Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.283
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tata Rias Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies JUSS (Jurnal Sosial Soedirman) Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Kinetik: Game Technology, Information System, Computer Network, Computing, Electronics, and Control Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah KORPUS Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Delima Harapan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI IKRA-ITH EKONOMIKA Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Waca Cipta Ruang: Jurnal Ilmiah Desain Interior Medical Technology and Public Health Journal JISKa (Jurnal Informatika Sunan Kalijaga) Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Bappenas Working Papers Gravitasi: Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdidas BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JESS (Journal of Education on Social Science) Media Gizi Kesmas Community Empowerment Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Journal of Health Community Service JUSTIN (Jurnal Sistem dan Teknologi Informasi) Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Manajemen Indonesia Law Review (ILREV) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Prosiding University Research Colloquium Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media JOURNAL OF TECHNOLOGY, EDUCATION & TEACHING (J-TECH) Journal of Indonesian Progressive Education Jurnal Tata Rias
Catur Wulandari
Djokosoetono Research Center Faculty of Law Universitas Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Peningkatan Kapasitas Ibu Dalam Upaya Meningkatkan Keragaman Makanan Balita Melalui Edukasi Putri, Pratiwi Hariyani; Wulandari, Catur; Mutiarani , Anugrah Linda; Dwijayanti , Ira; Susantri, Merry
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 3 No. 1 (2023): Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat : MEMAKSIMALKAN POTENSI
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33086/snpm.v3i1.1250

Abstract

The problem of nutrition in toddlers is still a global challenge and is the goal of SDG's. Masangan Kulon Village, Sidoarjo Regency is one of the villages with a high wasting problem in toddlers. Education for toddler mothers is one of the activities that can provide benefits to increase knowledge so that it can change behavior and is expected to reduce nutritional problems in toddlers. Community service activities aim to increase the knowledge of mothers of toddlers about healthy, nutritious, balanced and dietary diversity for toddlers through education. The results of community service activities have increased knowledge before and after education. Increasing knowledge of toddler mothers is expected to be able to change behavior in feeding, especially in terms of dietary diversity.
Workshop Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di Kecamatan Jatibarang, Kabupaten Indramayu, Provinsi Jawa Barat Wulandari, Catur; Novianti, Rahmah
Jurnal Abdidas Vol. 5 No. 4 (2024): August, Pages 301 - 449
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v5i4.953

Abstract

Workshop Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di Kecamatan Jatibarang, Kabupaten Indramayu, Provinsi Jawa Barat ini bertujuan untuk memperkuat kapasitas guru dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Latar belakang kegiatan ini dilakukan adalah karena kebutuhan dari para pendidik yang menyampaikan perlunya pemahaman yang lebih mendalam mengenai pembelajaran projek. Pengembangan kompetensi pendidik melalui workshop ini dilakukan sebagai upaya untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka serta peningkatan kualitas pendidikan di tingkat PAUD melalui integrasi nilai - nilai Pancasila melalui pembelajaran berbasis Projek. Peningkatan kompetensi bagi guru yang berkualitas ini dilakukan dalam bentuk kolaborasi berbagai mitra. Kegiatan ini dilakukan dengan metode survei pre test dan post test, penyampaian materi dan pelatihan, Workshop P5, dan presentasi hasil kerja oleh para guru dan juga review. Adapun hasil dari kegiatan ini adalah guru semakin memahami mengenai implementasi kurikulum merdeka dalam pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Guru dapat melakukan penyusunan kegiatan bermain berbasis Projek dengan pengembangan tema dan juga subtema P5 sehingga kegiatan dapat lebih kreatif dan variatif.
EPROBAL (E-Book Problem Based Learning) Materi Hukum Ohm sebagai Peluang untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Septarini, Ridhotin Alwiyana; Kholiq, Abdul; Putri, Febi; Wulandari, Catur; Parno; Purwaningsih, Endang
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains Vol 7 No 01 (2024): GRAVITASI: JURNAL PENDIDIKAN FISIKA DAN SAINS
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/gravitasi.jpfs.v7i01.9443

Abstract

Meskipun berpikir kritis merupakan salah satu keterampilan dasar abad 21, namun kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran fisika khususnya hukum Ohm masih tergolong rendah. Untuk mengatasi hal tersebut, diperlukan media pembelajaran yang menarik dan efektif yang dapat digunakan siswa ketika mempelajari materi hukum Ohm. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk mengembangkan EPROBAL yang valid sehingga berpeluang untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis terkait hukum Ohm pada siswa SMA. Model desain penelitian pengembangan yang digunakan yaitu DDD-E (Decide, Design, Develop, Evaluate) dengan pedoman wawancara dan lembar validasi media sebagai instrumen yang digunakan. Metode analisis yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif. EPROBAL yang dikembangkan dinyatakan valid, yang ditinjau dari aspek pembelajaran, aspek materi, aspek bahasa, dan aspek berpikir kritis. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan, validitas EPROBAL secara keseluruhan didapatkan 88,4% dan tergolong kriteria sangat valid. Oleh karena itu, EPROBAL dapat dijadikan sebagai media pembelajaran yang digunakan untuk meningkatkan dan melatih kemampuan berpikir kritis siswa selama belajar materi Hukum Ohm.
Manajemen Talenta Riset dan Inovasi Indonesia: Formulasi Kebijakan Menuju SDM Unggul Fachriansyah, Kalihputro; Wulandari, Catur
Bappenas Working Papers Vol 5 No 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Kementerian Perencanaan Pembangunan Nasional (Bappenas)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47266/bwp.v5i1.115

Abstract

Sumber daya manusia (sdm) Indonesia masih tertinggal dibandingkan negara maju terutama dalam hal reputasi global di bidang riset dan inovasi. Sejak merdeka, belum ada satu pun peraih Nobel dari Indonesia. Akar permasalahannya terletak pada masih minimnya sdm Iptek nasional yang baru mencapai 1.137 SDM Iptek per 1 juta penduduk. Pada saat yang sama, Indonesia belum memiliki program manajemen talenta yang secara sistematis dan kontinyu membina dan memfasilitasi sdm Iptek agar dapat terus produktif dan berprestasi. Melalui studi literatur dan rangkaian focus group discussion, tulisan ini berkontribusi untuk memformulasikan rekomendasi kebijakan yang mencakup kerangka pelaksanaan, regulasi, kelembagaan, dan pendanaan. Hasil studi menyimpulkan perlunya kebijakan terobosan seperti perluasan talent pool, perbaikan ekosistem dan akuisisi, pembinaan dan fasilitasi talenta, hingga pengelolaan untuk keberlanjutan siklus manajemen talenta.
ANALISIS KEBUTUHAN KETERAMPILAN MEMBACA KRITIS SISWA KELAS VII wulandari, catur; Suhardi, Suhardi; Syamsi, Kastam
Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 8 No. 2 (2022): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diksa.v8i2.26229

Abstract

This study aims to identify the needs of teachers and students on critical reading skills. This research uses descriptive quantitative research. Data collection tools are questionnaires and interviews. The subjects of this study were 23 grade VII students and 21 Indonesian language teachers in grade VII SMP who were members of the Subject Teacher Consultative Forum (MGMP), Sleman Regency, Yogyakarta. The results showed that female and male students had the same interest in reading activities, most of the students preferred to learn by discussion. Before reading the text, most of the students tried to guess the reason the author wrote the text, guessed the contents of the text from titles, and make questions to guide. From the teacher's perspective, it was found that the teacher felt that learning to read critically was a difficult task, the teacher needed a reading learning model using discussion. From the interviews, it turned out that the teacher had not taught critical reading skills in class. Critical reading skills are very important and needed by students today. Therefore, the critical reading learning model with discussion is very much needed by teachers and students.
KEMAMPUAN MENYIMAK MAHASISWA DITINJAU DARI PERSPEKTIF HASIL TES UJI KEMAHIRAN BERBAHASA INDONESIA (UKBI) Yanti, Nafri; Wulandari, Catur; Hiasa, Fina; Hararahap, Safinatul Hasanah
Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 9 No. 1 (2023): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diksa.v9i1.30548

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menyimak mahasiswa yang diperoleh dari hasil Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia (UKBI) di provinsi Bengkulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa selama tahun 2022 mahasiswa yang melaksanakan UKBI di Kantor Bahasa provinsi Bengkulu sebanyak 175 mahasiswa. Dari 175 mahasiswa tersebut rata-rata skor keterampilan menyimakkan mahasiswa adalah 472 yang artinya berada pada peringkat 5 yaitu semenjana. Predikat ini menunjukkan bahwa peserta uji memiliki kemahiran yang cukup memadai dalam berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Indonesia, baik lisan maupun tulis. Namun dalam berkomunikasi untuk keperluan keilmiahan, yang bersangkutan sangat terkendala. Untuk keperluan keprofesian dan kemasyarakatan yang kompleks, yang bersangkutan masih mengalami kendala, tetapi tidak terkendala untuk keperluan keprofesian dan kemasyarakatan yang tidak kompleks. Hal ini juga masih jauh dari standar tentang standar kemahiran berbahasa indonesia yang telah dirumuskan pemerintah pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 70 Tahun 2016. Berdasarkan peraturan tersebut dapat disimpulkan bahwa kategori semenjana atau kategori di bawahnya diperuntukan untuk profesi teknisi, asisten ahli, juru masak, petani, peternak, nelayan, pekerja bangunan,tukang kayu, operator mesin, perakit mesin, sopir, pramuwisma, tenaga kebersihan, buruh, pengasuh bayi dan penjaga kebun. Diperlukan berbagai upaya untuk meningkatkan kemampuan menyimak mahasiswa diantaranya meningkatkan intesitas mahasiswa untuk berlatih menyimak.
Pelatihan Penulisan Esai bagi Guru Bahasa Indonesia dalam Menanamkan Keterampilan Berpikir Kritis melalui Strategi QAR Noermanzah, Noermanzah; Arono, Arono; Diani, Irma; Wulandari, Catur
Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jurnalinovasi.v4i1.30376

Abstract

Guru bahasa Indonesia tingkat SMA Kota Bengkulu di era 5.0 dituntut selain mampu melaksanakan tugas dalam mengajar dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi, juga harus mampu melaksanakan pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB). Salah satu kemampuan PKB guru Bahasa Indonesia yang perlu ditingkatkan yaitu dalam hal publikasi ilmiah. Publikasi ilmiah ini tujuannya untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis guru yang akan berdampak pada kemampuan mengajar yang profesional. Salah satu cara untuk meningkatkan publikasi ilmiah guru bahasa Indonesia yaitu memberikan pelatihan penulisan esai bagi guru bahasa Indonesia dalam menanamkan keterampilan berpikir kritis di Kota Bengkulu melalui Strategi Question-Answer Relationship (QAR). Tujuan dari pelatihan ini agar guru bahasa Indonesia mampu menulis esai dan tulisan ilmiah esainya dapat dipublikasi dalam bentuk buku kumpulan esai ber-ISBN yang dapat dijadikan salah satu persyaratan kenaikan pangkat. Pelatihan ini menggunakan strategi QAR dengan teknik diskusi, ceramah, dan praktik membuat esai. Peserta dalam kegiatan ini adalah guru Bahasa Indonesia tingkat SMA sederajat di Kota Bengkulu. Hasil dari pelatihan ini yaitu guru bahasa Indonesia mampu menulis esai dibuktikan dengan produk kumpulan esai ber-ISBN disusun oleh para guru dengan judul Praktik Baik Guru Bahasa Indonesia dalam Mengajar, video pelatihan yang bisa diakses pada Youtube https://youtu.be/D_KxinOvPS0?si=vo6JCN_oryuY9_Oo, dan publikasi artikel hasil pelatihan pada jurnal Sinta 4 yaitu Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan. Kata kunci: pelatihan menulis esai, keterampilan berpikir kritis, strategi QAR
Peningkatan Kapasitas Remaja dalam Deteksi Status Gizi dan Pre Metabolik Sindrom Melalui Aplikasi Berbasis Web “NUtrimeta.id” Wulandari, Catur
ABDIMASKU : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 7, No 3 (2024): SEPTEMBER 2024
Publisher : LPPM UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62411/ja.v7i3.2457

Abstract

Pengembangan aplikasi berbasis website bertajuk “Nutrimeta” sebagai sarana pemantauan status gizi dan pre metabolik pada remaja. Pengenalan aplikasi tersebut dilakukan kepada kader kesehatan sekolah sehingga bisa disebarluaskan kepada seluruh anak sekolah. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas remaja dalam deteksi status gizi dan pre metabolik sindrom melalui aplikasi berbasis website “Nutrimeta”.  Kegiatan ini dilakukan di SMAIT Al Uswah Surabaya dengan peserta kader kesehatan sekolah berjumlah 18 siswa. Pelatihan yang diberikan meliputi cara pengukuran berat badan, tinggi badan, lingkar pinggang, dan LiLA pada remaja. Serta pemantauan status gizi dan pre metabolik sindrom melalui “Nutrimeta”. Peserta diberikan pre-post test untuk mengukur pengetahuan dan kemampuan mengenai materi yang telah diberikan. Hasil dari kegiatan ini adalah rata-rata nilai pretest 57,2 meningkat menjadi 73,8 pada saat posttest. Peningkatan nilai tersebut menggambarkan adanya peningkatan pengetahuan peserta. Sedangkan kemampuan peserta didapatkan bahwa 100% peserta mengalami peningkatan kemampuan dalam pengukuran antropometri dan penggunaan aplikasi berbasis website “Nutrimeta”. Tindak lanjut dari kegiatan ini adalah dilakukannya deteksi status gizi dan pre metabolik sindrom pada seluruh siswa di SMAIT Al Uswah Surabaya yang dikoordinasi oleh koordinator UKS.
Optimasi Kemampuan Membaca Kritis Mahasiswa melalui Pembelajaran Metaphorming Berbasis Kearifan Lokal dan Aplikasi Flip Afrodita, Meli; Wulandari, Catur; Ismawati, Dwi; Sari, Dwi Lyna
Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 10 No. 2 (2024): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diksa.v10i2.37803

Abstract

This study aims to improve students' critical reading skills through the application of local wisdom-based metaphorming methods and the use of flip applications in the Reading Skills course. This study used a classroom action research design which was carried out in two cycles. Each cycle consists of four stages, namely planning, action, observation, and reflection. Data were collected through observation, test, and questionnaire which were analyzed descriptively qualitative and quantitative. The results showed that the application of the local wisdom-based metaphorming method, which used Bengkulu folklore as teaching material, was effective in improving students' critical reading skills. In addition, the use of the flip application as an interactive learning media contributed positively to the increase in student involvement in the learning process. Students' learning outcomes showed a significant improvement from cycle I to cycle II, with the percentage of students who reached the minimum completion score increasing from 21.62% in cycle I to 81.08% in cycle II. Thus, this learning method proved effective in improving students' critical reading skills and learning motivation. This study recommends that similar methods be applied to other courses to improve students' critical thinking skills and creativity.
klasifikasi pertanyaan siswa kelas VIII dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMPIT Kota Bengkulu Aprilia, Elin; Eka Chandra W, Dian; Wulandari, Catur
Jurnal Korpus Vol 8 No 3 (2024): Desember 2024
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v8i3.36168

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan klasifikasi pertanyaan siswa kelas VIII dalam pembelajaran Bahasa Indonesia SMPIT Iqra’ Kota Bengkulu. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPIT Iqra’ Kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode observasi. Metode observasi adalah teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui sesuatu pengamatan, dengan disertai pencatatan-pencatatan terhadap keadaan atau perilaku objek sasaran. Metode observasi pada pengumpulan data ini yaitu kegiatan observasi non partisipan, dimana kegiatan ini merupakan proses pengamatan yang melibatkan kegiatan pengamatan terhadap partisipan tanpa berpartisipasi secara aktif, dimana pilihan ini digunakan untuk memahami suatu fenomena dengan memasuki komunitas atau sistem sosial yang terlibat, sambil tetap terpisah dari aktivitas yang diamati. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa klasifikasi pertanyaan siswa kelas VIII SMPIT Iqra’ Kota Bengkulu termasuk kategori jenis pertanyaan masih pada tingkat LOTS (Low Order Thinking Skill) karena hanya kisaran jenjang C-1 sampai C-2. Hasil analisis kemunculan pertanyaan yang diajukan oleh siswa di kelas VIII dalam enam kali pertemuan dan dari dua jenis materi pembelajaran sebanyak 40 buah pertanyaan, kemudian jenis pertanyaan siswa yang muncul terdapat pada jenis pertanyaan jenjang C-1 (mengetahui) sebanyak 16 buah pertanyaan dan jenis pertanyaan jenjang C-2 (memahami) sebanyak 24 buah pertanyaan. Jenjang pertanyaan-pertanyaan tersebut, lebih sering diajukan oleh siswa kepada guru pada saat proses pembelajaran berlangsung. Dari jumlah keseluruhan pertanyaan yang diajukan siswa jika dipersentasekan maka diperoleh jenjang C1 sebanyak 40%, kemudian jenjang C2 sebanyak 60%.
Co-Authors Abdul Kholiq Afidah, Inayatun Najihatul Afrodita, Meli Agus Taufik Hidayat Agus Trianto Aisyah, Sindy Nur Akbar, Yandi Amaliyah, Amaliyah Amaliyah, Anita Amelia, Putri Andirasari, Andirasari Antin Rista Yuliani Anugrah Linda Mutiarani, Anugrah Linda Aprilia, Elin Arbiyanto, Rizqi Aliffiansyah Ardiansyah, Moh Ardiansyah, Rezza Arlinda Dwi Ariyani, Diva Arono Arono Arono Arrojak, Muhamad Yusril Astuti, Pinta Balqis, Willa Apriantika Syakhira Bimantara, Audra Dimas Syakend Bumi Pradana, I Putu Yoga Caristanica, Viona Cucuk, Cucuk Suprihartini Diah Wulandari Rousdy Diani, Irma Dimisqiyani, Erindah Dwi Ismawati Dwijayanti , Ira Dwijayanti, ira Eka Chandra W, Dian Elvi Rusmiyanto Pancaning Wardoyo, Suci Lestari, Mukarlina, Emi Agustina, Emi Endang Purwaningsih Fachriansyah, Kalihputro Fadia, Shinta Annisa Farah Nuriannisa Fatra, Qalbita Fidrayani , Fidrayani Frenky Arif Budiman Gayuh Aji, Gagas Hapsari, Mega Tunjung Hararahap, Safinatul Hasanah Harjono, La Hasanah, alsabila Maulidah Hastowohadi, Hastowohadi Hiasa, Fina Isyrofi, Atik Qurrota A'yunin Al Joko Purwadi, Agus Kardina , Rizki Nurmalya Kardina, Rizki Nurmalya Kastam Syamsi Kencono, Dewi Sekar Kuuni Ulfah Naila El Muna Lailatul Hidayah Lestari, Kurnia M. Arifin Mardiana Mardiana Miftahul Hasanah, Miftahul Miftahurrohmah, Brina Muhammad Luthfi Mutiarani , Anugrah Linda Nafri Yanti Nardatilah, Nurul Aini Ruwaidah Nawangsari, Rosiska Syekhrum Na’ifah, Audy Neta Dian Lestari Noermanzah, Noermanzah Parno Parno Parno Prasetiyo, Totok Hari Pratiwi Hariyani Putri, Pratiwi Hariyani Puspitasari, Mia Putri, Febi Retno Dewi Pramodia Ahsani, Retno Dewi Rimadona, Firda Roebbi, aadiyah Sahrul, Sahrul Sari, Andira Sari, Dwi Lyna Sasongko, Wahyu Isnu Satrio Satrio Septarini, Ridhotin Alwiyana Setiarsih, Dini Sinulingga, Rizky Amalia Siti, Dinda Sofa, Indah Ainus Sri Eni Hartati, Sri Eni Sukhna, Isa Kholifatus Sukmasetya, Pristi Sunaryo , Merry Suryaningputri, Rizqi Enjang Susantri, Merry Syamsiar, Syamsiar Syukur Rahmatullah, Azam Teguh Herlambang Triguswinri, Krisnaldo Utomo, Padi Wakhudin, Wakhudin Wanodya, Rachma Ayu Widyadhari, Nareswari Sabitha Wijaya, I Gusti Ngurah Satria Yani, Yaniarti Yogi Bagus Adhimas Yudiantoro, Deni Yuliantri, Ayu Yulistio, Didi Yusman Sutoyo Yuyun Purbokusumo, Yuyun Zainuddin, La Ode