Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.885
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN (JMMP) Ta´dib EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Manajemen Pendidikan Journal of Development Research QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam Al-Hayat: Journal of Islamic Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Ta`Limuna : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Khatulistiwa: Journal of Islamic Studies MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Translitera : Jurnal Kajian Komunikasi dan Studi Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam International Journal Of Science, Technology & Management (IJSTM) Al asma : Journal of Islamic Education Jurnal Administrasi Pendidikan Islam MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Instructional and Development Researches Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Journal of Islamic Education Management Jurnal Kependidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam (JMPID) SKILLS: Jurnal Riset dan Studi Manajemen Pendidikan Islam Indonesian Research Journal on Education International Journal of Islamic Thought and Humanities AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Faedah: Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan MUALLIMUN : JURNAL KAJIAN PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara IPSSJ Jurnal Teologi Islam Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam An-Nahdloh: Journal of Education and Islamic Studies Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Indonesian Journal of Social Science and Education
Imam Junaris
Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 63 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pendampingan Education Management Information System (EMIS) Dalam Pengelolaan Data Pendidikan Di Pesantren Subulussalam Plosokandang Tulungagung Istaurina, Azizatul; Junaris, Imam
Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Vol 5 No 1 (2025): Desember 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/dimastara.v5i1.27481

Abstract

Transformasi digital dalam tata kelola pendidikan merupakan kebutuhan penting di era industri 4.0, termasuk bagi lembaga pendidikan Islam seperti pesantren yang masih menghadapi keterbatasan akses dan pemahaman teknologi informasi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan untuk menjawab permasalahan pengelolaan data pendidikan di Pesantren Subulussalam Tulungagung yang belum optimal dalam penggunaan Education Management Information System (EMIS). Program pendampingan ini diselenggarakan oleh Mahasiswa Program Magister Prodi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dengan pendekatan workshop partisipatif yang dipadukan dengan praktik langsung di lapangan. Sebanyak delapan orang pengelola dan operator pesantren terlibat aktif dalam kegiatan ini, yang meliputi pelatihan input data santri, validasi mutasi antar lembaga, serta pelaporan berbasis sistem EMIS versi 4.0. Evaluasi hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan teknis operator dalam mengelola data digital, dengan tingkat keberhasilan penerapan mencapai 85% pada tahap akhir pendampingan. Kegiatan berlangsung dengan partisipasi tinggi dan antusiasme kuat dari pengurus pesantren. Hasil kegiatan ini membuktikan bahwa pendampingan teknis yang terstruktur dan partisipatif mampu meningkatkan kapasitas digital lembaga pendidikan Islam, memperkuat akuntabilitas data, serta mempercepat integrasi pelaporan pendidikan berbasis sistem nasional. 
Revitalisasi Moral Remaja melalui Pendidikan Islam dalam Dinamika Lingkungan dan Pergaulan Sosial Amelia, Fatma; Azmi, M. Ulul; Imam Junaris; Amalia Rizki Lailatul Khilwa; Mar'atus Sholikhah; Salma Nadhirroh Fatma Yuthi
Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24090/jk.v13i3.15567

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji upaya revitalisasi moral remaja melalui peran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menghadapi dinamika lingkungan dan pergaulan sosial pada era modern. Krisis moral yang melanda generasi muda menuntut hadirnya pendidikan agama yang tidak hanya bersifat kognitif, tetapi juga aplikatif dan berorientasi pada pembentukan karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus di SMK Miftahul Huda Bojonegoro, melalui teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa revitalisasi moral remaja dilakukan melalui integrasi pembelajaran PAI, pembiasaan keagamaan, keteladanan guru, serta sinergi antara sekolah, keluarga, dan peserta didik. Kegiatan keagamaan seperti salat berjamaah, pembacaan Asmaul Husna, dan kajian rutin menjadi media efektif dalam menanamkan nilai-nilai keagamaan dan tanggung jawab moral. Temuan ini menegaskan bahwa PAI berperan penting sebagai benteng moral sekaligus sarana pembentukan karakter religius remaja agar tetap berpegang pada nilai-nilai Islam di tengah tantangan globalisasi dan perubahan sosial yang kompleks.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID “TAWAF EDU” PADA MATERI HAJI DAN UMROH DI MADRASAH ALIYAH Nurani, Chamelia Bunga; Junaris, Imam
Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan Vol 5 No 2 (2025): MUALLIMUN
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/muallimun.v5i2.10834

Abstract

This study aims to develop and evaluate the feasibility of an Android-based instructional media, Tawaf Edu, for teaching Hajj and Umrah materials in Fiqh learning at Madrasah Aliyah. The research employed a Research and Development (R&D) approach, utilizing the ADDIE model, which encompasses the analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. This study collected data through classroom observations, interviews, expert validation, and student trials involving small and large groups. Media experts, content experts, and students assessed the feasibility of the media using validated evaluation instruments. The results indicate that Tawaf Edu achieved high feasibility ratings from media experts (91%) and content experts (94%), categorized as highly feasible. Student trials also demonstrated positive responses, with feasibility scores of 85% in the small-group trial and 84% in the large-group trial. The integration of interactive ritual simulations, audio-visual explanations, and formative assessment features supports students' conceptual and procedural understanding of Hajj and Umrah practices. These findings suggest that Tawaf Edu is a pedagogically appropriate instructional medium for Fiqh learning in Madrasah Aliyah and can serve as a practical reference for the development of multimedia-based religious education media.
IMPLEMENTASI SISTEM INFORMASI MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM ADMINISTRASI RA PSM TANJUNGANOM: STUDI PENGALAMAN MAGANG Alya Na’imah; Junaris, Imam
Indonesian Journal of Social Science and Education (IJOSSE) Vol. 2 No. 1 (2026): Vol 2 No 1: Edisi Januari 2026
Publisher : JCI Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62567/ijosse.v2i1.1856

Abstract

Implementasi Sistem Informasi Manajemen Pendidikan (SIM-P) pada lembaga Pendidikan Anak Usia Dini menjadi kebutuhan penting untuk mempercepat proses administrasi dan meningkatkan ketepatan pengelolaan data. Jurnal ini bertujuan mendeskripsikan bagaimana SIM-P sederhana diterapkan dalam administrasi di RA PSM Tanjunganom berdasarkan pengalaman magang mahasiswa Program Studi Sistem Informasi Manajemen Pendidikan. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui observasi, wawancara informal, dokumentasi dan keterlibatan langsung dalam kegiatan administrasi selama dua bulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa RA PSM Tanjunganom telah memulai penerapan SIM-P sederhana melalui pengarsipan digital, penyusunan perangkat pembelajaran berbasis komputer, pengelolaan data siswa, serta dokumentasi kegiatan menggunakan perangkat digital. Meskipun belum sepenuhnya terintegrasi, implementasi SIM-P terbukti membantu efektivitas kerja guru dalam menyusun laporan dan mengelola arsip. Artikel ini menegaskan pentingnya peningkatan literasi digital, perangkat teknologi, serta sistem penyimpanan data yang lebih terstruktur untuk mendukung penguatan administrasi Pendidikan Anak Usia Dini.
Adaptation of Tahfidz Students in the Digital Era: A Review from the Perspective of Islamic Education Paradigm at Islamic Boarding School of Qur’an Mihrob Maryam Nurul Sakdiyah; Junaris, Imam
Journal of Development Research Vol. 9 No. 2 (2025): Volume 9, Number 2, November 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jdr.v9i2.475

Abstract

Technological development is advancing at a very rapid pace. This progress affects various aspects of life, including the field of Islamic education. Islamic Boarding School Islamic Boarding School Mihrob Maryam Garum is an institution based on Qur’an memorization (tahfidz), which enforces very strict rules prohibiting the use of gadgets to maintain the retention of Qur’anic memorization. However, a serious challenge arises when students complete their education and return to a society that is fully digitalized. They are faced with the need to adapt to technology while preserving the values of the Islamic Boarding School amid the overwhelming flow of information. This study aims to describe the forms of adaptation of tahfidz students to the digital era through the lens of the Islamic education paradigm. The research uses a descriptive qualitative approach, with data obtained through observations and interviews with the students and caretakers of the Islamic Boarding School. The findings show that tahfidz students are able to adapt selectively to the digital world by applying the values instilled during their time in the Islamic Boarding School, such as discipline, responsibility, and sincerity. The Islamic education paradigm serves as the foundation for shaping the students’ character so that they can utilize technology as a means of da’wah (religious propagation) and reinforcement of memorization, rather than merely for entertainment.
Upaya Pembentukan Insan Kamil melalui Integrasi IMTAK dan IPTEK di SMK Muzakki, Sulton; Junaris, Imam; Azmi, Muhammad Ulul; Mushaffa, Arju
An-Nahdloh: Journal of Education and Islamic Studies Vol. 1 No. 2 (2026): Januari 2026
Publisher : Magister Pendidikan Agama Islam (MPAI) Program Pascasarjana, Universitas Islam Raden Rahmat (UNIRA) Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58788/jeis.v1i2.76

Abstract

The integration of faith and piety (IMTAK) and science and technology (IPTEK) is important to implement in education to form a complete human being (insan kamil). The purpose of this study is to describe the forms of integration of IMTAK and IPTEK at SMK Maarif NU Mantup, describe the impact of IMTAK and IPTEK integration at SMK Maarif NU Mantup in shaping insan kamil, and describe the supporting and inhibiting factors of IMTAK and IPTEK integration. This research uses a qualitative approach with descriptive research type, which is to describe phenomena that occur in the field. The results of this study are: 1) The integration of IMTAK (faith and piety) and IPTEK (science and technology) at SMK Maarif NU Mantup is manifested by balancing the skills gained from each student's major with religious activities such as reading prayers together before class, performing Dhuha prayer, reading short surahs, congregational Dhuhr prayer, cultum (short religious lectures), special subjects, utilizing technology in religious lessons, and assessing both skills and religious abilities. 2) The impact felt in shaping a perfect human character includes changes in work skills and religious attitudes, such as discipline, good manners, devotion to worship, and control over gadget usage. 3) Supporting factors include the students' innate talents that make it easier for teachers to guide them, cooperation among teachers, and school policies, while hindering factors include student interactions that cannot be supervised by teachers and the lack of involvement of some parents in monitoring their children.   Keywords: Faith and Piety, Insan Kamil, Science and Technology
Penguatan Tata Kelola Data Pendidikan melalui Education Management Information System (EMIS) di MTsN 1 Tulungagung Ramadhani, Rivana Novi; Junaris, Imam
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 9 No. 1 (2026): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v9i1.10348

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memperkuat tata kelola data pendidikan berbasis Education Management Information System (EMIS) di MTsN 1 Tulungagung, mengingat masih adanya kendala seperti keterlambatan input data, kesalahan pengisian identitas, serta kesulitan validasi dan sinkronisasi ke pusat. Metode pelaksanaan meliputi tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap persiapan dilakukan koordinasi dengan pihak madrasah untuk memetakan kebutuhan dan permasalahan utama, tahap pelaksanaan berfokus pada sosialisasi peran strategis EMIS, praktik langsung input data riil, serta pendampingan teknis validasi dan sinkronisasi, sedangkan tahap evaluasi dilakukan melalui diskusi terbuka dan kuesioner sederhana untuk menilai pemahaman, keterampilan, serta kepercayaan diri peserta. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan operator dan staf tata usaha dalam mengelola EMIS. Peserta merasa terbantu terutama pada proses validasi NISN dan data Dukcapil yang sebelumnya sering menimbulkan kendala, sementara peran staf tata usaha terbukti penting dalam menyiapkan dokumen resmi sebagai acuan input data sehingga kolaborasi antara operator dan staf TU mempercepat proses validasi serta meminimalisasi kesalahan. Evaluasi juga mengungkap perlunya pendampingan berkelanjutan dan koordinasi lintas lembaga, khususnya dengan Dukcapil, agar sinkronisasi data berjalan lebih lancar. Dengan demikian, kegiatan ini tidak hanya memberikan solusi teknis, tetapi juga membangun kesadaran peserta tentang pentingnya budaya data dalam mendukung tata kelola pendidikan. Rekomendasi yang diajukan adalah perlunya pelatihan berkala, penguatan kapasitas staf tata usaha, serta tindak lanjut pendampingan agar kualitas data pendidikan di madrasah semakin valid dan akuntabel.
Penggunaan Aplikasi TTE Kemenag dalam Penguatan Tata Kelola Administrasi yang Transparan dan Akuntabel Siswahyuningsih, Zahrotunnisa; Imam Junaris
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 9 No. 1 (2026): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v9i1.10371

Abstract

Penguatan tata kelola administrasi yang transparan dan akuntabel menjadi kebutuhan utama dalam lembaga pendidikan Islam, khususnya di lingkungan Kementerian Agama. Artikel ini mengkaji peran aplikasi Tanda Tangan Elektronik (TTE) Kemenag sebagai solusi digital dalam meningkatkan efektivitas dan efisiensi administrasi melalui transparansi dan akuntabilitas yang terintegrasi. Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah mengimplementasikan dan mensosialisasikan penggunaan aplikasi TTE Kemenag kepada staf pengelola administrasi di madrasah agar proses pengelolaan dokumen menjadi lebih cepat, aman, dan dapat dipertanggungjawabkan. Pengabdian dilaksanakan di MTsN 1 Tulungagung yang merupakan lembaga pendidikan Islam dibawah naungan Kemenag. Metode pengabdian yang digunakan adalah magang (internship) praktik bersifat partisipatif dan kontekstual, memungkinkan peserta magang dalam hal ini mahasiswa untuk terlibat langsung dalam proses pembelajaran dan penerapan teknologi. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan pengguna dalam menggunakan TTE Kemenag, mempercepat proses tanda tangan dokumen resmi, serta menurunkan risiko manipulasi administrasi. Kesimpulannya, aplikasi TTE Kemenag efektif dalam memperkuat tata kelola administrasi yang transparan dan akuntabel pada madrasah, dengan implikasi positif terhadap pengelolaan layanan administrasi yang modern dan terpercaya di lingkungan Kemenag. Pengembangan penggunaan aplikasi serupa direkomendasikan untuk memperluas transformasi digital di sektor pendidikan Islam.
IMPLEMENTASI PENGELOLAAN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN LEMBAGA PENDIDIKAN BERBASIS WEBSITE DI MI PLUS WALISONGO TRENGGALEK Hatifuddin, Muhammad Iqbal; Junaris, Imam
COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/community.v6i1.8952

Abstract

This Community Service (PkM) program was motivated by the urgent need to address the challenges of managing educational institutions, which are still dominated by manual and semi-digital systems at MI Plus Walisongo Trenggalek, resulting in time inefficiency, difficulty in accessing data, and potential accountability issues. The main objective of this activity is to implement and assist in the management of a website-based Management Information System (MIS) to transform administrative workflows into an integrated, efficient, and data-driven decision-making system. The methods used were the System Development Approach and Participatory Assistance, including stages of partner needs analysis, MIS module design and development (covering master data, academic, attendance, and reporting modules), intensive user training (staff and teachers), and continuous monitoring and evaluation. The results of the Community Service Program show that the website-based SIM has been successfully implemented and is operating well. This achievement is supported by a significant increase in the competence of madrasah human resources, where the level of system mastery after training has had a very positive impact. Managerially, the implementation of the SIM has successfully reduced data processing and recapitulation report generation time, enabling madrasah management to monitor student data in real-time and make faster, more accurate, and data-driven decisions. It is concluded that the effective implementation of website-based SIM management can transform the administration of MI Plus Walisongo into an efficient, structured, and accountable digital system, which ultimately contributes to improving the quality of educational institutions' services. ABSTRAK Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilatarbelakangi oleh urgensi untuk mengatasi tantangan pengelolaan administrasi lembaga pendidikan yang masih didominasi oleh sistem manual dan semi-digital di MI Plus Walisongo Trenggalek, yang berdampak pada inefisiensi waktu, kesulitan akses data, dan potensi masalah akuntabilitas. Tujuan utama dari kegiatan ini adalah mengimplementasikan dan mendampingi pengelolaan Sistem Informasi Manajemen (SIM) berbasis website guna mentransformasi alur kerja administrasi menjadi sistem digital yang terpadu, efisien, dan mendukung pengambilan keputusan berbasis data. Metode yang digunakan adalah Pendekatan Pengembangan Sistem dan Pendampingan Partisipatif, meliputi tahapan analisis kebutuhan mitra, perancangan dan pengembangan modul SIM (mencakup modul data induk, akademik, kehadiran, dan pelaporan), pelatihan intensif pengguna (staf dan guru), serta monitoring dan evaluasi berkelanjutan. Hasil PkM menunjukkan bahwa SIM berbasis website berhasil diimplementasikan dan dioperasikan dengan baik. Capaian ini didukung oleh peningkatan signifikan kompetensi Sumber Daya Manusia (SDM) madrasah, di mana tingkat penguasaan sistem pasca-pelatihan sangat berdampak baik. Secara manajerial, implementasi SIM berhasil memangkas waktu pemrosesan data dan pembuatan laporan rekapitulasi, memungkinkan manajemen madrasah untuk memantau data siswa secara real-time dan melakukan pengambilan keputusan yang lebih cepat, akurat, dan didasarkan pada data yang valid. Disimpulkan bahwa implementasi pengelolaan SIM berbasis website secara efektif mampu mentransformasi administrasi MI Plus Walisongo menuju sistem digital yang efisien, terstruktur, dan akuntabel, yang pada akhirnya berkontribusi pada peningkatan kualitas layanan lembaga pendidikan.  
TRANSFORMASI PERENCANAAN SDM BERBASIS NILAI ISLAM DALAM ADMINISTRASI PENDIDIKAN UNTUK MEWUJUDKAN MUTU BERKELANJUTAN Ramadhani, Rivana Novi; Junaris, Imam
Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Vol. 16 No. 2 (2025)
Publisher : Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jurnal_ap.v16i2.5973

Abstract

The rapid changes brought about by globalization and the growing demand for sustainability have posed complex challenges for Islamic educational institutions, making the integration of Islamic values into human resource management highly relevant. Many Islamic educational institutions still manage their human resources in an administrative manner without considering spiritual and moral dimensions, creating a gap between the ideal vision of Islamic education and pragmatic managerial practices. This study aims to analyze the transformation of human resource planning based on Islamic values as a strategic starting point for school principals in realizing all functions of educational administration oriented toward sustainable Islamic educational quality. This research employs a qualitative library research approach involving content analysis of primary and secondary literature and cross-source triangulation to ensure the validity of the findings. The results indicate that the transformation of human resource planning based on Islamic values includes the integration of five core values—amanah (trustworthiness), itqan (professional excellence), ihsan (benevolence), syura (consultation), and adil (justice)—throughout all planning processes, from needs analysis, recruitment, and training to evaluation. This integration transforms human resource policies into instruments for character building and spiritual development. The approach produces educators who are not only professionally competent but also possess high integrity and strong institutional loyalty. Thus, this transformation is identified as a strategic effort to enhance the sustainable quality of Islamic education, where educational quality is measured not only by academic achievement but also by the institution’s success in developing insan kamil—individuals who are knowledgeable, virtuous, and committed to the welfare of the ummah.
Co-Authors ABD Aziz, ABD Abdul Hakim Amrullah Achmad Patoni Ahmad Bachtiar Firdaus Ahmad Nurcholis Ahmad Tanzeh Aini, Aini Mahfudhoh Akhyak Akhyak Akhyak Ali Mustofa Alya Na’imah Amalia Rizki Lailatul Khilwa Ambarawadi, Ndanda Amelia, Fatma Angrheini, Naal Hira' Anta Gusnanda Aqilul Fathoni, Irgi Atiqoh, Dewi Azizah, Farida Nur Azmi, M. Ulul Azmi, M.Ulul Azmi, Muhammad Ulul Baharun, Hasan Binti Maunah Chusnul Chotimah Chusnul Chotimah Danu Sugiarto Eka Imbia Agus Diartika Eko Sigit Purwanto Fakhri, Wafiq Abdillah Fitria, Kholisa Nur Hasan, Abdur Rosyid Hatifuddin, Muhammad Iqbal Imam Saerozi Indana, Nurul Indarti, Luluk Islam, Muhammad Thoriqul Istaurina, Azizatul Jaswadi Jaswadi JASWADI, Jaswadi Johan Andriesgo Khilwa, Amalia Rizki Lailatul Khoirun Nisak, Siti Lutfi, Ahmad Syamsu Mahfudhoh, Aini Malik, Wildan Maulana Mambaul Ulum Mar'atus Sholikhah Moch. Rikza Alkhubra Abdul Jabbar Moh. Ali Fauzi Mohammad Zakki Muhammad Arifin Muhibbudin Muhibbudin Mujamil Qomar Mushaffa, Arju Muzakki, Sulton Nik Haryanti Nik Haryanti Nik Haryanti NUR EFENDI Nurani, Chamelia Bunga Nurdiansyah, Titin Nurul Sakdiyah Prim Masrokan Mutohar, Prim Masrokan Putri Kurniawati Putri Kurniawati, Putri Ramadhani, Rivana Novi Rohmah, Liatul Rohmatun Rohmatun Romandoni, Ilham Yahya Salma Nadhirroh Fatma Yuthi Satriawan Sandi, Rendi Sholikhah, Maratus Silviya, Nafisatus Siswahyuningsih, Zahrotunnisa Siswahyuningsih, Zahrotunnisa` Siti Mamluatul Jannah Siti Raudatul Sulistyorini Sulistyorini, Sulistyorini Syaikhu Ihsan Hidayatullah Tanzeh, Ahmad Tri Lestari Ulla, Fasikhatul Ulum, Mambaul Viva Khoirun Amala Wahid, Abd Hamid Winarto Wiwik Handayani Yuan Remanita Zamroni Zamroni