Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.971
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKSI LingTera Edukasi: Jurnal Pendidikan RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Anterior Jurnal Jurnal Humaniora : Jurnal Ilmu Sosial, Ekonomi dan Hukum Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Multilingual Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics DEDIKASI PKM PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Dedikasi Nuances of Indonesian Language DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra WAHANA LITERASI: Journal of Language, Literature, and Linguistics Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Tamaddun TITIK DUA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Journal of Applied Linguistics and Literature MANIFESTASI : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Abdul Haliq, Abdul
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 69 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Gaya Bahasa Satire Elsa Japasal dalam Kanal YouTube Acara Main Hakim Sendiri Junita, Junita; Fitri, Sakinah; Haliq, Abdul
Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan Vol. 5 No. 4 (2025): October
Publisher : Lembaga Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Kamandanu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/panthera.v5i4.763

Abstract

This study aims to describe the satirical language style by Elsa Japasal in the YouTube channel "Main Hakim Sendiri". The style of satirical language is used to express or express criticism or satire of certain events. Elsa Japasal uses a satirical style wrapped in comedy as a form of criticism of social and political issues. In this study, researchers took 10 videos of the YouTube channel of the "Main Hakim Sendiri" event. In this study, the researcher used a qualitative descriptive method. The objectives of this study are: 1) to describe the forms of Elsa Jaarticle's satirical language style that appear in the YouTube channel of the show "Main Hakim Sendiri"; and 2) describe the function of using Elsa Japasal satirical style in conveying criticism in the "Playing Judge Itself" event. In this study, as many as 12 data were obtained in the form of satirical language style sentences consisting of 4 humor satire and 8 ironic satire forms. The results of the study show that there are two main forms of satirical language styles, namely 4 data in the form of humor and 8 data in the form of irony. Both forms function as a means of entertainment as well as a corrective media for the social and political issues raised. These findings show that the style of satirical language plays an important role in building people's critical awareness of social reality through digital media.
Penguatan Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Guru CLC Ladang Suai 2 melalui Pelatihan Mendongeng di Sarawak Malaysia Nojeng, Asis; Ismail, Asri; Haliq, Abdul
PENGABDI PENGABDI: VOL. 5, NO.2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pengabdi.v5i2.79332

Abstract

Abstrak. Program pengabdian ini dilaksanakan untuk memperkuat kompetensi pedagogis dan keterampilan pengajaran Bahasa Indonesia bagi guru-guru di CLC Ladang Suai 2, Sarawak–Malaysia melalui pelatihan mendongeng. Kebutuhan peningkatan kualitas pembelajaran muncul dari keterbatasan guru dalam menggunakan media kreatif serta metode bercerita yang efektif untuk meningkatkan keterampilan berbahasa siswa Indonesia di wilayah perkebunan. Metode pelaksanaan meliputi analisis kebutuhan melalui observasi dan wawancara, penyampaian materi dasar mengenai teori mendongeng dan strategi pembelajaran, demonstrasi serta praktik mendongeng dengan pendekatan learning by doing, dan evaluasi melalui penilaian performa, refleksi, dan kuesioner kepuasan. Peserta pelatihan berjumlah 12 guru. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam aspek vokal, ekspresi, alur cerita, dan pemanfaatan alat bantu visual, dengan 92% peserta menyatakan pelatihan sangat relevan dan 85% merasa lebih percaya diri mengajar menggunakan metode mendongeng; peningkatan performa guru mencapai rata-rata 40%. Implikasi kegiatan ini menegaskan bahwa mendongeng merupakan strategi efektif untuk memperkuat literasi dasar, meningkatkan motivasi belajar, serta menciptakan pembelajaran yang komunikatif di CLC, sekaligus menjadi alternatif untuk mengatasi keterbatasan fasilitas dan sumber ajar. Saran kegiatan meliputi pentingnya pendampingan berkelanjutan, penyusunan modul mendongeng yang kontekstual, serta pelatihan lanjutan berbasis media digital sederhana guna memperkaya kreativitas guru.Kata Kunci: Literasi, Pelatihan Mendongeng, Pembelajaran Bahasa Indonesia,
PKM Internasional melalui Program BIPA Berbasis Kearifan Lokal untuk Memperkuat Citra Indonesia Nurhusna, Nurhusna; Haliq, Abdul; Shafariana, Shafariana
INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Vol 4, No 2 (2024): INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/inovasi.v4i2.79328

Abstract

Abstrak. Program Kemitraan Masyarakat (PKM) Internasional melalui pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) berbasis kearifan lokal dilaksanakan oleh Lembaga BIPA Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Negeri Makassar untuk memperkuat diplomasi budaya dan citra Indonesia di tingkat global. Kegiatan ini bermitra dengan Yala Rajabhat University, sebuah universitas publik di Thailand Selatan yang memiliki mandat pengembangan komunitas dan terdaftar sebagai penyelenggara resmi program BIPA. Pengabdian ini bertujuan mengimplementasikan pembelajaran BIPA yang mengintegrasikan unsur budaya lokal Indonesia, meningkatkan kompetensi komunikatif dan kesadaran budaya peserta, serta menghasilkan luaran akademik berupa persepsi peserta dan artikel ilmiah. Metode pelaksanaan meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pendampingan, dan evaluasi melalui pendekatan komunikatif-integratif dan pembelajaran berbasis proyek. Materi pembelajaran memanfaatkan artefak budaya seperti kuliner, cerita rakyat, dan ungkapan sopan santun, yang terbukti memperkaya konteks belajar dan meningkatkan partisipasi peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa integrasi kearifan lokal berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kelancaran berbahasa, pemahaman nilai budaya, dan motivasi belajar peserta. Selain itu, proyek micro-video yang dihasilkan peserta berfungsi sebagai evaluasi otentik yang mendorong kreativitas dan refleksi antarbudaya. Secara keseluruhan, program ini efektif memperkuat diplomasi budaya Indonesia dan layak direplikasi pada konteks pembelajaran BIPA di negara lain.Kata kunci: BIPA, kearifan lokal, diplomasi budaya, pembelajaran bahasa  
Efektivitas Aplikasi Quizizz sebagai Media Evaluasi Pembelajaran dalam Analisis Teks Iklan Kelas VIII MTs. Al Hikmah Parombean Hasriadin, Muh.; Usman, Usman; Haliq, Abdul
Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan Vol. 6 No. 1 (2026): January
Publisher : Lembaga Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Kamandanu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/panthera.v6i1.972

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the Quizizz application as a learning evaluation medium in the analysis of advertising text in class VIII MTs. Al Hikmah Parombean. This study uses a quantitative design with a post-test only control group design method. The research subjects consisted of two classes, namely the experimental class that used the Quizizz application in learning evaluation, and the control class that did not use the application. The instrument used was in the form of multiple-choice test questions. The results of the data analysis showed that the average score of students in the experimental class was 81.38, while in the control class it was 68.33. The percentage of learning completeness in the experimental class reached 77.78%, higher than the control class which was only 38.89%. The results of the hypothesis test using independent samples t-test showed a significance value of 0.018 < 0.05, which means that there is a significant difference between the two classes. The average score of students in the experimental group was 13,056 points higher than the control group, which showed that the use of the Quizizz application was effective as an evaluation medium for advertising text analysis material in grade VIII students of MTs. Al-Hikmah Parombean.
KEMAMPUAN BERCERITA ANAK JALANAN DI RUMAH BELAJAR MANGGALA BINAAN KOMUNITAS PEDULI ANAK JALANAN (KPAJ) MAKASSAR Farhan, Aan Abdullah; Sultan, Sultan; Haliq, Abdul
Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 5, No 3 (2025): NOVEMBER
Publisher : Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Menganalis kemampuan bercerita anak jalanan di Rumah Belajar Manggala; (2) Mengidentifikasi faktor-faktor kebahasaan yang mempengaruhi perkembangan kemampuan bercerita anak jalanan di Rumah Belajar Manggala. Jenis penelitian yang digunakan pendekatan deskriptif dengan metode penelitian kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data kuantitatif dalam penelitian ini adalah tes kemampuan bercerita anak berupa tema sebagai bahan cerita, teknik pengambilan data kualitatif dalam penelitian ini adalah wawancara tak terstruktur. Populasi penelitian ini adalah anak jalanan di Rumah Belajar Manggala berusia remaja yang berjumlah lima orang. Analisis data kuantitatif yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis statistik deskriptif, analisis data kualitatif yang digunakan pada penelitian ini adalah reduksi data. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa hasil kemampuan bercerita anak jalanan di Rumah Belajar Manggala berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata 79,8. Berdasarkan data faktor kebahasaan yang memengaruhi ditemukan hasil bahwa anak jalanan di Rumah Belajar Manggala sudah memiliki perbendaharaan kosakata yang banyak serta dapat bercerita dengan tata bahasa dan gaya bahasa yang baik.
EFEKTIVITAS PjBL DAN PEMBELAJARAN KOLABORATIF BERBASIS DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS ESAI AKADEMIK Haliq, Abdul; Wijayanti, Tuti; Akhiruddin, Akhiruddin
INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Volume 7 Number 1 February 2026
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/indonesia.v0i0.83017

Abstract

This study aimed to examine the effectiveness of the PjBL model and Digital-Based Collaborative Learning on students' academic essay writing skills. This study used a quasi-experimental method with a non-equivalent control-group design. The sample consisted of 75 Indonesian Language and Literature Education students divided into three groups: PjBL, digital collaboration, and control. Data were analyzed using ANCOVA and Bonferroni Post Hoc Tests. The results showed that both experimental models were significantly more effective than conventional learning (p<0.01; η²p=0.621). The digital collaborative group obtained the highest N-gain (0.76), followed by the PjBL (0.71) and control groups (0.43). However, the difference between the two experimental models was not statistically significant (p=0.214). Digital-based collaborative learning excelled in motivation and writing organization, whereas PjBL excelled in depth of analysis. This study recommends the integration of both models as a pedagogical innovation for academic essay writing in the digital age.
Strategi Kebijakan Pengelolaan Sampah Oleh Dinas Lingkungan Hidup (Studi Kasus Dampak Penutupan Tpa Basirih Kota Banjarmasin): Waste Management Policy Strategy by the Environmental Agency (Case Study of the Impact of the Closure of the Basirih Landfill in Banjarmasin City) Hajar Malawat, Sitna; Haliq, Abdul; Noor, Riska Aulia
Anterior Jurnal Vol. 25 No. 1 (2026): Anterior Jurnal
Publisher : ​Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian Untuk mengetahui Strategi dan faktor kendala dalam Pengelolaan Sampah Oleh Dinas Lingkungan Hidup (Studi Kasus Dampak Penutupan Pemrosesan Akhir Sampah Basirih Kota Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif dengan tipe penelitian Deskriptif. Adapun peneliti mengambil pendekatan ini karena masalah yang diangkat dalam penelitian ini akan relevan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan deep interview, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa : 1.Strategi pengelolaan sampah oleh Dinas Lingkungan Hidup Kota Banjarmasin pascapenutupan TPAS Basirih mencerminkan upaya transformasi sistem pengelolaan yang lebih modern dan berkelanjutan. Strategi tersebut ditunjukkan melalui perubahan tujuan pengelolaan dari metode open dumping ke controlled landfill, pengarahan berbasis kolaborasi antara pemerintah dan masyarakat, serta tindakan konkret berupa pembangunan infrastruktur pendukung seperti TPS 3R, rumah pilah, bank sampah, dan penguatan sistem edukasi. 2. Pelaksanaan strategi ini masih menghadapi berbagai kendala. Minimnya kesadaran dan partisipasi masyarakat, belum tersedianya infrastruktur alternatif secara menyeluruh, serta dampak sosial ekonomi terhadap pekerja informal menjadi tantangan utama. Penutupan mendadak oleh KLHK menciptakan tekanan operasional tanpa persiapan memadai, memperparah risiko pencemaran lingkungan dan ketimpangan sistem pengelolaan. Selain itu, keterbatasan koordinasi lintas sektor dan belum optimalnya implementasi inovasi pengelolaan seperti program 3R dan rumah pilah, menunjukkan bahwa keberhasilan strategi sangat bergantung pada peningkatan sinergi antara pemerintah, masyarakat, sektor swasta, dan LSM
ANALISIS CONCEPT IMAGE DAN CONCEPT DEFINITION PADA PEMBELAJARAN TEKS REKON SISWA KELAS IX DI SMP NEGERI 36 MAKASSAR Dina Mutiah; Abdul Haliq; Asis Nojeng
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Publish
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11311

Abstract

This study aims to describe: (1) the Concept Image and Concept Definition of ninth-grade students regarding recon texts at SMP Negeri 36 Makassar. (2) the Concept Definition of recon texts as explained by teachers in Indonesian language learning. The results of the study indicate that: (1) the Concept Image and Concept Definition of ninth-grade students regarding recon texts show significant variations. Some students have had a conceptual balance between the intuitive image and the formal definition of recon texts, while others experience conceptual imbalance due to the inconsistency between the inherent Concept Image and the correct Concept Definition, especially in understanding the structure and linguistic characteristics of recon texts; (2) the Concept Definition conveyed by the teacher has systematically covered the meaning, function, structure, and linguistic characteristics of recon texts, but the understanding and internalization of these concepts by students is not evenly distributed even though learning strategies have been implemented such as activating prior experiences and modeling through learning media. Based on the results of the study, it can be concluded that the conflict between Concept Image and Concept Definition is the main cognitive root of student misconceptions, so that more reflective and explicit learning interventions are needed in restructuring students’ intuitive schemes to align with the demands of the formal concept of the curriculum.
TRANSFORMASI PEMBELAJARAN MENYIMAK CERITA FANTASI: EFEKTIVITAS MEDIA INTERAKTIF EDPUZZLE PADA SISWA SMP Rahmi Septiana; Hasriani; Abdul Haliq
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11894

Abstract

This study examines the effectiveness of Edpuzzle media in improving fantasy story listening skills in seventh-grade students at SMP Negeri 22 Makassar. Using a quasi-experimental design with a Nonequivalent Control Group Design, the study involved 40 students divided into an experimental class (using Edpuzzle) and a control class (using YouTube). The results of the independent sample t-test showed a significance value of 0.007 < 0.05, proving a significant difference between the two groups. The posttest average for the experimental class (90.15) was higher than that of the control class (88.15). These findings confirm that Edpuzzle, with its interactive features such as integrated questions and anti-skip, effectively increases students' cognitive engagement and comprehension of oral literary texts. This research provides a practical contribution to the development of digital learning media in Indonesian language education.
Co-Authors Abdul Gafur Marzuki Akhiruddin Akhiruddin Akhiruddin Akmal Hamsa Alfaizin, Mhd. Zawil Ameliyah, Rezki Andini Indahyani Anhar, Deli Anshari Aprianti Mega Resky Aqshal, Andi Muhammad Arianti, Husna Arini Junaeny Aritiastary Ashadi, Salsabilah Syifaun Putri Asia M Asia M. Asia, Yunita Aluakafani Asis Nojeng Asis, Nurasia Asri B, M. Asri Ismail Azlim, Azlim Azzahra, Lisa Baharman Baharman Baharman, Baharman Dina Mutiah Dollah, Alfina Ali Eka Patria Ningsih Elvira, Dwi Elyza, Ferlya Elyza, Ferlya Erza, Nela Faisal Faisal Farhan, Aan Abdullah Fatinah, Siti Fitri Fahrezi, Muh Fitriana Fitriansal Hajar Malawat, Sitna Halinda Hapida, Hapida Hapidah, Hapidah Hasanah Hasanah Hasnawati Hasriadin, Muh. Hasriani Hasriani G Heni Pujiastuti Herni, Wa Hijja, Nurul Hufratul Jannah Indawati, Ikha Intan Munawarah Iwan Suhardi Julfahnur, Julfahnur Juniana Husna Junita Junita Kembong Daeng Khaeriyah, Husnaeni Nurul Kurniawan, Ahmad Lubis, Silvi Puspa Widya M. Nur, A. Nurchalifah Malawat, Sitna Hajar Mardiyanah Nasta Marlina Marlina Masita, Masita Mayong, Mayong Melisa Safitri Meri Yulizar Muh. Bahly Basri Muhammad Rapi Muhammad Saleh Mukhlisin, T. Nadia Nadia Nafila Nafila Noor, Riska Aulia Nugraha, Wandi Nurafika, Dian Nurhalizah, Resky Nurhusna Nurhusna Nurhusna Nursalam Nursalam Nurul Yushifa S Pangesti Wiedarti Puspita Ilham, Siska Putra, Muhammad Alif Putri, Andi Adilah Maharani Putri, Citra Merdeka Putri, Sri Mei Maharani Rahmad Risan Rahmayanti Rahmi Septiana Ramadhani, Resky Suci Ramly Ramly, Ramly Ridwan Daud Mahande Ririn Mardiani Kartika Riska Amelia Ruhul Wahyuni, Andi Sakaria Sakaria Sakaria Sakinah Fitri Sakinah Fitri, Sakinah Salam, Salam Saleh, Nurming Saleh, Nurul Intan Samrilla, Isra Saputri, Risna Aliah Sari, Nofita Sartika Sartika Shafariana Shafariana Sidik, Abdurrahman Sudirman, Ulfa Zahirah Sulfadli Sulfadli Sultan Sultan Susiani, Rini Sya'rani, Ridwan Syahrani, Aulia Tamrin Tamrin Tenriola, Gina Triana, Nabila Tuti Wijayanti Ul Haq, Zia Usman Usman Usman Viladelvia, Viladelvia Wijayanti, Tuti Winarty, Asih Yuliana Yuliana Yusri Yusri Z. Sijaya, Muh. Falah Zamzani Zamzani