Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.008
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Konselor Journal of Educational, Health and Community Psychology Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Islamic Counseling : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan International Journal of Research in Counseling and Education JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Jurnal Psikologi Sosial Global Conference Index Jurnal Bidan Cerdas Poltekita : Jurnal Ilmu Kesehatan JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Jurnal Sporta Saintika Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Indonesian Journal of Global Health research Jurnal Dunia Gizi JURNAL CERDAS PROKLAMATOR JETE Journal of Counseling, Education and Society International Journal of Applied Counseling and Social Sciences Jurnal Riset Psikologi Cons-Iedu: Islamic Guidance and Counseling Journal Jurnal Basicedu ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Journal Islamic Pedagogia Counseling and Humanities Review JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education Jurnal Counseling Care Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Naradidik: Journal of Education & Pedagogy TOFEDU: The Future of Education Journal Consilium Current Issues In Counseling SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Jurnal Kolaborasi Sains dan Ilmu Terapan Jurnal Konseling Komprehensif: Kajian Teori dan Praktik Bimbingan dan Konseling Jurnal Kopendik e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Effect : Jurnal Kajian Konseling JPT : Jurnal Pendidikan Tematik ETIC (EDUCATION AND SOCIAL SCIENCE JOURNAL)
Mudjiran
Universitas Negeri Padang
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 103 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search
Journal : Jurnal Basicedu

 1 
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Yolanda, Yona; Mudjiran, Mudjiran
Jurnal Basicedu Vol. 3 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v3i2.26

Abstract

Masalah utama dalam penelitian ini adalah rendahnya kualitas komunikasi siswa tingkat sekolah dasar di SDN 15 Ulu Gadut Kota Padang yang diduga oleh berbagai faktor seperti pola asuh yang diberikan oleh orang tua di rumah terhadap anak. Penelitian ini membahas tentang bagaimana bentuk pola asuh orang tua, bagaimana tentang bentuk komunikasi interpersonal siswa sekolah dasar serta mencari bagaimana hubungan pola asuh orang tua dengan komunikasi interpersonal siswa di tingkat sekolah dasar. Tujuan penelitian yaitu untuk untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan komunikasi interpersonal siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif korelasional. Hasil penelitian menunjukkan terdapat korelasi antara pola asuh orang tua dengan komunikasi interpersonal siswa SDN 15 Ulu Gadut Kota Padang 0,652 pada taraf signifikan α 0,05 atau dengan tingkat kepercayaan 95% yang berarti bahwa terjadi hubungan yang kuat antara pola asuh orang tua dengan komunikasi interpersonal siswa tingkat sekolah dasar.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK TERPADU DI KELAS IV SEKOLAH DASAR Waslina, Elmita; Fahrudin, Farida; Fitria, Yanti; Mudjiran, Mudjiran
Jurnal Basicedu Vol. 3 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v3i2.50

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan karena banyaknya siswa kurang mampu menyelesaikan masalah-masalah konstektual dalam pembelajaran maupun dikehidupannya. Salah satu model pembelajaran relavan yang dapat diterapkan sesuai anjuran pemerintah dalam kurikulum 2013 ialah model Problem Based Learning. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 187 Pekanbaru. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pre- exprimental design tipe one group pretest-posttest terhadap pembelajaran tema 8 kelas IV, yakni Daerah Tempat Tinggalku menggunakan teknik pengumpulan data berupa tes. Hasil analisis data yang diperoleh dengan taraf α = 0,05 ialah thitung= 2,52 dengan ttabel=1,997. Hal ini menunjukan bahwa thitung > ttabel. Berdasarkan hal tersebut,  dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar.
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE, AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Jannah, Nuri Hayatul; Mudjiran, Mudjiran
Jurnal Basicedu Vol. 3 No. 4 (2019)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v3i4.243

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk membahas secara konseptual pengaruh model pembelajaran Think Pair Share pada aktivitas pesertadidik dan hasil belajar di sekolah dasar, menunjukkan bahwa dengan beberapa upaya yang telah dilakukan untuk membuat aktivitas anak / siswa melalui perubahan kurikulum dengan pembelajaran konvensional ke dalam pembelajaran saintifik, tetapi upaya belum dapat berjalan secara optimal, terutama kegiatan siswa yang semakin menurun, maka diperlukan upaya untuk meningkatkan proses pembelajaran, salah satunya adalah model pembelajaran kooperatif Think Pair Share karena sejalan dengan terintegrasi pesertadidik, berdasarkan pengamatan menunjukkan bahwa model pembelajaran Think Pair Share memiliki dampak yang baik jika dinilai dari segi aktivitas dan hasil belajar, secara konseptual bahwa model pembelajaran Think Pair Share dapat digunakan sebagai salah satu model yang sejalan dengan pembentukan kegiatan. dan memiliki dampak yang baik pada hasil belajar peserta didik
Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Model Integrated di Sekolah Dasar Sari, Fetra Bonita; Amini, Risda; Mudjiran, Mudjiran
Jurnal Basicedu Vol. 4 No. 4 (2020)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v4i4.524

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja peserta didik menngunakan model integrated, yang valid, praktis, dan efektif, pada kelas IV SD. Penelitian pengembangan ini mengacu pada model 4-D, dengan tahap tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (development), dan penyebaran (disseminate). LKPD yang dikembangkan divalidasi oleh ahli dibidang isi, konstruk, bahasa,dan kegrafikan. Kemudian LKPD tematik terpadu diujicobakan untuk melihat kepraktisan dan keefektifan dari LKPD tematik terpadu tersebut. Kepraktisan LKPD dilihat dari angket respon guru dan siswa, keefektifan dilihat dari observasi aktivitas dan hasil belajar siswa. Hasil yang diperoleh, validasi LKPD diperoleh rata-rata 3,6 dengan kategori sangat valid. Pada tahap praktikalitas, diperoleh hasil bahwa LKPD sudah praktis untuk digunakan. Penggunaan LKPD dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Tingkat ketuntasan hasil belajar siswa mencapai 83%. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa LKPD yang dikembangkan telah valid, praktis dan efektif digunakan sebagai salah satu LKPD di kelas IV sekolah Dasar.
Kontribusi Perhatian Orang Tua Dan Motivasi Belajar Terhadap Keterlibatan Siswa Dalam Belajar (Student Engagement) Di Sekolah Dasar Zurriyati, Ezy; Mudjiran, Mudjiran
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 3 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i3.889

Abstract

Pendidikan tidak dapat dipisahkan dengan upaya-upaya yang harus dilakukan untuk menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas. Rendahnya mutu pendidikan dan rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia sangatlah memprihatinkan. Salah satunya adalah perhatian orang tua terhadap anak setelah anak berada dirumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan perhatian orang tua dengan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan deskripsi korelasional.Penelitian ini menggunakan tiga variabel yaitu kontribusi perhatian orang tua dan motivasi belajar siswa sebagai variabel independen dan keterlibatan siswa dalam belajar (student engagement) sebagai variabel dependen, dengan demikian penelitian ini akan menguji apakah ada hubungan antara perhatian orang tua dan motivasi belajar siswa terhadap keterlibatan siswa dalam belajar. Dalam penelitian ini ditemukan bahwa terdapat kontribusi antara perhtaian orang tua dengan motivasi terhadap keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran sehingga hasil belajar siswa sesuai dengan apa yang diharapkan.
Pengembangan Buku Ajar Tema 5 tentang Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan Berbasis Model PJBL Di Sekolah Dasar Nurradiati, Nurradiati; Fitria, Yanti; Arief, Darnis; Mudjiran, Mudjiran
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 5 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.1329

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih kurangnya kemampuan guru dalam mengembangkan RPP dan Buku ajar. Hal ini terlihat banyaknya langkah-langkah pembelajaran pada RPP sama persis dengan yang ada dibuku guru. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V Sekolah Dasar dikota Padang Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan model 4-D yaitu: define, design, develop dan disseminate. Data uji validitas diperoleh melalui lembar penilaian respon guru dan siswa. Penilaian proses dan hasil belajar dari penggunaan buku ajar tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Buku ajar yang dikembangkan telah valid dengan nilai rata-rata 3,2 (2) Buku ajar telah praktis dengan nilai rata-rata 3,6 (3) Buku ajar yang dikembangkan telah efektif dilihat berdasarkan hasil pengamatan aktivitas peserta didik dengan 90 % kategori sangat baik dan hasil belajar aspek pengetahuan nilai rata-rata 85, aspek keterampilan nilai rata-rata 88.
Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Tematik Berbantuan Permainan Edukatif di Sekolah Dasar Sari, Riva Komala; Mudjiran, Mudjiran; Fitria, Yanti; Irsyad, Irsyad
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1735

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah motivasi dan hasil belajar siswa yang rendah dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar yang berdampak terhadap kualitas pendidikan di sekolah terssebut.  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang peningkatan motivasi dan hasil belajar dalam pembelajaran tematik berbantukan permainan edukatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran tematik berbantukan permainan edukatif dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa di sekolah dasar. Terlihat bahwa pada motivasi siswa mengalami peningkatan dari rata- rata 81,5% sampai ke 91%, begitu juga pada hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan persentase ketuntasan materi pembelajaran Bahasa Indonesia 60% sampai ke 90%, IPA 50% sampai ke 90% dan IPS 60% sampai ke 95%.
Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Siswa melalui Model Pembelajaran Inside-Outside Circle di Sekolah Dasar Hidayat, Afdhal; Mudjiran, Mudjiran
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.2916

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya minat dan hasil belajar siswa di SDN 06 Aur Malintang. Tujuan penelitian ini untuk melihat peningkat minat dan hasil belajar siswa model pembelajaran Snowball Throwing di  kelas VI SDN 06 Aur Malintang. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas. Populasinya adalah siswa kelas VI dengan jumlah 16 orang. Data penelitian dikumpulkan menggunakan menggunakan tes kemampuan awal dan tes kemampuan akhir pada minat dan hasil belajar siswa. Berdasarkan Hasil persentase minat belajar siswa pada siklus I  ialah 55% pada pertemuan I sedangkan pada pertemuan II Siklus I sebesar 65%  yang berarti adanya selisih sebesar 10%.  Hasil persentase minat belajar siswa pada siklus II pertemuan I yang sebesar  68% menjadi 81% pada pertemuan II siklus II yang berarti adanya peningkatan sebesar 12%. Dari perbandingan kedua siklus tersebut terdapat peningkatan, hal ini berarti minat belajar siswa pada pembelajaran PKn dengan menggunakan model pembelajaran Inside-Outside Circle sudah meningkat
Co-Authors -, Rusdinal Adang Bachtiar Afriwardi Afriwardi Agus Irianto Agustina, Yuni Alizamar, Alizamar Anggraini, Zelmi Antoni, Adi Anwar, Firmawati Ardila, Mutiya Ariadi, Ariadi Armiati Arsih, Salsabila Arsilawita, Arsilawita Assahrawiza, Assahrawiza Ayu Puspa Devi Bancin, Ita Karina BP, Silvia Anggreni Brian Sri Prahastuti Daharnis Daharnis Darnis Arief Defrin, Defrin Delmi Sulastri Dewi Susanti Diana Astuti, Diana Dina Sukma Edli, Haffizah Edwin Musdi Efendi, Nursyirwan Ekasyafutra, Ekasyafutra Eldawaty, Eldawaty Elfira, Yenni Em Yunir, Em Erda Fitriani Eva Decroli Evi Hasnita Ezy Maulany, Ledita Fahrudin, Farida febriyanti febriyanti Febry Yani Falentini Firman Firman Fitria, Yanti Fitriana Fitriana Gunawan, Rilla Gina Gustiana, Lita Hardisman Herdi Setiawan Herman Nirwana Hidayat, Afdhal Husna Yetti Indrapriyatna, Ahmad Syafruddin Indriasih, Ayu Iqbal Nuari irsyad, irsyad Isrizal, Isrizal Jannah, Nuri Hayatul Jumadi Mori Salam Tuasikal Jumiati Jumiati Jumrawarsi, Jumrawarsi Junaidi Junaidi Khairani, Cahaya Putri Komaini, Anton Konadi, Husrin Larasati, Sectio Putri Lenggogeni, Putri M. Fahli Zatrahadi Mahdalena Prihatin Ningsih Maiza Dianti, Tiara Marjohan Marjohan Masrul Maulana, Pu’ad Mega Iswari Mori Dianto, Mori Muhammad Putra Dinata Saragi Mullis, Zhona Ratu Mulya Hariyani Najirman, Najirman Neviyarni , Neviyarni Neviyarni S., Neviyarni S. Neviyarni, Neviyarni Nirvana, Herman Nur Indrawati Lipoeto Nur Indrawaty Lipoeto Nurfahanah, Nurfahanah Nurhizrah Gistituati Nurradiati, Nurradiati Nurul Jannah Pane, Riem Malini Pratiwi, Monica Dara Prayitno, Irwan Putra, Ade Herdian Putri, Cherly Afriyani Putri, Julia Eva Radiyatan, Mutiah Rahmi Septia Sari, Rahmi Septia Rahmi, Sharfina Rahmi, Tysa Sufia Rambe, Syarifah Ainy Rifani, Alfisyah Rima Pratiwi Fadli Rima Semiarty Risda Amini Rismi, Ridho Ristra Sandra Ritonga Ritonga, Sukhri Herianto Rizanda Machmud Rizki, Tanzilal Wanda Robandi, Dedi Romi Mesra Rozika, Eri Rusdinal, Rusdinal Sari, Astri Widya Sari, Fetra Bonita Sari, Nur Mala Sari, Riva Komala Septya Suarja, Septya Stevani, Hayu Sudirman, Afrizal Suhaili, Neviyarni Suhainil, Neviyarni Suherman, Suherman Syalmia, Yuweci Taufik Taufik Wardoyo Wardoyo Waslina, Elmita Weldiana, Weldiana Wulandari, Lulu Retno Yantri Maputra Yanuar Kiram Yati Yati, Yati Yenda Puspita Yeni Karneli Yerizon Yerizon Yolanda, Yona Yulia, Dwi Yulianti Yulianti Yusrawati Yusrawati Zadrian Ardi Zurriyati, Ezy