Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKSI LingTera Edukasi: Jurnal Pendidikan RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Humaniora : Jurnal Ilmu Sosial, Ekonomi dan Hukum Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Multilingual Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics DEDIKASI PKM PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Dedikasi Nuances of Indonesian Language DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra WAHANA LITERASI: Journal of Language, Literature, and Linguistics Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Tamaddun Jurnal PENEROKA: Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia TITIK DUA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Journal of Applied Linguistics and Literature MANIFESTASI : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Peneroka
Abdul Haliq, Abdul
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 67 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Bahasa Iklan di Tiktok: Studi Kualitatif Terhadap Strategi Komunikasi Persuasif Influencer pada Akun @bangucup dalam Menarik Minat Pembeli Aritiastary; Fitriana; Haliq, Abdul
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Volume10 Nomor 2, Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i2.25129

Abstract

Tiktok merupakan salah satu platform media sosial yang saat ini telah menjadi sarana paling popular dalam startegi pemasaran digital. Berbeda dengan media sosial lainnya, TikTok memungkinkan pengguna, termasuk bisnis dan influencer, untuk berinteraksi langsung dengan audiens melalui fitur seperti komentar, siaran langsung, dan tantangan berbasis tren. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi komunikasi persuasif dalam bahasa iklan yang digunakan oleh akun @bangucup dalaam menarik minat pembeli. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis terhadap 150 konten video dari akun tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konten dari akun @bangucup menggunakan gaya bahasa iklan yang cenderung santai, gaul, menghibur, emosional, dan kadang unik dengan gaya marah-marah ini yang justru menjadi daya tarik tersendiri selaras dengan karakteristik pengguna Tiktok. Strategi seperti penggunaan sudut pandang (POV), storytelling, humor, dan pemanfaatan tren hastag tidak hanya efektif dalam membangun interaksi dan keterlibatan audiens, tetapi juga terbukti efektif dalam mendorong keputusan pembelian. Penelitian ini menunjukkan bahwa keberhasilan strategi pemasaran di Tiktok sangat dipengaruhi oleh kekuatan komunikasi persuasive dan pemilihan bahasa yang sesuai dengan karakteristik platform dan target audiens.
IMPLIKASI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI MEDIA SOSIAL TERHADAP PENGGGUNAAN BAHASA PADA MASYARAKAT KOTA MAKASSAR Z. Sijaya, Muh. Falah; Salam, Salam; Haliq, Abdul
Wahana Literasi: Journal of Language, Literature, and Linguistics Vol 5, No 1 (2025): Wahana Literasi: Journal of Language, Literature, and Linguistics
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/wl.v5i1.76526

Abstract

Penelitian ini mengkaji implikasi perkembangan teknologi media sosial terhadap penggunaan bahasa dalam kehidupan sehari-hari masyarakat di Kecamatan Tallo, Kota Makassar. Latar belakang penelitian ini didasari oleh fenomena media sosial yang kini menjadi sarana komunikasi utama, memengaruhi kosakata, struktur kalimat, serta gaya bahasa masyarakat. Tujuan penelitian adalah untuk mengidentifikasi bentuk pergeseran bahasa yang terjadi dan dampaknya terhadap praktik berbahasa. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan yang divalidasi dengan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan adanya pergeseran bahasa ke arah bentuk yang lebih singkat, informal, serta banyak dipengaruhi bahasa asing dan istilah gaul, yang mencerminkan perubahan sosiolinguistik dalam masyarakat urban. Simpulan penelitian menegaskan bahwa perkembangan media sosial membawa tantangan dalam pelestarian penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar, sekaligus membuka ruang bagi adaptasi bahasa dalam konteks komunikasi modern. Temuan ini memiliki implikasi penting bagi pendidik, peneliti, dan pembuat kebijakan dalam merumuskan strategi menjaga kualitas bahasa di tengah arus digitalisasi komunikasi.Kata kunci: Media Sosial, Bahasa, Perubahan Sosiolinguistik
Kemampuan Penggunaan Huruf Kapital Siswa Kelas X SMAN 3 Maros Nadia, Nadia; Hamsa, Akmal; Haliq, Abdul
Wahana Literasi: Journal of Language, Literature, and Linguistics Vol 5, No 1 (2025): Wahana Literasi: Journal of Language, Literature, and Linguistics
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/wl.v5i1.66608

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penggunaan huruf kapital siswa Kelas X SMAN 3 Maros. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, sumber ditemukan dari hasil kerja soal siswa Kelas X SMAN 3 Maros. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes objektif yang berbentuk soal pilihan ganda. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah teknik tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu mencari frekuensi setiap soal bagian huruf kapital, mencari nilai rata-rata, dan mencari kategori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan penggunaan huruf kapital siswa Kelas X SMAN 3 Maros secara keseluruhan masih tergolong sedang, dengan nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 40.Kata kunci: huruf kapital, kemampuan, sedang.
FAKTOR AUTENTIK KESULITAN BELAJAR BERBAHASA DALAM PEMBELAJARAN PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (TUNARUNGU): Authentic Factors of Language Learning Difficulties in Learning For Children With Special Needs (Deafblind) Ruhul Wahyuni, Andi; Ramly; Haliq, Abdul
Journal of Applied Linguistics and Literature Vol. 3 No. 1 (2025): Journal of Applied Linguistics and Literature
Publisher : Study Program of Indonesian Language Education, Faculty of Languages and Literature, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/jall.v3i1.8644

Abstract

This study aims to analyse the authentic factors of language learning difficulties in children with special needs (deaf) in Grade VIII of SMP SLB Negeri 1 Makassar and how these factors affect language learning difficulties in deaf children. This study uses a qualitative descriptive method with data collection techniques in the form of observation and interviews. In addition, analysis techniques such as transcription, categorisation, theme analysis, and conclusion drawing were used. Based on the results of the study, it can be concluded that the language learning difficulties of deaf students in class VIII of SLB Negeri 1 Makassar are caused by genetic factors, disorders or accidents that have an impact on limited access to hearing aids, a lack of awareness among parents about early education, and a very limited understanding of vocabulary.
TUTURAN ALIH KODE DAN CAMPUR KODE DALAM INTERAKSI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS VIII.6 DI SMP NEGERI 04 MAKASSAR: Code-Switching And Code-Mixing Utterances in Indonesian Language Learning Interaction Among Students of Class VIII.6 SMP Negeri 04 Makassar Fitri Fahrezi, Muh; Hamsa, Akmal; Haliq, Abdul
Journal of Applied Linguistics and Literature Vol. 3 No. 1 (2025): Journal of Applied Linguistics and Literature
Publisher : Study Program of Indonesian Language Education, Faculty of Languages and Literature, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/jall.v3i1.8700

Abstract

This study aims to describe the forms and functions of code-switching and code-mixing in Indonesian language learning interactions among eighth-grade students at SMP Negeri 04 Makassar. This study uses qualitative research with a descriptive research design. Data collection techniques include observation, recording, and listening and note-taking. The results showed that no data was found on code-switching, while code-mixing took the form of switching from the Makassar language to Indonesian and vice versa. Furthermore, no appropriate code-switching function was found in the data analysis method used, while the function of code-mixing in Indonesian language learning interactions among eighth-grade students at SMP Negeri 04 Makassar was to insert sentences and create familiarity. The sentence insertion function found in this study was the Makassar language affixes ji, mi, ki, and di as markers. The function of familiarisation in this study was that the speaker and interlocutor used more informal language to build a closer relationship.
Penguatan Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Guru CLC Ladang Suai 2 melalui Pelatihan Mendongeng di Sarawak Malaysia Nojeng, Asis; Ismail, Asri; Haliq, Abdul
PENGABDI PENGABDI: VOL. 5, NO.2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pengabdi.v5i2.79332

Abstract

Abstrak. Program pengabdian ini dilaksanakan untuk memperkuat kompetensi pedagogis dan keterampilan pengajaran Bahasa Indonesia bagi guru-guru di CLC Ladang Suai 2, Sarawak–Malaysia melalui pelatihan mendongeng. Kebutuhan peningkatan kualitas pembelajaran muncul dari keterbatasan guru dalam menggunakan media kreatif serta metode bercerita yang efektif untuk meningkatkan keterampilan berbahasa siswa Indonesia di wilayah perkebunan. Metode pelaksanaan meliputi analisis kebutuhan melalui observasi dan wawancara, penyampaian materi dasar mengenai teori mendongeng dan strategi pembelajaran, demonstrasi serta praktik mendongeng dengan pendekatan learning by doing, dan evaluasi melalui penilaian performa, refleksi, dan kuesioner kepuasan. Peserta pelatihan berjumlah 12 guru. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam aspek vokal, ekspresi, alur cerita, dan pemanfaatan alat bantu visual, dengan 92% peserta menyatakan pelatihan sangat relevan dan 85% merasa lebih percaya diri mengajar menggunakan metode mendongeng; peningkatan performa guru mencapai rata-rata 40%. Implikasi kegiatan ini menegaskan bahwa mendongeng merupakan strategi efektif untuk memperkuat literasi dasar, meningkatkan motivasi belajar, serta menciptakan pembelajaran yang komunikatif di CLC, sekaligus menjadi alternatif untuk mengatasi keterbatasan fasilitas dan sumber ajar. Saran kegiatan meliputi pentingnya pendampingan berkelanjutan, penyusunan modul mendongeng yang kontekstual, serta pelatihan lanjutan berbasis media digital sederhana guna memperkaya kreativitas guru.Kata Kunci: Literasi, Pelatihan Mendongeng, Pembelajaran Bahasa Indonesia,
PKM Internasional melalui Program BIPA Berbasis Kearifan Lokal untuk Memperkuat Citra Indonesia Nurhusna, Nurhusna; Haliq, Abdul; Shafariana, Shafariana
INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Vol 4, No 2 (2024): INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/inovasi.v4i2.79328

Abstract

Abstrak. Program Kemitraan Masyarakat (PKM) Internasional melalui pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) berbasis kearifan lokal dilaksanakan oleh Lembaga BIPA Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Negeri Makassar untuk memperkuat diplomasi budaya dan citra Indonesia di tingkat global. Kegiatan ini bermitra dengan Yala Rajabhat University, sebuah universitas publik di Thailand Selatan yang memiliki mandat pengembangan komunitas dan terdaftar sebagai penyelenggara resmi program BIPA. Pengabdian ini bertujuan mengimplementasikan pembelajaran BIPA yang mengintegrasikan unsur budaya lokal Indonesia, meningkatkan kompetensi komunikatif dan kesadaran budaya peserta, serta menghasilkan luaran akademik berupa persepsi peserta dan artikel ilmiah. Metode pelaksanaan meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pendampingan, dan evaluasi melalui pendekatan komunikatif-integratif dan pembelajaran berbasis proyek. Materi pembelajaran memanfaatkan artefak budaya seperti kuliner, cerita rakyat, dan ungkapan sopan santun, yang terbukti memperkaya konteks belajar dan meningkatkan partisipasi peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa integrasi kearifan lokal berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kelancaran berbahasa, pemahaman nilai budaya, dan motivasi belajar peserta. Selain itu, proyek micro-video yang dihasilkan peserta berfungsi sebagai evaluasi otentik yang mendorong kreativitas dan refleksi antarbudaya. Secara keseluruhan, program ini efektif memperkuat diplomasi budaya Indonesia dan layak direplikasi pada konteks pembelajaran BIPA di negara lain.Kata kunci: BIPA, kearifan lokal, diplomasi budaya, pembelajaran bahasa  
ANALISIS CONCEPT IMAGE DAN CONCEPT DEFINITION PADA PEMBELAJARAN TEKS REKON SISWA KELAS IX DI SMP NEGERI 36 MAKASSAR Dina Mutiah; Abdul Haliq; Asis Nojeng
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Publish
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11311

Abstract

This study aims to describe: (1) the Concept Image and Concept Definition of ninth-grade students regarding recon texts at SMP Negeri 36 Makassar. (2) the Concept Definition of recon texts as explained by teachers in Indonesian language learning. The results of the study indicate that: (1) the Concept Image and Concept Definition of ninth-grade students regarding recon texts show significant variations. Some students have had a conceptual balance between the intuitive image and the formal definition of recon texts, while others experience conceptual imbalance due to the inconsistency between the inherent Concept Image and the correct Concept Definition, especially in understanding the structure and linguistic characteristics of recon texts; (2) the Concept Definition conveyed by the teacher has systematically covered the meaning, function, structure, and linguistic characteristics of recon texts, but the understanding and internalization of these concepts by students is not evenly distributed even though learning strategies have been implemented such as activating prior experiences and modeling through learning media. Based on the results of the study, it can be concluded that the conflict between Concept Image and Concept Definition is the main cognitive root of student misconceptions, so that more reflective and explicit learning interventions are needed in restructuring students’ intuitive schemes to align with the demands of the formal concept of the curriculum.
TRANSFORMASI PEMBELAJARAN MENYIMAK CERITA FANTASI: EFEKTIVITAS MEDIA INTERAKTIF EDPUZZLE PADA SISWA SMP Rahmi Septiana; Hasriani; Abdul Haliq
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11894

Abstract

This study examines the effectiveness of Edpuzzle media in improving fantasy story listening skills in seventh-grade students at SMP Negeri 22 Makassar. Using a quasi-experimental design with a Nonequivalent Control Group Design, the study involved 40 students divided into an experimental class (using Edpuzzle) and a control class (using YouTube). The results of the independent sample t-test showed a significance value of 0.007 < 0.05, proving a significant difference between the two groups. The posttest average for the experimental class (90.15) was higher than that of the control class (88.15). These findings confirm that Edpuzzle, with its interactive features such as integrated questions and anti-skip, effectively increases students' cognitive engagement and comprehension of oral literary texts. This research provides a practical contribution to the development of digital learning media in Indonesian language education.
EFEKTIVITAS PjBL DAN PEMBELAJARAN KOLABORATIF BERBASIS DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS ESAI AKADEMIK Abdul Haliq; Tuti Wijayanti; Akhiruddin Akhiruddin
INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Volume 7 Number 1 February 2026
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/indonesia.v0i0.83017

Abstract

This study aimed to examine the effectiveness of the PjBL model and Digital-Based Collaborative Learning on students' academic essay writing skills. This study used a quasi-experimental method with a non-equivalent control-group design. The sample consisted of 75 Indonesian Language and Literature Education students divided into three groups: PjBL, digital collaboration, and control. Data were analyzed using ANCOVA and Bonferroni Post Hoc Tests. The results showed that both experimental models were significantly more effective than conventional learning (p<0.01; η²p=0.621). The digital collaborative group obtained the highest N-gain (0.76), followed by the PjBL (0.71) and control groups (0.43). However, the difference between the two experimental models was not statistically significant (p=0.214). Digital-based collaborative learning excelled in motivation and writing organization, whereas PjBL excelled in depth of analysis. This study recommends the integration of both models as a pedagogical innovation for academic essay writing in the digital age.
Co-Authors Aan Abdullah Farhan Abdul Gafur Marzuki Abdurrahman Akhiruddin Akhiruddin Akhiruddin Akmal Hamsa Alfaizin, Mhd. Zawil Ambo Dalle Andi Fakhirah Andini Indahyani Anhar, Deli Anshari Aprianti Mega Resky Aqshal, Andi Muhammad Arianti, Husna Arini Junaeny Aritiastary Ashadi, Salsabilah Syifaun Putri Asia M Asia M. Asia, Yunita Aluakafani Asis Nojeng Asis, Nurasia Asri B, M. Asri Ismail Azlim, Azlim Azzahra, Lisa Baharman Baharman Baharman, Baharman Dina Mutiah Eka Patria Ningsih Elvira, Dwi Elyza, Ferlya Elyza, Ferlya Faisal Faisal Fatinah, Siti Fitri Fahrezi, Muh Fitriana Fitriansal Halinda Hapida, Hapida Hapidah, Hapidah Hasanah Hasanah Hasnawati Hasriani Hasriani G Hijja, Nurul Hufratul Jannah Indawati, Ikha Intan Munawarah Iwan Suhardi Johar Amir Julfahnur, Julfahnur Juniana Husna Khaeriyah, Husnaeni Nurul Kurniawan, Ahmad Lubis, Silvi Puspa Widya M. Nur, A. Nurchalifah Mardiyanah Nasta Marlina Marlina Masita, Masita Melisa Safitri Meri Yulizar Muh. Bahly Basri Muhammad Rapi Muhammad Saleh Mukhlisin, T. Nadia Nadia Nafila Nafila Nugraha, Wandi Nur Indah Nurafika, Dian Nurhalizah, Resky Nurhusna Nurhusna Nurhusna Nursalam Nursalam Nurul Yushifa S Pangesti Wiedarti Puspita Ilham, Siska Putra, Muhammad Alif Putri, Citra Merdeka Putri, Sri Mei Maharani Rahmad Risan Rahmayanti Rahmi Septiana Ramadhani, Resky Suci Ramly Ridwan Daud Mahande Ririn Mardiani Kartika Riska Amelia Risna Aliah Saputri Rizki Herdiani Rufi'i Ruhul Wahyuni, Andi Sakaria Sakaria Sakinah Fitri Salam, Salam Saleh, Nurming Saleh, Nurul Intan Samrilla, Isra Saputri, Risna Aliah Sartika Sartika Shafariana Shafariana Sitna Hajar Malawat Sudirman, Ulfa Zahirah Sulfadli Sulfadli Sultan Sultan Sultan Sultan Susiani, Rini Sya'rani, Ridwan Syahrani, Aulia Tamrin Tamrin Triana, Nabila Tuti Wijayanti Ul Haq, Zia Usman Usman Usman Viladelvia, Viladelvia Wijayanti, Tuti Winarty, Asih Yuliana Yuliana Z. Sijaya, Muh. Falah Zamzani Zamzani