Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.644
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sainstek Jurnal Pelita Pendidikan Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Jambura Edu Biosfer Journal BIOSFER : Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Jurnal Pengabdian Masyarakat: Darma Bakti Teuku Umar Jurnal Biogenerasi Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) Didaktika: Jurnal Kependidikan Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat BIOGENESIS Journal of Research in Instructional Jurnal Pijar MIPA Inornatus: Biology Education Journal Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Indonesian Research Journal on Education Jurnal Pengabdian Masyarakat (JPM) Pinang Masak Jurnal Biologi Babasal Classroom Experiences Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa Jurnal Pendidikan MIPA JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
Masra Latjompoh
Universitas Negeri Gorontalo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Development of Predict-Observe-Explain Oriented e-Module as a Learning Media to Improve Students’ Problem Solving Skills Ernawati Jakaria Lihawa; Masra Latjompoh; Dewi Wahyuni Kyai Baderan
Jurnal Pendidikan MIPA Vol 23, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to develop POE oriented E-Module with Flip Pdf Professional to practice students’ critical thinking skill on environmental changes materials which is valid, practical, and effective. The subject of this study is the students in grade X IPA5 in SMA Negeri 1 Gorontalo. This study is a research and development. The result of this study revealed that the validity test based on the expert validation analysis (content and construction) and practitioners’ validation (teachers) obtained the x score respectively 96%, 95%, and 95% (very valid). Practicality test as the result of the implementation of teaching and learning, students’ activities and responses obtained x score respectively 100%, 89.28%-92.85%, 95% (very practical). The effectiveness test based on the analysis of N-Gain score in a small group obtained a score as big as 0.78 (effective). It can be concluded that the POE oriented E-Module with Flip Pdf Professional to practice students’ critical thinking skill is considered valid, practical, and effective to be used in Biology class for Grade X in SMA Negeri 1 Gorontalo. Keywords: e-module, predict, observe, explain, critical thinking skills. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpmipa/v23i2.pp474-485
Analisis Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada Modul Ajar Biologi di Kelas X SMA Rahman Pobela; Ramli Utina; Abubakar Sidik Katili; Masra Latjompoh; Lilan Dama; Dewi Wahyuni K. Baderan
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1326

Abstract

Modul ajar adalah salah satu perangkat pembelajaran yang disusun secara sistematis dan lengkap yang berfungsi untuk membantu guru dalam proses pembelajaran biologi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah modul ajar biologi yang digunakan guru sudah menampakkan aspek Higher Order Thinking Skills (HOTS) di kelas X SMA. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif untuk mengetahui adanya indikator HOTS yang terdapat pada modul ajar yang digunakan guru. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan diuji keabsahan data menggunakan metode triangulasi. Data primer dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran biologi kelas X, dan data sekunder diperoleh dari catatan atau dokumentasi modul ajar, bahan Pustaka, literatur, buku, jurnal dan sebagainya. Hasil penelitian yang diperoleh terdapat 5 indikator HOTS yang berhasil analisis pada dokumen modul ajar yakni pada materi keanekaragaman hayati dan ekosistem adalah berpikir kritis, berpikir kreatif, pemecahan masalah, berpikir logis, dan pengambilan keputusan.
Pengembangan Modul Ajar Berbasis Studi Kasus pada Materi Gangguan Sistem Pernapasan Manusia Menggunakan Model Problem Based Learning di Sekolah Menengah Atas Anissa Kisman Bai; Frida Maryati Yusuf; Mustamin Ibrahim; Elya Nusantari; Margaretha Solang; Masra Latjompoh
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 4 Nopember (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1254

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas dan kepraktisan menggunakan Modul Ajar Berbasis Studi Kasus pada Materi Gangguan Sistem Pernapasan Manusia Menggunakan Model Problem Based Learning. Subjek uji coba pada penelitian ini melibatkan 15 peserta didik kelas XI SMA Negeri 7 Gorontalo Tahun Pelajaran 2023/2024. Modul Ajar yang dikembangkan mengacu pada model pengembangan ADDIE, yang dibatasi hanya sampai pada tahap Development dengan uji coba skala terbatas. Validasi dilakukan oleh 3 validator, yaitu validator ahli materi, validator ahli media dan validator praktisi (guru biologi). Kepraktisan dinilai berdasarkan instrumen penilaian keterlaksanaan pembelajaran, instrumen penilaian aktivitas belajar peserta didik dan juga instrumen penilaian respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Modul Ajar Ajar Berbasis Studi Kasus Materi Gangguan Sistem Pernapasan Manusia Menggunakan Model Problem Based Learninglayak digunakan. Hal ini dilihat dari hasil validasi ahli materi dengan kategori sangat valid, validasi ahli media dengan kategori sangat valid, dan validasi praktisi (guru biologi) dengan kategori sangat valid. Nilai uji kepraktisan menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran dengan kategori sangat baik. Aktivitas belajar peserta didik dengan kategori baik. Respon peserta didik dengan kategori sangat layak. Kata kunci: Modul Ajar, Studi Kasus, Gangguan Sistem Pernapasan Manusia, Problem Based Learning
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-BOOKLET PADA MATERI BIOTEKNOLOGI BERBASIS HASIL KAJIAN FERMENTASI DURIAN (TEMPOYAK) DI SMA NEGERI 3 GORONTALO UTARA Putri Regina Mursali; Masra Latjompoh; Wirnangsih Din Uno; Elya Nusantari; Ani M. Hasan; Yuliana Renowati
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.35797

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran e-booklet pada materi bioteknologi berbasis hasil kajian fermentasi durian (tempoyak) di SMA Negeri 3 Gorontalo Utara. Metode penelitian ini yaitu (Research and Development) menggunakan model pengembangan ADDIE. Hasil penelitian menunjukan bahwa e-booklet berbasis hasil kajian fermentasi durian (tempoyak) sebagai media pembelajaran materi bioteknologi di SMA Negeri 3 Gorontalo Utara sangat layak digunakan berdasarkan hasil uji validasi para ahli. (1) uji validitas media berdasarkan presentase memperoleh nilai 93% dengan kriteria sangat valid, dan uji validitas materi berdasarkan presentase memperoleh nilai sebesar 89% dengan kriteria sangat valid, (2) uji kepraktisan yang dilihat dari angket respon guru memperoleh nilai 90% (Praktis). Berdasarkan uraian seluruh presentase validasi dan uji kepraktisan membuktikan bahwa ; Pengembangan Media Pembelajaran E-Booklet pada Materi Bioteknologi Berbasis Hasil Kajian Fermentasi Durian (Tempoyak) yang telah dikembangkan layak digunakan pada pembelajaran biologi materi bioteknologi.
PENGEMBANG E-MODUL BERBASIS PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI INOVASI TEKNOLOGI BIOLOGI KELAS X DI SMA NEGERI 3 GORONTALO UTARA Siti Nurliana Moha; Wirnangsi Din Uno; Herinda Mardin; Ani M. Hasan; Masra Latjompoh; Syam Kumaji
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36165

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, kepraktisan, dan hasil belajar Peserta didik kelas X di SMA Negersi 3 Gorontalo Utara. Hasil pada penelitian menunjukkan bahwa:Uji Validitas media berdasarkan presentase memperoleh nilai 89,6% (Sangat valid), Uji validitas materi memperoleh nilai 94% (Sangat valid), Uji kepraktisan teridiri dari Uji keterlaksanaan pembelajaran pada pertemuan pertama sampai pertemuan terakhir memperoleh nilai 97,91% (Sangat baik), Uji respon Peserta didik memperoleh nilai 89% (Sangat praktisi), serta uji respon Guru memperoleh nilai 97% (Sangat praktisi). Kemudian Uji hasil belajar diperoleh dari hasil tes belajar Peserta didik melalui Pre-Test dan Poss-Test, memperoleh nilai 0,60 (Sedang).
VALIDASI MEDIA PEMBELAJARAN MATERI KLASIFIKASI TUMBUHAN BERBASIS MICROSITE Agil Salihun; Masra Latjompoh; Febriyanti Febriyanti; Frida Maryati Yusuf; Jusna Ahmad; Muh Nur Akbar
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.37740

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil validasi media pemebelajaran pada materi klasifikasi tumbuhan berbasi Microsite. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini hanya sampai pada tahap validasi. Pengumpulan data menggunakan lembar validasi media pembelajaran berbasis Microsite. Aspek yang diamati dalam validasi ini berupa aspek media dan aspek materi. Berdasarkan hasil validasi oleh validator media mendapatkan nilai 92% dikategorikan sangat valid. Sedangkan dari hasil validasi oleh validator materi mendapatkan nilai 93,7% dikategorikan sangat valid. Media pembelajaran materi klasifikasi tumbuhan berbasis Microsite layak digunakan dalam proses pembelajaran dikelas X SMA.
ANALISIS KEMAMPUAN PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL BERBASIS HOTS PADA MATERI SISTEM KOORDINASI KELAS XI DI SMA NEGERI 1 TIBAWA Delsi Usman; Masra Latjompoh; Djuna Lamondo; Zuliyanto Zakaria; Nur Mustaqimah; Magfiratul Jannah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.37804

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan soal berbasis hots materi sistem koordinasi kelas XI di SMA Negeri 1 tibawa. Jenis Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas XI biologi tingkat lanjut diSMA Negeri 1 Tibawa berjumlah 136 peserta didik, Sampel Pada Penelitian ini yaitu kelas XI 1.1 biologi tingkat lanjut sejumlah 26 Peserta didik, dengan Teknik pengambilan sampel Purposive Sampling. Instrument pada pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan soal HOTS. Data dengan mengkategorikan jawaban peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan soal berbasis hots pada materi sistem koordinasi sebesar 69,03 tergolong sedang. Sementara itu berdasarkan tabel hasil perolehan skor tiap aspek peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Tibawa yaitu dengan (C4) sebesar 66,98% dikategorikan sedang, (C5) sebesar 81,73% dikategorikan tinggi, dan (C6) sebesar 62,5% dikategorikan sedang.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA Nurnaningsih Bobihu; Masra Latjompoh; Margaretha Solang; Djuna Lamondo; Muh. Nur Akba
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas, kepraktisan, dan menjelaskan hasil belajar kognitif peserta didik pada kelompok kecil setelah menggunakan e-modul berbasis discovery learning pada materi sistem peredaran darah manusia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) yang dimodifikasi dari Sugiyono (2018). Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, angket dan tes. Uji coba dilakukan pada 15 peserta didik kelas XI 4 SMA Negeri 1 Telaga. Hasil penelitian menemukan (1) Uji validitas berdasarkan presentase validasi isi/materi memperoleh presentase 86,15% (Sangat Valid) dan validasi konstruk memperoleh presentase 92,36% (Sangat Valid) (2) Uji kepraktisan berdasarkan kriteria presentase aktivitas peserta didik memperoleh presentase 81,94% (Sangat Baik), keterlaksanaan bembelajaran sebesar 90,8% (Sangat Baik), dan presentase respon peserta didik sebesar 92,45% (Sangat Baik). (3) Hasil belajar kognitif peserta didik pada kelompok kecil memperoleh presentase klasikal sebesar 80% dan berdasarkan hasil analisis skor N-Gain kelompok kecil bernilai 0,71 (Efektif). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa e-modul berbasis discovery learning pada materi sistem peredaran darah manusia memenuhi kriteria valid, kriteria praktis dan dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik kelompok kecil pada materi sistem peredaran darah manusia dalam pembelajaran Biologi di SMA Negeri 1 Telaga.
The Influence of Using Learning Media Assisted by Smart Apps Creator (SAC) on Students Cognitive Learning Outcomes on the Human Circulatory System Material Djano, Apriyansah; Latjompoh, Masra; Uloli, Ritin; Abdjul, Tirtawaty; Ntobuo, Nova Elysia; S.Payu, Citron
Jurnal Pijar Mipa Vol. 20 No. 3 (2025)
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram. Jurnal Pijar MIPA colaborates with Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia Wilayah Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpm.v20i3.8793

Abstract

This research aims to determine the effect of using learning media assisted by Smart Apps Creator (SAC) on students' cognitive learning outcomes on the human circulatory system material at SMP Negeri 2 Suwawa. The research method used in this study was an experiment using a One Group Pretest-Posttest Design with a population of all VIII grade students of SMP Negeri 2 Suwawa. The sample consists of 3 classes, namely the experimental class, replication 1 and replication 2, with a purposive sampling technique. Data was obtained by statistical tests and inferential statistics, including normality tests, hypothesis tests, and N-Gain analysis. The results of the average acquisition of class VIII students were greater than the KKTP, shown by the average value of the experimental class of 84.48, replication class 1, 81.14 and replication class 2, 86.45, compared to the KKTP of 75. Based on the hypothesis testing criteria, where the t count in the experimental class was 10.969 compared to the t table of 2.045, replication class 1 obtained a t count of 6.710 with a t table of 2.074, and replication class 2 obtained a t count of 9.569 with a t table of 2.093. It can be concluded that the hypothesis testing in the three classes is that the tcount is greater than the ttable. This can be interpreted as the use of learning media assisted by Smart Apps Creator influences students' cognitive learning outcomes.
Integrated Cooperative Learning Model of Local Wisdom Values on Mastery of Science Concepts Ripo, Delsi; Latjompoh, Masra; Odja, Abdul Haris; Uloli, Ritin; Payu, Citron S.; Hermanto, I Made
Jurnal Pijar Mipa Vol. 20 No. 4 (2025): Special Issue
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram. Jurnal Pijar MIPA colaborates with Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia Wilayah Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpm.v20i4.9026

Abstract

Learning models are guidelines for educators in planning classroom learning, starting from preparing tools, media and learning instruments, to assessment tools that lead to efforts to achieve learning objectives. This study aims to test the effect of implementing integrated cooperative learning media with local wisdom values on the mastery of science concepts at SMPN 2 Telaga Biru. The research design used is a One-Shot Case Study Design, and this study uses two classes as samples. The data analysis techniques used are the normality test and the hypothesis test. Cognitive learning outcomes through hypothesis testing criteria, where the experimental class has a t-count value of 11.19, and the replication class has a t-count value of 15.36. While the t-table value in the experimental class and replication class is 2.07. From the results of data testing, the t-count value ≥ t-table with a level of ∝ = 0.05 for the two classes, it can be concluded that H0 is rejected and H1 is accepted.   The results of the study showed a significant increase in concept mastery after the implementation of the cooperative learning model. The implementation of the cooperative learning model can change the pattern of student interaction for the better because it contains steps and designs. Data analysis showed that the average posttest score was higher than the KKTP score. This study concludes that the implementation of the cooperative learning model can be an effective alternative to improve mastery of science concepts.
Co-Authors Abdul Haris Odja Abdul, Aryati Abubakar Sidik Katili Abubakar Sidik Katili Agil Salihun Ahmad Hidayat Akbar, Muh. Nuh Alfikry Gonibala Ani M. Hasan Ani M. Hasan Anissa Kisman Bai Ardita Ardita Aryati Abdul Chairunnisah J Lamangantjo Citron S Payu Dama, Windiawati Windi Damopolii, Insar Datau, Wilinda Delsi Usman Demanto, Fingki Aritsya Desriyanti Tane Devi Bunga Pagalla Dewa Gede Eka Setiawan Dewi Diana Paramata Dewi Wahyuni K. Baderan Dita, Killian Iko Djano, Apriyansah Djuna Lamondo Elya Nusantari Ernawati Jakaria Lihawa Ernawati Jakaria Lihawa Fatma febriyanti febriyanti Febriyanti Febriyanti Frida Maryati Yusuf Hasan, Ani Mustapa Helena Trivona Tuririday Herinda Mardin Husain, Ilyas H. I Made Hermanto Ibrahim, Darwin Ibrahim, Mohammad Andre Ilyas Husain Ilyas Husain Intan Permatasari Jusna Ahmad Kadek Rosita Dwi Y Katiandagho, Sri M. Killian Iko Dita Lailany Yahya Lilan Dama Liytan, Elan Oktavia M. Hasan, Ani Magfirahtul Jannah Malanua, Halima Y. Margaretha Solang Marini Susanti Hamidun Masrid Pikoli Milanda Kasim Muh. Nur Akba Muh. Nur Akbar Muhammad Yusuf Muhammad Yusuf Mulyadi Maruni Mursalin Musa, Sri Novita Mustamin Ibrahim Mustaqimah, Nur Nanang Winarno Nasir, Nur Indah Ririn Fitriani Nova Elysia Ntobuo Novi Safitri Lamangida Novita Toonawu Novri Youla Kandowangko Nunaki, Jan Hendriek Nur Hayati Nur Mustaqimah Nurain Ain Djafar Nurain Djafar Nurmila Ichsan Nurnaningsih Bobihu Nurul Fajryani Usman Putri Regina Mursali Rahayu Nusi Rahman Pobela Rahmatia Karuana Ramli Utina Regina Valentine Aydalina Rinna Amelia Polihito Ripo, Delsi Rizka Halid S.Payu, Citron Sela Restia Tangahu Siti Nurliana Moha Sri Lesnawati Lalusu Sriwulandari Duengo Supartin, Supartin Syam S. Kumaji Tetii Apriati Tirtawaty Abdjul Toonawu, Novita Uno, Wirnangsi Din. Wilinda Datau Winda Minarti Jusuf Winda Minarti Jusuf Windari, Windari Windy Oktaviani Wirnangsih D. Uno Wirnangsih Din Uno Yuliana Renowati Yuliana Retnowati Zakaria , Zuliyanto Zhi-guo Xiao Zuliyanto Zakaria