Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.104
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN (JMMP) Ta´dib EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Manajemen Pendidikan Journal of Development Research QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam Al-Hayat: Journal of Islamic Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Ta`Limuna : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Khatulistiwa: Journal of Islamic Studies MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Translitera : Jurnal Kajian Komunikasi dan Studi Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang International Journal Of Science, Technology & Management (IJSTM) Al asma : Journal of Islamic Education Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Instructional and Development Researches Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Journal of Islamic Education Management Jurnal Kependidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam (JMPID) SKILLS: Jurnal Riset dan Studi Manajemen Pendidikan Islam Indonesian Research Journal on Education International Journal of Islamic Thought and Humanities AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Faedah: Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia Imamah Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan MUALLIMUN : JURNAL KAJIAN PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara IPSSJ Jurnal Teologi Islam Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam An-Nahdloh: Journal of Education and Islamic Studies Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Indonesian Journal of Social Science and Education
Imam Junaris
Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 73 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Implementasi Strategik Kurikulum Tahfidz Al-Qur'an di Yayasan El Rahmah Surabaya Indarti, Luluk; Junaris, Imam; Khoirun Nisak, Siti
Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam Vol. 15 No. 2 (2024): April 2024
Publisher : IAI Darussalam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/darussalam.v15i2.2611

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi strategik khususnya berkaitan dengan program-program yang dilaksanakan dalam mengimplementasikan kurikulum tahfidzul qur’an di yayasan el-rahmah surabaya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini kualitatif dengan studi kasus. teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi non partisipan, wawancara mendalam dan dokumentasi. Sedangkan Analisis data melalui tiga tahap, yakni kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian ini adalah program pelaksanaan kurikulum tahfidzul qur’an yang dilakukan oleh Yayasan El-Rahmah Surabaya meliputi meliputi TPQ, membaca bin nadzor, Tahfidz, Tasmi’ dan Pasca Tahfidz. Proram TPQ secara gari besar dilaksanakan dengan tiga sesi, yakni TPQ Pagi, TPQ Siang dan TPQ Sore dengan jilid 1-5. Program membaca bin nadzor dilaksanakan setiap pagi dan sore dengan mewajibkan santri khatam 60 kali. Program Tahfidz dibagi menjadi kelas kecil sesuai dengan juz masing-masing dengan sistem hafalan satu halaman perhari. Kegiatan dalam bentuk setoran antar teman, murojaah bersama guru, membaca bersama, istima’. Sementara itu untuk program tasmi’ dilaksanakan setiap santri menghafal 5 Juz. Setiap santri wajib melaksanakan 10 kali Tasmi’ sebelum di wisuda tahfidz dengan disaksikan oleh 2 teman, 2 orang tua dan 1 guru. Program pasca tahfidz dilaksanakan dalam bentuk hafalan kitab hadis baik arba’in An-Nawawi dan Riyadhus Sholihin. Kegiatan dilaksanakan dengan menghafal 1-3 hadist tergantung panjang dan pendeknya hadist. Kata Kunci: Implementasi strategik, Kurikulum, Tahfidz Al-Qur’an
Paradigma Integratif Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan Islam Berbasis Nilai Tauhid dan Kompetensi Profesional Siswahyuningsih, Zahrotunnisa`; Maunah, Binti; Junaris, Imam
Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 2 (2025): DIRASAH
Publisher : Institut Agama Islam (IAI) Faqih Asy'ari Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article examines the integrative paradigm in the management of human resources (HR) of Islamic education, which combines the values of monotheism and professional competence. The research method used is library research, with the process including analyzing various literature related to human resource management, Islamic education, and integrative paradigms. The results of the study show that the integrative paradigm emphasizes the development of human beings, namely individuals with a balance of intellectual, emotional, and spiritual intelligence. The application of this paradigm involves the integration of Islamic values such as trust, justice, and deliberation in every aspect of HR management, from recruitment to career development. Challenges in the implementation of this paradigm include resistance to change and lack of understanding of the concept of integration. The solutions offered include comprehensive training and development, as well as the formation of an organizational culture that supports Islamic values. This article concludes that the integrative paradigm is a relevant approach to manage Islamic education human resources in the era of globalization, with the aim of improving the quality of educators and education personnel with noble character. This study formulates three fundamental principles of the integrative HR paradigm, namely the foundation of monotheism, morality-based professionalism, and orientation to Kamil people. Practically, these principles serve as a strategic guide for education managers to transform human resource management from just an administrative function to a process of building superior character and noble character.
PREVENTIF RADIKALISME ONLINE DALAM KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI PENDIDIKAN ISLAM MENGGUNAKAN LITERASI DIGITAL KRITIS Azmi, M.Ulul; Mushaffa, Arju; Islam, Muhammad Thoriqul; Amelia, Fatma; Fakhri, Wafiq Abdillah; Chotimah, Chusnul; Junaris, Imam
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 12 No. 3 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v12i3.5925

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kurikulum berbasis kompetensi dalam bidang pendidikan agama Islam dapat mengembangkan literasi digital kritis sehingga mampu menangkal radikalisme dalam media sosial. Metode yang digunakan dalam melaksanakan penelitian ini adalah metode literatur review. Tekhnik pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menemukan data melalui bahan bacaan seperti buku, artikel jurnal, materi website yang tersedia. Hasil penelitian yang diperoleh terkait dengan literasi digital kritis yang diterapkan dalam kurikulum berbasis kompetensi Pendidikan Islam adalah: 1) Pendidikan Islam dapat dijadikan sebagai pondasi moral dan etika dalam penggunaan media digital, 2) Literasi digital kritis dapat dijadikan sebagai alat untuk mengimpelementasikan nilai-nilai Islam yang telah diajarkan, 3) Pencegahan radikalisme dapat di lakukan dengan menggunakan kompetensi literasi digital kritis, 4) Literasi digital kritis dapat membentuk muslim yang moderat, 5) Terjadinya integrasi antara kurikulum berbasis kompetensi dengan Pendidikan Islam. Literasi digital kritis dalam kurikulum berbasis kompetensi dapat dilakukan dengan berbagai cara yakni: identifikasi konten, verifikasi secara valid, pencegahan supaya tidak terpapar ideologi ekstrim, membangun narasi tandingan, dan memiliki kesadaran akan keamanan akun media digital.
Implementasi Perpustakaan Digital Berbasis Web Untuk Peningkatan Layanan dan Minat Baca di MTsN Kota Blitar Aini, Aini Mahfudhoh; Imam Junaris
Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Vol 5 No 1 (2025): Desember 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/dimastara.v5i1.27195

Abstract

This study aims to describe the implementation of a web-based digital library at MTsN 1 Kota Blitar in improving services and students' interest in reading. The main issues behind this study are the low interest in reading and limited access to conventional library services in the digital era. The study used the Participatory Action Research (PAR) method, involving teachers, librarians, and students. Data were collected through interviews, observations, documentation, and literature studies. The results showed that the optimization of the digital library increased the number of visits, the use of e-book collections, and student involvement in literacy activities. The mentoring program, training in the use of the system, and the active role of “Pustakawan Kecil” contributed positively to strengthening the culture of reading. The implementation of digital libraries not only improves service quality but also builds collective awareness among madrasah residents about the importance of digital literacy. These findings confirm that library digitization is an effective strategy to address the challenge of low reading interest while supporting the creation of an adaptive learning ecosystem in the modern era
Implementasi Perpustakaan Digital Berbasis Web untuk Meningkatkan Literasi Siswa di MAN 1 Jombang Kurniawati, Putri; Junaris, Imam
Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Vol 5 No 1 (2025): Desember 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/dimastara.v5i1.27199

Abstract

Digital transformation in the world of education requires madrasas to adapt to technological developments, one of which is through the implementation of digital libraries. This article discusses the implementation of a web-based digital library at MAN 1 Jombang with the aim of increasing student literacy while addressing various library management challenges. Activities are carried out by involving librarians, teachers and students in planning, implementation and evaluation. The results of the service show that the digital library provides easy access to collections via personal devices and increases student involvement in literacy activities. The challenges that arise are limited internet networks and the number of digital collections. The solutions taken include providing a more stable LAN network, regular collection updates, and involving students and teachers in determining collection needs. With this strategy, the digital library at MAN 1 Jombang is able to provide optimal services, strengthen literacy culture, and support technology-based learning. This activity shows that collaboration between stakeholders can strengthen the function of digital libraries not only as a collection provider, but also as a means of sustainable literacy development in the madrasah environment.
Optimalisasi Pemanfaatan Raport Digital Madrasah (RDM) Untuk Efisiensi Layanan Akademik di MAN 1 Blitar Silviya, Nafisatus; Junaris, Imam
Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Vol 5 No 1 (2025): Desember 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/dimastara.v5i1.27225

Abstract

Perkembangan teknologi informasi telah membawa perubahan signifikan dalam administrasi dan layanan akademik di dunia pendidikan. Raport Digital Madrasah (RDM) sebagai inovasi yang dikembangkan oleh Kementerian Agama bertujuan mempercepat, meningkatkan akurasi, dan transparansi pengelolaan nilai siswa secara real time bagi kepala madrasah, guru, dan orang tua. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemanfaatan RDM di MAN 1 Blitar serta mengidentifikasi kendala dan strategi optimalisasi penggunaannya agar layanan akademik lebih efisien dan berkualitas. Dengan pendekatan Participatory Action Research (PAR), penelitian ini melibatkan guru, wali kelas, dan operator dalam identifikasi masalah, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan pemanfaatan RDM mampu meningkatkan efisiensi pengolahan nilai, akurasi data, dan transparansi. Namun, kendala teknis seperti gangguan jaringan dan keterbatasan kompetensi pengguna masih menjadi tantangan utama. Pelatihan berkala dan peningkatan infrastruktur menjadi rekomendasi penting untuk mendukung kesinambungan transformasi digital di madrasah. RDM tidak hanya meningkatkan efisiensi layanan akademik tetapi juga memperkuat kolaborasi dan budaya kerja digital di lingkungan madrasah. 
Pendampingan Education Management Information System (EMIS) Dalam Pengelolaan Data Pendidikan Di Pesantren Subulussalam Plosokandang Tulungagung Istaurina, Azizatul; Junaris, Imam
Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Vol 5 No 1 (2025): Desember 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/dimastara.v5i1.27481

Abstract

Transformasi digital dalam tata kelola pendidikan merupakan kebutuhan penting di era industri 4.0, termasuk bagi lembaga pendidikan Islam seperti pesantren yang masih menghadapi keterbatasan akses dan pemahaman teknologi informasi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan untuk menjawab permasalahan pengelolaan data pendidikan di Pesantren Subulussalam Tulungagung yang belum optimal dalam penggunaan Education Management Information System (EMIS). Program pendampingan ini diselenggarakan oleh Mahasiswa Program Magister Prodi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dengan pendekatan workshop partisipatif yang dipadukan dengan praktik langsung di lapangan. Sebanyak delapan orang pengelola dan operator pesantren terlibat aktif dalam kegiatan ini, yang meliputi pelatihan input data santri, validasi mutasi antar lembaga, serta pelaporan berbasis sistem EMIS versi 4.0. Evaluasi hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan teknis operator dalam mengelola data digital, dengan tingkat keberhasilan penerapan mencapai 85% pada tahap akhir pendampingan. Kegiatan berlangsung dengan partisipasi tinggi dan antusiasme kuat dari pengurus pesantren. Hasil kegiatan ini membuktikan bahwa pendampingan teknis yang terstruktur dan partisipatif mampu meningkatkan kapasitas digital lembaga pendidikan Islam, memperkuat akuntabilitas data, serta mempercepat integrasi pelaporan pendidikan berbasis sistem nasional. 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID “TAWAF EDU” PADA MATERI HAJI DAN UMROH DI MADRASAH ALIYAH Nurani, Chamelia Bunga; Junaris, Imam
Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan Vol 5 No 2 (2025): MUALLIMUN
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/muallimun.v5i2.10834

Abstract

This study aims to develop and evaluate the feasibility of an Android-based instructional media, Tawaf Edu, for teaching Hajj and Umrah materials in Fiqh learning at Madrasah Aliyah. The research employed a Research and Development (R&D) approach, utilizing the ADDIE model, which encompasses the analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. This study collected data through classroom observations, interviews, expert validation, and student trials involving small and large groups. Media experts, content experts, and students assessed the feasibility of the media using validated evaluation instruments. The results indicate that Tawaf Edu achieved high feasibility ratings from media experts (91%) and content experts (94%), categorized as highly feasible. Student trials also demonstrated positive responses, with feasibility scores of 85% in the small-group trial and 84% in the large-group trial. The integration of interactive ritual simulations, audio-visual explanations, and formative assessment features supports students' conceptual and procedural understanding of Hajj and Umrah practices. These findings suggest that Tawaf Edu is a pedagogically appropriate instructional medium for Fiqh learning in Madrasah Aliyah and can serve as a practical reference for the development of multimedia-based religious education media.
IMPLEMENTASI SISTEM INFORMASI MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM ADMINISTRASI RA PSM TANJUNGANOM: STUDI PENGALAMAN MAGANG Alya Na’imah; Junaris, Imam
Indonesian Journal of Social Science and Education (IJOSSE) Vol. 2 No. 1 (2026): Vol 2 No 1: Edisi Januari 2026
Publisher : JCI Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62567/ijosse.v2i1.1856

Abstract

Implementasi Sistem Informasi Manajemen Pendidikan (SIM-P) pada lembaga Pendidikan Anak Usia Dini menjadi kebutuhan penting untuk mempercepat proses administrasi dan meningkatkan ketepatan pengelolaan data. Jurnal ini bertujuan mendeskripsikan bagaimana SIM-P sederhana diterapkan dalam administrasi di RA PSM Tanjunganom berdasarkan pengalaman magang mahasiswa Program Studi Sistem Informasi Manajemen Pendidikan. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui observasi, wawancara informal, dokumentasi dan keterlibatan langsung dalam kegiatan administrasi selama dua bulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa RA PSM Tanjunganom telah memulai penerapan SIM-P sederhana melalui pengarsipan digital, penyusunan perangkat pembelajaran berbasis komputer, pengelolaan data siswa, serta dokumentasi kegiatan menggunakan perangkat digital. Meskipun belum sepenuhnya terintegrasi, implementasi SIM-P terbukti membantu efektivitas kerja guru dalam menyusun laporan dan mengelola arsip. Artikel ini menegaskan pentingnya peningkatan literasi digital, perangkat teknologi, serta sistem penyimpanan data yang lebih terstruktur untuk mendukung penguatan administrasi Pendidikan Anak Usia Dini.
Adaptation of Tahfidz Students in the Digital Era: A Review from the Perspective of Islamic Education Paradigm at Islamic Boarding School of Qur’an Mihrob Maryam Nurul Sakdiyah; Junaris, Imam
Journal of Development Research Vol. 9 No. 2 (2025): Volume 9, Number 2, November 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jdr.v9i2.475

Abstract

Technological development is advancing at a very rapid pace. This progress affects various aspects of life, including the field of Islamic education. Islamic Boarding School Islamic Boarding School Mihrob Maryam Garum is an institution based on Qur’an memorization (tahfidz), which enforces very strict rules prohibiting the use of gadgets to maintain the retention of Qur’anic memorization. However, a serious challenge arises when students complete their education and return to a society that is fully digitalized. They are faced with the need to adapt to technology while preserving the values of the Islamic Boarding School amid the overwhelming flow of information. This study aims to describe the forms of adaptation of tahfidz students to the digital era through the lens of the Islamic education paradigm. The research uses a descriptive qualitative approach, with data obtained through observations and interviews with the students and caretakers of the Islamic Boarding School. The findings show that tahfidz students are able to adapt selectively to the digital world by applying the values instilled during their time in the Islamic Boarding School, such as discipline, responsibility, and sincerity. The Islamic education paradigm serves as the foundation for shaping the students’ character so that they can utilize technology as a means of da’wah (religious propagation) and reinforcement of memorization, rather than merely for entertainment.
Co-Authors ABD Aziz, ABD Abdul Hakim Amrullah Achmad Patoni Ahmad Bachtiar Firdaus Ahmad Nurcholis Ahmad Tanzeh Aini Mahfudhoh Aini, Aini Mahfudhoh Akhyak Ali Mustofa Alya Na’imah Amalia Rizki Lailatul Khilwa Ambarawadi, Ndanda Amelia, Fatma Angrheini, Naal Hira' Anta Gusnanda Aqilul Fathoni, Irgi Arju Mushaffa arum Wardatul Husna Asyauqiya Atiqoh, Dewi Aulia Fitri Hanifah Azizah, Farida Nur Azmi, M. Ulul Azmi, M.Ulul Baharun, Hasan Binti Maunah Chusnul Chotimah Chusnul Chotimah Danu Sugiarto Desi Dwi Anissa Dilla Muckti Jihansyah Eka Imbia Agus Diartika Eko Sigit Purwanto Fakhri, Wafiq Abdillah Fatma Amelia Firmansyah, Iwan Fitria, Kholisa Nur Hasan, Abdur Rosyid Hatifuddin, Muhammad Iqbal Ilham Ainur Roziqin Ilham Yahya Romandoni Imam Saerozi Indana, Nurul Istaurina, Azizatul Jaswadi Jaswadi JASWADI, Jaswadi Johan Andriesgo Khilwa, Amalia Rizki Lailatul Liatul Rohmah Luluk Indarti Lutfi, Ahmad Syamsu M. Ulul Azmi Malik, Wildan Maulana Mambaul Ulum Mar'atus Sholikhah Moch. Rikza Alkhubra Abdul Jabbar Moh. Ali Fauzi Mohammad Zakki Muhammad Alwi Muzakka Muhammad Arifin Muhammad Iqbal Hatifuddin Muhammad Thoriqul Islam Muhammad Ulul Azmi Muhibbudin Muhibbudin Mujamil Qomar Mukhamad Sukur Mushaffa, Arju Ndanda Ambarawadi Nik Haryanti Nik Haryanti Nik Haryanti Nisa Rahma Anggita Nur Efendi NUR EFENDI Nur Mahmudi Nurani, Chamelia Bunga Nurdiansyah, Titin Nurul Sakdiyah Prim Masrokan Mutohar Putri Kurniawati Putri Kurniawati, Putri Ramadhani, Rivana Novi Rivana Novi Ramadhani Rohmatun Rohmatun Romandoni, Ilham Yahya Salma Nadhirroh Fatma Yuthi Satriawan Sandi, Rendi Sholikhah, Maratus Silviya, Nafisatus Siswahyuningsih, Zahrotunnisa` Siti Khoirun Nisak Siti Raudatul Sulistyorini Sulistyorini Sulistyorini, Sulistyorini Sulton Muzakki Syaikhu Ihsan Hidayatullah Tri Lestari Ulla, Fasikhatul Ulum, Mambaul Viva Khoirun Amala Wahid, Abd Hamid Winarto Wiwik Handayani Yoga Mahath Pandika Yuan Remanita Zahrotunnisa Siswahyuningsih Zahrotur Roifah Zamroni Zamroni