Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

12.061

P-Index

This Author published in this journals

All Journal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan IRJE (Indonesian Research Journal in Education) SEIKO : Journal of Management & Business Jurnal Pendidikan dan Konseling Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi International Journal of Information Techonology and Education (IJITE) Asia Pacific Journal of Management and Education Journal of International Conference Proceedings J-Shelves of Indragiri (JSI) Jurnal Pengabdian Masyarakat (J-AbMas)

Gilly Marlya Tiwow

Unknown Affiliation

Author-ID : 4192414

Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 104 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

7 8 9 10 11

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS TERPADU DI KELAS IX MTS MUHAMMADIYAH LINGADAN MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN LEARNING COMMUNITY Gilly Tiwow; Robert Winerungan; . Badria
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5 No 1s (2024): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1s.8695

ABSTRAK Pelaksanaan pembelajaran di dalam kelas merupakan salah satu tugas utama guru dan pembelajaran dapat diartikan sebagai kegiatan yang ditujukan untuk membelajarkan siswa Dalam proses pembelajaran masih sering ditemui adanya kecenderungan meminimalkan keterlibatan siswa Dominasi guru dalam proses pembelajaran menyebabkan kecenderungan siswa lebih bersifat pasif sehingga mereka lebih banyak menunggu sajian guru dari pada mencari dan menemukan sendiri pengetahuan ketrampilan atau sikap yang mereka butuhkan Permasalahan dalam penelitian ini adalah untuk melihat Apakah upaya penerapan pendekatan pembelajaran Learning Community mempengaruhui prestasi belajar siswa MTS Lingadan Tujuan dari penelitian ini secara umum untuk menjelaskan pengaruh model nbsp;terhadap prestasi belajar siswa MTS Lingadan Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitiannya adalah siswaMTS Lingadan yang aktif pada semester ganjil Tahun Ajaran 2023 2024 dengan jumlah siswa 35 orang yang terdiri dari 16 orang siswa laki laki dan 19 orang siswa perempuan Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus Hasil pembelajaran kondisi awal IPS Terpadu materi kebutuhan manusia dan kegiatan ekonomi melalui pendekatan learning community diperoleh data dimana pada masa prasiklus mencapai rata rata 63 33 dan hanya 50 siswa mencapai nilai 70 atau gt; 70 Padahal idealnya minimal harus mencapai 100 siswa mendapat 70 atau gt; 70 Hasil belajar pada siklus I terdapat kenaikan prestasi belajar berupa rata rata kelas menjadi 69 89 dan sebanyak 65 siswa memperoleh nilai tuntas Nilai terendah adalah 50 dan nilai tertinggi adalah 90 Hasil belajar pada siklus II terdapat kenaikan prestasi belajar berupa rata rata kelas menjadi 83 3 dan sebanyak 90 siswa memperoleh nilai tuntas Nilai terendah adalah 70 dan nilai tertinggi adalah 100 Karena dalam penelitian ini terjadi peningkatan prestasi belajar siswa maka peneliti berkesimpulan bahwa model pembelajaran learning community sangat cocok digunakan dalam pembelajaran IPS Terpadu Kata Kunci : Pendekatan Pembelajaran Learning Community Prestasi Belajar nbsp; nbsp; nbsp; ABSTRACT Implementing learning in the classroom is one of the main tasks of teachers and learning can be defined as activities aimed at teaching students In the learning process there is often a tendency to minimize student involvement The teacher s dominance in the learning process causes students to be more passive so that they wait more for the teacher s presentation rather than searching for and finding the knowledge skills or attitudes they need for themselves The problem in this research is to see Do efforts to implement the Learning Community learning approach influence the learning achievement of MTS Lingadan students The general aim of this research is to explain the influence of the model on the learning achievement of MTS Lingadan students The type of research is classroom action research with the research subjects being MTS Lingadan students who are active in the odd semester of the 2023 2024 academic year with a total of 35 students consisting of 16 male students and 19 female students This research was conducted in 2 cycles The results of learning from the initial conditions of Integrated Social Sciences material on human needs and economic activities through the learning community approach obtained data where in the pre cycle period it reached an average of 63 33 and only 50 of students achieved a score of 70 or gt; 70 Even though ideally at least 100 of students should get a score 70 or gt; 70 Learning results in cycle I showed an increase in learning achievement in the form of a class average of 69 89 and as many as 65 of students obtained a passing grade The lowest score is 50 and the highest score is 90 Learning results in cycle II showed an increase in learning achievement in the form of a class average of 83 3 and as many as 90 of students obtained a complete score The lowest score is 70 and the highest score is 100 Because in this research there was an increase in student learning achievement the researcher concluded that the learning community learning model is very suitable for use in integrated social studies learning Keywords: Learning Community Learning Approach Learning Achievement

PENINGKATAN HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI METODE PROBLEM BASED LEARNING PBL SISWA KELAS XI DI SMA KATOLIK ATMAJAYA TOLITOLI Maria Panca Lestarini Apriliawati; Iwan Kandori; Gilly Tiwow
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5 No 1s (2024): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1s.8703

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dengan adanya penerapan pembelajaran problem based learning PBL apakah dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi pada siswa kelas XI di SMA Katolik Atmajaya Tolitoli Penelitian yang digunakan yaitu dengan metode penelitian tindakan kelas PTK yang dilaksanakan sebanyak II siklus yang masing masing siklus dilalui menjadi empat tahap penelitian yaitu: 1 perencanaan tindakan penelitian; 2 observasi tindakan penelitian; 3 pelaksanaan tindakan penelitian; dan 4 refleksi tindakan penelitian Dalam penelitian ini subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Katolik Atmajaya Tolitoli Siswa kelas XI IPS nbsp;yang berisi 20 siswa dengan komposisi 14 siswa perempuan dan 6 siswa laki laki Penelitian ini dilaksanakan dengan cara berkolaborasi bersama dengan guru mata pelajaran ekonomi kelas XI Teknik pengumpulan data menggunakan cara observasi dokumentasi dan juga tes Hasil penelitian ini bahwa penerapan pembelajaran problem based learning PBL menunjukan adanya peningkatan hasil belajar mata pelajaran ekonomi dapat dilihat dari siswa yang memperoleh nilai lebih dari kriteria ketuntasan minimal KKM Dengan dibuktikan sebelum adanya tindakan persentase hasil belajar siswa hanya 28 57 setelah dilakukan tindakan siklus I hasil belajar siswa terlihat mengalami peningkatan mencapai 52 38 dan setelah tindakan siklus II meningkat menjadi 85 71 Berdasarkan penelitian ini disimpulkan bahwa metode pembelajaran problem based learning PBL dalam pembelajaran ekonomi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPS SMA Katolik Atmajaya Kata Kunci: Hasil belajar model pembelajaran problem based learning PBL nbsp; ABSTRACT The aim of this research is to find out whether the application of problem based learning PBL can improve economic learning outcomes for class XI students at Atmajaya Tolitoli Catholic High School The research used was the classroom action research PTK method which was carried out in two cycles each of which went through four research stages namely: 1 research action planning; 2 observation of research actions; 3 implementation of research actions; and 4 reflection on research action In this study the research subjects were all class XI IPS students at Atmajaya Tolitoli Catholic High School Class XI IPS students contain 20 students with a composition of 14 female students and 6 male students This research was carried out in collaboration with the class XI economics teacher Data collection techniques use observation documentation and tests The results of this research show that the application of problem based learning PBL shows an increase in learning outcomes in economics subjects which can be seen from students who get more scores than the minimum completeness criteria KKM As proven before the action the percentage of student learning outcomes was only 28 57 after the first cycle of action student learning outcomes were seen to have increased to 52 38 and after the second cycle of action it increased to 85 71 Based on this research it is concluded that the problem based learning PBL learning method in economics learning can improve the learning outcomes of class XI IPS students at Atmajaya Catholic High School Keywords: Learning outcomes problem based learning PBL learning mode

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA KELAS VII MATERI PELAJARAN IPS DI TOPIK INTERAKSI KEGIATAN EKONOMI DI SMP KRISTEN BAITANI LAPANGAN Gilly Tiwow; Robert Winerungan; Pingkan Wulan Lalonsang
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5 No 1s (2024): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1s.8707

nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; ABSTRAK < td> nbsp; < td> nbsp; < td> < tr> Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan pemmbelajaran pada penerapan model pembelajaran Problem Based Learning PBL untuk menganalisis hasil belajar siswa pada penerapanan model pembelajaran problem based learning PBL serta untuk menganalisis respon siswa setelah penerapan model pembelajaran problem based learning PBL Jenis penelitian ini termasuk dalam Penelitian Tindakan Kelas PTK dengan menggunakan rancangan model penelitian dari Kemmis dan Mc Taggart Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII SMP Kristen Baitani Lapangan dengan jumlah sebanyak 32 siswa Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru telah melaksanakan model pembelajaran Problem Based Learning PBL sesuai dengan sintak yang terdapat pada RPP yang dibuktikan dengan perolehan skor keterlaksanaan pada siklus I sebesar 68 dan pada siklus II sebesar 84 Hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang dibuktikan dengan ketuntasan klasikal sebesar 70 pada siklus I sedangkan pada siklus II sebesar 86 Respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran problem based learning PBL mendapatkan repon positif yang dibuktikan dengan perolehan skor pada siklus I sebesar 80 dan pada siklus II sebesar 91 6 Kata Kunci : Hasil Belajar Problem Based Learning nbsp; nbsp; ABSTRACT This research aims to analyze the implementation of learning in the application of the Problem Based Learning PBL learning model analyze student learning outcomes in the application of the problem based learning PBL learning model and analyze student responses after implementing the Problem Based Learning PBL learning model applying the problem based learning PBL learning model This type of research is included in Classroom Action Research PTK using a research model design from Kemmis and Mc Taggart The subjects in this research were 32 students in class VIII of Baitani Field Christian Middle School The results of the research show that the teacher has implemented the Problem Based Learning PBL learning model in accordance with the syntax contained in the RPP as evidenced by the achievement value in cycle I of 68 and in cycle II of 84 Student learning outcomes have increased as evidenced by classical completion of 70 in cycle I while in cycle II it was 86 Students responses to the application of the problem based learning PBL learning model received a positive response as evidenced by the score obtained in cycle I of 80 and in cycle II of 91 6 Keywords: Learning Outcomes Problem Based Learning < td> nbsp;< td> < tr> < tbody> < table>

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MOTIVASI ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XII SMA N 1 RATAHAN Oktaviani Pesak; Johny Taroreh; Sjeddie Watung; Gilly Tiwow
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5 No 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9156

AbstrakDari hasil penelitian yang telah dilakukan di SMA Negeri 1 Ratahan selama kurang lebih 3 Bulan yang bertujuan untuk mencari tahu apakah lingkungan sekolah dan motivasi orang tua berpengaruh terhadap minat belajar siswa Penelitian ini menggunakan metode survei yang berasal dari penyebaran kuesioner penelitian kepada Siswa yang ada di SMA Negeri 1 Ratahan Untuk teknik penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi linear berganda melalui uji persyaratan yang harus terpenuhi antara lain uji instrumen penelitian dan uji asumsi klasik Data dari penelitian ini berasal dari kuisioner yang telah diberikan bobot dan diolah dengan mengunakan aplikasi SPSS versi 23 Berdasarkan hasil penelitian peneliti mendapatkan hasil bahwa hipotesis di dalam penelitian diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa lingkungan sekolah dan motivasi orang tua dapat memberikan pengaruh yang positif terhadap minat belajar siswa Kata kunci : minat belajar siswa motivasi orang tua lingkungan sekolah nbsp; AbstractFrom the results of research conducted at SMA Negeri 1 Ratahan for approximately 3 months the aim was to find out whether the school environment and parental motivation had an influence on students interest in learning This research uses a survey method derived from distributing research questionnaires to students at SMA Negeri 1 Ratahan The research technique used in this research uses multiple linear regression analysis through testing requirements that must be met including research instrument testing and classical assumption testing The data from this research comes from a questionnaire that has been weighted and processed using the SPSS version 23 application Based on the research results the researcher found that the hypothesis in the research was accepted so it can be concluded that the school environment and parental motivation can have a positive influence on students interest in learning Keywords: student interest in learning parental motivation school environment

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS MEDIA DIGITAL CHROMEBOOK DI SMP KRISTEN TONDANGOW Kimiko Poluan; Gilly Tiwow; Sri Siswanto Purwaningsih
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5 No 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9689

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pembelajaran berbasis media digital chromebook di SMP Kristen Tondangow serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan media chromebook Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif menggunakan teknik pengumpulan data triangulasi serta analisa data bersifat kualitatif Adapun objek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa SMP Kristen Tondangow Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan penerapan Chromebook di SMP Kristen Tondangow dalam proses pembelajaran sudah sangat baik walapun masih ada sebagian siswa yang belum memahami tentang cara penggunaan faktor faktor pendukung implementasi media Chromebook seperti jaringaan internet sumber daya manusia dalam hal ini guru disisi lain jaringan internet guru juga dapat menjadi penghambat dalam implementasi Chromebook sebagai media pembelajaran di SMP Kristen Tondangow hal ini bisa disebabkan oleh kurangnya keahlian guru akan penggunaan Chromebook Kata Kunci: Penerapan Chromebook Faktor pendukung faktor penghambat ABSTRACT This research aims to find out how chromebook digital media based learning is implemented at Tondangow Christian Middle School and to find out the supporting and inhibiting factors in implementing chromebook media This research method uses a qualitative descriptive method using triangulation data collection techniques and qualitative data analysis The objects of this research are teachers and students at Tondangow Christian Middle School The results of the research show that overall the implementation of Chromebooks at Tondangow Christian Middle School in the learning process has been very good even though there are still some students who do not understand how to use them the supporting factors for implementing Chromebook media such as internet networks human resources in this case teachers on the other hand Apart from the internet network teachers can also be an obstacle in implementing Chromebooks as a learning medium at Tondangow Christian Middle School This could be caused by the teacher s lack of expertise in using Chromebooks Keywords: Application of Chromebooks supporting factors inhibiting factors

ANALISIS KOMPETENSI GURU DI SMP KRISTEN TONDANGOW Josua Erungan; Allen. Ch Manongko; Gilly Tiwow
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5 No 2 (2024): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i2.10195

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seperti apa kompetensi pedagogik kepribadian profesional dan kompetensi sosial guru serta apa saja faktor pendukung dan penghambat Kompetensi Guru yang ada di SMP Kristen Tondangow Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Kompetensi pegadogik kepribadian profesional dan kompetensi sosial guru di SMP Kristen Tondagow sudah sangat baik Faktor Pendukung Kompetensi Guru yang ada di SMP Kristen Tondangow yaitu adanya fasilitas pendukung program pengembangan kompetensi profesional guru memberikan supervasi kepada guru juga memberikan kesempatan guru mengikuti program kegiatan pengembangan Faktor penghambat kompetensi guru seperti fasilitas yang sudah ada namun jumlahnya tidak sebanding dengan jumlah guru selain itu kompetensi guru yang ada SMP Kristen Tondangow banyak yang belum diperbarui karna kesempatan untuk mengikuti pelatihan terbatas dan terkadang banyak guru yang malas mengikuti pelatihan kompetensi Kata Kunci: Kompetensi guru Faktor Pendukung Faktor Penghambat ABSTRACT This study aims to determine what the pedagogical personality professional and social competences of teachers are like as well as what are the supporting and inhibiting factors of Teacher Competence in Tondangow Christian Middle School This research method uses a qualitative method The results of the study indicate that the pedagogical personality professional and social competences of teachers in Tondangow Christian Middle School are very good Supporting Factors for Teacher Competence in Tondangow Christian Middle School are the existence of supporting facilities for teacher professional competence development programs providing supervision to teachers and also providing opportunities for teachers to participate in development activity programs Inhibiting factors for teacher competence such as existing facilities but the number is not comparable to the number of teachers in addition many of the teacher competencies in Tondangow Christian Middle School have not been updated because the opportunity to participate in training is limited and sometimes many teachers are lazy to participate in competency training Keywords: Teacher competence Supporting Factors Inhibiting Factors

PENGARUH BIAYA PENDIDIKAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 7 MANADO Eudia Runtu; Johny Taroreh; Silvana Oroh; Gilly Tiwow
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5 No 2 (2024): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i2.10977

nbsp; ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Biaya Pendidikan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X di SMA Negeri 7 Manado Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X2 di SMA Negeri 7 Manado Tahun Ajaran 2023 2024 yang berjumlah 28 orang siswa Jumlah siswa yang menjadi sampel dalam penelitian ini yaitu seluruh populasi dengan jumlah 28 orang siswa Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner observasi dan dokumentasi Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif deskriptif statistic digunakan untuk mendeskripsikan variabel biaya pendidikan dan variabel hasil belajar regresi linear sederhana digunakan untuk mengetahui pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat analisis korelasi product moment digunakan untuk mengetahui tingkat hubungan variabel penelitian koefisien determinasi digunakan untuk mengetahui sumbangan variabel indevenden terhadap variabel devenden Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hipotesis diterima biaya pendidikan berpengaruh sebesar 47 terhadap hasil belajar siswa Kata Kunci : Biaya Pendidikan dan Hasil Belajar nbsp; ABSTRAK This study aims to determine the Effect of Education Costs on the Learning Outcomes of Class X Students at SMA Negeri 7 Manado This study is a quantitative study The population in this study were all class X2 students at SMA Negeri 7 Manado in the 2023 2024 Academic Year totaling 28 students The number of students sampled in this study was the entire population with a total of 28 students The data collection techniques used were questionnaires observation and documentation The data analysis technique used was a quantitative descriptive analysis technique descriptive statistics which was used to describe the variables of education costs and learning outcome variables simple linear regression was used to determine the effect of independent variables on dependent variables product moment correlation analysis was used to determine the level of relationship between research variables the coefficient of determination was used to determine the contribution of independent variables to dependent variables The results of this study indicate that the hypothesis is accepted education costs have a 47 effect on student learning outcomes Keywords: Education Costs and Learning Outcomes

ANALISIS PEMBERDAYAAN EKONOMI DIGITAL PETANI KACANG DI DESA TONDEGESAN KECAMATAN KAWANGKOAN Mersi Pandelaki; Gilly Tiwow; Jetty Lempas; Jerry Wuisang
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5 No 2 (2024): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i2.10993

nbsp; ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pemberdayaan ekonomi petani Kacang di desa Tondegesan kecamatan Kawangkoan Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jumlah informan sebanyak 5 orang Hasil penelitian diperoleh; 1 Pemberdayan Petani dengan pengenalan ekonomi digital dapat menumbuhkan kerjasama antara Pemerintah Desa Kelompok Tani petani kacang serta dapat meningkatkan kemandirian kesejahteraan dan keberlanjutan ekonomi petani kacang 2 petani kacang dapat mengoptimalkan produksi mereka meningkatkan kualitas produk dan berkontribusi pada peningkatan kesejahteraan ekonomi masyarakat 3 Dalam upaya pemberdayaan ekonomi masyarakat petani kacang penting untuk mengatasi faktor faktor penghambat dan memanfaatkan faktor faktor penunjang Melalui kolaborasi antara pemerintah lembaga terkait kelompok tani dan inisiatif penelitian diharapkan petani kacang dapat mengatasi tantangan yang ada dan meningkatkan kesejahteraan ekonomi mereka Kata Kunci : Pemberdayaan Ekonomi Digital nbsp; nbsp; ABSTRACT This study aims to determine the implementation of economic empowerment of peanut farmers in Tondegesan village Kawangkoan sub district This study is a qualitative study with 5 informants The results of the study were obtained; 1 Farmer Empowerment with the introduction of digital economy can foster cooperation between the Village Government Farmer Groups peanut farmers and can increase the independence welfare and economic sustainability of peanut farmers 2 peanut farmers can optimize their production improve product quality and contribute to improving the economic welfare of the community 3 In an effort to empower the economy of peanut farmers it is important to overcome inhibiting factors and utilize supporting factors Through collaboration between the government related institutions farmer groups and research initiatives it is hoped that peanut farmers can overcome existing challenges and improve their economic welfare Keywords: Digital Economic Empowerment

PENGARUH KUALITAS PRODUK DAN HARGA TERHADAP PENGHASILAN PETANI GULA AREN DI DESA TAMBELANG KECAMATAN TOULUAAN SELATAN KABUPATEN MINAHASA TENGGARA Gilly Tiwow; Cheris Laloan; Aprilia Mangangantung
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 1 (2025): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/1wrbm686

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Kualitas Produk dan Harga terhadap Penghasilan petani gula aren di Desa Tambelang Kecamatan Touluaan Selatan Kabupaten Minahasa Tenggara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa Kualitas Produk (X1) secara parsial berpengaruh signifikan terhadap Penghasilan Petani(Y) dengan nilai signifikansi sebesar 0,007 (<0,05). Harga (X2) juga memiliki pengaruh signifikan terhadap Penghasilan petani dengan nilai signifikansi sebesar 0,013 (<0,05). Selain itu, hasil uji simultan menunjukkan bahwa kedua variabel independen tersebut secara bersama-sama memengaruhi Penghasilan Petani dengan nilai signifikansi F sebesar 0,001 (<0,05). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Kualitas Produk dan Harga memiliki pengaruh yang signifikan baik secara parsial maupun simultan terhadap Penghasilan Petani. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi Petani dalam mengembangkan kualitas produk yang efektif guna meningkatkan Penghasilan Petani. Kata Kunci : Kualitas Produk, Harga, Penghasilan Petani. ABSTRACT This study aims to analyze the influence of Product Quality and Price on the Income of palm sugar farmers in Tambelang Village, South Touluaan District, Southeast Minahasa Regency. This research uses a quantitative approach. The analysis results show that Product Quality (X1) has a significant partial effect on Farmers' Income (Y), with a significance value of 0.007 (<0.05). Price (X2) also has a significant effect on Farmers' Income, with a significance value of 0.013 (<0.05). In addition, the simultaneous test results indicate that both independent variables together influence Farmers' Income, with an F significance value of 0.001 (<0.05). Therefore, it can be concluded that Product Quality and Price have a significant effect, both partially and simultaneously, on Farmers' Income. This research is expected to serve as a reference for farmers in developing effective product quality to increase their income. Keywords: Product Quality, Price, Farmers' Income

Pengaruh Kompetensi Pedagogik guru dan fasilitas belajar sekolah terhadap prestasi belajar siswa Gilly Tiwow; Jerry Wuisang; Devyano Ranti; Luis D. K. Sumangkut
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 1 (2025): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/5n00hp89

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN FASILITAS BELAJAR SEKOLAH TERHADAP PRESTASI qBELAJAR SISWA SMK N 1 MOTOLING TIMUR Luis D K Sumangkut 1 Jerry R H Wuisang 2 Davyano L Ranti 3 Email : luissmngkt@gmail com 1 Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi2 3 Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan BisnisUniversitas Negeri Manado ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Fasilitas Belajar Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMK N Motoling Timur Penelitian ini menggunakan tiga variabel yaitu variabel Kompetensi Pedagogik Fasilitas Belajar dan Prestasi Belajar Siswa Kompetensi Pedagogik diukur dengan menggunakan angket kuesioner yang diberikan kepada 50 siswa yang merupakan anggota dari populasi siswa kelas 11 SMK Negeri 1 Motoling Timur Angket tersebut menggunakan skala likert dengan 15 butir pertanyaan dimana setiap alternatif pilihan jawaban memiliki skor yang berbeda Kompetensi Fasilitas Belajar diukur dengan menggunakan angket kuesioner yang diberikan kepada 50 siswa yang merupakan anggota dari populasi siswa kelas 11 SMK Negeri 1 Motoling Timur Angket tersebut menggunakan skala likert dengan 15 butir pertanyaan dimana setiap alternatif pilihan jawaban memiliki skor yang berbeda Sedangkan Prestasi Belajar Siswa diukur dengan menggunakan hasil raport Hasil Persamaan Regresi Yakni : Y = 56 76 0 28X1 0 16X2 hal ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh antara kompetensi pedagogic dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa artinya setiap ada peningkatan 1 unit pada variabel kompetensi pedagogic dan fasilitas belajar maka akan terjadi peningkatan pada prestasi belajar siswa sebesar Intinya kompetensi pedagogik dan fasilitas belajar yang baik di SMK Negeri 1 Motoliing tercipta dari iklim yang kondusif yang memungkinkan terciptanya hubungan yang harmonis dan akrab suasana batin guru terwujud pada saat menjalankan tugas dan tanggung jawab di sekolah yang mendorong guru untuk mendapatkan prestasi belajar siswa yang baik Kata kunci : Kompetensi Pedagogik Fasilitas Belajar Prestasi Belajar Siswa

Co-Authors . Adriati . Badria ., Nurjanna Adriati, . Agnes Rooroh Allen A. CH. Manongko Amelda Sakul Amsje Winokan Amsje Winokan Amsye Winokan Aneke Rawung Aprilia Mangangantung Apriliawati, Maria Panca Lestarini Arya Mario Ngangi Aseng, Livilia F. Asisah Mas Babangan, Isak Badria, . Chelsse Rumimper Cheris Laloan Cherys Laloan Christian Habel Chychy Masambe Cicilia inka Suawah Daud Tangkelembang Deitje Adolfien Katuuk Elni Usoh Emiliano Loho Erungan, Josua Eudia Runtu Eva feibe Sumilat Fanda V Manengal Febryani Ratu Fransiska Moray Freddy Semuel Kawatu Henny N. Tambingon Herman Philips Dolonseda I Kadek Satria Arsana I Kadek Satria Arsana Idha Sety Isak Babangan Ivone Nayoan Iwan Kandori Jeffry Sony Junus Lengkong Jerry Rommy Herter Wuisang Jetty Lempas Jety Deisye Lempas Joan Lotulung Johan Reimon Batmetan Josua Erungan Josua Sumangkut Josua Sumangkut Joubert Dame Joulanda A. M. Rawis Juwita Sumolang Juwita Sumolang Kambey, Joseph Kimiko Poluan Korengkeng, Noula Lalonsang, Pingkan Wulan Lenny Leorina Evinita Liando, Olivia Eunike Selvie Linda Rumbayan Listriyanti Palangda Livilia Aseng Loho, Emilliano Lotulung, Joan Luis D. K. Sumangkut Luis SUmangkut Makaliwe, Niny Mamuaja, Marlin Penina Mangangantung , Aprilia Manopo, Christina Maria Panca Lestarini Apriliawati Mariana Rengkuan Mas, Asisah Maura Rawung Meike Mamentu Melinda Rumerung Mersi Pandelaki Mokoagow, Aprilia Nayoan, Ivone Ni Luh Ariyani Niny Makaliwe Niny Makaliwe Noula Korengkeng Novendi Sawat Nurfin Sangadji Nurhayati Masloman Nurjanna . Oktaviani Pesak Orbanus Naharia Oroh, Silvana Pandelaki, Mersi Pesak, Oktaviani Pingkan Wulan Lalonsang Poluan, Kimiko Purwaningsih, Sri Siswanto Ranti, Devyano V.F. Rattu, Febryani Rawung, Aneke Rawung, Maura Regina Pongilatan Robert Richard Winerungan Rolles N. Palilingan Rotty, Viktory Nicodemus Joufree Rumagit, Selvie Serly Rumbayan, Linda Runtu, Eudia Ruth Sriana Umbase Sakul, Amelda Sambeka, Melisa Sangadji, Nurfin Sety, Idha Shelty D. M. Sumual Silvana Oroh Sjeddie Watung Sophia Pongoh Sri Siswanto Purwaningsih Stany Rawung Sumangkut, Luis Sumilat, Eva feibe Sumolang, Juwita Tamboto, Hendry Tamboto, Henry Jeheskiel Daniel Tangkelembang, Daud Taroreh, Jhony Taroreh, Johny Tinneke Evie Meggy Sumual Umiyati Annisaa Basis Umiyati Annisaa Basis Ventje Senduk Yance Tawas

Title

Found 104 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 104 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 104 Documents
Search