Claim Missing Document
Check
Articles

Analisis Dampak Game Online terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV B di SD Negeri Sawojajar 01 Kota Malang Retno Ayu Wardany; Suhartono Suhartono; Retno Ayu Wardany; Suhartono Suhartono; Siti Mas’ula
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 1 No. 12 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065v1i122021p1020-1035

Abstract

Abstract: The development of gadgets and applications in them is increasing along with technological developments in the era of digitalization. One of the applications that is developed and most downloaded by users of online applications is online games. Based on initial interviews conducted at SD Negeri Sawojajar 01 Malang City, it was obtained that many grade IV B students like to play online games. The online games that are played also vary. Students who like to play online games spend time playing online games at different times of the day. The reason students like to play online games is because they feel bored studying. Students who like to play online games also have varying grades or learning outcomes. This research aims to analyze the impact of online games on the learning outcomes of grade IV B students at SD Negeri Sawojajar 01 Malang City. The design of this research used a mixed method (PMC) explanatory sequential model. Data collection techniques in this research were questionnaires, interviews, and documentation. Based on the research that has been done, the results show that online games have a negative impact on student learning outcomes, namely students are less able to remember learning materials, have difficulty understanding learning materials received in class, have difficulty in terms of reasoning material, students often say dirty words, often daydream. in the classroom, do not focus on learning, lack of student reflexes to something that happens, students are not punctual in doing and collecting assignments, and not being serious in doing the assignments that have been given by the teacher. Abstrak: Perkembangan gadget dan aplikasi yang ada di dalamnya meningkat seiring dengan perkembangan teknologi di era digitalisasi. Salah satu aplikasi yang berkembang dan paling banyak didownload oleh pengguna aplikasi online adalah game online.. Berdasarkan wawancara awal yang dilakukan di SD Negeri Sawojajar 01 Kota Malang, diperoleh informasi bahwa banyak siswa kelas IV B suka bermain game online. Game online yang dimainkan pun bervariasi. Siswa yang suka bermain game online menghabiskan waktu untuk bermain game online dalam jangka waktu yang berbeda dalam sehari. Alasan siswa suka bermain game online karena merasa bosan belajar. Siswa yang suka bermain game online juga memiliki nilai atau hasil belajar yang bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak game online terhadap hasil belajar siswa kelas IV B di SD Negeri Sawojajar 01 Kota Malang. Desain penelitian ini menggunakan metode campuran (PMC) model explanatory sequential. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diperoleh hasil bahwa game online mempunyai dampak negatif terhadap hasil belajar siswa yaitu siswa kurang mampu dalam mengingat materi pembelajaran, sulit memahami materi pembelajaran yang diterima di kelas, mengalami kesulitan dalam hal materi penalaran, siswa sering berkata kotor, sering melamun di dalam kelas, tidak fokus terhadap pembelajaran, kurangnya reflek siswa terhadap sesuatu yang terjadi, siswa tidak tepat waktu dalam mengerjakan dan mengumpulkan tugas, serta tidak bersungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas yang telah diberikan oleh guru.
Pengembangan E-LKPD Berbasis Problem Based Learning Menggunakan Live Worksheets pada Materi Perbandingan Di Kelas V Sekolah Dasar Fevy Marta Wijaya; Ni Luh Sakinah Nuraini; Fevy Marta Wijaya; Ni Luh Sakinah Nuraini; Siti Mas’ula
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065v2i42022p368-379

Abstract

Abstract: The Covid-19 pandemic that occurred around the world caused the inhibition of several areas of life, including education. Limited face-to-face activities become one of the problems that resulted in the process of delivering the material can not be done optimally. It takes a technology-based teaching materials that can help solve these problems, namely E-LKPD. The purpose of this research and development is to develop and determine the results of validation and practicality analysis of e-LKPD based Problem Based Learning using live worksheets in proportion material. The approach used in this study is R&D or Research and Development and the method used is ADDIE. The subjects of this study were 5th grade students of SDN Karangtengah 1 Blitar City. The trial was conducted on a small group of 6 students and a large group of 31 students. Product validation results from media experts obtained an average of 92 percent which is included in the valid category. Product validation results from material experts and teachers as users, respectively obtained 90 percent and 94 percent which are included in the valid category. The practicality of e-LKPD products from students showed a positive response with an average percentage of 95.27 percent in the very good category. So it can be concluded that E-LKPD product based on Problem Based Learning used in this proportion material is declared worthy use in learning. Abstrak: Pandemi Covid-19 yang dialami banyak negara sebabkan terhambatnya beberapa bidang kehidupan tak terkecuali bidang pendidikan. Terbatasnya kegiatan tatap muka jadi salah satu masalah yang mengakibatkan proses sampaikan materi tidak dapat dilakukan dengan maksimal. Dibutuhkan sebuah bahan ajar berbasis teknologi yang dapat membantu menyelesaikan masalah tersebut, yaitu E-LKPD. Tujuan dari studi ini yaitu guna mengembangkan E-LKPD yang valid dan praktis yang berbasis “Problem Based Learning” memakai live worksheets pada materi perbandingan. Pendekatan studi ini memakai “Research and development” dengan metode ADDIE. Subjek dari studi ini ialah siswa kelas V SDN Karangtengah 1 Kota Blitar. Uji coba dilaksanakan pada kelompok kecil sebanyak 6 siswa dan kelompok besar dengan jumlah 31 siswa. Hasil dari validasi produk E-LKPD dari ahli media memperoleh rata-rata keseluruhan yakni 92 persen dalam kategori sangat valid. Validasi dari ahli materi diperoleh rata-rata keseluruhan yakni 90 persen dalam kategori sangat baik serta validasi dari Guru jadi pemakai memperoleh rata-rata keseluruhan yakni 94,2 persen dalam kategori sangat baik. Kepraktisan produk E-LKPD dari siswa menunjukkan respon positif dengan persentase rata-rata yakni 95,27 persen dalam kategori sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa produk E-LKPD berbasis PBL yang digunakan pada materi perbandingan ini dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran.
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS III SDN SAWOJAJAR 5 Rahma Zulvyanti; Rahma Zulvyanti; Siti Mas’ula
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 10 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i10.2024.13

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pemanfaatan media pembelajaran pada pembelajaran tematik di kelas III SDN Sawojajar 5 dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Tiga penelitian terdahulu tentang penggunaan media pembelajaran, yaitu menggunakan Canva, Video Animasi (VIDAM), dan Powtoon, memberikan wawasan tentang berbagai pendekatan yang dapat diterapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Canva, VIDAM, dan Powtoon secara signifikan meningkatkan motivasi, minat belajar, dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan kualitatif untuk menganalisis berbagai sumber literatur yang relevan. Implikasi penelitian ini adalah pentingnya pemilihan media pembelajaran yang tepat sesuai dengan konteks pembelajaran dan karakteristik siswa untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran tematik di sekolah dasar.
Exploring the Implementation of Social and Emotional Learning to Support Elementary Students’ Social and Emotional Skills in Character Education Erika Bakhtiar Firmawati; Sa’dun Akbar; Siti Mas’ula
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 5 No 4 (2026): Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v5i4.5976

Abstract

Social and emotional skills are essential to elementary students’ character development because they shape interpersonal relationships, emotional regulation, and readiness to learn. This study explored the implementation of Social and Emotional Learning (SEL) in supporting students’ social and emotional skills within character education at SDN Pekuncen, Pasuruan City, East Java, Indonesia. A qualitative approach was employed, involving 31 elementary school students and teachers directly involved in SEL implementation. Data were collected through observations and interviews and analyzed using thematic analysis, supplemented by descriptive percentages to summarize observed behavioral patterns. The findings indicated that students demonstrated social and emotional competencies through teamwork, confidence in speaking, respectful behavior, constructive conflict resolution, emotion management, and collaboration during classroom activities and social interactions. The findings also highlighted the role of teachers, curriculum materials, classroom learning, and extracurricular activities in supporting SEL implementation. The distinctive contribution of this study lies in providing a contextual description of how students’ social and emotional competencies are manifested in everyday classroom interactions while examining the role of classroom and school-level support in character education. The findings should be interpreted within the qualitative and descriptive scope of the study and not as evidence of statistical effects or causal relationships.
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS III SDN SAWOJAJAR 5 Rahma Zulvyanti; Rahma Zulvyanti; Siti Mas’ula
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 10 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i10.2024.13

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pemanfaatan media pembelajaran pada pembelajaran tematik di kelas III SDN Sawojajar 5 dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Tiga penelitian terdahulu tentang penggunaan media pembelajaran, yaitu menggunakan Canva, Video Animasi (VIDAM), dan Powtoon, memberikan wawasan tentang berbagai pendekatan yang dapat diterapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Canva, VIDAM, dan Powtoon secara signifikan meningkatkan motivasi, minat belajar, dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan kualitatif untuk menganalisis berbagai sumber literatur yang relevan. Implikasi penelitian ini adalah pentingnya pemilihan media pembelajaran yang tepat sesuai dengan konteks pembelajaran dan karakteristik siswa untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran tematik di sekolah dasar.
Co-Authors Abdulkadir Rahardjanto Ade Eka Anggraini Adi Admoko Adinda Syofiatur Rohmah Af Idah, Salis Ainur Rofiqi Alfiatul Khusnia Anas Thohir Andi Basuki Anggarika, Febyana Setya Aprelita Hana Sajida Aprilia, Ariska Dwi Arda Purnama Putra Aries Dirgayunita Aura Nahra Nur Laila Azizi, Ata Fauzi Bahari, Priya Kusuma Barus , Yohannes Kurniawan Budi Setiawan Budiyono, Rangga Cahya S, Nur Cahyani, Fitriana Kurnia Damayanti, Susan Desi Hermawati, Desi Dewi Ayu Sakdiyyah Dewi, Santi Kurnia Dinik Hanisvana Dyan A, Anggitania Edy Sucipto Erif Ahdhianto, Erif Erif Ardhianto Erika Bakhtiar Firmawati Etty Soesilowati Evi Ananda Putri Evita Puji Hardiyanti Evita Puji Hardiyanti Fadhilah, Ayu Faizah, Siti Faizah, Zulia Nurul Fauziyah Fevy Marta Wijaya Fevy Marta Wijaya Fina Liswati Rahayu Firdalia Lisa Anggraini Fitriah, Ulfa Laelatul Fransiska Nurul Sofiana Fransiska Nurul Sofiana Herlina Herlina I Wayan Bayu Wiarta Ibrahim Bafadal Inul Zulzila Iruntyasari, Nevy Isnanda, Adela Aprilia Jihan Ikrima Kaisra Alfikri Islami Karimah, Nikmatul Kartika Arlianasari Nurrohmah Khusnul Khotimah Kirana, Rida Nanda Kusumaningtyas, Anisa Wahyu Lailatun, Silvia Laylatul Putri Rahmadini Luky, Zulaeka Setya Luna Platina M. Anas Ardhianto M. Anas Thohir M. Luthfi Oktarianto M. Zainuddin M. Zainuddin Mardhatillah, Mardhatillah Maretina, Gitanyali Bening Maria Shalvahana Mutiara Marianah, Dina Maulida Dedek Budi'ani Mellyaning K, Rika Moh Dahlan Mufidatuz Zuhro Mufidatuz Zuhro Muh. Arafik Muhammad Aris Ichwanto Naidasari, Ulfi Nanda Ayu Nandawika, Itvianoke Jihan Naseha, Siti Durotun Nasrullah Ali Fauzi Nevy Iruntyasari Nevy Iruntyasari Nevy Iruntyasari Ni Luh Sakinah Ni Luh Sakinah Ni Luh Sakinah Ni Luh Sakinah Nuraini Ni Luh Sakinah Nuraini Nina Ismatun Nadhiyah Nina Ismatun Nadhiyah Novita Nur Aini Novitasari Novitasari Nur Ainy Nur Ainy Nur Aqila Khansa Nur Cahya Sugiana Nursela Yunika Mesita Nurul Hidayah Oktaviani Adhi Suciptaningsih Pertiwi, Putri Persada Pratama, Surya Adi Priya Kusuma Bahari Priya Kusuma Bahari Punaji Setyosari Puput Intan Novita Putri Puput Intan Novita Putri Putri Junaina Miratul Habibah Rahma Zulvyanti Rahma Zulvyanti Rahmasari, Feby Dwi Rangga Budiyono Ratih Elvia Valda Ratna Ekawati Retno Ayu Wardany Retno Ayu Wardany Rifqi Al Farizza Riska Pristiani Riska Pristiani Rohmah, Adinda Syofiatur Sa'dun Akbar Sang Aji Prawismo Setianingsih Setianingsih, Setianingsih Setyo Maqbul Raharjo Setyo Maqbul Raharjo Shirly Rizki Kusumaningrum Sijah Mariani Siti Faizah Siti Mas’ula Situmorang, Raja Uruk Slamet Arifin Slamet Arifin Sri Rahayuningsih Sudirman Sudirman Suhartono Suhartono Suhartono Suhartono Sumarni, Tutin SURAYANAH . Susandi, Ari Syahrul Syahrul Thohir , M. Anas Tommy Tanu Wijaya Tri Murti Tri Susilowati Waliah, Diyah Rutin Wan Marzuki Wan Jaafar Wicaksono, Samsiar Tri Bagus Wikan Galuh Widyarto Yudhitia Dian Putra Yulia Linguistika Yulina Fadilah Yulita, Indah Yuniawatika Yuniawatika , Yuniawatika Yunita Dwi Tamara