Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.166
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) Journal of Development Research Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Pelita : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Wahana Sekolah Dasar Jurnal Karinov Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Jurnal Berdaya Mandiri Jurnal At-Taujih : Bimbingan dan Konseling Islam Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa International Journal of Engagement and Empowerment (IJE2) KASBANA : Jurnal Hukum Ekonomi Syariah Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Cakrawala Pendas Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Journal of Innovation and Research in Primary Education Cakrawala Journal of Education for Sustainability and Diversity Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar IndoMath: Indonesia Mathematics Education Prosiding Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat (SINAPMAS) Maharaat Lughawiyyat EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Siti Mas’ula
Universitas Negeri Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
THE IMPORTANCE OF AWARENESS OF COLLABORATION BETWEEN TEACHERS AND PARENTS IN IMPROVING THE LEARNING INTEREST OF ELEMENTARY EDUCATION STUDENTS Chintyawaty; Adhi Suciptaningsih, Oktaviani; Mas’ulah, Siti
Multidiciplinary Output Research For Actual and International Issue (MORFAI) Vol. 4 No. 4 (2024): Multidiciplinary Output Research For Actual and International Issue
Publisher : RADJA PUBLIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54443/morfai.v4i4.2329

Abstract

The purpose of this study is to analyze the importance of collaborative awareness between teachers and parents together to increase students' interest in learning at the elementary school level. Qualitative methods with a descriptive approach are the approaches used in this study, where data can be obtained through in-depth interviews, observations, and documentation studies. The subjects of the study included teachers, parents, and students at one of the elementary schools in Tana Tidung Regency, North Kalimantan. The study shows that good collaboration between teachers and parents has a significant impact on increasing students' learning motivation, both through intensive communication, involvement in school activities, and support for learning at home. The main factor in the success of this collaboration is a shared awareness of the importance of synergy in building a conducive learning environment. The conclusion of this study emphasizes that collaboration between teachers and parents is a key element in increasing students' interest and learning outcomes. These findings contribute to designing collaboration-based education strategies to improve the quality of learning.
Development of Educational Game Learning Media "Joko the Explorer" on Regional Diversity Material Grade IV SDN Karangtengah 1 Blitar City Anggarika, Febyana Setya; Putra, Arda Purnama; Mas’ula, Siti
Journal of Education for Sustainability and Diversity Vol. 2 No. 1 (2023)
Publisher : Angstrom Centre of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57142/jesd.v2i1.96

Abstract

This research is aimed to generate a learning media product of area diversity, called “Joko The Explorer,” in the 4th grade of elementary school, that is interesting and valid to the learning experts, media experts, and the teachers as users. Research with the first trial of 6 students and the second trial of 28 students. ADDIE model, with 5 steps, is used to develop this learning media. The steps are; (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, and (5) Evaluation. The data-collecting techniques consist of interviews and questionnaires. The questionnaires of learning experts, media experts, and teachers as the users are analyzed by using the Likert scale, whereas the students’ questionnaires are analyzed by using Guttman’s scale. The findings, taken from learning experts, show 93.75%, categorized as strongly valid. The findings from media experts showed 93.75%, categorized as strongly valid. The findings from teachers and the users showed 92.85%, categorized as strongly valid. In terms of attractiveness, the students’ questionnaire responses showed an average of 98,42%, categorized as strongly attractive. The percentage shows that the learning media of educational games, “Joko The Explorer,” is categorized as strongly valid, attractive, and can be used without revision. This research concludes that the learning media product of area diversity, called “Joko The Explorer” in the 4th grade of elementary school, is interesting for the students and strongly valid upon the findings from learning experts, media experts, and teachers as the users. The suggestion for further development is to develop not only in terms of area diversity, but also in broad and deep terms related to the Social Sciences or other sciences.
EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN VIDEO EDUKASI UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI ANAK DI KABUPATEN JOMBANG Mas'ulah, Siti; Widyarto, Wikan Galuh
At-Taujih : Bimbingan dan Konseling Islam Vol. 7 No. 2 (2024): Jurnal At-Taujih
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Islam Fakultas Dawah dan Komunikasi UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/taujih.v7i2.22709

Abstract

Kepercayaan diri merupakan perasaan yakin yang dimiliki setiap individu agar bisa mengaktualisasikan atau meningkatkan kemampuan dalam diri. Penelitian ini bertujuan untuk dapat mengetahui tingkat kepercayaan diri serta untuk mengetahui seberapa efektivitas video edukasi untuk meningkatkan kepercayaan diri anak di Desa Murukan Kecamatan Mojoagung Kabupaten Jombang. Dalam penelitian ini menggunakan suatu metode dengan desain penelitian one group pre test post test. Sample penelitian ditentukan dengan teknik purposive sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah anak yang di Desa Murukan Kecamatan Mojoagung Kabupaten Jombang yang berusia 10-11 tahun yang berjumlah 30 anak, sampel berjumlah 10 anak dengan kategori hasil angket rendah dengan kategori hasil rendah. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah uji normalitas dan uji hipotesis. Pada hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1.) Tingkat kepercayaan diri anak usia 10-11 tahun di desa Murukan, terdapat 10 anak kategori rendah, 15 anak kategori sedang, 3 anak kategori tinggi dan 2 anak kategori sangat tinggi. 2.) Penerapan media video edukasi ini dapat meningkatkan kepercayaan diri anak usia 10-11 tahun di desa Murukan Kecamatan Mojoagung Kabupaten Jombang, hal ini berdasarkan pada hasil post test yang mengalami peningkatan setelah diberikan treatment. Hasil uji hipotesis menggunakan uji Paired T test yeng bernilai Sig (2-tailed) 0,000 < 0,05 sehingga menunjukkan adanya perbedaan variabel awal dengan variabel akhir. Selain itu, hasil dari N-gain score menunjukkan mean 0,63 sehingga dapat di simpulakn tingkat efektivitas pada kategori tinggi.
DESAIN BAHAN AJAR DIGITAL BERBASIS GENIALLY PADA MATA PELAJARAN IPAS: STUDI PADA MATERI ALAT GERAK MANUSIA UNTUK FASE C Dewi, Santi Kurnia; Suciptaningsih, Oktaviani Adhi; Mas’ula, Siti
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 11, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v11i2.4754

Abstract

In the context of the Merdeka Curriculum, Natural and Social Sciences (IPAS) learning not only serves to transmit knowledge but also fosters students’ critical and creative thinking skills through contextual and experiential approaches. One of the key topics in IPAS for Phase C, particularly in sixth grade, is the human movement organs, which integrates an understanding of body structure, physiological functions, and healthy lifestyle habits. However, the main problem encountered is students’ limited understanding of movement organs and their functions, as reflected in the average scores that remain below the minimum mastery criteria. This issue arises from the limited instructional media used by teachers to explain abstract concepts. This study aims to design digital teaching materials based on Genially for the IPAS subject on human movement organs for sixth-grade students. The research employed a qualitative descriptive approach involving teachers and sixth-grade students at an elementary school in Pasrepan District. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and validated using source and technique triangulation. Data analysis included data reduction, data display, and conclusion drawing. The results showed that the use of Genially-based digital materials enhanced student engagement, improved conceptual understanding of human movement organs, and provided an interactive and enjoyable learning experience.
INOVASI PEMBELAJARAN METAMORFOSIS DENGAN WEB GENIALLY: SOLUSI INTERAKTIF UNTUK SISWA KELAS III SD Fitriah, Ulfa Laelatul; Suciptaningsih, Oktaviani Adhi; Mas'ula, Siti
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 11, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v11i2.4773

Abstract

Quality elementary education requires effective and engaging learning methods to help students comprehend complex scientific concepts. This study explores the use of interactive digital media, Web Genially, in teaching the topic of metamorphosis within the Natural and Social Sciences (IPAS) subject to third-grade elementary students. Employing a qualitative case study design, the research involved 11 students as participants to examine the impact of Genially on students’ understanding and engagement. Data were collected through observation, interviews, and documentation of learning outcomes, then analyzed descriptively. The findings reveal that Genially significantly enhanced students’ comprehension of metamorphosis stages and fostered active participation in learning. This medium also accommodated diverse learning styles, providing enjoyable and contextual learning experiences aligned with the principles of the Merdeka Curriculum. The integration of the Problem-Based Learning (PBL) model with Genially further strengthened students’ problem-solving and collaboration skills. Technical challenges and limited teacher proficiency could be mitigated through appropriate strategies. Overall, the use of Genially proved to be an effective digital learning innovation that improves the quality of IPAS instruction in elementary schools.
PENINGKATAN MOTIVASI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA SISWA KELAS V SDN KEPANJENLOR 3 KOTA BLITAR Mas'ula, Siti; Kusumaningtyas, Anisa Wahyu; Novitasari, Novitasari; Luky, Zulaeka Setya
Pedagogi Vol 10 No 2 (2023)
Publisher : UNIKU PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/pedagogi.v10i2.7204

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap motivasi belajar siswa. Jenis penelitian menggunakan metode kuantitatif. Data diperoleh dari tes materi sistem pernapasan yang dilakukan sebanyak 2 kali, terdiri dari pretest dan posttest berupa soal pilihan ganda sebanyak 10 butir soal. Sampel terdiri atas siswa kelas V SDN Kepanjenlor 3 sebanyak 18 siswa. Pengambilan sampel penelitian menggunakan metode simple random sampling. Hasil penelitian dan pembahasan ditelaah dengan menggunakan SPSS. Pada uji normalitas Shapiro-Wilk, diketahui bahwa nilai signifikansi pretest 0,017 (p < 0,05) maka data memiliki distribusi tidak normal, sedangkan nilai signifikansi posttest 0,124 (p > 0,05) maka data memiliki distribusi normal dan dilanjutkan dengan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Dari uji Wilcoxon Signed Rank Test, didapatkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebanyak 0.003 (p < 0.05), sehingga dapat disimpulkan terdapat perbedaan antara hasil belajar pretest dan posttest. Berdasarkan hasil penelitian, diharapkan guru saat mata pelajaran IPA dapat menggunakan model pembelajaran PjBL sebagai pilihan model pembelajaran yang tepat.
Filsafat Pendidikan sebagai Landasan Pembentukan Karakter Siswa Situmorang, Raja Uruk; Azizi, Ata Fauzi; Anggraini, Ade Eka; Mas'ula, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Filsafat pendidikan berperan penting dalam pembentukan karakter siswa dengan menyediakan landasan konseptual untuk integrasi nilai-nilai moral, etika, dan tujuan hidup dalam pendidikan. Penelitian ini mengkaji pengertian, tujuan, dan fungsi filsafat pendidikan serta peran berbagai alirannya, seperti idealisme, pragmatisme, dan eksistensialisme, dalam membentuk karakter siswa melalui. Setiap aliran memberikan pendekatan unik, mulai dari penekanan pada nilai-nilai moral universal hingga pengembangan kebebasan dan tanggung jawab individu. Strategi implementasi filsafat pendidikan meliputi pendidikan berbasis nilai, keteladanan guru, pendekatan holistik, dan refleksi diri, yang menghadapi tantangan dari berbagai faktor eksternal. Adapun upaya dalam mengatasi tantangan implementasi tersebut perlu kerja sama antara sekolah, keluarga, dan masyarakat untuk memastikan keberhasilan pembentukan karakter siswa melalui filsafat pendidikan.
Filsafat Pendidikan sebagai Landasan Pembentukan Karakter Siswa Situmorang, Raja Uruk; Azizi, Ata Fauzi; Anggraini, Ade Eka; Mas'ula, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Filsafat pendidikan berperan penting dalam pembentukan karakter siswa dengan menyediakan landasan konseptual untuk integrasi nilai-nilai moral, etika, dan tujuan hidup dalam pendidikan. Penelitian ini mengkaji pengertian, tujuan, dan fungsi filsafat pendidikan serta peran berbagai alirannya, seperti idealisme, pragmatisme, dan eksistensialisme, dalam membentuk karakter siswa melalui. Setiap aliran memberikan pendekatan unik, mulai dari penekanan pada nilai-nilai moral universal hingga pengembangan kebebasan dan tanggung jawab individu. Strategi implementasi filsafat pendidikan meliputi pendidikan berbasis nilai, keteladanan guru, pendekatan holistik, dan refleksi diri, yang menghadapi tantangan dari berbagai faktor eksternal. Adapun upaya dalam mengatasi tantangan implementasi tersebut perlu kerja sama antara sekolah, keluarga, dan masyarakat untuk memastikan keberhasilan pembentukan karakter siswa melalui filsafat pendidikan.
Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika materi pecahan pada kelas V Sekolah Dasar dengan tahapan newman Pratama, Surya Adi; Nuraini, Ni Luh Sakinah; Mas’ula, Siti
Cakrawala Vol 3, No 1 (2024): Juni
Publisher : Institut Teknologi Dirgantara Adisutjipto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28989/cakrawala.v3i1.2018

Abstract

Matematika adalah salah satu mata pelajaran yang wajib diajarkan pada siswa sekolah dasar. Salah satu materi dalam mata pelajaran matematika adalah operasi hitung pecahan. Materi pecahan seringkali ditulis menggunakan bentuk masalah matematika atau soal cerita. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik analisis kesalahan Newman untuk menganalisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika dengan materi operasi hitung pecahan. Tujuan dalam penelitian ini untuk menemukan kesalahan dan faktor kesalahan yang dilakukan oleh siswa. Penelitian ini menggunakan metode campuran / mixed-method. Penelitian dilakukan di SDN Model Kota Malang. Hasil penelitian ditemukan bahwa lebih dari 50% siswa masih melakukan kesalahan-kesalahan dalam menyelesaikan masalah matematika, terutama pada tahap penulisan jawaban akhir yang bisa dikategorikan sebagai kesalahan tinggi dengan persentase kesalahan 74,52%
تأثير القصص المصورة التعليمية البهجة لترقية مهارة القراءة لطلاب الصف السابع في مدرسة فركوروان معلمات المتوسطة الإسلامية جومبانج Mas'ulah, Siti; Naseha, Siti Durotun
Maharaat Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 4 No 2 (2025): Maharaat Lughawiyyat
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/jpba.v4i2.16682

Abstract

This study aims to determine the effect al bahjah comic media to improvement Arabic reading skills student of grade VII at MTSs Perguruan Muallimat Jombang. The research method used is a quantitative approach with a research design only one group pretest posttest, which involves only one group. The research subjects consisted of 26 students grade VII Language I at MTSs Perguruan Muallimat Jombang. Sampling method used is purposive sampling. Data was collected through observation, tests, interviews and documentation. Data analysis used a paired sample t-test. The results of research analysis with the t-test obtained a sig value of 0.000, it is smaller than α, 0.05. And an average score in the pretest 55.85 and 74.00 in posttest, showing an increase of 41,111%. So, the conclucion of learning with al bahjah comic media has a significant effect on improving the reading skills of grade VII students at Madrasah Tsanawiyah Perguruan Muallimat Jombang. Keywords: Media; Comics; Arabic Learning Skill
Co-Authors Ade Eka Anggraini Af Idah, Salis Alfiatul Khusnia Anas Thohir Andi Basuki Anggarika, Febyana Setya Aprelita Hana Sajida Aprilia, Ariska Dwi Arda Purnama Putra Ardien, Aulia Nafa Aries Dirgayunita Aura Nahra Nur Laila Azizi, Ata Fauzi Bahari, Priya Kusuma Barus , Yohannes Kurniawan Birnida Nurissamawati Budi Setiawan Budiyono, Rangga Cahya S, Nur Cahyani, Fitriana Kurnia Chintyawaty Damayanti, Susan Desi Hermawati, Desi Dewi Ayu Sakdiyyah Dewi, Santi Kurnia Dinik Hanisvana Dyan A, Anggitania Erif Ahdhianto, Erif Erif Ardhianto Etty Soesilowati Evi Ananda Putri Fadhilah, Ayu Faizah, Siti Faizah, Zulia Nurul FAUZIYAH Firdalia Lisa Anggraini Fitriah, Ulfa Laelatul Fransiska Nurul Sofiana Fransiska Nurul Sofiana I Wayan Bayu Wiarta Iruntyasari, Nevy Isnanda, Adela Aprilia Jihan Ikrima Karimah, Nikmatul Kartika Sari, Nanda Ayu Kirana, Rida Nanda Kusumaningtyas, Anisa Wahyu Lailatun, Silvia Laylatul Putri Rahmadini Luky, Zulaeka Setya M. Anas Ardhianto M. Anas Thohir M. Luthfi Oktarianto M. Zainuddin M. Zainuddin Mardhatillah, Mardhatillah Maretina, Gitanyali Bening Maria Shalvahana Mutiara Marianah, Dina Maulida Dedek Budi&#039;ani Mellyaning K, Rika Moh Dahlan Muh. Arafik Muhammad Aris Ichwanto Nanda Ayu Nandawika, Itvianoke Jihan Naseha, Siti Durotun Nevy Iruntyasari Nevy Iruntyasari Nevy Iruntyasari Ni Luh Sakinah Ni Luh Sakinah Nuraini Noviana, Shinta Dea Novita Nur Aini Novitasari Novitasari Nur Ainy Nur Aqila Khansa Nursela Yunika Mesita Nurul Hidayah Oktaviani Adhi Suciptaningsih Pertiwi, Putri Persada Pramitasari, Hesti Pratama, Surya Adi Priya Kusuma Bahari Punaji Setyosari Putri Junaina Miratul Habibah Rahmasari, Feby Dwi Ratih Elvia Valda Rifqi Al Farizza Riska Pristiani Rofiqi, Ainur Rohmah, Adinda Syofiatur Sa'dun Akbar Sang Aji Prawismo Setianingsih Setianingsih, Setianingsih Setyo Maqbul Raharjo Shirly Rizki Kusumaningrum Situmorang, Raja Uruk Slamet Arifin Suhartono Suhartono Sumarni, Tutin SURAYANAH . Susandi, Ari Thohir , M. Anas Tri Murti Wicaksono, Samsiar Tri Bagus Widyarto, Wikan Galuh Yudhitia Dian Putra Yulia Linguistika Yulina Fadilah Yulita, Indah Yuniawatika Yuniawatika , Yuniawatika Yunita Dwi Tamara