Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.622
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Manajemen dan Bisnis Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Perikanan dan Ilmu Kelautan Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Hukum Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Administrasi Bisnis Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia (JPPK) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar JIP: Jurnal Ilmiah PGMI JURNAL AKUNTANSI DAN BISNIS : Jurnal Program Studi Akuntansi Jurnal Keperawatan Padjadjaran IKRA-ITH Informatika : Jurnal Komputer dan Informatika Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Fair Value: Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan IKRA-ITH ABDIMAS Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA JURIKOM (Jurnal Riset Komputer) Jurnal Ilmu Kedokteran dan Kesehatan Diakom : Jurnal Media dan Komunikasi Journal Of Bionursing Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Multicience Wasilatuna: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam Journal of Economics and Regional Science ALINIER: Journal of Artificial Intelligence & Applications Jurnal Sistem Informasi Bisnis (JUNSIBI) Clarias : Jurnal Perikanan Air Tawar Jurnal Ilmiah Teknik Informatika (TEKINFO) Jurnal Ilmu Komunikasi Jurnal Riset Psikologi Bandung Conference Series: Psychology Science Kajian Sastra Nusantara Linggau ( KASTRAL) Media Bina Ilmiah International Review of Practical Innovation, Technology and Green Energy (IRPITAGE) Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global International Journal of Community Engagement Payungi Jurnal Ilmiah Sultan Agung Jurnal Pendidikan Sultan Agung Warta LPM Scientica: Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Saber: Jurnal Teknik Informatika, Sains dan Ilmu Komunikasi Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Menawan : Jurnal Riset dan Publikasi Ilmu Ekonomi JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Metalik: Jurnal Manufaktur, Energi, Material Teknik Ulil Albab PESHUM Jurnal Mahasiswa Manajemen, Bisnis, Enterpreneurship Jurnal Cahaya Edukasi MetaBio : Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Journal of Psychological Research Lex Stricta : Jurnal Ilmu Hukum Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Hukum dan Sosial Politik
Yunita Sari
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 98 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 98 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pengaruh Pembelajaran Menyenangkan Berbantuan Mobil Balap Pintar Terhadap Kemampuan Berhitung Siswa Kelas 1 SD Adiriansyah; Yunita Sari
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 2 No. 7 (2025): NJMS - Februari 2025
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini didasari oleh rendahnya kemampuan berhitung siswa kelas 1. Penelitian ini bertujuan guna mencari tahu pengaruh pembelajaran menyenangkan berbantuan Mobil Balap Pintar terhadap kemampuan berhitung siswa kelas 1. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimen dan One-Group Prestest-Postest Design. Penelitian ini dilakukan di SDN Karangroto 04 Kota Semarang TA. 2024/2025. Penelitian diikuti oleh 24 siswa kelas 1 dengan instrument penelitian tes kemampuan berhitung. Nilai keseluruhan pre-test 154 dengan rata-rata nilai 6,4 dan nilai keseluruhan post-test 175 dengan rata-rata nilai 7,2. Kemudian kedua data yang sudah didapat dinyatakan pesebaranya normal melalui uji normalitas. Selanjutnya uji hipotesis menggunakan Uji T (Paired Sample T-Test) dan hasilnya adalah kedua nilai Lower dan Upper negative yaitu -1,450 dan -0,300. Jika Lower bernilai negative dan Upper bernilai positif maka Ho diterima. Maka hasil penelitian menunjukan terdapat pengaruh pembelajaran menyenangkan berbantuan Mobil Balap Pintar terhadap kemampuan berhitung siswa kelas 1 di SDN Karangroto 04 TA. 2024/2025.
Pengembangan Media Flashcard Berbasis Augmented Reality Untuk Meningkatkan Pengetahuan IPAS Siswa Kelas III Sekolah Dasar Friska Atsania Ainulfais; Yunita Sari
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 2 No. 7 (2025): NJMS - Februari 2025
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan era digitalisasi telah mengalami perbaruan yang signifikan dengan menenggunakan media berbasis teknologi. Riset ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam mata pelajaran IPAS melalui penggunaan media flashcard berbasis augmented reality. Metode yang diterapkan dalam riset ini adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan model ADDIE. Hasil uji validasi ahli memperoleh nilai 88,6% ahli media, 74% ahli materi, dan 92% ahli bahasa, menunjukkan bahwa media flashcard memperoleh kategori layak. Kepraktisan media flashcard diperoleh dari angket guru dan siswa memperoleh 94% guru dan 98% siswa, menunjukkan bahwa media sangat praktis. Keefektifan media dinilai melalui uji gain siswa diperoleh 0,789 dengan kategori efektif untuk meningkatkan pengetahuan IPAS siswa. Sehingga media flashcard berbasis augmented reality yang dikembangkan dinilai layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan pengetahuan sains siswa.
Strategi Penyuluhan Kantor Urusan Agama Dalam Meningkatkan Jama’ah Pengajian Rutin di Majelis Taklim Al-Hidayah Desa Pedang Kecamatan Muara Beliti Kabupaten Musi Rawas Yunita Sari; Nurseri Hasnah Nasution; Hasril Atieq Pohan
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6: Mei 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v2i6.1565

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi objektif jama’ah pengajian rutin di Majelis Taklim Al-Hidayah Desa Pedang Kec. Muara Beliti Kab. Musi Rawas, Strategi penyuluh KUA dalam meningkatkan Jama'ah pengajian rutin di Majelis taklim Al-Hidayah Desa Pedang Kec. Muara Beliti Kab. Musi Rawas serta untuk mengetahui kendala penyuluh dalam meningkatkan jama’ah pengajian rutin di Majelis Taklim Al-Hidayah Desa Pedang Kec. Muara Beliti. Kab. Musik Rawas. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian lapangan (field research) dengan kualitatif deskriptif. Dengan data primer dan sekunder. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teori yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teori manajemen strategi menurut Fred R. David. Hasil penelitian ini yaitu mengemukakan bahwa kondisi objektif jama’ah yang mengikuti pengajian rutin di majelis taklim ini yaitu yang berkaitan dengan jumlah jama’ah nya yang memiliki anggota tetap 35 jama’ah Setiap pertemuan kondisi jama’ahnya selalu antusias banyak pertanyaan yang diajukan oleh jama’ah. Kegiatan jama’ah ketika menunggu penyuluh atau da'i nya datang mereka mengaji secara mandiri dengan dibantu oleh sesama jama'ah yang lebih paham mengenai bacaan Al-Quran. Adapun strategi yang digunakan penyuluh dalam meningkatkan jama’ah pengajian yaitu dengan memilih materi-materi dakwah yang menarik, menghadirkan pemateri dari luar, menggunakan metode yang tidak membosankan, melakukan kegiaatan sosial seperti menjenguk jama’ah yang lagi sakit dan juga melakukan praktek langsung untuk materi-materi seperti tata cara sholat atau mengurusi jenazah. Kendala yang di alami oleh penyuluh dalam meningkatkan Jama’ah pengajian yaitu kesibukan penyuluh sehingga dia tidak bisa setiap minggu hadir di majelis taklim tersebut, penyuluh tidak hanya membina majelis taklim Al-Hidayah tapi juga 2 majelis taklim yang lainnya, serta kurang nya evaluasi yang dilakukan penyuluh. Saran dari penelitian ini untuk KUA Kec. Muara Beliti untuk lebih memotivasi penyuluh dengan memberikan reward atas kinerjanya, untuk Penyuluh bisa memberikan doorprize kepada jama’ah yang aktif mengikuti pengajian rutin di majelis taklim, untuk peneliti selanjutnya tidak hanya berfokus pada kuantitas atau jumlah jama’ah tapi juga kualitas jama’ah nya.
Efektivitas Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division Terintegrasi Jeopardy Games Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V SDN Klepu 05 Annisa Ulfi Aulia; Yunita Sari
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 2 No. 9 (2025): NJMS - April 2025
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan pra-eksperimen (no-design) tipe one group pretest-posttest, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran yang dikombinasikan dengan Jeopardy Games terhadap keterampilan pemecahan masalah matematika siswa pada materi pecahan. Penelitian ini menggunakan sampel 28 siswa kelas V SDN Klepu 05. Instrumen penelitian ini berupa soal esai, dengan sepuluh soal diberikan sebelum dan sesudah intervensi. Berdasarkan hasil penelitian, rata-rata keterampilan pemecahan masalah matematika siswa meningkat dari 50,75 pada pretest menjadi 69,57 pada posttest. Hipotesis nol (H0) ditolak karena nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 pada uji-t berpasangan yang dilakukan dengan menggunakan SPSS, yang menunjukkan bahwa sig. (2-tailed) < 0,05. Setelah membandingkan hasil pretest dan posttest, analisis gain test menghasilkan rata-rata 0,68, yang menempatkannya dalam kategori efektif untuk keberhasilan dan kategori sedang untuk peningkatan. Dengan demikian, siswa kelas lima SDN Klepu 05 mampu meningkatkan keterampilan pemecahan masalah matematika mereka secara signifikan setelah menggunakan model pembelajaran STAD yang diintegrasikan dengan Jeopardy Games.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Aplikasi Wordwall terhadap Pemahaman Konsep Matematika Kelas III SDN Klepu 05 Winda Ayu Rahmawati; Yunita Sari
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 2 No. 9 (2025): NJMS - April 2025
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dirancang untuk mengevaluasi seberapa efektif pendekatan pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang memanfaatkan aplikasi wordwall dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa kelas III SDN Klepu 05, khususnya pada materi bangun datar. Penelitian dengan desain one-group pretest-posttest ini melibatkan satu kelas yang terdiri dari 20 siswa, yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh dan non-probability. Kemampuan siswa diukur sebelum dan sesudah intervensi menggunakan tes esai (masing-masing 10 soal). Hasil penelitian mengungkapkan adanya peningkatan yang berarti pada rata-rata skor siswa setelah diterapkannya PBL dengan wordwall, dari 54,55 menjadi 79,40. Analisis statistik menggunakan uji-t berpasangan menunjukkan perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest (p < 0,05), yang mengimplikasikan bahwa penggunaan PBL dengan aplikasi wordwall memberikan kontribusi positif terhadap pemahaman matematika siswa pada materi bangun datar.
PENGGUNAAN MEDIA UBUR-UBUR PADA MATERI LUAS BANGUN DATAR UNTUK MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR Fitri Setiyowati; Yulina Ismiyanti; Yunita Sari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23042

Abstract

Mathematics learning in elementary schools has a crucial role in building a basic understanding of numeracy concepts for students. Therefore, learning must be designed optimally so that students do not only understand numbers and formulas. This research aims to examine whether jellyfish media in mathematics learning can increase the learning motivation of grade 5 students at Sultan Agung Islamic Elementary School 4, especially in understanding the area of ​​flat shapes. This type of research is in the form of a case study, with a descriptive qualitative approach. Data collection techniques use observation, questionnaires and documentation, then analyzed using data reduction techniques, data presentation and drawing conclusions. And checked using the validity of triangulation technique which consists of source triangulation, theoretical triangulation, technical triangulation and time triangulation. Based on research results, the use of jellyfish media in teaching mathematics on the concept of area of ​​flat shapes has proven to be effective in increasing motivation and understanding of grade 5 students at Sultan Agung Islamic Elementary School 4. This media provides a more interesting and interactive learning experience, so that students are more active in the learning process. Thus, jellyfish media can be an innovative alternative in teaching mathematics in elementary schools. Not only does it help students understand concepts better, this media also creates a fun learning environment and encourages the development of critical thinking skills.
PENGARUH MEDIA INTERAKTIF WORD WALL BERBASIS TPACK TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Aqil Syah Mustofa; Yunita Sari; Jupriyanto
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23142

Abstract

This research was motivated by the low learning outcomes of class IV B students in science learning, and class teachers had not implemented digital interactive media, which caused learning to be monotonous. Based on the results of interviews, the average daily test score for students in science and science subjects is still relatively low, namely 70% below the KKM. Based on these findings, the research team conducted a study on how interactive word wall media, in conjunction with the TPACK approach, can enhance student learning outcomes in science and science subjects, particularly in relation to climate change. This research method uses a quantitative method with a pre-experimental type and a one-group pretest-posttest research design. The subjects of this research were 20 class IV B students, 11 men and 9 women. The results of this research showed that interactive word wall media with the TPACK approach influenced student learning outcomes as evidenced by an increase in the average pretest score of 58.75 and posttest of 77.50. Based on the results of the analysis of the paired test or t-test, it was obtained that the significance level (sig) value of 0.00 was greater than the significance level of 0.05, so H0 was rejected and H1 was accepted, which means that the use of interactive media with the TPACK approach had an influence on learning outcomes in learning science and science on climate and its changes. Based on the results of this research, it can be said that interactive word wall media with the TPACK approach has an influence on improving the learning outcomes of class IV B students at Sultan Agung Islamic Elementary School 1.3 in the science subject.
ANALISIS IMPLEMENTASI PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DALAM PROGRAM PPG BAGI CALON GURU PGSD DI SD ISLAM SULTAN AGUNG 1.3 SEMARANG S. Angga Widyatama; Yunita Sari; Rida Fironika Kusumadewi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 in progress
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23307

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai efektivitas pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dalam meningkatkan kompetensi mahasiswa Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Calon Guru di SD Islam Sultan Agung 1.3 Semarang. Penelitian ini penting karena dapat membantu meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah serta mempersiapkan mahasiswa PPG agar menjadi guru yang kompeten dan siap menghadapi tantangan di dunia pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Penelitian ini melibatkan mahasiswa PPL PPG bidang studi PGSD di SD Islam Sultan Agung 1.3 Semarang, dengan lima mahasiswa sebagai informan. Pelaksanaan PPL yang baik dapat membantu mahasiswa mengembangkan kemampuan berpikir analitis, reflektif, serta membangun identitas sebagai guru melalui pengalaman langsung di lapangan. Namun, dalam pelaksanaannya, mahasiswa menghadapi kendala seperti terbatasnya jadwal. Meski demikian, komunikasi yang baik antara mahasiswa dan pihak sekolah dapat menjadi solusi dalam mengatasi tantangan tersebut. PPL memiliki peran penting dalam membentuk guru yang profesional dan berkualitas di masa depan. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan beberapa langkah untuk meningkatkan efektivitas PPL, seperti meningkatkan komunikasi antara mahasiswa dan pihak sekolah, menyusun jadwal yang lebih fleksibel, serta menyediakan fasilitas yang lebih memadai di sekolah. Dengan mengatasi kendala tersebut, diharapkan PPL dapat berjalan lebih efektif dan efisien, sehingga mahasiswa dapat mengembangkan kompetensinya dengan lebih baik sebagai calon guru yang siap terjun ke dunia pendidikan.
MATH INTERACTIVE FLIPBOOK: PENGEMBANGAN MEDIA BERBASIS DIGITAL KONSEP MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR Ifa A'inulkholifah; Yunita Sari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 in progress
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23518

Abstract

Rendahnya pemahaman konsep matematika di kalangan peserta didik menjadi masalah yang perlu diatasi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Media Pembelajaran Interactive Math Flipbook berbasis digital dan menguji kelayakan serta kepraktisannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development dengan model ADDIE, yang mencakup analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Analisis kebutuhan menunjukkan adanya kurangnya media digital dan rendahnya pemahaman matematika di kalangan siswa kelas V di SD Negeri Sari 2. Flipbook dirancang menggunakan Canva dan divalidasi oleh ahli media, materi, dan bahasa, dengan rata-rata skor masing-masing 3,75, 3,35, dan 3,65, yang menunjukkan produk tersebut "sangat valid." Tahap implementasi melibatkan uji coba selama tiga hari di mana siswa mengakses Flipbook secara mandiri. Kepraktisan media dinilai melalui angket yang diisi oleh guru dan siswa, dengan rata-rata skor 3,9 dan 3,4, keduanya dalam kategori "sangat baik." Temuan ini menunjukkan bahwa Interactive Math Flipbook adalah alat yang layak dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran matematika peserta didik.
ANALISIS PERHITUNGAN HARGA POKOK PENJUALAN BARANG PRODUKSI PADA UD. MANDIRI PRODUCTION DENGAN METODE FULL COSTING Dura Rosi Mariya; Zairina Laisa Atini; Yunita Sari; Irmaliya,; Wahyu Setiawan
JIMBIEN : JURNAL MAHASISWA MANAJEMEN, BISNIS, ENTREPRENEURSHIP Vol. 2 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36563/jimbien.v2i1.1095

Abstract

During the current period, the main estimated sales calculation is the estimated stock of the main merchandise which is then sold at the retail selling price. The focus of this research is an analysis of the calculation of cost of goods sold using the full cost method. UD. Mandiri Production was selected. The interview method with the company owner was used to collect data. The company uses a make to order system, which means the owner carries out the production process after the customer requests it. The agreed deadline will be met before the production is delivered. According to this research, UD. Mandiri Production uses two methods to calculate cost of goods sold. The first method does not calculate non-production costs, and the second method uses the full costing method to calculate non-production costs. As a result, the results are different. Abstrak Selama periode berjalan, perhitungan taksiran utama penjualan adalah stok taksiran barang utama dagangan yang kemudian dijual dengan harga jual eceran. Fokus penelitian ini adalah analisis perhitungan harga pokok penjualan menggunakan metode biaya penuh. UD. Mandiri Production dipilih. Metode wawancara dengan pemilik perusahaan digunakan untuk mengumpulkan data. Perusahaan ini menggunakan sistem make to order, yang berarti pemilik melakukan proses produksi setelah pelanggan memintanya. Batas waktu yang disepakati akan dipenuhi sebelum hasil produksi dikirimkan. Menurut penelitian ini, UD. Mandiri Production menggunakan dua metode untuk menghitung harga pokok penjualan. Metode pertama tidak menghitung biaya non-produksi, dan metode kedua menggunakan metode full costing untuk menghitung biaya non-produksi. Akibatnya, hasilnya berbeda.
Co-Authors 1 Joni Anwar Abd. Rasyid Syamsuri Abdul Kholid Abelia Naja Salma Kalisa Abu Bakar Adi Putra, Fuad Adiriansyah Adittya Perdana Agrissto Bintang Aji Pradana Agus Wismo Widodo Andarini Permata Cahyaningtyas Andri Meilansyah Angries Anindya Afina Carmelya Anisaturahman Annisa Dwi Yuniar Annisa Marsya Nabila Annisa Ulfi Aulia Anthony Purawijaya Antoni Steven Aqil Syah Mustofa Arif Dwi Prasetya Aspri Purwanto Atika Aladawiyah Atikah Atikah Aurora Rachel Hutabarat Azka Rinjani Baiq Irma Fitriani Baiq Juliati Cahya Maulana Dadang Kurnia Dian Widya Putri Dimaz Gary Mustamu Dina Hadi Lana Dura Rosi Mariya Eka Purwati Eka Sutrisna Eko Suparyanto Elmy Ericka Stywati Elni Yakub Eman Sutrisna Emmawaty Sofya Engely Pakpahan Erdianto &#039; Erwin Suhandono Essy Malays Sari Sakti Etik Prastiwi Fadhila Seviana Mawarni Fahrul Nurzaman Farrel Augusto Pandelaki Febri Ilham Nurcholis Ferry Budhi Susetyo FINA Firman Adi Adam Firman Ardiansyah Fitri Dwi Puspita Fitri Luthfia Fitri Setiyowati Fitri Suryani Friska Atsania Ainulfais Galura Muhammad Suranegara Habibi Fajri HADIATI Hadikusuma, M. Erry Hartono H Hasyyati Shabrina Helmi Ilzam Fadholi Hendri Prasetyo Hesti Asriwandari Husna Maulida Ibrahim Fikma Edrisy Iesje Lukistyowati Ifa A'inulkholifah Indah Purnomowati Irmaliya, Irwansyah, Bambang Isnaini Nur Azizah Iwan Kurniawan Iwan Purnawan Jamhari Jamhari Janna Panayanti Jayanti Apri Emarawati Jojok Dwiridotjahtjono Kadir Jaelani, Abdul Kasmiruddin " Khairul Shaleh Khrisna Bayu Aji Kusmawan, Putri Fitriani Diah Laras Arnelia Pradina Lazarus Linarto Lilik Sabdaningtyas Lintang Cahya Dewinta Afdellyn M. Aali Mustahfidzil M Malik Abdul Aziz Mariani Natalina L Marnis Maya Resta Kanya Meisyanti Meisyanti Misbahuddin, Misbahuddin Misnawati Misnawati Moch. Al Musadieq Muhamad Dzikri Danuarteu Muhamad Masrur Muhamad Yosi Agustian Muhammad Ajadillah Muhammad Amjad Syahrastany Muhammad Ichsan Arifka Rahman Muhammad Rama Nopan Ariyadi Muhammad Yasin Simargolang Mulyani, Ailia Munajat Mutiara Alifa Gunawan Naura Athaya Tsabita NESYA RIVKA Ni Luh Ketut Mas Indrawati Nuhya Ulia Nuhyal Ulia, Nuhyal Nur Sukmawati Nurbayani Nurbayani Nurliza Masroatul M Nurseri Hasnah Nasution Nursina Nusreni Hasnah Nasution Patrisia Cuesdeyeni Putri Meliza Qismullah Nur Sitepu Rafiqha Mufti Rafli Al Hafsy Rahmatul Sa'diah Ramanata Disurya Rani Anwar Refi Fadilah Oktavia Refmida Yelni Rela Amalia Reno Tegar Pangestu Riama Juliana Tambunan Rida Fironika K Rida Fironika Kusumadewi Rini Efrianti Robiatul Adawiyah Rohmatika Dwi Ariani Rosmidar Rosmidar Rudy Harjanto Rusita . S. Angga Widyatama Sakti, Essy Malays Sari Salami Mahmud Salsabila Oktaria Miraj Samuel Hady Gandojo Santi Kayani Siregar Sari, Fifian Permata Sari, Fifian Permata Sari Selly Ratna Sari Siti Gkhonia Siti Logaya Siti Muniroh Siti Nuraini Siti Safaah Slamet Budi Yuwono Sri Wulan Meisari Stephani Raihana Hamdan Subairi Subairi Suraiya Suraiya Suryani Kazrina Suryati Sufiat Sutriyanti Syamsiar, Syamsiar Syarah Syardiana Syifa Nadila Hadid Syifaul Fuada Tanzimah Tasviri Efkar Tasya Amrina Rosyada Thoha BS Jaya Tiara Rabiah Aulia Utami Wardah Hafiz Vivin Wulandari Wahyu Setiawan Wanayumini Wenry Ainasya Salsabila Widia Edorita Winda Ayu Rahmawati Wira Wawantoro Wisnu Cahya Mukti Woro Harkandi Kencana Yedi Santoso Yubali Ani, Yubali yulianti yulianti Yulina Ismiyanti Yuriko Kartika Puspita Sari Yuslim Fauziah Yusnidar Zain Arfaeni Putri Zainal Abidin Zairina Laisa Atini Zubaidah Zubaidah Zuraini Mahyiddin