Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.496
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LingTera Edukasi: Jurnal Pendidikan RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Humaniora : Jurnal Ilmu Sosial, Ekonomi dan Hukum Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Multilingual Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Dedikasi Nuances of Indonesian Language DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra WAHANA LITERASI: Journal of Language, Literature, and Linguistics Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Tamaddun TITIK DUA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Journal of Applied Linguistics and Literature
Abdul Haliq, Abdul
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PEMANFAATAN TEKNOLOGI MELALUI LITERASI DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBAHASA DALAM KONTEKS SASTRA Risma; Abel Widiastira; Abdul Haliq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24963

Abstract

This study aims to analyze the use of technology through digital literacy in improving students' language skills, especially in the context of literature learning. This study uses a qualitative descriptive approach with a literature study method to explore the use of digital media such as podcasts and Wattpad. Data were obtained from literature reviews and relevant previous research results. The results of the study show that digital technology, especially through digital literacy, plays an important role in supporting the development of four language skills: listening, speaking, reading, and writing. Podcasts have proven effective in improving listening and speaking skills, while Wattpad encourages students' interest in reading and creative writing skills. Digital literacy also makes a positive contribution to students' ability to filter information, think critically, and communicate effectively in the digital era. Digital media integration is important to improve students' language competency.
Semantik dalam Terjemahan: Tantangan dan Strategi dalam Mempertahankan Makna Asli Sahdatul Aini Kusnadin; Musdalipa; Abdul Haliq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24971

Abstract

This article explores the role of semantics in translation, highlighting the challenges and strategies used by translators to maintain the meaning accuracy of the source text. As a branch of linguistics that focuses on meaning, semantics plays a crucial role in translation, given that each language has its own unique meaning system, which is influenced by cultural factors, language structure, and social context. This research uses a literature review and descriptive qualitative approach to examine the semantic theory proposed by Abdul Chaer as well as the translation strategies developed by Mona Baker. A number of challenges in translation are identified, including cultural differences, ambiguity in language, and the difficulty of directly translating idioms and metaphors. In addition, the article also underlines the significance of the dynamic equivalence theory introduced by Eugene A. Nida, which emphasizes that the translation should be able to impact the meaning equivalent to the original text in the source language. Therefore, an in-depth understanding of semantics and cultural aspects is necessary to improve translation accuracy, so that the message of the original text can be effectively conveyed to target language readers.
TINDAK TUTUR DIREKTIF DALAM FILM TELEPON YANG TAK PERNAH BERDERING Halinda; Nabila Triana; Melisa Safitri; Abdul Haliq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.25071

Abstract

This study aims to describe the forms of directive speech acts and their strategies found in the film The Phone That Never Rang. This research uses a qualitative approach with a descriptive method. The data, consisting of characters' utterances in the film that contain directive speech acts, were collected using observation and note-taking techniques. Data analysis was conducted by identifying, classifying, and describing the forms and strategies of speech acts based on pragmatic theory. The results of the study show that the film contains various forms of directive speech acts such as requests, commands, and invitations. The strategies used include direct and indirect strategies, adapted to the context of the utterances and the relationships between characters. These findings indicate that directive speech acts play an important role in developing the storyline and character depiction in the film.
INTEGRASI AI DALAM PENULISAN KARYA ILMIAH DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS Rahman Reva; Risqy; Abdul Haliq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.25073

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan kecerdasan buatan (AI), khususnya ChatGPT, dalam penulisan karya ilmiah oleh mahasiswa, serta dampaknya terhadap kemampuan berpikir kritis. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui studi pustaka dan wawancara terhadap mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Negeri Makassar, diperoleh data tentang pola penggunaan AI dan persepsi terhadap kontribusinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI paling sering digunakan untuk menyusun kerangka tulisan, parafrase, dan memeriksa tata bahasa. Meskipun AI memberikan efisiensi teknis, kualitas tulisan yang melibatkan AI masih dipertanyakan dari segi keaslian, kedalaman analisis, dan keterkaitan gagasan. Di sisi lain, penggunaan AI secara bijak dapat mendorong pengembangan berpikir kritis dan kreativitas, sementara ketergantungan yang berlebihan berpotensi mengurangi kemampuan berpikir mandiri. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan seimbang dalam penggunaan AI agar integritas akademik tetap terjaga, sekaligus mendukung proses belajar yang bermakna.
KESALAHAN BERBAHASA DALAM MEDIA MASSA SERTA DAMPAKNYA TERHAPAP PEMAHAMAN PUBLIK St. Nurfadillah Azkiya; Azkiyausahira; Abdul Haliq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.25077

Abstract

Artikel ini membahas kesalahan berbahasa yang terjadi di media massa dan dampaknya terhadap pemahaman publik. Dalam era digital, bahasa berfungsi sebagai alat komunikasi penting, tetapi penggunaan bahasa yang salah di platform media sosial seringkali menimbulkan kesalahpahaman. Berbagai jenis kesalahan seperti kesalahan ejaan, morfologi, sintaksis, dan semantik dapat merusak kredibilitas pesan serta menghalangi masyarakat dalam memahami informasi yang disampaikan. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur untuk mengidentifikasi, mendeskripsikan, dan mengklasifikasi kesalahan-kesalahan berbahasa tersebut serta menawarkan solusi dan strategi untuk mengurangi kesalahan berbahasa di media massa.
Inovasi Pembelajaran dengan Media Visual: Studi Pengalaman di Sekolah Dasar Risya Annisa; Fitria Ramadani; Abdul Haliq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.25092

Abstract

Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah mengubah paradigma pendidikan, mendorong penggunaan media pembelajaran digital yang lebih inovatif dan interaktif. Meskipun media pembelajaran memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas proses belajar-mengajar, pemanfaatannya di SD Negeri 60 Moncongloe Lappara masih belum optimal. Hambatan utama adalah keterbatasan fasilitas, kurangnya pelatihan guru, serta rendahnya kesadaran akan pentingnya variasi media pembelajaran. Banyak guru masih mengandalkan metode konvensional, yang menyebabkan siswa menjadi pasif dan kurang termotivasi. Padahal, media digital seperti video, e-book, dan platform interaktif dapat meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa. Guru perlu memahami karakter siswa, serta meningkatkan literasi digital agar dapat memilih dan mengembangkan media yang sesuai. Media visual khususnya dinilai efektif karena menarik perhatian siswa dan membantu pemahaman melalui rangsangan visual. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis media visual yang digunakan, menggali pengalaman guru, dan menilai pengaruhnya terhadap motivasi dan pemahaman siswa. Hasil menunjukkan bahwa pengelolaan kelas yang kreatif dengan media visual meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan kerja sama siswa. Guru berperan sebagai fasilitator yang mendorong eksplorasi, berpikir kritis, dan pembelajaran kolaboratif.
MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Nurul Hijja; Rahmayanti; Abdul Haliq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02` (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2024 In Built
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02`.25097

Abstract

Media dan sumber pembelajaran bahasa Indonesia memberikan kontribusi terhadap proses pembelajaran. Dengan media dan sumber yang bervariasi membuat peserta didik lebih termotivasi dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis terhadap bentuk-bentuk media dan sumber pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur. Hasil penelitian ini adalah menjelaskan bentuk-bentuk media dan sumber pembelajaranbahasa Indonesia, yang terdiri atas media powerpoint, kartu huruf, kahoot, pop up book dan komik, serta sumber internet, website, YouTube, dan emodul. Oleh karena itu, dengan banyaknya variasi media dan model pembelajaran diharapkan dapat mempermudah tenaga pendidik menciptakan proses belajar mengajar yang lebih efektif.
Bahasa Iklan di Tiktok: Studi Kualitatif Terhadap Strategi Komunikasi Persuasif Influencer pada Akun @bangucup dalam Menarik Minat Pembeli Aritiastary; Fitriana; Abdul Haliq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Volume10 Nomor 2, Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i2.25129

Abstract

Tiktok merupakan salah satu platform media sosial yang saat ini telah menjadi sarana paling popular dalam startegi pemasaran digital. Berbeda dengan media sosial lainnya, TikTok memungkinkan pengguna, termasuk bisnis dan influencer, untuk berinteraksi langsung dengan audiens melalui fitur seperti komentar, siaran langsung, dan tantangan berbasis tren. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi komunikasi persuasif dalam bahasa iklan yang digunakan oleh akun @bangucup dalaam menarik minat pembeli. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis terhadap 150 konten video dari akun tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konten dari akun @bangucup menggunakan gaya bahasa iklan yang cenderung santai, gaul, menghibur, emosional, dan kadang unik dengan gaya marah-marah ini yang justru menjadi daya tarik tersendiri selaras dengan karakteristik pengguna Tiktok. Strategi seperti penggunaan sudut pandang (POV), storytelling, humor, dan pemanfaatan tren hastag tidak hanya efektif dalam membangun interaksi dan keterlibatan audiens, tetapi juga terbukti efektif dalam mendorong keputusan pembelian. Penelitian ini menunjukkan bahwa keberhasilan strategi pemasaran di Tiktok sangat dipengaruhi oleh kekuatan komunikasi persuasive dan pemilihan bahasa yang sesuai dengan karakteristik platform dan target audiens.
ANALISIS TINDAK TUTUR ILOKUSI DALAM CERPEN “INI TENTANG AKU” KARYA PUTU AYUB DALAM BUKU AKU, DIA, DAN MEREKA (SEBUAH KUMPULAN CERPEN) Nur Aisyah Awaliyah Iqbal; Mujahidah Nurqalbi; Abdul Haliq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.25165

Abstract

As social creatures, humans always use language in daily communication to convey certain intentions. The short story "It's About Me" by Putu Ayub was analyzed to identify the various illocutionary speech acts used. This research uses descriptive qualitative methods through literature review. The results of the analysis showed that illocutionary speech acts such as praise, questions, explanations, entertainment, and advice had mixed effects on recipients. Compliments help break the ice, while questions and explanations can cause discomfort if they touch on sensitive topics. Entertainment and advice provide emotional support and trigger introspection in the recipient. The study revealed that the way of communication and word selection can have a significant impact on recipients in social and emotional contexts
Analisis Pengaruh Konten Digital YouTube terhadap Gaya Bahasa Anak-anak Usia Dini: Studi Kasus pada Anak Usia 3 dan 7 Tahun Eka Zahrani Syaripuddin; Virda Syahrani; Abdul Haliq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.25171

Abstract

This study aims to analyze the influence of digital YouTube content on the language style of early childhood, focusing specifically on children aged 3 and 7 years. In the digital era, YouTube has become a widely accessed platform among children, serving as both an entertainment source and a learning tool. However, unsupervised consumption of content may impact children's language development and behavior. This research employs a qualitative approach using a case study method. Data were collected through observation, direct interviews with parents, and literature review from various academic sources. The findings reveal that the children's language style is significantly influenced by the type of content they frequently watch. Threeyear-old children tend to exhibit imitative and expressive language styles closely linked to physical actions, often mimicking scenes and dialogues from videos such as "Tayo" or police role-play videos. Meanwhile, seven-year-old children display a more structured and formal language style, influenced by channels like "Diana and Roma," which present content in storytelling formats. These results indicate that YouTube content plays an important role in shaping the language style of early childhood. Therefore, parental guidance is crucial to ensure children consume appropriate content that supports positive language development.
Co-Authors A. Nurchalifah M. Nur A.N.Hilman Busrah Abdul Gafur Marzuki Abel Widiastira Akhiruddin Akhiruddin Akhiruddin Akmal Hamsa Alfaizin, Mhd. Zawil Ameliyah, Rezki Andini Indahyani Anshari Aprianti Mega Resky Aqshal, Andi Muhammad Arini Junaeny Aritiastary Armita Arshyta Maharani Asia M Asia M. Asia, Yunita Aluakafani Asis Nojeng Asis, Nurasia Asri B, M. Asri Ismail Azkiyausahira Azlim, Azlim Azzahra Sosila Azzahra, Lisa Baharman Baharman Baharman, Baharman Eka Patria Ningsih Eka Zahrani Syaripuddin Elvira, Dwi Elyza, Ferlya Elyza, Ferlya Erza, Nela Faisal Faisal Fatinah, Siti Fitria Ramadani Fitriansal Halinda Hapida, Hapida Hapidah, Hapidah Hasanah Hasanah Hasnawati, Hasnawati Hasriani G Heni Pujiastuti Herni, Wa Hikma Hufratul Jannah Husna Arianti Indawati, Ikha Intan Munawarah Iwan Suhardi Jul Mike Julfahnur, Julfahnur Juniana Husna Kembong Daeng Khaeriyah, Husnaeni Nurul Lili Nur Lisdawati Lubis, Silvi Puspa Widya Mardiyanah Nasta Marlina Marlina Masita, Masita Mayong, Mayong Melisa Safitri Meri Yulizar Muh. Bahly Basri Muhammad Rapi Muhammad Saleh Mujahidah Nurqalbi Mukhlisin, T. Musdalipa Nabila Triana Nafila Nafila Nugraha, Wandi Nur Aisyah Alya Sharma Sharma Nur Aisyah Awaliyah Iqbal Nurafika, Dian Nurfaadiyah Rahmi Diyah Nurhalizah, Resky Nurhusna Nurhusna Nursalam Nursalam Nurul Hijja Nurul Intan Saleh Nurul Yushifa S Pangesti Wiedarti Puspita Ilham, Siska Putra, Muhammad Alif Putri, Andi Adilah Maharani Putri, Citra Merdeka Putri, Sri Mei Maharani Rahmad Risan Rahman Reva Rahmayanti Ramadhani, Resky Suci Ririn Mardiani Kartika Risma Risqy Risya Annisa RR. Ella Evrita Hestiandari Sahdatul Aini Kusnadin Sakaria Sakaria Sakaria Sakaria Sakaria Sakinah Fitri Salam, Salam Saleh, Nurming Salsabilah Syifaun Putri Ashadi Samrilla, Isra Sanita Eka Sartika Sartika Shahrul Nizam Sri Wahyuni St. Nurfadillah Azkiya Sukmawati Sulfadli Sulfadli Sultan Sultan Susiani, Rini Tamrin Tamrin Tenriola, Gina Tuti Wijayanti Ul Haq, Zia Ulfa Zahirah Sudirman Usman Usman Usman Viladelvia, Viladelvia Virda Syahrani Wijayanti, Tuti Winarty, Asih Yemima Mesa Arruan Yuliana Yuliana Yusri Yusri Zamzani Zamzani