Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Zuriat Biologi Edukasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Jurnal Pengajaran MIPA Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Formica Education Online Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Pro-Life Bio Ilmi: Jurnal Pendidikan International Journal of Science and Applied Science: Conference Series Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Indonesian Journal of Educational Research (IJER) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Bioedukatika BIOEDUKASI Assimilation: Indonesian Journal of Biology Education JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Jurnal BIOEDUIN : Program Studi Pendidikan Biologi BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Basicedu Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pembelajaran Biologi : Kajian Biologi dan Pembelajarannya Jurnal Perspektif Jurnal Mangifera Edu Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Psikologi Jambi Asatiza: Jurnal Pendidikan Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Impresi Indonesia Jurnal Basicedu Biology and Education Journal (BaEJ) Quagga: Jurnal Pendidikan dan Biologi AMPLITUDO: Journal of Science & Technology Innovation Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Biosaintifika: Journal of Biology & Biology Education Jurnal Pendidikan Progresif IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education Al-Tarbiyah: Jurnal Pendidikan (The Educational Journal)
Bambang Supriatno
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 153 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 153 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI VISUAL DAN REPRESENTASI VERBAL MAHASISWA PADA MATERI MORFOLOGI TUMBUHAN SERTA HUBUNGANNYA DENGAN KEMAMPUAN VISUAL DAN KEMAMPUAN VERBAL UMUM: ANALYSIS OF VISUAL REPRESENTATION AND VERBAL REPRESENTATION OF STUDENTS ON PLANT MORPHOLOGY MATERIALS AND ITS RELATIONSHIP TO VISUAL AND VERBAL ABILITIES Stevia Ladisa; Adi Rahmat; Bambang Supriatno
Jurnal Psikologi Jambi Vol. 5 No. 1 (2020): Jurnal Psikologi Jambi
Publisher : Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jpj.v6iJuli.11745

Abstract

Introduction The main study of plant morphology is about the appearance of plants as a whole and the scientific terms (terminology) used in recognizing plants. In the plant morphology undergraduate students are directed to understand the basic concepts and knowledge about plants and their terminology through learning activities and practicum in laboratory, so that undergraduate students can get complete information about the plants being studied. The information will be organized in working memory to produce a knowledge that can be represented both visually and verbally.Method The aims of this study was to analyze the ability of visual representation and verbal representation of undergraduate students on leaf concepts, analyze visual abilities and verbal abilities, analyze the corellation between visual representation abilities and verbal representation of leaf concepts with visual abilities and verbal abilities of undergraduate students. This research was a descriptive study at the Indonesian University of Education in the plant morphology course of leaf concepts with 30 participants.Results of this study showed that the visual representations of undergraduate students on leaf concepts has moderately correlated with visual abilities of undergraduate students. The verbal representations of undergraduate students on leaf concepts has low correlated with undergraduate students' verbal abilities.Conclusions And Recommendations This result also showed that the good ability of visual representation cannot always be described with good visual abilities, as well as good verbal representation cannot always be described with good verbal abilities.Keywords: visual representation, verbal representation, visual ability, verbal ability. ABSTRAK Pendahuluan Kajian utama morfologi tumbuhan adalah tentang penampilan tumbuhan secara utuh serta istilah-istilah ilmiah (terminologi) yang digunakan dalam mengenali tumbuhan. Pada mata kuliah morfologi tumbuhan mahasiswa diarahkan untuk memahami konsep dan pengetahuan dasar tentang tumbuhan dan terminologinya melalui kegiatan pembelajaran dan praktikum, sehingga mahasiswa dapat memperoleh informasi yang utuh tentang tumbuhan yang dipelajari. Informasi tersebut akan diorganisasikan dalam memori (working memory) sehingga menghasilkan sebuah pengetahuan yang dapat direpresentasikan baik secara visual maupun secara verbal. Metode Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan representasi visual dan representasi verbal mahasiswa pada materi daun, menganalisis kemampuan visual dan kemampuan verbal umum serta menganalisis hubungan antara kemampuan representasi visual dan representasi verbal materi daun dengan kemampuan visual dan kemampuan verbal umum mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang dilaksanakan di Universitas Pendidikan Indonesia pada mata kuliah morfologi tumbuhan materi daun dengan 30 orang mahasiswa. Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa kemampuan representasi visual mahasiswa tentang materi daun berkorelasi sedang dengan kemampuan visual umum mahasiswa. Sedangkan kemampuan representasi verbal mahasiswa tentang materi daun berkorelasi rendah dengan kemampuan verbal umum mahasiswa. Kesimpulan dan rekomendasi Hasil ini juga menunjukan bahwa kemampuan representasi visual yang baik tidak selalu dapat digambarkan dengan kemampuan visual umum yang baik, begitu juga dengan kemampuan representasi verbal yang baik tidak selalu dapat digambarkan dengan kemampuan kemampuan verbal umum yang baik. Kata Kunci: representasi visual, representasi verbal, kemampuan visual, kemampuan verbal.
Analisis dan Rekonstruksi Kegiatan Laboratorium: Pengaruh Konsentrasi Karbondioksida pada Laju Fotosintesis Hydrilla Verticilata Siti Tahany Rifa Faidah; Tina Rizqiyati Rohimah; Bambang Supriatno; Sri Anggraeni
Jurnal Basicedu Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3634

Abstract

Pada mata pelajaran biologi, siswa dituntut untuk mencapai tujuan pembelajaran secara teori dan praktik. Pembuatan desain kegiatan laboratorium (DKL) di sekolah tentunya masih banyak terdapat kesalahan konsep. Tujuan dari penelitian ini ialah menganalisis desain kegiatan laboratorium dan merekonstruksi desain kegiatan tersebut menjadi sesuai dengan konsep yang terdapat pada kurikulum. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif. Analisis desain kegiatan laboratorium ini meliputi aspek relevansi dengan kurikulum, kompetensi, praktikal, dan konstruksi pengetahuan setalah itu dilakukan nya rekonstruksi desain eksperimen. Kemudian tahap uji coba desain eksperimen dengan mengujicobakan desain kegiatan laboratorium tersebut. Hasil dari penelitian ini yaitu desain kegiatan laboratorium yang dianalisis tidak memenuhi kriteria keterampilan laboratorium. Maka sebagai solusinya, kami membuat desain kegiatan laboratorium yang baru dengan judul pengaruh konsentrasi karbondioksida pada laju fotosintesis Hydrilla verticilata. Desain kegiatan laboratorium ini, dapat memfasilitasi peserta didik untuk meningkatkan keterampilan di dalam laboratorium.
Pengaruh Suhu terhadap Bioreaktor Tekanan pada Percobaan Enzim Katalase Zulkarnaen Zulkarnaen; Lulu Desia Mutiani; Chika Putri Faritzah; Widya Cristanti; Bambang Supriatno; Sri Anggraeni
Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 17, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/biodidaktika.v17i2.16508

Abstract

Bioreaktor tekanan yang digunakan pada percobaan yaitu Ganong. Tujuan percobaan ini yaitu mengukur tekanan gas oksigen menggunakan ganong dengan suhu yang berbeda. Metode yang digunakan pada percobaan ini yaitu metode eksperimen dengan menggukan 5 perlakuan. Perlakuan yang dibedakan pada percobaan ini adalah suhu. Berdasarkan hasil percobaan pengaruh suhu terhadap kinerja enzim katalase, percobaan sebanyak 2 kali pengulangan terhadap 0oC, 20oC, dan 40oC memiliki perubahan dalam pengamatan yaitu muncul banyaknya gelembung yang dihasilkan dari reaksi kerja enzim, bara api menjadi menyala, dan terdapat tekanan dari hasil reaksi tersebut. Suhu paling optimal enzim bekerja dari hasil percobaan yaitu pada suhu 0oC. Hasilnya yaitu banyaknya gelembung yang dihasilkan, bara api menjadi menyala, dan terdapat rata-rata tekanan sebesar 79,05 cmHg. Sedangkan pada suhu 60oC, enzim katalase kurang optimal pada 2 kali percobaan pengulangan. Pada pengulangan ke 1 dan ke 2 memiliki perbedaan yaitu pengulangan ke 2 tidak memiliki tekanan walaupun menghasilkan banyak gelembung dan bara api yang menyala. Pada percobaan dengan suhu 80oC enzim rusak, sehingga tidak menghasilkan data.
Pemanfaatan Limbah Air Cucian Beras Sebagai Substrat pada Respirasi Anaerob Menggunakan Alat Praktikum Sederhana di Rumah Dita Amalia; Bambang Supriatno; Sri Anggraeni
Jurnal Basicedu Vol 6, No 4 (2022): August Pages 5501-7663
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3542

Abstract

Kegiatan praktikum menjadi penting di sekolah karena dapat menunjang keterampilan berpikir siswa. Pembelajaran di sekolah yang dibatasi oleh keadaan seharusnya tidak menjadi hambatan siswa. Praktikum dapat dilakukan secara sederhana di rumah dengan menggunakan bahan dan alat sederhana. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat praktikum sederhana berbahan daur ulang pada materi respirasi anaerob yang bersifat kuantitatif untuk pembelajaran biologi. Penelitian ini dilakukan di rumah menggunakan metode penelitian RnD model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Hasil penelitian ini berupa alat praktikum sederhana dari bahan daur ulang yang mampu digunakan untuk mengamati bagaimana proses fermentasi alkohol berbahan dasar limbah air cucian beras dapat menghasilkan gas karbondioksida dan tekanan gas yang diukur secara kuantitatif. Pengembangan alat praktikum sederhana yang digunakan dapat bernilai efektif dan representatif dari alat praktikum sederhana sebelumnya karena dapat mengukur tekanan gas yang dihasilkan dari proses fermentasi alkohol.  
Desain Kegiatan Praktikum Pengaruh Intensitas Cahaya terhadap Laju Proses Fotosintesis Bermuatan Literasi Kuantitatif Aisyah Zumira; Azura Salsabila; Fitriani Nurzeha; Bambang Supriatno; Sri Anggraeni
Jurnal Basicedu Vol 6, No 4 (2022): August Pages 5501-7663
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3474

Abstract

Materi fotosintesis merupakan materi esensial pada kurikulum merdeka. Untuk memfasilitasi pemahaman peserta didik maka perlu dilakukan pembelajaran secara langsung melalui kegiatan praktikum. Petunjuk praktikum yang digunakan di sekolah masih banyak yang tidak mengarahkan peserta didik membangun pengetahuannya sendiri dan tidak mengembangkan keterampilan literasi kuantitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis desain praktikum yang ada sebagai dasar rekonstruksi desain kegiatan laboratorium alternatif untuk mengembangkan kemampuan literasi kuantitatif peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Sasaran penelitian ini adalah desain kegiatan laboratorium fotosintesis untuk siswa kelas XII SMA. Sampel penelitian adalah desain kegiatan laboratorium fotosintesis Ingenhousz tentang pengaruh intensitas cahaya terhadap laju proses fotosintesis.  Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Data hasil penelitian dianalisis pada aspek konseptual, kompetensi, praktikal, dan konstruksi pengetahuan. Analisis pada keempat aspek tersebut merupakan dasar pengembangan desain kegiatan laboratorium alternatif. Hasil penelitian ini adalah desain kegiatan laboratorium pengaruh intensitas cahaya terhadap laju proses fotosintesis yang dapat mengembangkan keterampilan literasi kuantitatif peserta didik.
Analisis dan Rekonstruksi Kegiatan Laboratorium: Pengaruh Konsentrasi Karbondioksida pada Laju Fotosintesis Hydrilla Verticilata Siti Tahany Rifa Faidah; Tina Rizqiyati Rohimah; Bambang Supriatno; Sri Anggraeni
Jurnal Basicedu Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3634

Abstract

Pada mata pelajaran biologi, siswa dituntut untuk mencapai tujuan pembelajaran secara teori dan praktik. Pembuatan desain kegiatan laboratorium (DKL) di sekolah tentunya masih banyak terdapat kesalahan konsep. Tujuan dari penelitian ini ialah menganalisis desain kegiatan laboratorium dan merekonstruksi desain kegiatan tersebut menjadi sesuai dengan konsep yang terdapat pada kurikulum. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif. Analisis desain kegiatan laboratorium ini meliputi aspek relevansi dengan kurikulum, kompetensi, praktikal, dan konstruksi pengetahuan setalah itu dilakukan nya rekonstruksi desain eksperimen. Kemudian tahap uji coba desain eksperimen dengan mengujicobakan desain kegiatan laboratorium tersebut. Hasil dari penelitian ini yaitu desain kegiatan laboratorium yang dianalisis tidak memenuhi kriteria keterampilan laboratorium. Maka sebagai solusinya, kami membuat desain kegiatan laboratorium yang baru dengan judul pengaruh konsentrasi karbondioksida pada laju fotosintesis Hydrilla verticilata. Desain kegiatan laboratorium ini, dapat memfasilitasi peserta didik untuk meningkatkan keterampilan di dalam laboratorium.
Potensial Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran Biologi Abad 21 : literatur artikel dan desain inovasi media Dita Amalia; Annesha Rahmadayanti; Bambang Supriatno; Riandi R
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 5, No 2 (2022): September 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v5i2.5478

Abstract

Dampak pandemi covid-19 di abad 21 dan revolusi industri 4.0 mengharuskan segala aspek kehidupan berubah termasuk dalam bidang pendidikan. Salah satu teknologi yang digunakan dalam pendidikan adalah Augmented Reality. Penilitian ini bertujuan untuk mengkaji eksistensi dari teknologi Augmented Reality memiliki potensi yang besar dalam pembelajaran biologi di abad 21. Metode penelitian ini studi literatur yang mengambil berbagai artikel dari jurnal nasional dan internasional tahun terbit 2017-2021. Hasil dari penelitian ini didapatkan analisis bahwa Augmented Reality masih terus eksis di dunia pendidikan dan perkembangan teknologi yang pesat dapat memberikan ruang inovasi terhadap teknologi Augmented Reality.  
Analysis of Citizen Science-Based Flowering Plant Diversity Worksheet Development to Improve Students’ Critical Thinking Ability Nissa Rachmawati; Topik Hidayat; Bambang Supriatno
BIOEDUKASI Vol 20 No 2 (2022)
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/bioedu.v20i2.34613

Abstract

The purpose of this study was to assess the feasibility of the developed Citizen Science-Based Flowering Plant Diversity Worksheet as well as the enhancement of students' critical thinking abilities. This was a pre-experiment with a pretest-posttest design with one group. Validator employed a four-scale validation sheet to assess the feasibility of the Citizen Science-Based Flowering Plant Diversity Worksheet based on competency, practical, knowledge construction, and the appearance of critical thinking ability. Five critical thinking ability indicators were tested: interpretation, analysis, explanation, evaluation, and inference. These indications were tested in 104 10th grade students through a critical thinking ability test before and after studying with the Citizen Science-Based Flowering Plant Diversity worksheet. Descriptive statistics were used to analyze the data. The Citizen Science-Based Flowering Plant Diversity Worksheet was found feasible (95.12%) and students' critical thinking abilities increased moderately (N-Gain = 0.56). The most notable development in critical thinking ability was in interpretation ability, while inference ability improved the least. As a result, the Citizen Science-Based Flowering Plant Diversity Worksheet may be inferred to be quite effective in improving students' critical thinking abilities.
Analisis Keterampilan Berpikir Komputasi (Computational Thinking) Guru Biologi Pada Pembelajaran Lingkungan Donna Karolina Br Surbakti; Topik Hidayat; Widi Purwianingsih; Ari Widodo; Bambang Supriatno
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 5 (2023): May
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i5.3411

Abstract

Computational Thinking Skills are needed in learning. These skills must be owned by teachers and students with the aim that the demands contained in the curriculum can be achieved. One way that can be done is with a training program. The research objective was to determine the effect of training on the computational thinking skills of teachers and students in learning. The method used in this research is quasi-experimental research. The sampling technique used purposive sampling. The research sample consisted of 6 teachers and 167 students. The instrument used was a questionnaire in the form of a test given to the teacher and a student response questionnaire to learning. The results of data analysis regarding the questionnaire show that the teacher's computational thinking skills based on 4 indicators obtained an average percentage score of 75% (decomposition), 78% (pattern recognition), 83% (abstraction), and 77% (algorithm). To train students' computational skills, teachers usually train the following abilities: problem decomposition, usually teachers get used to giving complex problems, think algorithms, teachers apply problem-based learning, collaborative, cooperative, and project-based, pattern recognition, teachers use innovative learning media and abstract thinking, the teacher gives high-order thinking questions, and literacy and numeracy questions. And for the results of data analysis through questionnaires, students' responses to learning obtained an average value of 79%, with these results the learning process based on computational thinking skills that have been implemented is included in the interesting category
Evaluasi Desain Kegiatan Praktikum Materi Transpor Zat dan Implementasi Hasil Rekonstruksinya pada Kurikulum Merdeka Waliyyatu Azzahra; Bambang Supriatno
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 6, No 1 (2023): Juni 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v6i1.7104

Abstract

Desain Kegiatan Praktikum (DKL) menjadi salah satu komponen pendukung pembelajaran. Namun realitanya DKL yang ditemukan masih memiliki kekeliruan dan perlu adanya perbaikan, baik pada aspek konseptual, praktikal, maupun konstruksi pengetahuan. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi 5 buah DKL yang digunakan guru pada materi transport zat dan menganalisis potensi implementasi hasil rekonstruksi DKL tersebut pada kurikulum merdeka. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan tahapan ANCOR (Analisis, Coba, Rekonstruksi). Dari hasil analisis dan uji coba DKL diketahui bahwa belum ada DKL yang memperoleh skor maksimal dari setiap aspek yang dinilai sehingga perlu dilakukan perbaikan dan rekonstruksi DKL. Tahapan rekonstruksi menghasilkan alternatif DKL praktikum transport zat yang diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami materi dan mengkonstruksi pengetahuan mereka sehingga kegiatan praktikum menjadi lebih bermakna. DKL hasil rekonstruksi juga diarahkan pada literasi numerasi untuk mendukung kesuksesan implementasi kurikulum merdeka.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Achmad Baihaki Adelia Aryani Putri Adetia Yeyen Purnamasari Adhitama, Rizky Sandy Adi Pasah Kahar Adisenjadja, Yusuf Hilmi Adnan Muchsin Adnan Muchsin Ahmad Soleh Aisyah Zumira AISYAH, NADHIFA ROHDATUL Aldi Slamet Riyaldi Alma Aliya Jacinda Amalia, Dita Andriyatno, Indri Angga Dwi Saputra Anggi Angreani Anisyah Yuniarti Anna Argiyanti Annesha Rahamadayanti Annesha Rahmadayanti Annisa Rahmawati Annisa Setya Rini Arfiyana Destaria Tarmizi Arfiyana Destaria Tarmizi, Arfiyana Destaria Ari Kusnandar Maulana Ari Widodo Ari Widodo Asyah Dwi Hastika Aulia Afza Aulia Afza, Aulia Aziz, Adika Muhammad Azura Salsabila Cahyani, Tasya Oktavia Regita Cahyaningrum, Mahmudah Nur Chika Putri Faritzah Chika Raritzah Putri Damayanti, Anggia Fitri Defni, Syafira Deri Adiyanto Desriyani, Esri Devi Deratama Dewi Utami Tuzzahra Diana Susanti Diana Susanti Diana Yusni Dine Nurdian Dita Amalia Dita Amalia Donna Karolina Br Surbakti Dra. NURSYAHRA M.Si Dra. NURSYAHRA M.Si Dwi Ratnasari Dwi Ratnasari Dwi Ratnasari DWI SURYANTO Dwi Widiarini Dwiky Julian, Muhamad Eka Astika Eka Putri, Alfira Eliya Mei Sisri Eni Nuraeni Faidah, Siti Tahany Rifa Fidya afiyatusyifa Fitriani Nurpratiwi Susanto Fitriani Nurzeha Frima Harsawati Frima Ghaida Sekarlita Fadha Supriadi Ghaida Sekarlita Fadha Supriadi Ghina Nur Inayah Ghina Rohmatulloh Gusni Nugraha As Syiba Hamdiyati , Yanti Hana Gardenia Mahbubah, Hana Gardenia Haruno, Mai Hasni Heru Setiawan Heru Setiawan Heru Setiawan Inayah, Ghina Nur Indra Dodo Saputra Indri Andriyatno Indri Andriyatno Indri Nuraida Indriyani Amalia Intania Zainal Nurul Huda Jacinda, Alma Aliya Johan Susanto Jayah Junita, Astrid Juwita, Juju Karwatisari, Rina Khairunnisa, Aulia Koosbandiah Surtikanti, Hertien Koosbandiah, RR Hertien Koosbandiah2, RR Hertien Kurnia Utami Kusnadi Kusumastuti, Mimin Nurjhani Laelasari, Iseu Laurina Sinurat Lina Indrawati Lince Meriko Lulu Desia Mutiani Maftuhah Mahbubah, Hana Gardena Mas Akhbar Faturrahman Miftahul Jannah Minnathul Khasanah Minnathul Khasanah Mourend Defegi Mourend Devegi Mr Amprasto Mr Taufik Rachman Mrs Kantika Subekti Mrs Sariwulan Diana Mrs Yanti Hamdiyati Muhammad Vikram Nadia Nadia Nadia Zahra Nahdiyati, Kartika Najihah Fakhirah Siregar Nasywa Putri Zahrani Naufal Ahmad Muzakki Ningsih, Kurnia Nisa Ayunda Rahmi Mutia Nisrina Nur Rahmi Nissa Rachmawati Nor Hidayati Nova Vivi Clara Saputri Nura Syifa Mutiara Aisya Nurahman, Alfyn Abdan Nuraida Lathifah Nurdian, Dine Nuris Fattahillah Nursyahra Nuryani Rustaman Nurzeha, Fitriani Palupy, Rizka Trian Pangsuma, Nisa Sholehah Parlin Halomoan Sinaga Pipin Puja Lestari Pipit Anggraeni Purnamaulida Pratiwi Purnamaulida Pratiwi Purwati K Suprapto Puspa Sari Dewi Putri, Adelia Aryani Putri, Meirin Dwiningtyas R. Riandi, R. Rahmawati Rahmawati Rahmawati Rahmawati Rahmawati Ramadhayanti Ramadhayanti Ramadhayanti Ramadhayanti Ratih Mar'atus Sholihah Resta Istawa Resti, Novita Rhodentia Sri Hastuti Tamba Ria Anita Ekselsa Riandi Riandi Riandi . Riandi R Riandi Riandi Riandi Riandi Ridho Ilafi Sukma Ridwan Setiamihardja Ridwan, Ridwan Rifda Tanfiziyah Rifda Tanfiziyah Rina Oktaviana Rini Marwati Rinna Lestari Rival Arief Tyansha Rohimah, Tina Rizqiyati Rohmatulloh, Ghina RR Hertien Koosbandiah RR Hertien Koosbandlah S. Saefudin Saefudin Saefudin Saefudin Saefudin Saepul Anhar, Abdullah Safari, Tina Salsabila, Azura Salsabilla Maharani Saputri, Nova Vivi Clara SARAGI, FONIMAN Sari, Abhelia Permata Shafira Rizka Amani Siddiq, Muhamad Nur Sidik, Raudlah Melinda Silaban, Oky Rizkiana Silvia Sukma Putri Siregar, Najihah Fakhirah Siregar, Shopiah Dhuha Siswahyudianto Siti Tahany Rifa Faidah Sofi Rahmania Soraya, Puan Helwa Rezha Sri - Anggraini Sri Anggraeni Stevia Ladisa Subekti, Kantika Surbakti, Donna Karolina Br Suroso Adi Yudianto Tamba, Rhodentia Tamba, Rhodentia Sri Hastuti Tanfiziyah, Rifda Tanfiziyah Taufik Rachman Taufik Rahman Tina Rizqiyati Rohimah Tina Safaria Tina Safaria Nilawati TITIN SUPRIATIN, TITIN Topik Hidayat Trisna Dewi Utari Akhir Gusti Wahidah, Nur Sopiah Wahyu Surakusumah Waliyyatu Azzahra Wardani, Rianti Tri Widi Purwianingsih Widya Cristanti Widya Cristanti widya eko nurazizah Wiwin Kurniasih Yanti, Aulia Fuji Yunni Handayanie Yusni, Diana Yusnita Renata Tamba Yusuf Hilmi A Zakia Nurfadilah Zakiah Nurfadilah Zevira Fransisca Aurora Zhafira, Zhafira Zulkarnaen Zulkarnaen Zumira, Aisyah