Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.498
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengajaran MIPA Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Kappa Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) KARST : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya Al-Kharaj: Journal of Islamic Economic and Business Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Classroom Action Research Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Empiricism Journal Unram Journal of Community Service (UJCS) Journal of Science and Science Education (JoSSEd) Jurnal Pijar MIPA Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika Indonesia PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat AMPLITUDO: Journal of Science & Technology Innovation Unizar Recht Journal Unnes Science Education Journal An-Nur International Journal of Islamic Thought Indonesian Journal of Applied Science and Technology Indonesian Journal of Teacher Education
Ahmad Busyairi, Ahmad
Pendidikan Fisika, Universitas Mataram
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 118 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 118 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Inquiry Training Berbantuan Media PhET untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Peserta Didik Hadi, Zul Jalal; Rahayu, Satutik; Busyairi, Ahmad; Gunada, I Wayan
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i1.544

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pengembangan perangkat pembelajaran fisika dengan model Inquiry Training berbantuan media PhET yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman konsep fisika di kalangan peserta didik. Dalam prosesnya, penelitian ini menghasilkan perangkat berupa silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), lembar kerja peserta didik (LKPD), serta instrumen tes pemahaman konsep. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D, yang terdiri dari tahapan define, design, develop, dan disseminate. Validasi dilakukan melalui penilaian oleh para ahli dan praktisi, yang menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran ini sangat valid, dengan persentase kevalidan 89,5% untuk silabus, 89,3% untuk RPP, 87,4% untuk LKPD, dan 89,1% untuk instrumen tes. Temuan ini mengindikasikan bahwa perangkat pembelajaran berbasis Inquiry Training yang didukung oleh simulasi PhET tidak hanya layak untuk digunakan, tetapi juga memiliki potensi yang kuat untuk memperkuat pemahaman konsep fisika peserta didik.
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Materi Fluida Dinamis SMA Negeri 1 Kediri Hulwa, Jihan; Wahyudi; Ahmad Busyairi; Ahmad Harjono
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i1.587

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi fluida dinamis di SMA Negeri 1 Kediri. Penelitian ini meruapakan penelitian quasi eksperimen dengan desain Nonequivalen Control Group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI di SMAN 1 Kediri tahun ajaran 2024/2025. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling ditentukan sampel dari penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA 1 dengan jumlah 28 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 2 dengan jumlah 28 peserta didik sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa soal uraian. Sebelum instrumen tes diberikan terlebih dulu dilakukan uji coba instrumen yaitu uji validitas, reliabilitas, taraf kesukaran, dan daya pembeda. Hasil penelitian menunjukkan skor rata-rata kemampuan berpikir kritis peserta didik yang diajarkan dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing adalah 85,18 dan peserta didik yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional adalah 79,49 Hasil pengujian hipotesis yang menggunakan uji-t, yaitu t-test polled varians dengan taraf signifikan 5% atau 0,05 dan di peroleh nilai t_hitung sebesar 2,31 dan  t_tabel 2,01. Jika  lebih besar dari t_tabel , maka maka H_0 ditolak dan H_a diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran model pembelajaran inkuiri terbimbing berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis  peserta didik.    
Pelatihan Penyelesaian Soal-Soal Fisika Berorientasi Higher-Order Thinking Skills (HOTS) pada Siswa Sekolah Menengah Verawati, Ni Nyoman Sri Putu; Sahidu, Hairunnisyah; Gunawan, Gunawan; Busyairi, Ahmad; Ardhuha, Jannatin
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Vol. 2 No. 2 (2020)
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmsi.v2i2.78

Abstract

Permasalahan utama siswa pada umumnya adalah siswa kurang mampu menyelesaikan soal-soal fisika yang berorientasi HOTS. Berdasarkan masalah ini, perlu dilakukan pelatihan penyelesaian soal-soal fisika yang berorientasi pada HOTS melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM). Mitra kegiatan PKM ini adalah SMAK Kesuma Mataram dengan kelompok mitra yang terlibat dalam kegiatan sebanyak 13 (tigabelas) siswa kelas XII IPA. Sesuai dengan prioritas permasalahan yang ada, maka solusi yang direncanakan, yaitu melalui proses pelatihan dan pendampingan. Solusi yang dimaksud pada implementasinya melalui; (a) In Service Training (IST), yaitu pelatihan penyelesaian soal-soal fisika yang berorientasi pada HOTS, dan (b) On Service Training (OST), yaitu penyajian soal-soal fisika yang berorientasi pada HOTS dan meminta siswa menyelesaikannya serta mengevaluasi capaian siswa dalam menyelesaikan soal-soal fisika yang berorientasi HOTS tersebut. Dengan persiapan yang dilakukan, kegiatan PKM dilaksanakan dengan mode daring (online) memanfaatkan media zoom meeting melalui In Service Training (IST) dan On Service Training (OST). Kegiatan PKM berjalan dengan baik sesuai dengan tujuan yang diharapkan serta mendapat respon positif dari pihak sekolah mitra. Kedepan diharapkan dapat dilakukan kegiatan serupa di sekolah lain karena siswa sangat membutuhkan pelatihan yang terkait dengan penyelesaian soal-soal fisika berorientasi higher-order thinking skills (HOTS).
Pelatihan Kepenulisan dan Publikasi Karya Tulis Ilmiah Bagi Mahasiswa Calon Guru Fisika Busyairi, Ahmad; Rokhmat, Joni; Gunada, I Wayan
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Vol. 3 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmsi.v3i2.130

Abstract

Keterampilan menulis merupakan salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh mahasiswa karena merupakan salah salu syarat kelulusan dan memperoleh gelar sarjana. Namun berdasarkan hasil studi pendahuluan memperlihatkan bahwa keterampilan mahasiswa dalam menulis karya tulis ilmiah masih sangat rendah. Selain itu, sebagian besar mahasiswa juga tidak pernah mempublikasikan hasil karya tulis mereka pada pada jurnal-jurnal nasional ataupun internasional. Oleh karena itu, perlu dilakukan pelatihan kepenulisan dan publikasi ilmiah bagi mahasiswa. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang dunia kepenulisan dan publikasi serta meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam menulis karya tulis ilmiah. Peserta pelatihan terdiri dari 73 mahasiswa calon guru fisika di Universitas Mataram. Kegiatan pelatihan dilakukan dengan metode klasikal dan non-klasikal. Metode klasikal dilakukan dengan ceramah, diskusi, dan tanya jawab yang bertujuan untuk memberi pemahaman kepada mahasiswa tentang dunia kepenulisan dan publikasi artikel ilmiah. Setelah itu, kegiatan ini dilanjutkan dengan metode non-klasikal dalam bentuk pendampingan (coaching clinic) menulis artikel ilmiah bagi mahasiswa. Kegiatan pendampingan bertujuan untuk memberi pengalaman langsung kepada mahasiswa untuk menilis karya tulis ilmiah dengan harapan untuk meningkatkan keterampilan menulis mahasiswa. Secara umum seluruh kegiatan pelatihan ini dilakukan secara daring (online) dengan menggunakan paltform zoom meeting. Luaran dari kegiatan ini yaitu dihasilkan 5 artikel ilmiah dari 15 mahasiswa yang sudah disesuaiakan dengan beberapa template jurnal tujuan masing-masing peserta. 
Sosialisasi Program Pencegahan Perundungan (Roots) Bagi Siswa SMPN 1 Terara: Indonesia Busyairi, Ahmad; Harjono, Ahmad; A, Syahrial; Zuhdi, Muhammad; Makhrus, Muh; Jaswadi, Jaswadi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Vol. 6 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmsi.v6i2.433

Abstract

Salah satu masalah serius yang terjadi dalam dunia pendidikan di Indonesia adalah meningkatnya kasus perundungan atau bullying. Data pada tahun 2023 menunjukkan bahwa sebanyak 87 kasus perundungan yang terjadi di sekolah. Angka-angka ini merupakan jumlah kasus perundungan yang terlapor dan berhasil didata oleh KPAI. Diyakini, jauh lebih banyak lagi kasus real yang terjadi di sekolah. Oleh karena itu, perlu penjadi perhatian khusus bagi pemerintah dan pihak-pihak terkait untuk menekan angka kasus perundungan yang terjadi di sekolah. Salah satu program pemerintan terkait dengan pencegahan kasus perundungan di lingkungan sekolah yang melibatkan keterlibatan siswa dalam pengimpelementasiannya yaitu program Roots. Kegiatan ini bertujuan untuk melakukan sosialisasi program Roots bagi siswa di SMPN 1 Terara Lombok Tengah, Nusa Tenggara Barat. Kegiatan ini dilakukan pada hari rabu, 31 Januari 2024 dan diikuti oleh 32 siswa yang merupakan pengurus osis di SMPN 1 Terara. Kegiatan sosialisasi secara umum dilakukan dalam 4 (empat) tahapan yaitu; (1) pemilihan siswa sebagai agen perubahan, (2) penyampaian materi, (3) pelatihan membuat materi kampanye, dan (4) membentuk struktur organisasi. Seluruh kegiatan berjalan dengan baik. Sebanyak 100% peserta menyatakan bahwa mereka siap melakukan pencegakan perundungan di sekolah.
Education for the Future: Critical Analysis of the Education for Sustainable Development (ESD) Programs in Learning Sutrio, Sutrio; Busyairi, Ahmad; Zuhdi, Muhammad
Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/lambda.v5i3.1605

Abstract

Environmental problems have now become a global issue faced by almost all countries, including Indonesia. One joint effort to overcome environmental problems is through the education sector called Education for Sustainable Development (ESD). This research aims to analyze research trends and good practices regarding implementing ESD in the learning process at schools or universities through a systematic literature review study. A total of 29 from 576 research articles discussing the integration of ESD in learning were analyzed in this research. Articles were collected using the Publish or Perish application with the Scopus and Google Scholar databases. The results of the analysis show that the learning approach is student-centered, uses a variety of methods, utilizes the latest technology, is collaborative, holistic, creates sustainable values; and is oriented towards developing local potential is a recommended learning design in implementing ESD effectively. Challenges such as limited human resources in schools or universities that understand the concept of ESD integration in learning are still the main obstacles to implementing ESD in classroom learning. These findings are expected to provide a significant contribution to the development of relevant and future-oriented education.
Turunan Radial dari Anomali Gravitasi untuk Identifikasi Injeksi Air pada Reservoir Zuhdi, Muhammad; Busyairi, Ahmad
Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika Indonesia Vol. 6 No. 1 (2024)
Publisher : Prodi Fisika FKIP Unram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppfi.v6i1.354

Abstract

Time Lapse micro-gravity or 4D microgravity has been developed and applied for various purposes related to the dynamics change beneath the earth's surface. The principle is a repeated and periodic measurement to determine the change in gravity value at time interval as a yield of the dynamics changes in the density change of the subsurface. This method can be used for monitoring and identify water or gas injections in reservoirs. Mass density taht changes due to gas injection provide changes in the values of gravity over time. This change allows us to identify the dynamics of gas movement in reservoir. A reservoir model has been made in this research with gas injected in reservoir bulk. The time lapse gravity respons value is calculated numerically. Oil-gas contact is an edge between gas injection front with oil which move direction away from injection point. The first and second radial derivatives of 4D gravity can provide as a front of the gas movement in the reservoir. A radial derivatives is a horizontal derivative of gravity anomaly along radial direction from a point which selected as a entre of the anomaly. The second radial derivative is derivative of radial deriative. Radial derivatives value of this model response have range of 20 microGals/m and second radial derivative has a values of 0.05 microGals/m2. Graphics of absolute value of radial derivative and second radial derivative of 4D gravity anomaly seemingly correlated with the oil-gas contact of reservoir models. Radial derivative and second radial derivative has been proven as new available method wich has ability to shows a boundary of a horizontal layer with vertical density contrast. Keywords: Radial derivatives, reservoir, gas injection.
Literature Review: Misconception Analysis of Static Fluid Material in High School Students Amrullah, Lalu Azikri; Handrianto, Handrianto; Busyairi, Ahmad
Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika Indonesia Vol. 6 No. 2 (2024)
Publisher : Prodi Fisika FKIP Unram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppfi.v6i2.629

Abstract

This article presents a literature review on misconceptions of static fluid material in high school students, which is an important issue in physics learning. These misconceptions often stem from improper understanding of basic concepts, which can hinder students' academic achievement. Research shows that students often misunderstand key concepts such as hydrostatic pressure, Pascal's law and Archimedes' law, which negatively impacts their understanding of more complex physical phenomena. Through an in-depth analysis of 348 Google Scholar indexed publications from 2015 to 2024 with help from search tools such as Publish or Perish and Dimensions AI. This article identifies the causes of misconceptions and offers a constructivist approach as a solution to improve student understanding. By integrating findings from various studies, this review aims to provide a more comprehensive insight into the phenomenon of misconceptions and the strategies that can be applied to overcome them, so as to improve the effectiveness of physics learning at the high school level. Keywords: Misconceptions; Physics Materials; Static Fluid; High School Students.
Analisis Miskonsepsi Peserta Didik SMP Pada Materi Getaran dan Gelombang Aodina, Eliza; Kaulfa, Laely; Busyairi, Ahmad
Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika Indonesia Vol. 6 No. 2 (2024)
Publisher : Prodi Fisika FKIP Unram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppfi.v6i2.633

Abstract

One of the physics materials that students often experience misconceptions is vibration and wave material. Students who often experience misconceptions in vibration and wave material have several factors including abstract material concepts, from everyday experiences, difficulties in connecting the concepts of vibration and wave material, and learning method models. This study aims to identify forms of misconceptions that commonly occur in grade VIII students related to the concept of vibration and waves. Through a literature review, it was found that misconceptions that often arise include misunderstandings about the relationship between period and frequency, wave properties, and the differences between transverse and longitudinal waves. Using interactive and varied learning media can also increase student learning motivation and reduce misconceptions. The three-tier diagnostic test is an effective instrument for revealing student misconceptions in depth. The results of this literature review are expected to be the basis for the development of more effective diagnostic instruments and learning strategies to overcome misconceptions in vibration and wave metrics. Keywords: Misconceptions, Vibrations and Waves.
Studi Kajian Literatur: Analisis Miskonsepsi Materi Usaha dan Energi pada Siswa SMA Saputra, Lalu Zoandi; Halim, Muhammad Abdul; Busyairi, Ahmad
Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika Indonesia Vol. 6 No. 2 (2024)
Publisher : Prodi Fisika FKIP Unram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppfi.v6i2.646

Abstract

Bidang studi Fisika adalah bagian integral dari Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang tidak hanya merupakan koleksi pengetahuan tentang gejala alam melalui observasi, eksperimen, dan analisis, tetapi juga mencakup fenomena yang dapat berbentuk fakta, konsep, prinsip, hukum, rumus, teori, dan model. Dalam pembelajaran fisika di tingkat SMA, salah satu materi penting adalah usaha dan energi karena relevansinya dengan kehidupan sehari-hari. Namun, bidang fisika yang mengalami miskonsepsi yang menduduki peringkat pertama adalah bidang mekanika. Pada hal ini konsep dasar fisika yang sesuai dengan topik ialah mekanika dengan materi pokok usaha dan energi. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi dan menganalisis profil miskonsepsi Peserta Didik pada materi usaha dan energi, serta menawarkan strategi pembelajaran untuk mengatasinya. Metode penelitian menggunakan tinjauan literatur sistematis dengan menganalisis artikel dari berbagai jurnal nasional yang relevan. Hasilnya, ditemukan berbagai miskonsepsi utama, seperti kesalahpahaman tentang gaya, usaha dan energi serta hubungan usaha dan energi. Penyebab utama miskonsepsi adalah kurangnya pemahaman mendasar, keterbatasan pengalaman praktis, dan pendekatan pembelajaran yang kurang efektif. Studi ini menyimpulkan bahwa pencegahan dan penanganan miskonsepsi memerlukan pendekatan pengajaran yang lebih interaktif, berbasis eksperimen, dan menggunakan simulasi digital. Guru diharapkan memanfaatkan temuan penelitian ini untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan meminimalkan miskonsepsi di masa mendatang. Artikel ini juga memberikan gambaran tentang hubungan antara metode pembelajaran dan kurikulum yang digunakan, sehingga menjadi rujukan penting dalam pengembangan strategi pendidikan fisika yang lebih efektif. Kata Kunci: Kajian Literatur, Miskonsepsi, Fisika, Usaha dan Energi.
Co-Authors A, Syahrial Afifah, Gusti Agustina, Widiya Ayu Ahmad Harjono Ahmad Harjono Aji, Moh. Wanda Amrullah, Lalu Azikri Ananda Fatara Suwandi Ananda, Arantiya Putri Andriyani, Novalia Anindita SHM Kusuma Anuri, Aziz Aodina, Eliza Ari Nashiruddin Zaini Aris Doyan Aris Doyan Assidiqi, Muhammad Raqib Astuti Astuti Astuti, Neti Paria Atika Wahyuni B. Farhana Kurnia Lestari Baiq Ahda Razula Apriyeni Chintya Ananditha Damayanti, Laila Desi Wulandari, Desi Dewi, Alfiana Chandra Elda Elfara Zianturi Endang P Handayani Faizi, Muhammad Taufiq Al Farah Hulwani Lala Junti Fatmawati Fatmawati Fatmawati, Fatmawati Febbyola, Via Febiyanti Ansumarwaty G. Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Hadi, Zul Jalal Haerunnisa Haerunnisa Hafifah Namira Hairunisa Sahidu Hairunnisyah Sahidu Hairunnisyah Sahidu Halki, Lalu Handrianto, Handrianto Haslinda, Padia Hatta, Dean Jundri Herlinda Febriani Herman Supriadi Hidayat, M. Adnan Hikmawati Hikmawati . Hikmawati Hikmawati Hikmawati Hikmawati Hikmawati Hikmawati Himawati Hikmawati Hulwa, Jihan Humaero, Siti I Gede Sukarmo I Wayan Gunada I Wayan Gunada I Wayan Gunada Isnaini, Ahmad Hardyan Itsna Hasanah Jannatin Ardhuha Jannatin Ardhuha JANNATIN ARDHUHA, JANNATIN Jaswadi, Jaswadi Joni Rokhmat Joni Rokhmat Kaulfa, Laely Kosim Kosim . Kosim Kosim Kosim Kosim Kurnia Julianti Arni Kusuma, Anindita SHM Liana Liana Magdalena Magdalena Mahindra, Yusril Maoizati, Ziana Maram, Ahmad Nabilul Mardiyanti Mardiyanti Marzuki, Nadia Nurliza Miftahul Wasli Muh Makhrus Muh Makhrus Muh. Makhrus Muh. Makhrus Muhammad Abdul Halim Muhammad Hendri Diarta Muhammad Nasri Katman Muhammad Taufik MUHAMMAD TAUFIK Muhammad Taufiq Muhammad Zuhdi Muhammad Zuhdi Muhammad Zuhdi Muhammad Zuhdi Muhammad Zuhdi Muhammad Zuhdi Muslimin Kara Mustofa, Hisbulloh Als Namira, Hafifah Ni Nyoman Sri Putu Verawati Ni Putu Puspa Widyarni Sari Nina Nisrina Nina Nisrina Nisrina, Nina Nova, Mera Iza Novalia Andriyani Nurfiah Nurfiah Nurhasanah Nurhasanah Nurjannah Nurjannah Nyena Efendi Parlindungan Sinaga Parlindungan Sinaga Puastri Putri, Leza Putri Widnyani, Ni Wayan Putu Ayas Dita Apsari Rahmawati Muin Ramadan, Muhammad Fajar Riyandi, Muhammad Rizky Munandar Rizky Munandar Rizqy, Muhammad Ronodirdjo, Muhammad Zuhdi Saputra, Holis Angga Saputra, Lalu Zoandi Saputri, Baiq Rasmila Satutik Rahayu Saupi, Lalu Muhammad Sir Atinnur Rahman Sirajuddin Sirajuddin Siti Hajar Sri Sumartiningsih Sulaiman Sulaiman Sulastri Sulastri Susilawati - Sutrio Syahrial Ayub Syahrial Ayub Syahrial Ayub Syahrial Ayub, Syahrial Tamimi, Khaeril Tina, Agus Tri Joko Raharjo Verawati, NNSP Wadi, Winda Nur Wadiyo Wadiyo Wahyudi WAHYUDI Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wayan Gunada, I Wiwik Kurniawati Yudia Nikmatul Warodiah Zahratul Walihah Zianturi, Elda Elfara Zubaedah, Zubaedah Zulzafitri, Zulzafitri