Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.218
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKSI LingTera Edukasi: Jurnal Pendidikan RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Humaniora : Jurnal Ilmu Sosial, Ekonomi dan Hukum Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Multilingual Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics DEDIKASI PKM PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Dedikasi Nuances of Indonesian Language DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra WAHANA LITERASI: Journal of Language, Literature, and Linguistics Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Tamaddun TITIK DUA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Journal of Applied Linguistics and Literature
Abdul Haliq, Abdul
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 63 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN BACAAN SISWA Saputri, Risna Aliah; Syahrani, Aulia; Haliq, Abdul
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24917

Abstract

Keterampilan yang diperlukan untuk mempelajari makna dan tujuan membaca disebut pemahaman membaca. Kemampuan ini tidak muncul sejak lahir, tetapi merupakan hasil pembelajaran dan proses praktis untuk mengenali banyak huruf yang bermakna. Keterampilan pemahaman membaca sangat penting untuk memahami ilmu pengetahuan, informasi, dan sejarah, terutama di zaman sekarang ini di mana banyak informasi diungkapkan melalui tulisan. Metode mind map dapat merangsang proses berpikir kreatif dan divergen, yang sangat penting bagi perkembangan kognitif pelajar. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektifitas penggunaan metode Mind Mapping dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa melalui analisis pustaka dengan menggunakan metode kualitatif denga pendekatan studi literatur untuk mengumpulkan dan menganalisis beragam sumber ilmiah mengenai efektivitas metode pembelajaran Mind maping dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa. Melalui pendekatan studi literatur, penelitian ini menegaskan bahwa mind map adalah strategi pengajaran yang relevan dan aplikatif untuk meningkatkan pemahaman bacaan. Oleh karena itu, pendidik disarankan untuk mengintegrasikan teknik mind maping ke dalam proses pembelajaran agar kemampuan literasi siswa dapat berkembang secara optimal. Secara keseluruhan, penelitian ini membuktikan bahwa model Mind map merupakan strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan pemahaman membaca, khususnya dalam memahami teks deskripsi, serta membuat proses belajar menjadi lebih menarik dan interaktif.
TINDAK TUTUR DIREKTIF DALAM FILM TELEPON YANG TAK PERNAH BERDERING Halinda; Triana, Nabila; Safitri, Melisa; Haliq, Abdul
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.25071

Abstract

This study aims to describe the forms of directive speech acts and their strategies found in the film The Phone That Never Rang. This research uses a qualitative approach with a descriptive method. The data, consisting of characters' utterances in the film that contain directive speech acts, were collected using observation and note-taking techniques. Data analysis was conducted by identifying, classifying, and describing the forms and strategies of speech acts based on pragmatic theory. The results of the study show that the film contains various forms of directive speech acts such as requests, commands, and invitations. The strategies used include direct and indirect strategies, adapted to the context of the utterances and the relationships between characters. These findings indicate that directive speech acts play an important role in developing the storyline and character depiction in the film.
MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Hijja, Nurul; Rahmayanti; Haliq, Abdul
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02` (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2024 In Built
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02`.25097

Abstract

Media dan sumber pembelajaran bahasa Indonesia memberikan kontribusi terhadap proses pembelajaran. Dengan media dan sumber yang bervariasi membuat peserta didik lebih termotivasi dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis terhadap bentuk-bentuk media dan sumber pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur. Hasil penelitian ini adalah menjelaskan bentuk-bentuk media dan sumber pembelajaranbahasa Indonesia, yang terdiri atas media powerpoint, kartu huruf, kahoot, pop up book dan komik, serta sumber internet, website, YouTube, dan emodul. Oleh karena itu, dengan banyaknya variasi media dan model pembelajaran diharapkan dapat mempermudah tenaga pendidik menciptakan proses belajar mengajar yang lebih efektif.
Bahasa Iklan di Tiktok: Studi Kualitatif Terhadap Strategi Komunikasi Persuasif Influencer pada Akun @bangucup dalam Menarik Minat Pembeli Aritiastary; Fitriana; Haliq, Abdul
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Volume10 Nomor 2, Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i2.25129

Abstract

Tiktok merupakan salah satu platform media sosial yang saat ini telah menjadi sarana paling popular dalam startegi pemasaran digital. Berbeda dengan media sosial lainnya, TikTok memungkinkan pengguna, termasuk bisnis dan influencer, untuk berinteraksi langsung dengan audiens melalui fitur seperti komentar, siaran langsung, dan tantangan berbasis tren. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi komunikasi persuasif dalam bahasa iklan yang digunakan oleh akun @bangucup dalaam menarik minat pembeli. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis terhadap 150 konten video dari akun tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konten dari akun @bangucup menggunakan gaya bahasa iklan yang cenderung santai, gaul, menghibur, emosional, dan kadang unik dengan gaya marah-marah ini yang justru menjadi daya tarik tersendiri selaras dengan karakteristik pengguna Tiktok. Strategi seperti penggunaan sudut pandang (POV), storytelling, humor, dan pemanfaatan tren hastag tidak hanya efektif dalam membangun interaksi dan keterlibatan audiens, tetapi juga terbukti efektif dalam mendorong keputusan pembelian. Penelitian ini menunjukkan bahwa keberhasilan strategi pemasaran di Tiktok sangat dipengaruhi oleh kekuatan komunikasi persuasive dan pemilihan bahasa yang sesuai dengan karakteristik platform dan target audiens.
IMPLIKASI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI MEDIA SOSIAL TERHADAP PENGGGUNAAN BAHASA PADA MASYARAKAT KOTA MAKASSAR Z. Sijaya, Muh. Falah; Salam, Salam; Haliq, Abdul
Wahana Literasi: Journal of Language, Literature, and Linguistics Vol 5, No 1 (2025): Wahana Literasi: Journal of Language, Literature, and Linguistics
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/wl.v5i1.76526

Abstract

Penelitian ini mengkaji implikasi perkembangan teknologi media sosial terhadap penggunaan bahasa dalam kehidupan sehari-hari masyarakat di Kecamatan Tallo, Kota Makassar. Latar belakang penelitian ini didasari oleh fenomena media sosial yang kini menjadi sarana komunikasi utama, memengaruhi kosakata, struktur kalimat, serta gaya bahasa masyarakat. Tujuan penelitian adalah untuk mengidentifikasi bentuk pergeseran bahasa yang terjadi dan dampaknya terhadap praktik berbahasa. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan yang divalidasi dengan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan adanya pergeseran bahasa ke arah bentuk yang lebih singkat, informal, serta banyak dipengaruhi bahasa asing dan istilah gaul, yang mencerminkan perubahan sosiolinguistik dalam masyarakat urban. Simpulan penelitian menegaskan bahwa perkembangan media sosial membawa tantangan dalam pelestarian penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar, sekaligus membuka ruang bagi adaptasi bahasa dalam konteks komunikasi modern. Temuan ini memiliki implikasi penting bagi pendidik, peneliti, dan pembuat kebijakan dalam merumuskan strategi menjaga kualitas bahasa di tengah arus digitalisasi komunikasi.Kata kunci: Media Sosial, Bahasa, Perubahan Sosiolinguistik
Kemampuan Penggunaan Huruf Kapital Siswa Kelas X SMAN 3 Maros Nadia, Nadia; Hamsa, Akmal; Haliq, Abdul
Wahana Literasi: Journal of Language, Literature, and Linguistics Vol 5, No 1 (2025): Wahana Literasi: Journal of Language, Literature, and Linguistics
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/wl.v5i1.66608

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penggunaan huruf kapital siswa Kelas X SMAN 3 Maros. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, sumber ditemukan dari hasil kerja soal siswa Kelas X SMAN 3 Maros. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes objektif yang berbentuk soal pilihan ganda. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah teknik tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu mencari frekuensi setiap soal bagian huruf kapital, mencari nilai rata-rata, dan mencari kategori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan penggunaan huruf kapital siswa Kelas X SMAN 3 Maros secara keseluruhan masih tergolong sedang, dengan nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 40.Kata kunci: huruf kapital, kemampuan, sedang.
Problematika Pelaksanaan Asesmen Kompetensi Minimum Literasi Siswa Kelas VIII di SMP YP PGRI 3 Makassar Sari, Nofita; Ramly, Ramly; Haliq, Abdul
Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan Vol. 5 No. 4 (2025): October
Publisher : Lembaga Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Kamandanu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/panthera.v5i4.697

Abstract

This study examines various problems that arise in the implementation of the Minimum Competency Assessment (AKM) for eighth-grade students at SMP YP PGRI 3 Makassar. This study aims to describe the problems faced by schools, teachers, and students in implementing the literacy AKM. This study used a descriptive qualitative method. The data and data sources used were primary and secondary data. Data collection techniques used were interviews and documentation. Data validity in this study included persistent observation, triangulation, dependability, and confirmability. Data analysis techniques used data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of this study indicate that the problems in implementing the Minimum Competency Assessment for eighth-grade students at SMP YP PGRI 3 Makassar include aspects of facilities and infrastructure, lack of teacher training, difficulties in delivering teaching materials, student attendance, lack of AKM exercise books, difficulty in working on questions, and too little time.
Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas X UPT SMAN 1 Pinrang Dollah, Alfina Ali; Sultan, Sultan; Haliq, Abdul
Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan Vol. 5 No. 4 (2025): October
Publisher : Lembaga Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Kamandanu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/panthera.v5i4.728

Abstract

This study aims to examine the implementation of differentiated learning in Indonesian subjects in class X UPT SMAN 1 Pinrang, South Sulawesi. The specific purpose of this research is to know, analyze, and describe the implementation of differentiated learning from the aspects of content, process, and products in Indonesian subjects. This research uses a qualitative approach with a descriptive design. Data was obtained through interviews with two Indonesian teachers in class X, observation of learning in class, and analysis of learning tool documents. Data analysis follows the Miles and Huberman model which includes data reduction, data presentation, and conclusion drawn. The results of the study show that the implementation of content-differentiated learning is carried out by adjusting students' learning styles and learning media used in the classroom. Process differentiation is applied through project-based learning methods, class discussions, and lectures. Student-generated products include scrapbooks, powerpoints, posters, and hands-on practice. This study concludes that the implementation of differentiated learning in class X UPT SMAN 1 Pinrang has succeeded in creating an effective and meaningful learning experience for students.
FAKTOR AUTENTIK KESULITAN BELAJAR BERBAHASA DALAM PEMBELAJARAN PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (TUNARUNGU): Authentic Factors of Language Learning Difficulties in Learning For Children With Special Needs (Deafblind) Ruhul Wahyuni, Andi; Ramly; Haliq, Abdul
Journal of Applied Linguistics and Literature Vol. 3 No. 1 (2025): Journal of Applied Linguistics and Literature
Publisher : Study Program of Indonesian Language Education, Faculty of Languages and Literature, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/jall.v3i1.8644

Abstract

This study aims to analyse the authentic factors of language learning difficulties in children with special needs (deaf) in Grade VIII of SMP SLB Negeri 1 Makassar and how these factors affect language learning difficulties in deaf children. This study uses a qualitative descriptive method with data collection techniques in the form of observation and interviews. In addition, analysis techniques such as transcription, categorisation, theme analysis, and conclusion drawing were used. Based on the results of the study, it can be concluded that the language learning difficulties of deaf students in class VIII of SLB Negeri 1 Makassar are caused by genetic factors, disorders or accidents that have an impact on limited access to hearing aids, a lack of awareness among parents about early education, and a very limited understanding of vocabulary.
TUTURAN ALIH KODE DAN CAMPUR KODE DALAM INTERAKSI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS VIII.6 DI SMP NEGERI 04 MAKASSAR: Code-Switching And Code-Mixing Utterances in Indonesian Language Learning Interaction Among Students of Class VIII.6 SMP Negeri 04 Makassar Fitri Fahrezi, Muh; Hamsa, Akmal; Haliq, Abdul
Journal of Applied Linguistics and Literature Vol. 3 No. 1 (2025): Journal of Applied Linguistics and Literature
Publisher : Study Program of Indonesian Language Education, Faculty of Languages and Literature, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/jall.v3i1.8700

Abstract

This study aims to describe the forms and functions of code-switching and code-mixing in Indonesian language learning interactions among eighth-grade students at SMP Negeri 04 Makassar. This study uses qualitative research with a descriptive research design. Data collection techniques include observation, recording, and listening and note-taking. The results showed that no data was found on code-switching, while code-mixing took the form of switching from the Makassar language to Indonesian and vice versa. Furthermore, no appropriate code-switching function was found in the data analysis method used, while the function of code-mixing in Indonesian language learning interactions among eighth-grade students at SMP Negeri 04 Makassar was to insert sentences and create familiarity. The sentence insertion function found in this study was the Makassar language affixes ji, mi, ki, and di as markers. The function of familiarisation in this study was that the speaker and interlocutor used more informal language to build a closer relationship.
Co-Authors Abdul Gafur Marzuki Akhiruddin Akhiruddin Akhiruddin Akmal Hamsa Alfaizin, Mhd. Zawil Ameliyah, Rezki Andini Indahyani Anhar, Deli Anshari Aprianti Mega Resky Aqshal, Andi Muhammad Arianti, Husna Arini Junaeny Aritiastary Ashadi, Salsabilah Syifaun Putri Asia M Asia M. Asia, Yunita Aluakafani Asis Nojeng Asis, Nurasia Asri B, M. Asri Ismail Azlim, Azlim Azzahra, Lisa Baharman Baharman Baharman, Baharman Dollah, Alfina Ali Eka Patria Ningsih Elvira, Dwi Elyza, Ferlya Elyza, Ferlya Erza, Nela Faisal Faisal Fatinah, Siti Fitri Fahrezi, Muh Fitriana Fitriansal Halinda Hapida, Hapida Hapidah, Hapidah Hasanah Hasanah Hasnawati Hasriani G Heni Pujiastuti Herni, Wa Hijja, Nurul Hufratul Jannah Indawati, Ikha Intan Munawarah Iwan Suhardi Julfahnur, Julfahnur Juniana Husna Junita Junita Kembong Daeng Khaeriyah, Husnaeni Nurul Kurniawan, Ahmad Lubis, Silvi Puspa Widya M. Nur, A. Nurchalifah Malawat, Sitna Hajar Mardiyanah Nasta Marlina Marlina Masita, Masita Mayong, Mayong Melisa Safitri Meri Yulizar Muh. Bahly Basri Muhammad Rapi Muhammad Saleh Mukhlisin, T. Nadia Nadia Nafila Nafila Nugraha, Wandi Nurafika, Dian Nurhalizah, Resky Nurhusna Nurhusna Nurhusna Nursalam Nursalam Nurul Yushifa S Pangesti Wiedarti Puspita Ilham, Siska Putra, Muhammad Alif Putri, Andi Adilah Maharani Putri, Citra Merdeka Putri, Sri Mei Maharani Rahmad Risan Rahmayanti Ramadhani, Resky Suci Ramly Ramly, Ramly Ridwan Daud Mahande Ririn Mardiani Kartika Riska Amelia Ruhul Wahyuni, Andi Sakaria Sakaria Sakaria Sakinah Fitri Sakinah Fitri, Sakinah Salam, Salam Saleh, Nurming Saleh, Nurul Intan Samrilla, Isra Saputri, Risna Aliah Sari, Nofita Sartika Sartika Shafariana Shafariana Sidik, Abdurrahman Sudirman, Ulfa Zahirah Sulfadli Sulfadli Sultan Sultan Susiani, Rini Sya'rani, Ridwan Syahrani, Aulia Tamrin Tamrin Tenriola, Gina Triana, Nabila Tuti Wijayanti Ul Haq, Zia Usman Usman Usman Viladelvia, Viladelvia Wijayanti, Tuti Winarty, Asih Yuliana Yuliana Yusri Yusri Z. Sijaya, Muh. Falah Zamzani Zamzani