rohma Dwitha Turnip Jefry Juita Sidabutar Juli Idamantri Manalu Leonita Maria E Manihuruk Lisbet Novianti Sihombing Lisma Sibarani Lumbangaol, Sudirman T. P Maherni Sitepu Manalu, Andriono Manalu, Nina Ruth Elin Marbun, Yanty Maria Rosmauli Maria Belen Silitonga Marlina Agkris Tambunan Marlina Angkis Tambunan Mawar Sijabat Mayang Novianti Melodi Sivra Panjaitan Meliana Manullang Messy Novalina Siburian Mia Afani Monalisa Frince S Nainggolan, Friendyco Pardamean Naomi Srirejeki Harianja Napitupulu, Rio Parsaoran Natalina Purba Nela Febrina Tampubolon Oshin Agustin Simatupang PANJAITAN, MUKTAR B Pasaribu, Eva Pasaribu, Sunggul Pdt. Esti Sirait Pdt. Melvin Simanjuntak PURBA, LYDIA Purba, Nancy Angelia Purba, Yoel Rashmi Ranjan Panigrahi Reni Manurung Rio Parsaoran Napitupulu Rio Parsaoran Napitupulu Rio Parsaoran Napitupulu Rio Parsaoran Napitupulu Rio Parsaoran Napitupulu Riris Siringo Ringo Riska Juliana Manurung Rita Maria Cusnindah Sirait Ronauli Marpaung Rosalia Simamora S, Charles Adelberth Sabar Dumayanti Sihombing Samaria Enjelina Sinaga Sianturi, Monalisa Frince Sidauruk, Febyana MR Sihombing, Berliana Sihombing, Lisbet Sijabat, Osco Parmonangan Silaen, Srinatalia Silitonga, Immanuel D.B Simajuntak, Melvin Simanjuntak, Tarida Simanjuntak, Tarida Alvina SIMAREMARE, JUNI AGUS Simarmata, Radode Kristianto Sirait, Jumaria Siska Elisabet Manurung Sitanggang, Yuli Sitio, Hetdy Sitorus, Elisabeth M. Sontia Natalia Jeniarta Sihombing Sotarduga Sihombing Sri Mariana Panjaitan Srinatalia Silaen Srinatalia Silaen Suprapto Manurung Suryanti Tampubolon Tambunan, Marlina Agkris Thantri, Joice Diva Theo Affany Dhea Purba Thesalonika, Emelda Tinambunan, Cindy Clara Trinisa Hutagalung Tumanggor, Sennytia Winalda Sinurat Winda Sari Habeahan Yoel Purba Yoel Purba Yosua Nagara Purba Yustina Jenetri