Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
16.363
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Publikasi Pendidikan Jurnal Konseling dan Pendidikan Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Media Wahana Ekonomika Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) MIX : Jurnal Ilmiah Manajemen REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar IJIE (Indonesian Journal of Informatics Education) Satya Widya JURNAL KONSELING GUSJIGANG Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edukasi : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (Jartika) Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Mimbar Ilmu Jurnal EDUTECH Undiksha JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Psikologi Konseling: Jurnal Kajian Psikologi dan Konseling Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Prakarsa Paedagogia Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Paedagogy Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Indonesian Values and Character Education Journal G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Didaktika: Jurnal Kependidikan Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies International Journal of Social Service and Research BIOCHEPHY: Journal of Science Education Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Education and Counseling Journal Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Basicedu Media Bina Ilmiah Mamangan Social Science Journal Jurnal Indonesia Sosial Sains Magistrorum et Scholarium: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP) Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen IJoEd: Indonesian Journal on Education Jurnal Pendidikan Progresif Journal of Studies in Academic, Humanities, Research, and Innovation
Yari Dwikurnaningsih
Universitas Kristen Satya Wacana
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 151 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 151 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
MENINGKATKAN PERILAKU ASERTIF SISWA KELAS X SMA KARTIKA III-1 BANYUBIRU MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK Putri Adri Setyowati; Yari Dwikurnaningsih
Satya Widya Vol 30 No 1 (2014)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (80.86 KB) | DOI: 10.24246/j.sw.2014.v30.i1.p8-16

Abstract

Penelitian ini berujuan untuk mengetahui signifikasi peningkatan perilaku asertif melalui layanan bimbingan kelompok di SMA Kartika III-1 Banyubiru. Jenis penelitian ini termasuk penelitian eksperimen dengan desain eksperimen semu. Subyek dalam penelitian ini adalah 12 siswa yang memiliki perilaku asertif rendah. Teknik pengumpulan data menggunakan alat ukur berupa angket perilaku asertif Alberti & Emmons yang dimodifikasi oleh Siampa (2011). Analisis data untuk melihat peningkatan perilaku asertif dua kelompok digunakan Two Independent Sample Test (Mann-Whitney Ttest) yang diolah menggunakan program SPSS for Windows versi 11.5. Hasil analisis diperoleh p = Asymp Sig 0,005< 0,050, artinya ada perbedaan yang signifikan perilaku asertif antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, setelah kelompok eksperimen diberi layanan bimbingan kelompok. Berdasarkan rata-rata skor perilaku asertif sebelum dan sesudah eksperimen menunjukkan adanya peningkatan, mean sebelum eksperimen 6,00 dan setelah eksperimen menjadi 9,42. Berdasarkan hasil analisa data tersebut, dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan perilaku asertif siswa kelas X SMA Kartika III-1 Banyubiru.
PENGARUH LAYANAN INFORMASI KARIER TERHADAP KEMAMPUAN PERENCANAAN KARIER SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 CEPU Yari Dwikurnaningsih; Dwitania Ramadani Adiputri
Satya Widya Vol 30 No 1 (2014)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (94.04 KB) | DOI: 10.24246/j.sw.2014.v30.i1.p34-42

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji signifikansi peningkatan kemampuan perencanaan karier siswa kelas XI SMA Negeri 2 Cepu melalui layanan informasi karier. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain eksperimen semu. Subjek penelitian ini 37 siswa yang kemampuan perencanaan kariernya sedang, rendah dan sangat rendah. Subjek penelitian dibagi menjadi 2 kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen merupakan kelompok yang diberi perlakuan yaitu layanan informasi karier, sedangkan kelompok kontrol tidak diberi perlakuan. Kedua kelompok tersebut diuji homogenitas yang hasilnya p=0.616 (p>0.050) artinya antarakelompok kontrol dan eksperimen memiliki varians yang sama atau homogen sehingga kedua kelompok tersebut bias dijadikan obyek penelitian. Teknik Pengumpulan data menggunakan skala yaitu skala sikap perencanaan karier yang diadopsi dari Anggraeni (2012) yang disusun berdasarkan teori Parsons dan Williamsons. Skala sikap perencanaan karier terdiri dari 48 item pernyataan, setelah uji validitas dan reliabilitas, seluruh item dinyatakan valid dan instrumen dinyatakan reliabel. Teknik analisis data yang digunakan adalah Mann Whitney dengan bantuan menggunakan program SPSS 16.0. Hasil analisa yang dilakukan diperoleh skor Z= -5.197 dan Asymp.Sig.(2-tailed) p=0.000<0.050. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan kemampuan perencanaan karier kelompok eksperimen dengan kelompok Kontrol. Selanjutnya dilihat dari skor pretest dan postest kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan sebesar 8,44. Berdasarkan hasil analisa data dapat disimpulkan ada pengaruh layanan informasi karier terhadap kemampuan perencanaan karier siswa kelas XI SMANegeri 2 Cepu.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN ADAPTIF, KOOPERATIF, AKTIF DAN REFLEKTIF (PAKAR) Bambang S. Sulasmono; Yari Dwikurnaningsih
Satya Widya Vol 28 No 1 (2012)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (249.269 KB) | DOI: 10.24246/j.sw.2012.v28.i1.p93-110

Abstract

Pengembangan model pembelaj aran ini dimaksudkan untuk memenuhi kebutuhan akan model pembelajaran yang cocok untuk pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Hasil yang diharapkan adalah model yang memenuhi persyaratan model pembelajaran yang baik, yaitu: a) kokoh bangunan teoritisnya, b) valid topangan hasil penelitian tentang efektifitas modelnya, dan c) teruji prosedur pelaksanaan bakunya. Pengembangan model pembelajaran PAKAR ini menggunakan model umum pemecahan masalah kependidikan dari Plomp (1982) yang mencakup a) tahap penyelidikan/investigasi awal (preliminary investigation), b) tahap perancangan (design), c) tahap pengembangan (realization/ construction), d) tahap tes, evaluasi dan revisi (test, evaluation, and revision), dan e) tahap implementasi(implementation). Dalam penelitian ini, perolehan pengembangan yang dicapai baru sampai pada tahap konstruksi yaitu dengan hasil akhir prototipe model pembelajaran PAKAR. Prototipe ini sudah diuji validitas isinya melalui uji ahli atau pakar kependidikan. Pada tahun berikutnya akan dilanjutkan ketahap tes, evaluasi dan revisi serta tahap implementasi model.
PENGEMBANGAN PENGUKURAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN BERBANTUAN KOMPUTER UNTUK MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING Limpid Sestu Lupyanto; Yari Dwikurnaningsih
Satya Widya Vol 30 No 2 (2014)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (87.79 KB) | DOI: 10.24246/j.sw.2014.v30.i2.p71-81

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah pengembangan aplikasi komputer untuk mengukurkompetensi kepribadian mahasiswa BK dalam rangka menjadi figur dari seorang guru BK yang memiliki kompetensi kepribadian yang disyaratkan. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D). Teknik pengumpulan data awal tentang kompetensi kepribadian mahasiswa BK menggunakan skala kompetensi kepribadian disusun berdasarkan rumusan Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor (SKAKK) yang tertuangkan dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) No.27 Tahun 2008. Skala pengukuran terdiri 51 item pernyataan yang mencakup 4 aspek dan 17 indikator. Sedangkan teknik yang digunakan untuk memperoleh data validasi model menggunakan focuss group discussion (FGD). Teknik analisis data awal menggunakan deskriptif kuantitatif dan data hasil FGD menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif. Komponen desain yang dihasilkan terdiri dari kata pengantar, rasional, tujuan, manfaat, program aplikasi skala pengukuran kompetensi kepribadian berbantuan komputer. Desain telah divalidasi oleh ahli BK dan hasilnya item-item yang disusun belum sepenuhnya mengacu pada indikator, karena itu item-item telah diperbaiki oleh peneliti. Desain juga telah divalidasi oleh ahli teknologi informasi dan dinilai sudah baik. Subjek penelitian untuk uji coba terbatas kepada tiga mahasiswa BK FKIP UKSW dan tiga dosen BK FKIP UKSW dan hasil dari uji coba desain membahas tentang struktur kalimat pada setiap item, penggunaan aplikasi memakai Microsoft Excel agar data lebih aman dan proses penginputan hasil pengerjaan yang lebih cepat. Setelah melakukan serangkaian pengujian terhadap seluruh sistem pada desain ini maka dapat dinyatakan bahwa desain ini sudah memenuhi kelayakan untuk dapat digunakan untuk mengukur kompetensi kepribadian mahasiswa BK.
SUPERVISI AKADEMIK MELALUI PENDEKATAN KOLABORATIF OLEH KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN GURU DI SD KABUPATEN GROBOGAN Yari Dwikurnaningsih
Satya Widya Vol 34 No 2 (2018)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (179.575 KB) | DOI: 10.24246/j.sw.2018.v34.i2.p101-111

Abstract

ABSTRACT This research aimed to increase the quality of instruction through academic supervision with collaborative approached done by school principlas at SD Negeri Kabupaten Grobogan. This research is a school action research. Kemmis and Taggart model is used in this action research model and it was done in two cycles. In each cycle there are planning, implementation and observation and reflection. There are 10 people who were the subject of the research consist of 1 school principal and 9 teachers of SD Negeri Kabupaten Grobogan. The result of the research shows that the quality of instruction score from cycle I and II had increased. In cycle I the average score is 67,5 and in cycle II it became 90. Steps of academic supervision with collaborative approach includes (1) planning-defining supervision goal, schedule, technique chosen and instruments used; (2) implementation after socaliazation and agreement with teacher, the implementation included examining the learning instruments, observing the learning prosess, doing the assessment of learning; (3) the analysis of supervision result was done by identify the strength and weaknesses of teacher and then drown a concussion. Based on the research result and discussion, it can be concluded that academic supervision done by school principla could increase the quality of teachers’ instruction. Key words: academic supervision, collaborative approach, quality of instruction.
HUBUNGAN PERILAKU MEROKOK DENGAN KEPERCAYAAN DIRI MAHASISWA PEROKOK PADA PROGDI BK FKIP DI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA Dias Mozarita Mustikasari; Yari Dwikurnaningsih; Yustinus Windrawanto
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 10, No 1 (2019): GENTA MULIA : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (76.833 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi perilaku merokok dengan kepercayaan diri pada mahasiswa perokok progdi BK FKIP di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 68 mahasiswa perokok dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 68 mahasiswa perokok. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik total sampling. Dalam penelitian ini pengumpulan data menggunakan skala likert. Skala perilaku merokok disusun berdasarkan teori Aritonang dan skala kepercayaan diri disusun berdasarkan teori Lauster oleh peneliti. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan korelasi kendall’s tau-b. Pengolahan data dalam penelitian ini menggunakan program SPSS for Windows 20.0 Version. Hasil penelitian menunjukan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara perilaku merokok dengan kepercayaan diri mahasiswa perokok pada progdi BK FKIP di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, dengan nilai r = 0,038, α = 0,659 maka 0,069 > 0,05. Kata-kata Kunci: Perilaku, Merokok, Kepercayaan ,Diri.
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN KETERAMPILAN SOSIAL PADA SISWA KELAS VII DAN VIII SMP KRISTEN 2 SALATIGA Laodi San Yuniar; Tritjahjo Danny Soesilo; Yari Dwikurnaningsih
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 10, No 1 (2019): GENTA MULIA : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (61.292 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi antara kecerdasan emosi dengan keterampilan sosial pada siswa kelas VII dan VIII SMP Kristen 2 Salatiga. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosi dengan keterampilan sosial pada siswa kelas VII dan VIII SMP Kristen 2 Salatiga. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 164 siswa dengan sampel 105 siswa yang terdiri dari 51 siswa kelas VII dan 54 siswa kelas VIII. Sampel dalam penelitian ini menggunakan simple random sampling dengan jumlah sampel berdasarkan tabel Isaac dan Michael dengan tingkat kesalahan 10%.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket kecerdasan emosi dan angket keterampilan sosial. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik Kendall Tau dengan pengolahan menggunakan program SPSS 16.0 for windows. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosi dengan keterampilan sosial pada siswa kelas VII dan VIII SMP Kristen 2 Salatiga, dengan nilai r = 0.507 dan p = 0.000 < 0.01.Kata-kata Kunci: kecerdasan emosi, keterampilan sosial.
Evaluasi Kinerja Mengajar Guru IPS Dalam Mengimplementasikan TPACK Joni Ruta Pulungtana; Yari Dwikurnaningsih
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 9 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jish-undiksha.v9i1.24672

Abstract

The purpose of this study was to evaluate the teaching performance of social studies teachers in implementing TPACK, from the aspects of planning, implementation, and evaluation of learning in Satya Wacana Christian High School. This type of research is an evaluative study, with research subjects Teachers who are members of the Social Sciences specialization group with a total of 7 teachers. Data collection techniques using observation, study documents, questionnaires, and interviews. Qualitative data analysis techniques are performed by data collection, data reduction, data presentation, and conclusions. The quantitative data are analyzed in a simple descriptive manner by calculating the mean, percentage and categorized. The results of this research are from aspect of lesson planning, overall are in the good category with a percentage of 84.66%. From the aspect of the implementation of learning overall is in the good category with a percentage of 81.25%. From the aspect of learning evaluation overall is in the good category with a percentage of 85.78%.
MODEL KOLABORASI TQM DALAM PEMENUHAN TRIDHARMA PERGURUAN TINGGI Tria Citra Listiani Mukti; Ade Iriani; Yari Dwikurnaningsih
MIX: JURNAL ILMIAH MANAJEMEN Vol 11, No 3 (2021): MIX: Jurnal Ilmiah Manajemen
Publisher : Universitas Mercu Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22441/mix.2021.v11i3.006

Abstract

The tridharma of higher education in the form of education, research, and community service is the mandate of the legislation for universities. In implementing tridharma, universities should adapt to the development and needs of the community as well as science and technology (Science, Technology and the Arts). It can hardly be fulfilled by a university alone because of the growing needs of the society where all branches of science need to be integrated and connected. This study explained how collaboration could be applied in universities with a TQM approach. TQM has been widely used in various organizations and has proven its success for this approach was chosen in developing the existing collaboration model. Literature analysis method of TQM and collaboration was used in this study. The result is collaboration in fulfilling the Tridharma of higher education by using the TQM approach in a model stage could help organizations achieve previously agreed goals and adapt to existing science and technology needs.
STUDENTS OF PROFESSIONAL TEACHER ON THE JOB EDUCATION PERCEPTIONS FOR E-LEARNING Yari Dwikurnaningsih
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12, No 1 (2021): Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Desember 2021)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v12i1.5696

Abstract

The purpose of this study is to describe the perception of Teacher Professional Education students towards e-learning.The research method used is the mix method, which is a method that combines quantitative and qualitative research methods. The research was conducted in March 2020, at the Satya Wacana Christian University, Salatiga. The population of this study were 571 students of Satya Wacana Christian University Teacher Professional Education. Determination of the research sample random sampling technique as many as 230 people. Collecting qualitative and quantitative data using closed questionnaires and open questionnaires distributed using google form. The data collection instrument was arranged with 5 choices with a score range of 5 – 1. Quantitative data was analyzed descriptively quantitatively and qualitative data was analyzed using data condensation techniques, data display, and drawing conclusions.The results showed that based on data analyisis, student perception to display aspect,access, interaction, control facility, form and arrangement, and usefulness of e-earning is good. Based on qualitative data, it can be known that the e-learning has quite attractive interface but it still need some addition of pictures or another media; e-learning access is good but it can be a little difficult for people who lived far from the town due to the trouble of internet access; the interaction aspect is good but sometimes it needs a gap to get the feedback from both the lecturer and student; control facility for student who adept with computer is not a problem; the form and structure from e-learning was good, but the learning material still in full text form; learning through online is useful, the weakness is overcomed with face to face in college for material drilling, workshop, and teaching technique.
Co-Authors ., Setyorini A.A. Ketut Agung Cahyawan W Ade Iriani Agus Sugiarto Agustina Tyas Asri Hardini Aktivia Ismi Lestari Ana Maria Heni Andianti, Yohana Putri Andreas Anisa Ambar Sari Anugraheni, Dina Widianti Apriyani Lisnawati Mowendu Ari Novita Sari Astin Aslita May Amma Atma, Elisabet Setia Ayuningtyas, Aih Ervanti Aziz Purnama Bambang Ismanto Bambang Suteng Sulasmono Benediktus Bani Bunbaban, Yoseb Sudarso Chyntia Liliana Damayanti, Winny Rosa Daniel H. F. Manongga Daniel Kurniawan Danny Manongga David Wicaksono De Araujo Tilman, Alexandra Destin Ricardo Lase Destiyani, Gati Dewi, Maria Puspa Dewi, Maria Wulan Di Ohanes R. C. Plenden Dian Widi Yussanti Dias Mozarita Mustikasari Dike, Yosina Dina W. Anugraheni Dwi Aji Saputra Dwi Yulianto Nugroho Dwitania Ramadani Adiputri Dyah Sulistyorini Eks Enus, Oriyanto Elisabet Septia Atma Elvira Hoesein Radia Endang Shobariyah Erfina Yuliana ERNA SEFRIANI SABUNA Evelina Purnama Ezverenzha Lelatobur, Lovely Falerery Pesulima, Flawelna Febi Eldami Menda Ferdy Semuel Rondonuwu Filimdity, Elsa K. Fransiskus Junirianto Galih Setiawan Gamaliel Septian Airlanda Glory Anatasya Makikama Grace Kartika Ratih Gracela Natasha Luas Henny Bukahares Hernawan Satya Kurnia Herry Sanoto Ipuk Rahmah Hayati Ipuk Rahmah Hayati, Ipuk Rahmah Ira Melisa Irene Septina Nugrahani Irene Septinna Nugrahani J. T. Lobby Loekmono Javid Nama Ayu Laksmi Joni Ruta Pulungtana Josephin Gabriella Krisnanta JT Lobby Loekmono Junirianto, Fransiskus Koirewoa, Fred Samuel Krisma Widi Wardani krismiyati krismiyati Kurnia, Hernawan Satya Kusumaningsih, Chrisma Prateila Laodi San Yuniar Laurentia Prabaniardi Kartikasari Limpid Sestu Lupyanto Linda Ferdian Loekmono , J. T. Lobby Loekmono , J.T. Lobby Loekmono, J.T Lobby Magay, Deky Maria Marta Wulan Sukma Dewi Marina Sandra Marinu Waruwu Mariska Lauterboom Mawardi Metta Santi, Metta Meutia, Tiara Osa Mozes Kurniawan Murtiari Setyaningtyas Mushlihatun Syarifah Nabila, Nabila Ni Made Astiti Byantari Ningsih, Endah Rahayu Nita Heri Novia Noni Melisa Pebrioni Novianti Novianto, Dhedhi Novitas, Ahmila Oktaviana, Elizabeth Rida Patola, Jayantry Pradana, Yosua Ivan Pranazabdian Waskito Prasetyo, Aris Kukuh Pukada, Michael Alan Hirdi Purnia Dewi, Titik Purwanti Putra, Ie Johanes Juan Yutama Putri Adri Setyowati Rahmanto, Panji Rahmat Dhoni Wiryatmo Ratih Sulistyowati, Ratih Reinhard Leonardo Paais Resdianto, Andreas Retno Wulandari Ristu Nursanti Sa'diyah, Awalus Sapto Irawan Saputri Lamba, Septhy Saputri, Thersa Septyani Sari, Mayserlla Vina Novita Sari, Yohana Natallina SATRIYAS ILYAS Septentriwati, Ludviana Septhy Saputri Lamba Setiyanti, Dwi Setyaningtyas, Eunice Widyati Setyo Budi Utomo Setyo Budi Utomo Setyo Budi Utomo Setyorini Setyorini Setyorini Sigalingging, Berlian Novalita Silviana Winty Wongarso Slameto Slameto Slameto Slameto Sophia Tri Satyawati Stefanus Lahade Stefanus M. Lahade Suhandi Astuti Sulistyono, Antonius Hariadi Tesalonika, Asry Tilman, Alexandra de Araújo Tony Harseno Tri Satyawati, Sophia Tria Citra Listiani Mukti Tritjahjo Danny Soesilo Vidya Rumpakha, Vidya Vincencia Elva Putri Rimardhanty Wahyu Rizky Wibowo Wahyu Widia Astuti WAHYUDI Wahyudi Wahyudi Wardhani, Dardaniela Yosi Wasitohadi Wasitohadi - Waskitho Asmara Adi Wilhelmus Werong Wiryatmo, Rahmat Dhoni Yahya Kristanto Yohana Natallina Sari Yohanes Andang Darmawan Yuliana Bewu Yuliana, Lastri Yuliani, Lilis Yuniarti, Siska Indria Yustinus Windrawanto Zulfikar Ali