Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.496
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LingTera Edukasi: Jurnal Pendidikan RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Humaniora : Jurnal Ilmu Sosial, Ekonomi dan Hukum Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Multilingual Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Dedikasi Nuances of Indonesian Language DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra WAHANA LITERASI: Journal of Language, Literature, and Linguistics Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Tamaddun TITIK DUA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Journal of Applied Linguistics and Literature
Abdul Haliq, Abdul
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR KOMPLEKS KELAS X SMA NEGERI 6 MAKASSAR: THE EFFECT OF PROBLEM-BASED LEARNING MODEL ON THE WRITING SKILL OF COMPLEX PROCEDURE TEXT IN CLASS X SMA NEGERI 6 MACASSAR Indawati, Ikha; Usman; Haliq, Abdul
Journal of Applied Linguistics and Literature Vol. 1 No. 2 (2024): Journal of Applied Linguistics and Literature
Publisher : Study Program of Indonesian Language Education, Faculty of Languages and Literature, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/jall.v1i2.1160

Abstract

This study aims to describe the writing skills of complex procedure text of Class X SMA Negeri 6 Makassar students before using the problem-based learning model, describe the writing skills of Class X SMA Negeri 6 Makassar students after using the problem-based learning model, and test the effect of using the problem-based learning model on the learning outcomes of writing complex procedure text of Class X SMA Negeri 6 Makassar students. This research is a type of Quantitative research. The research design used is One Group Pretest-Posttest Design. The results of data analysis show that the learning outcomes of learning to write complex procedure texts of Class X SMA Negeri 6 Makassar students before using the problem-based learning model are categorized as less skilled with an average score of 43.9394, the learning outcomes of writing complex procedure texts of Class X SMA Negeri 6 Makassar students after using the problem-based learning model are categorized as quite skilled with an average score of 72.1212; (3) the results of hypothesis testing show that the sig. (2-tailed) value of 0.000 <0.05, so that the alternative hypothesis (Ha) is accepted, namely there is an effect of using problem-based learning on the learning outcomes of writing complex procedure texts of Class X SMA Negeri 6 Makassar students.
Nilai Profil Pelajar Pancasila pada Film Dilan 1983: Wo Ai Ni dan Relevansinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Aprianti Mega Resky; Sakinah Fitri; Abdul Haliq
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i1.1407

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui nilai profil pelajar pancasila pada film Dilan 1983: Wo Ai Ni yakni diantaranya; a) beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, b) kemandirian, c) berkhebinekaan global, d) bernalar kritis, e) bergotong royong, dan f) kreatif dan untuk (2) mengetahui relevansi antara nilai-nilai Profil Pancasila pada film Dilan 1983: Wo Ai Ni terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menegah Atas (SMA). Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif deskriptif. Data dalam penelitian ini diperoleh dari film “Dilan 1983” yang berdurasi 116 menit yang rilis pada tahun 2024. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik simak dan catat. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian, dan penarikan simpulan. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi teori. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat nilai profil pelajar pancasila pada film “Dilan 1983”. Hasil penelitian juga mengungkapkan bahwa terdapat relevansi dalam film Dilan 1983: Wo Ai Ni dengan pembelajaran Bahasa Indonesia pada Teks Cerpen.
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA DENGAN METODE PROJECT BASED LEARNING BERBANTU MEDIA PADLET BAGI SISWA KELAS VII Salsabilah Syifaun Putri Ashadi; Nurul Intan Saleh; Abdul Haliq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24527

Abstract

This study aims to improve the news writing skills of seventh grade students through Project Based Learning (PjBL) with Padlet media. PjBL focuses on student activities to produce real products, while Padlet supports collaboration, idea sharing, and feedback. This study found that the use of PjBL and Padlet effectively increased students' motivation, creativity, critical thinking, collaboration skills, and understanding of the structure and elements of news texts. This approach is an innovative alternative to develop writing skills and provide meaningful learning experiences.
ANALISIS EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-LEARNING BERBASIS GOOGLE SCHOLAR DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN MAHASISWA JURUSAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Nurfaadiyah Rahmi Diyah; Hikma; Abdul Haliq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24553

Abstract

E-learning is a digital technology-based learning media that can make learning more flexible, independent, creative, and innovative. Many types of e-learning are now available on various types of platforms, one of which is Google Scholar. Google Scholar is a digital media that is widely used by students to support their learning, especially students majoring in Indonesian Language and Literature. This is because students majoring in Indonesian Language and Literature always have learning and assignments in the form of scientific papers. Thus, students in this department need a lot of reference material to be able to compile scientific papers from reliable sources. Therefore, this study aims to analyze the effectiveness of the use of Google Scholar-based e-learning digital media in supporting the learning of students majoring in Indonesian Language and Literature. The type of research conducted is descriptive qualitative research with data sources derived from interviews by 5 (one) informants of students majoring in Indonesian Language and Literature. The results of this study indicate that the use of digital e-learning media based on Google Scholar is effective in learning for students majoring in Indonesian Language and Literature because Google Scholar provides various sources of reliable and needed materials, makes it easy to write bibliographies that will be included in papers and articles, and also becomes a facilitator for students who do not have printed or physical books to find sources of materials for their paper and article writing assignments.
INOVASI DI ERA DIGITAL MELALUI PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL Sri Wahyuni; Jul Mike; Abdul Haliq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24561

Abstract

Abstark :Tujuan Penelitian ini untuk mengeksplorasi potensi platform media sosial seperti Tiktok, YouTube, dan Instagram pada siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif pada tinjauan literatur pustaka dengan mengkaji bagaimana media sosial di gunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyatuan media sosial ke dalam pembelajaran bahasa Indonesia dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif, kreatif dan menyenangkan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media sosial dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Dengan memberikan rekomendasi praktis bagi pendidik untuk mengintegrasikan media sosial ke dalam proses pembelajaran, diharapkan dapat tercipta metode pembelajaran bahasa Indonesia yang lebih efektif dan relevan bagi generasi muda
PERAN TEKNOLOGI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK DAN BERBICARA A.N.Hilman Busrah; Shahrul Nizam; Abdul Haliq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24572

Abstract

Perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan telah banyak menghasilkan inovasi- inovasi baru guna menunjang proses pembelajaran. Salah satunya adalah semakin banyaknya variasi media pembelajaran berkat perkembangan teknologi yang semakin pesat. Dalam era digital yang semakin maju, teknologi telah membawa perubahan yang signifikan di berbagai aspek kehidupan manusia, termasuk dalam bidang pendidikan. Penggunaan teknologi dalam pembelajaran bahasa telah memberikan dampak yang signifikan pada peningkatan keterampilan mendengarkan dan berbicara. Teknologi telah membawa berbagai manfaat dalam pembelajaran bahasa, terutama dalam hal mendengarkan dan berbicara. Dengan memanfaatkan berbagai alat dan platform digital, siswa dapat memperoleh manfaat yang besar dalam memahami dan menggunakan bahasa dengan lebih efektif. Menyimak dapat dikatakan suatu ‘proses’ karena dilakukan melalui beberapa tahapan. Proses menyimak terjadi ketika seseorang dapat menyerap informasi dari informan dengan baik. Adapun tujuan penulisan artikel ini untuk mengetahui lebih lanjut bagaimana peran teknologi dalam meningkatkan keterampilan menyimak dan berbicara. Metode penulisan artikel ini menggunakan metode kajian literatur.
PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI: MENINGKATKAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI SISWA SMA Armita; Lili Nur Lisdawati; Abdul Haliq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24767

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran menulis teks eksposisi sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan argumentasi siswa SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan kajian literatur sistematis. Data dikumpulkan melalui penelusuran sumber-sumber akademik yang kredibel, seperti artikel jurnal ilmiah, buku referensi, dan laporan penelitian yang relevan.. Dalam penelitian ini membahas mengenai model pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemampuan argumentasi siswa. Dengan kehadiran pendekatan saintifik tidak serta-merta siswa dapat langsung meningkat kemampuan dalam berargumentasi akan tetapi pengajar juga harus turut andil didalamnya agar siswa tidak mengalami kesulitan dalam mengkaji fakta, dan serta siswa terbiasa dengan aktivitas berpikir kritis yang menjadi inti dari kemampuan argumentasi.
PENGARUH KONTEKS SOSIAL BUDAYA DALAM PEMBELAJARAN BERPIDATO Ulfa Zahirah Sudirman; Husna Arianti; Abdul Haliq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24857

Abstract

Each culture teaches a different way of thinking and behaving and this becomes one of the determining factors for success in communication. These cultural differences can affect various aspects, including the way a person communicates. This research aims to examine how socio-cultural influences in speech learning. This research is a qualitative research that uses literature study research method. Data sources come from journal articles that are relevant to the research topic. The data were analyzed using Miles and Huberman data analysis technique. The results showed that culture plays a crucial role in shaping individual communication styles as well as in interpreting the messages conveyed. Each culture has unique communication norms that influence the structure, delivery and interpretation of speech. Understanding and appreciating cultural diversity in the communication process allows students to express their thoughts and feelings more intelligently and according to the situation at hand. Keywords: communication, socio-culture, speech Setiap budaya mengajarkan cara berpikir dan berperilaku yang berbeda dan hal ini menjadi salah satu faktor penentu keberhasilan dalam komunikasi. Perbedaan budaya ini dapat mempengaruhi berbagai aspek, termasuk cara seseorang berkomunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana pengaruh sosial budaya dalam pembelajaran berpidato. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan metode penelitian studi literatur. Sumber data berasal dari artikel jurnal yang relavan dengan topik penelitian. Data dianalis dengan teknik analisis data Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa udaya memainkan peran krusial dalam membentuk gaya komunikasi individu serta dalam menafsirkan pesan yang disampaikan. Setiap budaya memiliki norma komunikasi yang unik yang memengaruhi struktur, penyampaian, dan interpretasi pidato. Memahami dan menghargai keanekaragaman budaya dalam proses komunikasi memungkinkan siswa untuk mengekspresikan pikiran dan perasaan mereka dengan lebih cerdas dan sesuai dengan situasi yang ada. Kata Kunci: Komunikasi, Sosial Budaya, Pidato
PEMANFAATAN E-LEARNING UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI ERA DIGITAL A. Nurchalifah M. Nur; Hasnawati; Abdul Haliq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Progres
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24916

Abstract

Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran bahasa telah menjadi sebuah inovasi yang menawarkan berbagai keuntungan bagi siswa dan guru. Beragam alat dan platform teknologi, seperti e-learning, aplikasi pembelajaran bahasa, dan media sosial, mampu meningkatkan proses belajar mengajar. Implementasi teknologi ini tidak hanya memudahkan akses terhadap materi pembelajaran, tetapi juga memungkinkan metode pengajaran yang lebih interaktif dan menarik. Selain itu, teknologi menciptakan lingkungan belajar yang lebih fleksibel, memungkinkan siswa belajar kapan saja dan di mana saja. Penelitian ini mengkaji berbagai jenis teknologi yang digunakan dalam pembelajaran bahasa serta dampaknya terhadap efektivitas pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi teknologi dalam pembelajaran bahasa dapat meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan kemandirian belajar siswa. Oleh karena itu, penerapan teknologi dalam pembelajaran bahasa merupakan langkah krusial untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan memenuhi kebutuhan belajar siswa di era digital saat ini.
Analisis Psikolinguistik dalam Komunikasi Digital: Dampak Penggunaan Emoji terhadap Ekspresi Emosi pada Mahasiswa Sanita Eka; Azzahra Sosila; Abdul Haliq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24959

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana penggunaan emoji mempengaruhi pemahaman pesan dan ekspresi emosional dalam komunikasi digital siswa melalui pendekatan psikolinguistik. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan teknik survei. Instrumen pengumpulan data tersebut adalah kuesioner online yang didistribusikan melalui Google Forms. Subjek penelitian tersebut adalah 35 mahasiswa Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) Kelas B Universitas Negeri Makassar. Data yang dikumpulkan dianalisis secara statistik berdasarkan prinsip-prinsip penelitian kuantitatif. Hasilnya menunjukkan bahwa mayoritas siswa percaya emoji memiliki dampak positif dalam mengklarifikasi ekspresi emosional dan meningkatkan pemahaman pesan. Selain itu, emoji dianggap bermanfaat untuk mengekspresikan emosi yang sulit disampaikan secara verbal. Namun, penggunaan emoji harus tetap disesuaikan dengan konteks komunikasi, terutama dalam situasi formal.
Co-Authors A. Nurchalifah M. Nur A.N.Hilman Busrah Abdul Gafur Marzuki Abel Widiastira Akhiruddin Akhiruddin Akhiruddin Akmal Hamsa Alfaizin, Mhd. Zawil Ameliyah, Rezki Andini Indahyani Anshari Aprianti Mega Resky Aqshal, Andi Muhammad Arini Junaeny Aritiastary Armita Arshyta Maharani Asia M Asia M. Asia, Yunita Aluakafani Asis Nojeng Asis, Nurasia Asri B, M. Asri Ismail Azkiyausahira Azlim, Azlim Azzahra Sosila Azzahra, Lisa Baharman Baharman Baharman, Baharman Eka Patria Ningsih Eka Zahrani Syaripuddin Elvira, Dwi Elyza, Ferlya Elyza, Ferlya Erza, Nela Faisal Faisal Fatinah, Siti Fitria Ramadani Fitriansal Halinda Hapida, Hapida Hapidah, Hapidah Hasanah Hasanah Hasnawati, Hasnawati Hasriani G Heni Pujiastuti Herni, Wa Hikma Hufratul Jannah Husna Arianti Indawati, Ikha Intan Munawarah Iwan Suhardi Jul Mike Julfahnur, Julfahnur Juniana Husna Kembong Daeng Khaeriyah, Husnaeni Nurul Lili Nur Lisdawati Lubis, Silvi Puspa Widya Mardiyanah Nasta Marlina Marlina Masita, Masita Mayong, Mayong Melisa Safitri Meri Yulizar Muh. Bahly Basri Muhammad Rapi Muhammad Saleh Mujahidah Nurqalbi Mukhlisin, T. Musdalipa Nabila Triana Nafila Nafila Nugraha, Wandi Nur Aisyah Alya Sharma Sharma Nur Aisyah Awaliyah Iqbal Nurafika, Dian Nurfaadiyah Rahmi Diyah Nurhalizah, Resky Nurhusna Nurhusna Nursalam Nursalam Nurul Hijja Nurul Intan Saleh Nurul Yushifa S Pangesti Wiedarti Puspita Ilham, Siska Putra, Muhammad Alif Putri, Andi Adilah Maharani Putri, Citra Merdeka Putri, Sri Mei Maharani Rahmad Risan Rahman Reva Rahmayanti Ramadhani, Resky Suci Ririn Mardiani Kartika Risma Risqy Risya Annisa RR. Ella Evrita Hestiandari Sahdatul Aini Kusnadin Sakaria Sakaria Sakaria Sakaria Sakaria Sakinah Fitri Salam, Salam Saleh, Nurming Salsabilah Syifaun Putri Ashadi Samrilla, Isra Sanita Eka Sartika Sartika Shahrul Nizam Sri Wahyuni St. Nurfadillah Azkiya Sukmawati Sulfadli Sulfadli Sultan Sultan Susiani, Rini Tamrin Tamrin Tenriola, Gina Tuti Wijayanti Ul Haq, Zia Ulfa Zahirah Sudirman Usman Usman Usman Viladelvia, Viladelvia Virda Syahrani Wijayanti, Tuti Winarty, Asih Yemima Mesa Arruan Yuliana Yuliana Yusri Yusri Zamzani Zamzani