Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
10.113
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Vokasi Cakrawala Pendidikan Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Publikasi Pendidikan Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan AL ISHLAH Jurnal Pendidikan EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Jurnal Moral Kemasyarakatan Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan al-Afkar, Journal For Islamic Studies JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Jurnal Basicedu J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) Istawa: Jurnal Pendidikan Islam JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE) Education and Human Development Journal Jurnal Karinov JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Indonesian Collaboration Journal of Community Services (ICJCS) Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI) Indonesian Community Journal Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian English Language Teaching Journal Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Rahmatan Lil’alamin Journal of Community Services (RLA) Jurnal Basicedu Pancaran Pendidikan Proceedings Series of Educational Studies Kasyafa: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Nurul Ulfatin
Universitas Negeri Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 107 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 107 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Analisis Pencapaian Akademik antara Kelompok Siswa yang Mengikuti Program Rolling Class dengan Kelompok Konvensional di Tingkat SMP Azizah, Nadia Nur; Ulfatin, Nurul; Wiyono, Bambang Budi
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Membangun Karakt
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi peningkatan capaian akademik peserta didik yaitu penerapan program pembelajaran yang relevan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemenuhan indikator program rolling class yang dipersyaratkan untuk peningkatan prestasi akademik peserta didik, tingkat pencapaian akademik peserta didik yang mengikuti program Rolling Class di SMP, tingkat pencapaian akademik peserta didik yang mengikuti program Konvensional di SMP, dan mengetahui perbedaan signifikan dalam pencapaian akademik antara kelompok siswa yang mengikuti program rolling class dan kelompok siswa konvensional di tingkat SMP. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan menggunakan penelitian design kausal komparatif. Teknik pengumpulan data penelitian ini yaitu data nilai akademik peserta didik dan angket yang berjenis skala dikotomi. Penelitian ini menunjukkan bahwa program rolling class di SMP Kota Malang sudah memenuhi indikator program rolling class yaitu struktur pembelajaran, metode pembelajaran, interaksi peserta didik dengan guru saat penerapan program rolling class, dan fokus individu. Sedangkan, pemenuhan persyaratan indikator rolling class dalam penerapan program konvensional terdapat indikator yang tidak memenuhi yaitu struktur pembelajaran, interaksi peserta didik dengan guru, dan fokus pembelajaran individu. Tingkat pencapaian akademik peserta didik yang mengikuti program rolling class tergolong dalam predikat baik, sedangkan tingkat pencapaian akademik peserta didik yang mengikuti program konvensional memperoleh kategori predikat cukup. Berdasarkan hasil analisis uji beda Mann Whitney terdapat perbedaan signifikan dalam pencapaian akademik peserta didik antara kelompok siswa yang mengikuti program rolling class dengan kelompok konvensional di tingkat SMP.
Technological Innovation in School Management: A Challenge and Opportunity Agustina, Gina; Ulfatin, Nurul; Sunandar, Asep
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Proceedings of the International Seminar Universitas Negeri Malang Indonesia – Universiti Mala
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to examine the impact of technological innovation on school management, especially in terms of efficiency, effectiveness and service quality. Through a literature review, this research analyzes various studies that discuss the application of information technology in educational management. The results of the analysis show that technological innovation has great potential to increase operational efficiency, facilitate collaboration, and improve the quality of educational services. However, this research also identified a number of challenges such as the digital divide, data security and lack of human resource competence. This research concludes that despite challenges, technological innovation is the key to improving the quality of education in the digital era. To achieve this, careful planning, cross-sector collaboration and human resource capacity development are needed.
Pengembangan Organisasi dan Manajemen Perubahan di Sekolah sebagai Produktivitas Output Peserta Didik Akbar Diazahputra, Muhammad; Ulfatin, Nurul; Nurabadi, Ahmad
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Leadership behavior and its Effectiveness in Leading School Organization
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research is motivated by the demand for change in educational institutions. The purpose of this research is to determine the development of organizational and change management in schools. This research uses qualitative research with a type of literature study (library research), which is a collection of research activities related to the process of collecting library data, followed by reading and recording until analyzing research material and related to theoretical analysis with reference to culture, norms, and values that develop in the social conditions being studied. Data collection in this research is carried out through sources from library books, as well as journals and research articles related to the development of organizational and change management in schools. After all the data is collected, it is then understood and various library sources are noted and quoted as needed for the research. From the results of the data analysis, it is concluded that the development of organizational and change management in schools or educational institutions needs to be implemented. The results of this research are expected to be used by further researchers as a reference source for literature study research on the development of organizational and change management in schools.Abstrak: Penelitian ini di latar belakangi oleh permasalahan tuntutan perubahan pada lembaga Pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan organisasi dan manajemen perubahan di sekolah. Penelitian ini menggunakan penilitian kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian studi literatur (library research) yakni sekumpulan aktivitas penelitian yang berhubungan dengan proses pengumpulan data Pustaka, yang dilanjutkan dengan membaca serta mencatat hingga menganalisis bahan penelitian serta berhubungan dengan analisis secara teori dengan acuan yang berkenaan dengan budaya, norma serta nilai yang berkembang pada kondisi sosial yang diteliti. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan melalui sumber yang berasal dari buku perpustakaan, serta jurnal dan artikel hasil penelitian berkenaan dengan pengembangan organisasi dan manajemen perubahan di sekolah. Setelah seluruh data terkumpul maka di lanjutkan dengan memahami serta membuat catatan penelitian beragam sumber Pustaka dan mengutip pernyataan yang sesuai dan dibutuhkan pada penelitian. Dari hasil analisis data maka diperoleh kesimpulan perlu diterapkan nya pengembangan organisasi dan manajemen perubahan di sekolah atau lembaga Pendidikan. Hasil penelitian ini diharapkan bisa digunakan oleh peneliti selanjutnya sebagai sumber referensi pada penelitian studi literatur mengenai pengembangan organisasi dan manajemen perubahan sekolah.
Kepemimpinan Malaqbiq dalam Pembentukan Karakter: Studi Interaksi Simbolik pada Pondok Pesantren Salafiyah Parappe di Mandar Narmayani; Ulfatin, Nurul; Triwiyanto, Teguh; Imron, Ali
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i1.3439

Abstract

Kepemimpinan malaqbiq merupakan konsep kepemimpinan yang berlandaskan pada nilai-nilai keIslaman yang berisikan bijaksana, adil dan bertanggung jawab, khususnya dalam konteks budaya lokal masyarakat Mandar, Sulawesi Barat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kepemimpinan malaqbiq dalam membentuk dan mempengaruhi karakter santri dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian mengenai interaksi simbolik di Pondok Pesantren Salafiyah Parappe menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan studi dokumentasi mendalam terhadap pimpinan yayasan, ustaz dan santri di Pondok Pesantren Salafiyah Parappe. Teknik analisis data yang digunakan meliputi data condensation, data display, dan conclusion drawing and verification Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan malaqbiq berperan penting dalam menanamkan kedisiplinan, kemandirian, dan sikap tanggung jawab pada santri. Interaksi simbolik yang terjadi antara pimpinan pesantren dan santri melalui keteladanan serta komunikasi verbal dan non-verbal menjadi media yang efektif dalam membentuk karakter yang berbudi pekerti luhur dan berlandaskan moralitas yang tinggi. Penelitian ini memperkaya pemahaman tentang pentingnya pendekatan budaya lokal dalam sistem pendidikan karakter di lembaga pendidikan Islam.
STRATEGY FOR IMPLEMENTING SCHOOL-BASED MANAGEMENT IN THE ELIGIBILITY PROCESS FOR ONE-ROOF SCHOOLS TOWARDS STANDARDIZED SCHOOLS Aziza, Nur; Ulfatin, Nurul; Sumarsono, Raden Bambang
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 17, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v17i1.73711

Abstract

The presence of one-roof institutions has encouraged children to continue their education to junior high school. However, in reality, One Roof Schools still face many problems. Even though it can increase the Gross Education Participation Rate, it has not been able to achieve standard education quality. One Roof Schools must improve the quality. If it has improved, the idea of changing the educational unit from being a one-roof school could be changed to a standard school like junior high schools in general. To improve quality, one-proof schools need a School-Based Management strategy. This research aims to explore the implementation of school-based management. This research uses a qualitative approach with a multi-site type. The sites are SMPN Satap Waiwaru, Hamahena, dan Holoriang. The findings are the strategies used are Stakeholder Involvement in Teacher Training and Development, Use of Data for Decision-Making, Strong School Leadership, Focus on Student, and Continuous Evaluation.
Implications of Islamic Values for Character Education of Students at SDIT Ahmad Yani Elementary School and SDN Landungsari 01 Sindy Mulia Eka; Nurul Ulfatin; Asep Sunandar
Kasyafa: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 1 (2025)
Publisher : Penerbit Hellow Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61166/kasyafa.v2i1.10

Abstract

This study explores the implementation of Islamic values in character education at SDIT Ahmad Yani and SDN Landungsari 01 using the inculcation approach. The aim of the research is to understand how Islamic values are integrated into educational activities and how this influences students' character development. The research employs a qualitative case study design, involving participatory observation, in-depth interviews, and document analysis. Findings reveal that at SDIT Ahmad Yani, programs such as congregational dhuha and zuhr prayers, group prayers, and Qur'an-related extracurricular activities strengthen students' moral and spiritual foundations. At SDN Landungsari 01, activities like congregational prayers and the Sitaya Bebudaya program at the mosque support moral development and national consciousness. Both schools effectively create students who are academically capable, ethically upright, and possess a strong national identity through the integration of Islamic values and the inculcation approach.
Kolaborasi Pendidikan dan Dunia Industri Melalui Program Teaching Factory: Strategi Sekolah dalam Penyelarasan Kompetensi Peserta Didik dengan Kebutuhan IDUKA Dewi, Zaqia Rahma; Ulfatin, Nurul; Timan, Agus
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penyelarasan kurikulum pendidikan dengan kebutuhan IDUKA menjadi langkah strategis dalam mengatasi mismatch antara pendidikan dengan IDUKA. Berbagai kebijakan telah diupayakan oleh pemerintah, salah satunya yaitu melalui program Teaching Factory (TeFa). Tujuan penelitian untuk mengetahui pelaksanaan kolaborasi antara dunia pendidikan dengan IDUKA melalui implementasi program Teaching Factory. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjuk penelitian yaitu Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah bidang Humas serta Ketua Program Keahlian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) strategi dalam melaksanakan program TeFa dengan memenuhi prasyarat sesuai dengan panduan pengembangan TeFa, kemudian melaksanakan tahap penetapan produk, penyusunan struktur organisasi, dan menentukan kurikulum yang akan digunakan. Pada tahap monitoring dan evaluasi dilakukan bersama dengan IDUKA serta adanya penyusunan laporan dan upaya perbaikan secara terus-menerus, 2) strategi sekolah dalam berkolaborasi dengan IDUKA yaitu mencari IDUKA yang sesuai dengan program Teaching Factory, setalahnya dengan menyusun MoU, serta 3) stakeholders yang berkontribusi dalam pelaksanaan program Teaching Factory yaitu pemerintah, guru, IDUKA, pelanggan atau masyarakat
Developing Morally Strong and Intellectually Capable Students: An Islamic Education Model in Senior High School Zein, Nafisah; Ulfatin, Nurul; Sumarsono, Raden Bambang; Imron, Ali
J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) J-MPI Vol.10, No.1, Juni 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/jmpi.v10i1.30780

Abstract

Islamic education in senior high schools (SMA) has a strategic role in shaping the character of the younger generation who are not only intellectually intelligent, but also have strong morals and ethics. Islamic education curriculum management is an important instrument in achieving this goal. This study aims to examine the strategies used by teachers in creating interactive learning that is relevant to students’ daily lives. This research focuses on the optimization of Islamic education curriculum management at SMAN 1 Malang, which is one of the leading schools in Malang City. Using qualitative research methods, data were collected through observation, interviews, and documentation. The collected data were analyzed interactively through three stages: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that SMAN 1 Malang has successfully optimized the management of Islamic education curriculum through various comprehensive strategies. Among others, strengthening teacher competence, applying active learning methods, using technology in learning, and developing student character. By overcoming various challenges that arise, SMAN 1 Malang is able to improve the quality of Islamic education learning significantly. This finding shows that the strategy applied at SMAN 1 Malang can be used as an example for other schools in an effort to optimize the management of Islamic education curriculum in order to produce a generation that is academically superior, has character, and is ready to face challenges.
Implementasi Kurikulum Merdeka Berorientasi Pembentukan Karakter Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar Wahyudi, Antonius Eko; Sunarni, Sunarni; Ulfatin, Nurul
Jurnal Moral Kemasyarakatan Vol 8 No 2 (2023): Volume 8, Nomor 2 - Desember 2023
Publisher : Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jmk.v8i2.8532

Abstract

Kurikulum baru kadangkala menghadirkan problematik diawal implementasinya. Problematik berkenaan dengan kesesuaian pemahaman adanya perubahan kurikulum antara pengembang kurikulum dan pengguna kurikulum. Kemudian munculnya isu degradasi moral pelajar juga masih menjadi perhatian dunia pendidikan bangsa ini. Oleh karena itu diperlukan implementasi kurikulum berorientasi pembentukan karakter profil pelajar Pancasila seperti yang dilakukan oleh sekolah penggerak yang menerapkan Kurikulum Merdeka. Dengan demikian, layanan pendidikan yang diberikan di sekolah dapat mencegah terjadinya defisiensi moral yang terjadi di kalangan pelajar dan dalam perannya dapat melahirkan peserta didik yang berkarakter. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi Kurikulum Merdeka berorientasi pembentukan karakter profil pelajar Pancasila di sekolah penggerak. Kualitatif deskriptif dipakai sebagai metode dalam penelitian ini. Data yang terkumpul didapatkan dari observasi, wawancara, dan dokumentasi akan dianalisis dengan teknik analisis kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) enam dimensi dengan elemen dan subelemnnya merupakan manifestasi dari lima sila Pancasila; (2) implementasi Kurikulum Merdeka berorientasi pembentukan karakter profil pelajar Pancasila di sekolah penggerak dilakukan dalam empat tahapan, yaitu persiapan, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi.
School Strategy in Strengthening Students' Character Education Through Culture at Ahmad Yani Elementary School, Malang City and Langdungsari 01 Elementary School, Malang Regency Sindy Mulia Eka; Nurul Ulfatin; Asep Sunandar
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 8 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v8i3.1611

Abstract

This study examines the strategies for strengthening students' character education through school culture at SDIT Ahmad Yani in Kota Malang and SDN Langdungsari 01 in Kabupaten Malang. Character education is implemented by integrating Islamic values and national culture through programs such as congregational prayers, joint prayers, flag ceremonies, and national day celebrations. The objective of these programs is to cultivate students with noble character, national awareness, and preparedness for global challenges with a strong national identity. The research uses a qualitative approach with a case study method, involving participatory observation, in-depth interviews, and document analysis. Findings reveal that SDIT Ahmad Yani applies Islamic character education through routine practices like dhuha and congregational prayers and extracurricular activities related to the Qur'an, which strengthen students' moral and spiritual foundations and support the development of noble character according to the concept of ulul albab. At SDN Langdungsari 01, national character education is implemented through flag ceremonies, singing national songs, and introducing national history, fostering a sense of patriotism and appreciation for Indonesia’s cultural diversity. Both schools integrate Islamic and national values to create outstanding students with strong character and national consciousness, demonstrating that character education programs through school culture effectively develop intelligent, morally upright students with a robust national identity.
Co-Authors Aan Fardani Ubaidillah Achdiat, Andri Achmad Supriyanto Adhe Kusuma Pertiwi Afika Nur Jannah Agus Timan Agustina, Gina Ahmad Shiddiq Ahmad Shiddiq Ahmad Supriyanto Ahmat Hanafi Akbar Diazahputra, Muhammad Ali Imron Ali Imron Ali Imron Alma'idah Hayuning Sesanti Amat Mukhadis Amat Mukhadis Amat Mukhadis Mukhadis Andika Bagus Nur Rahma Putra, Andika Bagus Nur Rahma Andri Achdiat Aniqoh, Wajihatul Anisatussholihah, Nur Annisa Widiarti Ardianti, Vika Arin Ika Puspitaningsih Ariyanti, Nova Syafira Asep Sunandar Ashar, Muhammad Asmawan, Moh. Chairil Asri Widiatsih Awalia Habibatuz Zahro Ayu Anindya Rasyad Aziza, Nur Azizah, Nadia Nur Azizah, Novita Nurul Azizatus Zahro Bagus Rachmad Saputra Bambang Budi Wiyono Bayu Indra Permana Burhanuddin Burhanuddin Burhanuddin Burhanuddin Darmaji Darmaji Darmaji Darmaji Darmaji Darmaji Dedi Prestiadi Desi Eri Kusumaningrum Desy Dwi Akhadiyah Devi Mariana Dianna Ratnawati Djazimah Djazimah Djum Djum Noor Benty Eddy Sutadji Elvia Baby Shahbana Erviana, Erviana Farida Nur Kumala Fa’iz Nur Abdillah Frizkania Lutfi Annisa Fira Gordisona, Saverinus Habiddin Hikmah, Luluk Zahrotul Ibrahim Bafadal Ilham Mayudho Imam Gunawan, Imam Imron Arifin Imron Arifin Irwan, Andreas Setiadi Iskandar Ladamay Iskandar Ladamay Iskandar Ladamay, Iskandar Iva Dwi Hartanti Juharyanto Juharyanto Lilis Suryani Octavia Lina Lina Lina Lina Lina Lina Liza Ainurrosidah Made Duananda Kartika Degeng Maisyaaroh Maisyaroh Maulana Amirul Adha Mawangi, Puteri Ardista Nursisda Mayudho, Ilham Meyana, Yulanda Elis Milla Rahayu Moh. Chairil Asmawan Muhammad Syafrawi Mukhlisin, Muhammad Khoirul Mustiningsih Muyassaroh Muyassaroh Nabiela, Himmaya Syahnas Nabila Shofana Narmayani Niku, Elpipres Muhammad Nova Syafira Ariyanti Nur Amaliyah Hanum Nurabadi, Ahmad Penni Desti Arini Rachmat Satria Raden Bambang Sumarsono RAHMA DEWI, ZAQIA Rahma, Lailatul Rody Putra Sartika Ruminiati Ruminiati Sa'diyah, Ikrinatus Saidah Saidah Saputra, Bagus Rachmad Saverinus Gordisona Shofana, Nabila Sindy Mulia Eka Sirojul Munir, Ahmad Siti Aminatun Watora Sjaifullah, Farid Wadjdi SRI RAHAYU Sri Rahayu Sri Rahayu Subandi, Mahfudi Sahly Sultoni Sultoni Sultoni Sultoni, Sultoni Sunarni Sunarni Sunarni Surjani Wonorahardjo Susanti, Romia Hari Syam, Aldo Redho Syamsul Hadi Tamara, Nadiya Erike Tee, Tze Kiong Teguh Triwiyanto Teti Setiawati Tuwoso Varelasiwi, Retno Shiama Vika Ardianti Vivi Nindiantika Wahyudi, Antonius Eko Wajihatul Aniqoh Wildan Zulkarnain, Wildan Wiwik Handayani Yuniatiningtyas, Crispina Reni Yusuf Sobri, Ahmad Zein, Nafisah Zoga Adipratama