Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.75
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) WAPFI (Wahana Pendidikan Fisika) Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah ARABIYAT Jurnal Pembelajaran Fisika JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan Jutisi: Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Sistem Informasi JURNAL PENDIDIKAN MIPA Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Gagasan Pendidikan Indonesia Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Inovasi Pembangunan Smart Society: Community Service and Empowerment Journal Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Journal of Environment and Sustainability Education U-Teach: Journal of Young Physics Education Teacher
Irwandani Irwandani
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 51 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan Lembar Kerja Praktikum Percobaan Melde Berbasis Project Based Learning Widayanti Widayanti; Yuberti Yuberti; Irwandani Irwandani; Abdul Hamid
Jurnal Pendidikan Sains Indonesia Vol 6, No 1 (2018): April 2018
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (840.236 KB) | DOI: 10.24815/jpsi.v6i1.10908

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan cara mengembangkan lembar kerja praktikum percobaan melde berbasis project based learning (PjBL), (2) mendeskripsikan tingkat kelayakan, (3) mendeskripsikan tingkat kemenarikan lembar kerja praktikum percobaan melde berbasis PjBL. Subjek penelitian 41 mahasiswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian yang diadaptasi dari Thiagarajan (4D) yaitu metode (Research and Development), meliputi define, design, developt, dan desiminatte. Penelitian dilakukan sampai pada tahap pengembangan, dan menghasilkan produk berupa lembar kerja praktikum percobaan melde berbasis PjBL. Hasil penilaian lembar kerja praktikum percobaan melde berbasis PjBL dengan alat pengumpulan data angket tertutup, analisis data menggunakan mixed method yaitu: pada penilaian ahli media 87,3% (sangat layak), dan penilaian ahli materi 88,2% (sangat layak). Selanjutnya, Hasil uji coba lembar kerja praktikum percobaan melde berbasis PjBL dengan alat pengumpulan data angket tertutup, analisis data menggunakan mixed method antara lain: uji coba satu lawan satu 80%, uji coba kelompok kecil 80,6%, dan uji coba lapangan 81,5% ketiga hasil uji coba dikriteriakan sangat menarik. Jadi, lembar kerja praktikum percobaan melde berbasis PjBL sangat layak dijadikan media pembelajaran.
The Role of Self-Concept in Modulating the Effectiveness of Nature-Based Science Instruction Jatmiko, A.; Asyhari, A.; Irwandani, I.; Soeharto, S.
Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Vol 12, No 4 (2023): December 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpii.v12i4.48287

Abstract

This study investigates the intersection between academic self-concept and the efficacy of Nature-Based Science Instruction (NBSI) in shaping the educational experiences of future science teachers. A mixed-methods design, encompassing the Academic Self-Concept Questionnaire and Nature-Based Science Instruction Assessment, enabled a comprehensive exploration of this dynamic. The research found that self-efficacy and self-competence, key components of self-concept, significantly determine the success of NBSI. These elements shape and are shaped by the learning environment, with reflective practices within NBSI notably enhancing academic self-concept and learning outcomes. The study's conclusions provide new insights into educational psychology, emphasizing the necessity of incorporating psychological factors into science curriculum development for more effective pedagogical strategies.
Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Berbantu E-Book Socioscientific Issue untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan kolaborasi Peserta Didik dwi Gustia, Ratu; Irwandani, Irwandani; Fadilah Akbar, Muhammad; Mustari, Mukarramah
Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia Vol. 3 No. 1 (2024): March
Publisher : Papanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jipi.v3i1.867

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Flipped Classroom berbantu E-Modul Socioscientific Issue untuk meningkatkan kemampuan komunikasi dan kolaborasi peserta didik. Pada penelitian ini metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperiment dengan desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain penelitian berupa Posttest Only Design. Teknik pengumpulan data menggunakan Lembar observasi. Sebelum instrument digunakan terlebih dahulu dilakukan uji validitas, uji realibilitas dan uji hipotesis dengan pendahuluan uji normalitas dan homogenitas. Pada lembar observasi kemampuan komunikasi peserta didik mendapatkan hasil nilai rata-rata pada kelas eksperimen bedasarkan hasil analisis data menggunakan rumus presentase yaitu sebesar 85,61% untuk kelas eksperimen. Sedangkan untuk hasil nilai rata-rata pada kelas kontrol bedasarkan hasil analisis data menggunakan rumus presentase sebesar 47,73%. Kemudian Pada lembar observasi kemampuan kolaborasi peserta didik mendapatkan hasil nilai rata-rata pada kelas eksperimen bedasarkan hasil analisis data menggunakan rumus presentase yaitu sebesar 86,49% untuk kelas eksperimen. Sedangkan untuk hasil nilai rata-rata pada kelas kontrol bedasarkan hasil analisis data menggunakan rumus presentase mendapatkan nilai sebesar 39,39%. Bedasarkan hasil penelitian yang telah peneliti lakukan dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan komunikasi dan kolaborasi peserta didik pada kelas Eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Flippedd Classroom berbantu E-Book Socioscientific Issue dengan kelas kontrol yang menerapkan model pembelajaran Konvensional berbantu buku cetak IPAS.
Physics Learning through Active Learning Based Interactive Conceptual Instructions (ALBICI) to Improve Critical Thinking Ability Diani, Rahma; Irwandani, Irwandani; Al-Hijrah, Al-Hijrah; Yetri, Yetri; Fujiani, Dwi; Hartati, Niken Sri; Umam, Rofiqul
Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Vol 5, No 1 (2019): Available Online in May 2019 (Web of Science Indexed)
Publisher : Department of Science Education, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jppi.v5i1.3469

Abstract

The process of physics learning in MAN (Islamic senior high school) 2 Bandar Lampung which is still teacher-centered causes students to have low critical thinking skills. One learning model that can be used to overcome this problem is the Active Learning Based Interactive Conceptual Instructions (ALBICI) model which is equipped with Predict, Discuss, Explain, Observe, Discuss, Explore, Explain Tasks (PDEODE*E tasks). The purpose of this study is to determine the effectiveness of the ALBICI model with PDEODE*E tasks in improving students’ critical thinking skills on momentum and impulses subject material. The type of research used is quasi-experimental with 30 students of the class X1 as the experimental class and 30 students of class X2 as the control class. The results of data analysis using t-test at a significance level of 0.05 indicate that the ALBICI model with PDEODE*E tasks iseffective in improving students’ critical thinking skills. Furthermore, theobtainedeffect size of 0.6 indicates that the model's effectiveness falls into the medium category.
Membangun Budaya Literasi Masyarakat Pekon Sukananti Kecamatan Way Tenong Kabupaten Lampung Barat melalui Perpustakaan Desa dan Taman Baca Masyarakat Marlena, Marlena; Irwandani, Irwandani; Diani, Rahma
Smart Society Vol 1, No 1 (2021): June 2021
Publisher : FOUNDAE (Foundation of Advanced Education)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (261.758 KB) | DOI: 10.58524/smartsociety.v1i1.33

Abstract

This service aims to describe the causes of the low interest in reading in the community, especially the young generation of school age in the village of Sukananti; diagnosing various causes of low interest in reading in the Sukananti village community; and designing a program of reading activities as an effort that can encourage people to want to read so that a literacy culture can be realized, especially for the young generation of school age in Sukananti village, Way Tenong district, West Lampung Regency through the provision of village libraries and community reading parks (TBM). The approach used in the implementation of this program and research is a qualitative approach in the form of a case study by examining events or events related to reading interest and literacy culture. Data collection techniques through observation, interviews, and data recording. Data analysis techniques are carried out through the presentation, analysis, description, and presentation of data related to the reading interest and culture of the community. In this case, to be able to build and increase interest in reading in order to foster a literacy culture, it is necessary to carry out various strategies and programs that can reach all levels of society, such as the provision of IT-based village library facilities, procurement of community reading parks, and can be pursued through the involvement of KKN students to teach. read and write for two to three months, and it is necessary to cooperate with the nearest school to provide access for the dropout community to get the opportunity to learn.
Peran Teknologi Dalam Manajemen Inventarisasi Laboratorium Di SMP dan SMA: Systematic Literature Review Dengan Metode Prisma Irwandani, Irwandani; Solviana, Meita Dwi; Novitasari, Aulia
ORYZA ( JURNAL PENDIDIKAN BIOLOGI ) Vol 13 No 2 (2024): ORYZA: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/oz.v13i2.2768

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran teknologi dalam manajemen inventarisasi laboratorium di sekolah menengah pertama (SMP) dan sekolah menengah atas (SMA), dengan fokus pada bagaimana alat digital meningkatkan akurasi inventaris, mempermudah proses pelacakan, dan mendukung pemanfaatan sumber daya yang efisien di laboratorium pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode systematic literature review dengan kerangka PRISMA. Studi ini menganalisis penelitian empiris dari tahun 2018 hingga 2024 dari berbagai database pendidikan dan teknologi, untuk mengeksplorasi kemajuan solusi digital dalam manajemen inventaris laboratorium di lembaga pendidikan. Temuan mengungkapkan tiga aplikasi utama teknologi digital dalam manajemen inventaris laboratorium: sistem berbasis cloud untuk pelacakan inventaris terpusat, alat pemindaian barcode dan QR code untuk pembaruan real-time, dan analisis prediktif untuk perkiraan kebutuhan inventaris. Faktor kunci yang mendukung adopsi teknologi yang sukses meliputi antarmuka yang ramah pengguna dan pelatihan yang memadai bagi staf. Selain itu, tantangan yang diidentifikasi termasuk masalah keamanan data dan perlunya solusi yang disesuaikan untuk kapasitas sumber daya yang beragam di sekolah. Penelitian terbaru juga menunjukkan pergeseran ke arah penggunaan alat digital, tidak hanya untuk efisiensi, tetapi juga untuk praktik inventarisasi berkelanjutan melalui wawasan berbasis data. Penelitian ini hanya bergantung pada studi dari beberapa database, yang mungkin mengecualikan penelitian relevan dari sumber lain, sehingga kemungkinan membatasi cakupan temuan. Studi ini memberikan wawasan bagi para administrator pendidikan dan pembuat kebijakan mengenai integrasi alat digital untuk meningkatkan manajemen sumber daya laboratorium, mengurangi pemborosan, dan meningkatkan efisiensi operasional secara keseluruhan.
Model Pembelajaran Discovery Based Unity of Science (DBUS) dengan Pendekatan SETS: Pengaruh Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Masa Pandemi Covid-19 Irma Irma; Meriyati Meriyati; Irwandani Irwandani
U-Teach: Journal Education of Young Physics Teacher Vol. 2 No. 1 (2021): June Edition
Publisher : Pendidikan Fisika Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/uteach.v2i1.36

Abstract

The purpose of this study was to analyze the effect of the Discovery Based Unity of Science (DBUS) learning model with the SETS approach on students’ critical thinking skills during the covid-19 pandemic. The essay test instrument used in this study amounted to 9 questions. The research was conducted at MTs Hasanuddin Bandar Lampung. This study uses a quasi-experimental method. The sampling technique used is simple random sampling, with class VIII A as the experimental class and class VIII B as the control class. The research data were tested using normality, homogeneity, and hypothesis testing. The results of the N-Gain test in the experimental class showed results of 0.53 in the medium category, while in the control class the results showed 0.16 in the low category. Based on the research data, it was found that the data were normally distributed and homogeneous, so a t-test was carried out with a significant level of 0.05. The results show that tcount>ttable, which is 2.04>2.03, which means H0 is rejected and Ha is accepted. This shows that there is a significant influence on the application of the Discovery Based Unity of Science (DBUS) learning model with the SETS approach to students’ critical thinking skills during learning in the covid-19 pandemic era
Dari Konvensional Ke Digital : Pengembangan Aplikasi Mobile Berbasis Website Untuk Optimalisasi Inventarisasi Alat Dan Bahan Praktikum Laboratorium Biologi Solviana, Meita Dwi; Irwandani, Irwandani; Pratama, Anisa Oktina Sari; Sari, Fiska Puspita
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 7, No 2 (2024): September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v7i2.10044

Abstract

Laboratorium yang baik dilihat dari kelengkapan pada peyediaan media pembelajaran. Berdasarkan Pra penelitian yang dilakukan pada laboratorium Universitas Islam Negeri Raden Intan didapatkan bahwa pengeleloaan inventarisasi dilakukan masih secara manual sehingga kurang efektif dan memungkinkan banyak terjadi masalah, contohnya pada  data inventarisasi alat  yang dilakukan secara manual dapat mengubah jumlah dari alat tersebut sehingga dapat memperhambat pengembangan pada laboratorium biologi. Oleh karena itu inventarisasi merupakan hal penting dalam pengendalian peralatan dan komponen yang terdapat pada laboratorium.  Pada era digital yang semakin maju dapat dimanfaatkan dengan menggunakan solusi  dengan mengikuti perkembangan zaman yaitu suatu aplikasi mobile berbasis website yang dapat mempermudah dalam pengelolaan laboratorium biologi. Jenis penelitian ini adalah Research Development (RnD) dengan tahap pengembangan oleh Thiagarajan dengan 4 tahapan. Instrumen yang digunakan penelitian ini yaitu angket validasi ahli (media, bahasa, materi), angket respon mahasiswa, dosen, asisten pratikum, laboran, dan kepala laboratorium. Teknik pengambilan sampel dengan simple random sampling. Hasil penelitian kelayakan aplikasi inventarisasi alat dan bahan berbasis website terlihat dari hasil persentase rata-rata validator ahli media sebesar  97.15%, validator ahli materi sebesar 92.5% dan validator ahli bahasa sebesar 82.25% sehingga dapat disimpulkan bahwa rata-rata  dari ketiga validator  memiliki kriteri “Sangat Layak” dan untuk respon mahasiswa rata-rata sebesar 76% dengan kriteria “Menarik” , untuk respon dosen rata-rata sebesar  83% dengan kriteria “Sangat Menarik”, untuk respon asisten pratikum rata-rata sebesar  88% dengan kriteria “Sangat Menarik”, untuk respon laboran sebesar 100% dengan kriteria “Sangat Menarik”, untuk respon kepala laboratorium sebesar 88%  dengan kriteria “ Sangat Menarik”
Pengembangan E-Modul “Sumber Energi Dalam Kehidupan : Memahami Dampak lingkungan” Berbasis Project Based Learning (PjBL) Bermuatan Socios-cientific Issues (SSI) Syarlisjiswan, Muhammad Ridho; Irwandani, Irwandani; Susiwiasih, Susiwiasih; Widiarni, Anggi
WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) Vol 10, No 1 (2025): WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) February 2025
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/wapfi.v10i1.74390

Abstract

Pendidikan harus berinovasi agar tetap relevan dengan perkembangan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi kelayakan serta menguji daya tarik e-modul berbasis Project-Based Learning (PjBL) yang mengintegrasikan konten Socio-Scientific Issues (SSI) pada topik sumber energi. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (RD) dengan model ADDIE, yang melibatkan tahap analysis, design, development, implementation, evaluation. Setelah melalui tahap revisi berdasarkan penilaian ahli materi dan media, e-modul yang dikembangkan diuji coba pada pendidik mata pelajaran fisika dan siswa kelas X di SMAN 1 Ambarawa dan SMAN 1 Pagelaran. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner dengan skala Likert 5 tingkat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan sangat layak digunakan dalam pembelajaran, dengan penilaian sebesar 84% dari ahli materi dan 92% dari ahli media, keduanya dalam kategori sangat layak. Diharapkan e-modul ini dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang sumber energi dan keterampilan berpikir kritis dalam konteks isu sosiosaintifik serta diterapkan dalam pembelajaran Fisika di tingkat SMA kelas X.
Analisis Implementasi EMIS: Meningkatkan Layanan Administrasi dan Pengembangan Guru Profesional di Madrasah Umaroh, Yeni; Tuala, Riyuzen Praja; Irwandani, Irwandani
Jutisi : Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Sistem Informasi Vol 14, No 1: April 2025
Publisher : STMIK Banjarbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35889/jutisi.v14i1.2629

Abstract

This study aims to analyze the implementation of Education Management Information System (EMIS) in Madrasas, identify challenges in implementation, and evaluate its impact on administrative services and teacher professional development. This study uses a mixed-method method with a sequential explanatory approach. Quantitative data was collected through questionnaires and analyzed using correlation tests, while qualitative data was obtained through interviews to deepen the research findings. The results of this study show that Education Management Information System improves administrative efficiency, reduces recording errors by up to 35%, and accelerates decision-making by up to 40%. In addition, Education Management Information System makes it easier for teachers to access online training and certification. However, obstacles such as limited infrastructure and lack of user training are still obstacles in the implementation of this system. Optimizing Education Management Information System requires improving infrastructure, continuous training, system integration, and strengthening data management policies to support the digitalization of madrasah education more effectively and sustainably.Keywords: Education Management Information System; Administrative Services; Teacher Professional Development; Madrasah Digitalization AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Education Management Information System (EMIS) di Madrasah, mengidentifikasi tantangan dalam penerapan, serta mengevaluasi dampaknya terhadap layanan administrasi dan pengembangan profesional guru. Penelitian ini menggunakan metode mixed-method dengan pendekatan sequential explanatory. Data kuantitatif dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan uji korelasi, sedangkan data kualitatif diperoleh melalui wawancara untuk memperdalam temuan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Education Management Information System meningkatkan efesiensi administrasi, mengurangi kesalahan pencatatan hingga 35%, serta mempercepat pengambilan keputusan hingga 40%. Selain itu, EMIS mempermudah akses guru terhadap pelatihan dan sertifikasi daring. Namun, kendala seperti keterbatasan infrastruktur dan kurangnya pelatihan pengguna masih menjadi hambatan dalam implementasi sistem ini. Optimalisasi Education Management Information System memerlukan peningkatan infrastruktur, pelatihan berkelanjutan, integrasi sistem, serta penguatan kebijakan pengelolaan data guna mendukung digitalisasi pendidikan madrasah secara lebih efektif dan berkelanjutan. 
Co-Authors A. Suhandi Abda Abda ABDUL HAMID Achmad Samsudin Ade Ogi Prayoga Agitha Pricilia Agung Purwanto Agung Purwanto Agus Jatmiko Agus Pahrudin Agus Suyatna Ahmad Ali Ahmad Ali Al-Akbari, Sabah Al-Hijrah, Al-Hijrah Aminudin, Adam Hadiana Andi Thahir Anisa Oktina Sari Pratama Antomi Saregar Anwar, C. Ardian Asyhari Arifiyanti, Fitria Asyhari, A. Aulia Novitasari Barata, Muhammad Farhan Berti Yolida Chairul Anwar Chairul Anwar Costu, Bayram Diana Vivanti Sigit Diani, Henda Dina Maulina Dwi Fujiani dwi Gustia, Ratu Edi Kurniawan Een Yayah Haenilah Eis Rahmawati Eka Puspita Sari Eka Puspita Sari Elfrida Ratnawati Erlina Erlina Erlina Erlina Fadilah Akbar, Muhammad Farralia Ramadhani Fratiwi, Nuzulira Janeusse Fujiani, Dwi Fujiani, Dwi Hartati, Niken Sri Henda Diani Hendri Noperi Henita Rahmayanti Herli Candra Saputra Herli Candra Saputra, Herli Candra Hesti Herliantari Ida Fiteriani Idham Kholid Ilmi Zajuli Ichsan Iqbal, Muhammad Irma Irma Irma Irma Jamal Fakhri Janeusse Fratiwi, Nuzulira Jatmiko, A. Kartina, Yesilia Kartina, Yesilia Koderi Kurnia Santi Mahayani, Septi MARIA BINTANG Marlena Marlena Marlina Kamelia Masrifah, Masrifah Md. Mehadi Rahman Meita Dwi Solviana Meriyati Meriyati Muhamad Yusup Muhammad Aridan Muhammad Nurtanto Muhammad Ridho Syarlisjiswan Mukarramah Mustari, Mukarramah Muzannur Muzannur Muzannur, Muzannur Muzannur, Muzannur Nadia Kurnia Ningsih Nadia Rizky Amalia Nur Endah Susilowati NURUL AZIZAH Oktarisa, Y. Pricilia, Agitha Pricilia, Agitha Pricillia, Agitha Putri Mardiana Sari Rahma Diani Rahma Diani, Rahma Rahman, Md. Mehadi Ramadhani, Farralia Risma M. Sinaga, Risma M. Rofiqul Umam Romlah Ruhban Masykur Saputra, M. Reza Dwi Sari, Fiska Puspita Sari, Putri Mardiana Selviana Khodizah Siti Juariyah Sodikin Sodikin Soeharto Soeharto Soeharto, S. Solehah, Fadila Ismar Sri Latifah Sulistia Ningsih Supriyadi Supriyadi Supriyatman, Supriyatman Suratun Suratun Suratun Suratun Susilo Susilo Susilo Susilo Susiwiasih, Susiwiasih Tara Ulfia Titik Rahayu Titik Rahayu Trimo Saputro Triyana, E. Tuala, Riyuzen Praja Ulfia, Tara Umaroh, Yeni Umi Hijriyah Villarama, Joseph Agbuya Widayanti Widayanti Widayanti Widayanti Widayanti Widayanti Widiarni, Anggi Widya Wati Yani Suryani Yesilia Kartina Yetri Hasan YETRI YETRI Yuberti