p-Index From 2021 - 2026
12.569
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Al-Ulum Irfani Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Diskursus Islam Shaut Al-'Arabiyah Inspiratif Pendidikan Auladuna Jurnal Adabiyah AT TA´DIB SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Equilibrium: Jurnal Pendidikan Jurnal Kependidikan Media JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM JICSA Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Edukasi: Jurnal Pendidikan Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Islamic Counseling : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Desimal: Jurnal Matematika EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Islam Iqra' Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter IQRO: Journal of Islamic Education Jurnal Ilmiah AL-Jauhari Jurnal Studi Islam dan Interdisipliner Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam Journal Research and Multidisciplinary (JRM) JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Ecosystem SANGKEP: Jurnal Kajian Sosial Keagamaan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Al-Ta'lim Jurnal Biotek Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) de Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika NUKHBATUL 'ULUM : Jurnal Bidang Kajian Islam JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi NANAEKE Educandum Jurnal Ilmiah Pendidikan Al asma : Journal of Islamic Education Alauddin Journal of Mathematics Education (AJME) Didaktika: Jurnal Kependidikan International Journal of Multi Discipline Science (IJ-MDS) Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Indo-MathEdu Intellectuals Journal Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) TEACHER : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR) ISTIQRA: JURNAL HASIL PENELITIAN Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science Papanda Journal of Mathematics and Sciences Research Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Kreano, Jurnal Matematika Kreatif Inovatif PESHUM Jurnal Pendidikan Progresif Edumaspul: Jurnal Pendidikan Referensi Islamika: Jurnal Studi Islam
Claim Missing Document
Check
Articles

PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPUTASI SISWA Fadhilah Nur Sa’diyyah; Sitti Mania; Suharti Suharti
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol 4, No 1 (2021): JPMI
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpmi.v1i1.p%p

Abstract

Mathematics learning in the 2013 curriculum emphasizes the pedagogic dimension which aims to create active students so that they are able to develop their mindset and accustom them to finding solutions to their own problems. This research aims to develop test instrumen to measure computational thinking on number and sequence pattern material in SMP Negeri 2 Sungguminasa that meets valid and practical criteria. The purpose of this study was to determine the process of developing test instrumen to measure computational thinking on number and sequence pattern material in SMP Negeri 2 Sungguminasa. This research is a type of Research and Development (R&D) that focused on development model of B&G (Borg & Gall) which contains 4 stages: the information gathering stage, the planning stage, the development stage, validation and trial stage. The subjects of the trial were students of class VIII SMP Negeri 2 Sungguminasa. The instruments used in this study were the validation sheet and the teacher response questionnaire. Based on the Results of the study, it was found that (1) the validation results for test instrumen to measure computational thinking were 4,46 so that they only uses a teacher response questionnaire for all aspects in the very positive category with a percentage of 90,6%. So it can be concluded that test instrumen to measure computational thinking on number and sequence pattern material in SMP Negeri 2 Sungguminasa meet the validity and practicality criteria.
MANAJEMEN DESAIN LINGKUNGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI PUSAT TUMBUH KEMBANG ANAK PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI ALAUDDIN MAKASSAR Sitti Mania; Nurhasanah Nurhasanah; Nurbaeti Syam; Shermila Shermila; Fitriani K
NANAEKE: Indonesian Journal on Early Childhood Education Vol 1 No 1 (2018)
Publisher : Early Childhood Islamic Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/nananeke.v1i1.6904

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran penataan atau pengelolaan desain lingkungan Pendidikan Anak UsiaDini(PAUD) baik lingkungan psikismaupun fisik (indoor dan outdoor)di Pusat Tumbuh Kembang Anak(PTKA) Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Alauddin Kabupaten Gowa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan satu subjek yakni guru PTKA PIAUD Alauddin. Kabupaten Gowa. Data dikumpulkan menggunakan tehnik wawancara terstruktur yang hasilnya menggunakan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PTKA PIAUD Alauddin berusaha menciptakan lingkungan psikis melalui pendekatan guru terhadap peserta didik agar anak merasa nyaman ketika berada di sekolah. Sedangkan untuk desain lingkungan fisik(indoor dan outdoor)guru selalu mengedepankan prinsip pengelolaan Lingkungan PAUD yakni: keserasian, keseimbangan, keamanan, dan kesatupaduan. Lingkungan outdoor cukup luas untuk anak bereksplorasi, terdapat beberapa alat permainan edukatif yang dapat mengembangkan berbagai aspek perkembangan anak seperti perosotan, tempat climbing, rumah-rumahan serta terowongan. Lingkungan indoor terdiri dari beberapa ruangan yaitu ruangan belajar, ruangan tidur dan toilet.
MANAJEMEN PENILAIAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI PADA SATUAN PAUD Sitti Mania; Muhammad Rusyidi Rasyid; Sri Mulyani; Ningsih Indasari; Wahyuni Wahyuni; Juliati Juliati
NANAEKE: Indonesian Journal on Early Childhood Education Vol 2 No 2 (2019)
Publisher : Early Childhood Islamic Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/nananeke.v2i2.11679

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk dapat mengetahui gambaran penerapan manajemen penilaian di TK Al-Aiqa Islamic School Kabupaten Gowa. Dalam penelitian ini digunakan penelitian kualitatif dengan dua subjek yaitu guru dan kepalasekolah. Data penelitian ini dikumpulkan melalui cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan empat tahapan dimulai dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi terhadap tahapan pengelolaan penilaian pada lokasi penelitian yang meliputi: perencanaan, pelaksanaan, pengolahan hasil belajar, pengarsipan dan pelaporan. Dalamperencanaan, TK Al-Aika Islamik School sebelum merancang tugas terlebih dahulu telah memiliki Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) yang digunakan sebelum menyusun program kegiatan yang mendorong pertumbuhan dan perkembangan keterampilan, pengetahuan, sikap, dan fisik anak. Pelaksanaan penelitian terutama dilakukan berdasarkan deskripsi pertumbuhan dan perkembangan individu anak. Deskripsi tersebut diperoleh melalui hasil pelaksanaan pembelajaran harian yang dilengkapi dengan alat dan kriteria penilaian, serta ketetapan indikasi capaiannya dalam waktu dan tempat yang telah ditentukan. Pengolahan hasil belajar dan pengarsifan dilakukan berupa kumpulan dari hasil penggabungan data anak dalam bentuk portofolio yang juga berfungsi sebagai bahan laporan perkembangan dan pertumbuhan peserta didik kepada orang tua mereka masing-masing.
Pengembangan Instrumen Tes untuk Mengukur Kemampuan Problem Solving Siswa pada Materi Aritmatika Sosial Nur Yuliani; Sitti Mania; Dian Magfirah; Fitriani Nur; Suharti Suharti
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (634.347 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1226

Abstract

Permasalahan utama dalam penelitian ini ialah pembuatan produk berupa instrumen tes yang bermaksud untuk mengukur kemampuan memecahkan masalah para siswa. Proses penelitian ini mengadopsi rangkaian tahapan dari model pengembangan tipe formative evaluation. Informasi data didapatkan melalui observasi dan interview dengan menggunakan angket, tes, serta lembar validasi sebagai alat ukur/instrumennya. Data dianalisis hingga memenuhi kevalidan dan kepraktisan. Dari rangkaian penelitian, diperoleh bahwa produk instrumen tes yang sudah dikembangkan sudah valid dan praktis dengan perolehan skor validitas 0.78 serta 74% dan 83% untuk skor kepraktisan. Jadi instrumen tes sudah dinyatakan layak untuk diaplikasikan
Analisis Soal Tipe Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada Buku Ajar Matematika SMK Kelas XI A Sriyanti; A Rahmawati Samdewi; Sitti Mania; Nur Yuliany
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2400

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan distribusi soal-soal bertipe Higher Order Thinking Skills pada buku ajar matematika SMK kurikulum 2013 kelas XI yang ditinjau dari indikator soal Higher Order Thinking Skills berdasarkan Taksonomi Bloom revisi. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian adalah soal setiap uji kompetensi bab 1 dalam buku ajar matematika SMK kurikulum 2013 kelas XI semester 1. Pengumpulan data menggunakan studi dokumen. Pedoman analisis soal berdasarkan Taksonomi Bloom revisi Anderson & Krathwohl (2001). Hasil penelitian menunjukkan bahwa soal-soal latihan yang terdapat dalam buku ajar Matematika SMK Kelas XI khususnya pada materi Persamaan dan Fungsi Kuadrat, hanya terdapat 8 soal yang dapat dikelompokkan sebagai soal HOTS. Soal-soal tersebut hanya berada pada aspek terendah dalam HOTS, yaitu pada tingkat kognitif menganalisis (C4) dengan pelibatan dimensi pengetahuan prosedural. Tidak ditemukan satu soal latihan yang dapat dikelompokkan sebagai soal HOTS pada aspek mengeveluasi (C5) dan aspek mencipta (C6). Soal dalam buku ajar tersebut belum merata dalam menunjang kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik
PERBANDINGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PEER MEDIATED INSTRUCTION AND INTERVENTION DAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR-SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI Adha Kurnianti; Ilyas Ismail; Sitti Mania
Jurnal Biotek Vol 4 No 2 (2016): Jurnal Biotek
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (711 KB) | DOI: 10.24252/jb.v4i2.1884

Abstract

This research is motivated by the problems derived from the observation that low motivation and activeness and student learning outcomes in learning biology, evident from the study of biology class VII SMP Negeri 2 Bajeng West, in general, students received grades that are still under the KKM. In this study, researchers used peer learning model Mediated Instruction and Intervention (PMII) type Peer Mediated Instruction And Intervention (CWPT) and learning model Think Pair-Share (TPS) to foster motivation and activeness of student learning.This study aims to (1) To determine the result of studying biology class VII SMP Negeri 2 Bajeng Gowa on the subject of diversity of living creatures that learned learning model Peer Mediated intruction and Invention (PMII) type Class Wide Peer Tutoring (CWPT) (2) to find out the results of studying biology class VII SMP Negeri 2 Bajeng Gowa on the subject of diversity of living creatures that learned and learning model Think Pair-Share (TPS) (3) to determine differences in learning outcomes biology class VII SMP Negeri 2 Bajeng Gowa on the subject of diversity of living creatures that learned to Peer Mediated learning model intruction and Intervention (PMII) type Class Wide Peer Tutoring (CWPT) and learning model Think Pair-Share (TPS).This study is a quasi-experimental research (quasi) using a pretest-posttest design nonequivalent control group design. The population of this study were all students of class VII SMP Negeri 2 Bajeng Gowa district in 2015/2016 academic year consisting of five study groups totaling 151 students, with a sample of 25 people in the class VIIB and 25 people in the class VIIA.The results showed that the obtained tcount 1,680 <ttable 2,000 and significance (0.000 <0.05), suggesting that H0 and H1 accepted, so it can be concluded that there is positive and significant difference in the application of learning models Peer Mediated Instruction and Intervention (PMII) type class Wide Peer Tutoring (CWPT) to class VIIB using learning model Think Pair-Share (TPS) for class VIIA.
Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Think-Talk-Write pada Mata Pelajaran Matematika safriadi safriadi; Sitti Mania; Fitriani Nur; Andi Dian Angriani; M. Yusuf Tahir
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Vol 6 No 1 (2022): JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA AL QALASADI
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/qalasadi.v6i1.3351

Abstract

This study aims to produce mathematics worksheets for high school students that are in accordance with the characteristics of students and meet valid and practical criteria. This worksheet is expected to be used as one of the learning media for students to develop their special abilities in mathematics. This research is a research and development using the Instructional Development Model (MPI). The product developed in this study is a Think Talk Write (TTW)-based math worksheet. The data collection instrument used is a questionnaire. The data analysis technique used is the data analyzed using data analysis techniques of validity and practicality. The results showed that the TTW-based math worksheets that met the criteria were valid and practical. So it is recommended for further research in order to continue by reviewing its effectiveness in improving students' mathematical problem solving abilities.
IMPLEMENTASI EVALUASI KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SMA NEGERI DI KOTA PALU Erniati Erniati; Moh. Natsir Mahmud; Muhammad Yaumi; Sitti Mania
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 4 No 2 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Mei)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan ketercapaian target evaluasi kinerja guru PAI di SMA Negeri Kota Palu. Penelitian ini tergolong penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan positivistik. Sumber data primer penelitian ini yaitu pengawas, kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, guru PAI, dan sumber data sekunder yang menyangkut dokumen penunjang penelitian tentang evaluasi kinerja guru PAI. Instrumen penelitian menggunakan panduan observasi, pedoman wawancara, dan check list dokumentasi. Metode pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dokumentasi. Adapun teknik pengolahan dan analisis datanya melalui tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, ketercapaian target evaluasi kinerja guru PAI pada aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran masuk dalam kategori baik. Dengan pencapaian hasil kinerja guru PAI dalam menyusun RPP rata-rata skor 18,32 masuk dalam kategori baik. Kemampuan guru PAI dalam pelaksanaan pembelajaran dapat dikatakan sudah baik, dengan perolehan rata-rata skor 19,62. Kemampuan guru PAI dalam evaluasi pembelajaran dapat dikatakan sudah baik, dengan perolehan rata-rata skor kinerja guru sebesar 18,03. Hasil perolehan skor tersebut sejalan dengan studi dokumentasi yang peneliti lakukan terhadap guru Pendidikan Agama Islam pada SMA Negeri di Kota Palu.
IMPLEMENTASI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER ROHANI ISLAM DALAM PEMBINAAN AKHLAK PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 17 KABUPATEN BONE Muh Azhar Ma’ru f; Muhammad Amri; sitti Mania
ISTIQRA Vol. 8 No. 2 (2020): Juli-Desember 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M) UIN Datokarama Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (164.879 KB) | DOI: 10.24239/ist.v8i2.1143

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan kegiatan ekstrakurikuler dalam pembinaan akhlak, pelaksanaan kegiatan Ekstrakurikuler kemudian evaluasi kegiatan ekstrakurikuler dalam pengembangan akhlak siswa SMA Negeri 17 Bone. Penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan sosiologis, sumber data berasal dari Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Pembina ekstrakurikuler. Guru PAI, dan Siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan, perencanaan kegiatan ekstrakurikuler dalam kegiatan sehari-hari, mingguan, bulanan dan tahunan. Kegiatan harian seperti meliputi shalat dhuha berjamaah, kegiatan mingguan seperti Jum'at Aksara, kegiatan bulanan seperti infaq bulanan dan Perayaan Hari Besar Islam. Evaluasi kegiatan tersebut dapat dilihat dari kedisiplinan, kebersihan lingkungan, kepedulian terhadap sesama, dan karakter religius siswa.
PENGARUH PENERAPAN METODE READING ALOUD TERHADAPKETERAMPILAN MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS III SD NEGERI MAMAJANG 1 KOTA MAKASSAR Kurniati Kurniati; Safei Safei; Sitti Mania
JIPMI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah) Vol 1 No 1: FEBRUARI (2019)
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengaruh penerapan metode reading aloud terhadapketerampilan membaca peserta didik kelas III SD Negeri Mamajang I Kota Makassar. Tujuanpenelitian ini untuk mengetahui penerapan metode reading aloud terhadap keterampilanmembaca peserta didik sebelum dan setelah diajar dengan metode reading aloud danpengaruh penerapan metode reading aloud terhadap keterampilan membaca peserta didikkelas III SD Negeri Mamajang I Kota Makassar. Tujuan penelitian ini adalah Untukmengetahui keterampilan membaca peserta didik sebelum penerapan metode reading aloudkelas III SD Negeri Mamajang I Kota Makassar. Penelitian pre-eksperimen ini menggunakandesain penelitian one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalahseluruh peserta didik kelas III SD Negeri Mamajang I Kota Makassar yang berjumlah 29peserta didik. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik sampling jenuh.Adapun instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah tes membaca, dan lembaranobservasi. Teknik analisis data yang digunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial.Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh keterampilan membaca peserta didik setelahdiajar dengan metode reading aloud
Co-Authors ., Wahdaniya A Rahmawati Samdewi A. Mustika Abidin A. Muttiara Wijayanto AK A. Muttiara Wijayanto AK A. Nurlutvia Ahmad Abd. Rasyid Syamsuri Abda Abda Abdul Malik Malik, Abdul Malik Abdul Syakur Abdullah, Subhan Achruh, Andi ADE AGUSRIANI, ADE Adin Fitrah Adu, La Agus Salim Agusman Agusman Ahmad Farham Majid Ahmad Junaedy ahmad yani Ainung, Nurul Akbar Rasyid, Muhammad Nur Akhmad, Nur Amaliah Alias, Hamzah Aliyah Nur Fuada Syam Amin, Badaruddin Amiruddin Amiruddin Ampauleng Zainuddin Andi Achruh Andi Fajrin Syarif Andi Halimah Andi Halimah Andi Ika Prasasti Abrar Andi Ika Prasasti Abrar, Andi Ika Prasasti Andi Kusumayanti Andi Sriyanti Andi Surahma Halik Angriani, Andi Dian Aprimayanti, Aprimayanti Arif Efendi A.S. Arifuddin Siraj Ashar, Ashar Ashar Astuti Aulia Aryawati Azma, Nur Bahansubu, Hardianto Baharuddin Baharuddin Abbas Baharuddin Baharuddin Budihartono Dewi Saputri. S Dian Magfirah Dian Mutmainna Dian Sanuri Djafar, Chece Ernawati Ernawati Erniati Erniati Erniati Fadhilah Nur Sa’diyyah Firdaus Firdaus Amrullah Fitriani Fitriani Fitriani K Fitriani Nur Fitriani Nur, Fitriani Gusni, Gusni Haeriyah Arianti Syahrir Halima, Halima Hamdan Juhannis Hania, Hania Hargiani, Fransisca Xaveria Haryati Haryati Hasan Basri Hasaruddin Hasaruddin Hasriadi Hasriadi Hasyim Haddade Heria, Heria Heryanti Alamsyah Husnul Khatimah Ichiana, Nidya Nina Ida Astanti Sahrir Ike Yuliarty Ilyanti Hasirah Nurgas Ilyas Ilyas Ilyas Ismail Irfan Paizal Irwan Irwan Iryani, Juniarti Jamaluddin, Nazurah Juliati Juliati Jusniati, Jusniati H Karmila Amiruddin Kasmah, Kasmah Khrisman, Muh Kurniati Lisnasari Andi Mattoliang M Rusdi Mahyuddin Mahyuddin Mardhiah Mardhiah Mardyawati Mardyawati Marjuni, H. MasrurahAB, Ushwa Dwi Masruraini Masruraini Mattoliang, Lisnasari Andi Mawaddah, Nurul MISYKAT MALIK IBRAHIM Moch Natsir Mahmud Muflih Naufal Irfan Muh Azhar Ma’ru f Muh Khrisman Muh Nur Akbar Rasyid Muh. Nur Akbar Rasyid Muh. Rapi Muh. Syihab Ikbal Muhamad Firdaus Muhammad Amri Muhammad Irham Muhammad Nur Akbar Rasyid Muhammad Nur Akbar Rasyid Muhammad Nur Akbar Rasyid Muhammad Nur Akbar Rasyid Muhammad Ramli Muhammad Rusydi Rasyid Muhammad Rusyidi Rasyid Muhammad Yaumi Muliaty Amin Muljono Damopolii Munirah Munirah Musdalifah, Sri Musyarif Musyarif, Musyarif Mutmainnah, Inayatul Nazurah Jamaluddin Ningsih Indasari Nur Aisyah Nur Akbar Rashid Nur Akbar Rasyid, Muhammad Nur Amaliah Akhmad Nur Apriyani Nur Iftitah Nur Indah Nur Intan, Nur Nur Kahfiah Ridwan Nur Khalisah Latuconsina Nur Miftahul Jannah Nur Qadriana Ramadani Iqbal Nur Syamsiah Nur Yuliani Nurbaeti Syam Nurhasanah Nurhasanah Nurlina Nurlina Nurlina Nurlina Nursabaha, Sarifa Nursalam Nursalam Nurul Hairani A Nurul Mamhmudah, Luthfiah Nurul Muchlizani A P., Hamudin Paizal, Irfan Paizal, Irfan Ponto, Herlin Pebrianti Yuanita Putra, Syawal Kurnia Rahma Ashari Hamzah Ramli L Ramli, Muhammad Ramli, Tarmizi Rashid, Nur Akbar Rasyid , Muhammad Nur Akbar Rasyid, Akbar Rasyid, Mahammad Rusydi Rasyid, Nur Akbar Ratna K Risfaisal Risfaisal, Risfaisal Rizki Ayu Amaliah Rofia Masrifah Safei Safei Safei Safei safriadi safriadi Saifuddin Saifuddin Saputra, Muh. Aril Widi Shermila Shermila Sidik, Firman Siraj, Arifuddin Siraj, Arifuddin Siraj, H. Arifuddin Siti Sabrina Sitti Aisyah Kara Sri Mulyani Sri Nilawati St Syamsudduha Suaebah, Suaebah Suharti, Suharti Sulaeman Sulaeman Sulaiman Saat Sulaiman Saat Sulasteri, Sri Supardi Widodo Syamsuddin Syamsuddin Takwa, Takwa Taqwin, Muhammad Thamrin Tayeb Thamrin Tayeb, Thamrin Ulfiani Rahman Umi Kusyairy, Umi Ushwa Dwi MasrurahAB Utama, Eka Jaya Wahdaniya . Wahid, Fatin Nabilah Abdul Wahidaeni Wirda Raoda Yuliana Yuliana Yuliany, Nur Yusuf T Zainal Abidin Zakiah Al Munawarah