Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.045
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Usia Dini KUMARA CENDEKIA Jurnal Profesi Kependidikan Publikasi Pendidikan Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Journal of Educational Science and Technology Jurnal CARE Jurnal Pendidikan Usia Dini Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) BUAH HATI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal Research and Multidisciplinary (JRM) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Edumaspul: Jurnal Pendidikan Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education Child Education Journal Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini NANAEKE Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) Madaniya Journal of Innovation in Educational and Cultural Research TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Panrita Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini TAKSONOMI Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Universitas Negeri Makassar Kreasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat KARYA: Journal of Educational Community Service Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran ECEJ Early Childhood Education Journal Jurnal Lempu Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Syamsuardi Saodi
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 73 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PERAN KOMUNIKASI VERBAL DALAM PENANAMAN AKHLAK ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK KANAK Dwi Rahmanatasari; Parwoto Parwoto; Azizah Amal; Syamsuardi Saodi
JURNAL LENTERA ANAK Vol 2, No 01 (2021)
Publisher : JURNAL LENTERA ANAK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (567.564 KB)

Abstract

Penelitian inimengkajitentang peran komunikasi verbal dalam penanaman akhlak. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peran komunikasi verbal yang dilakukan oleh guru terhadap penanaman akhlak anak di Taman Kanak-kanak Pusat Padu Ulul Azmi? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran komunikasi verbal yang dilakukan oleh guru dalam penanaman akhlak anak di Taman Kanak-kanak Pusat Padu Ulul Azmi, pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 10 orang anak, dan 2 guru yang mengajar di kelompok B. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi, Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, verifikasi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman akhlak anak usia dini digolongkan berhasil hal ini dibuktikan dengan perilaku sopan dan peduili anak serta mau menolong orangtua, pendidik dan temannya. Perilaku Akhlak anak yang berubah menjadi baik, semua dengan latihan dan proses pemberian komunikasi verbal secara lisan dengan menggunakan metode bercerita dan bercakap-cakap yang diberikan oleh guru di sekolah.
PENGARUH PERMAINAN MENCARI JEJAK (MAZE) TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI ANAK USIA 5-6 TAHUN Rika Kurnia R.; Mutmainnah Nurialistiawati; Syamsuardi Saodi; Herman Herman
Kumara Cendekia Vol 10, No 4 (2022): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/kc.v10i4.62572

Abstract

Permainan Maze merupakan sebuah permainan yang menuntut anak untuk mencari jejak dari suatu hal yang dicari atau yang ditujukan oleh anak secara sederahana. Pencarian jejak ini akan membantu anak untuk mengembangkan logika dan juga melatih kesabaran serta konsentarasi untuk menyelesaikan suatu permasalahan. Literasi anak usia dini merupakan kemampuan untuk mengenali, memahami, menafsirkan, membuat dan menghitung berbagai isi tulisan yang tergabung dalam berbagai variasi isi yang menyiapkan anak untuk belajar dan mengembangkan pengetahuan dan mampu beradaptasi dilingkungannya. Anak usia dini mulai sensitif atau mengalami masa peka untuk menerima berbagai upaya pengembangan seluruh potensinya. Anak dapat dipandang sebagai individu yang baru mulai mengenal dunia. Anak perlu dibimbing agar mampu memahami berbagai hal tentang dunia dan isinya. Adapun cara yang dilakukan dalam membantu anak mengembangkan kemampunya yaitu media pembelajaran. Media sebagai salah satu kompenen dari pengajaran yang sangat berpengaruh terhadap peroses pembelajaran, dengan adanya media yang mendukung dalam peroses pembelajaran, akan mampu meningkatkan kualitas hasil belajar anak. Penelitian ini bertujuan untuk melihat Pengaruh Permainan Mencari Jejak (Maze) Terhadap Kemampuan Literasi Anak Usia 5-6 Tahun. Pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi-Experimental Design penelitian dapat digunakan untuk analisis penelitian. Purposive sampling digunakan dalam penelitian ini. Dalam penelitian ini, kelompok eksperimen terdiri dari enam anak, sedangkan kelompok kontrol terdiri dari enam anak. Pengumpulan data dilakukan dengan metode statistik deskriptif dan non parametrik. Berdasarkan temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa anak-anak pada kelompok eksperimen memiliki kemampuan literasi yang lebih baik daripada anak-anak pada kelompok kontrol, dapat disimpulkan permainan mencari jejak (maze) memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan literasi anak usia 5-6 tahun.
Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dengan Menerapkan Model Pembelajaran Project Based Learning pada Anak Kelompok A Nikmatul Luth Fiyah; Syamsuardi Syamsuardi; Andi St. Emeranda Ria
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 3, No 2 OKT (2022)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini di lakukan untuk memecahkan permasalahan di kelompak A, yaitu masih banyaknya anak yang masih belum mampu berkomunikasi/menceritikan suatu peristiwa. Dengan model Project Based Learning (PjBL) ini kemampuan komunikasi anak bisa di kembangkan dengan baik. Model pembelajaran ini di pilih karena di anggap mampu merangsang kemampuan komunikasi anak, dari kegiatan anak membuat suatu project, anak akan mampu mengkomunikasikan apa yang baru saja mereka kerjakan. Hal ini dapat di lihat dari semakin meningkatnya kemampuan komunikasi anak. Ketuntasan belajar meningkat dari suklus I sampai siklus III. Pada siklus III telah tercapai ketuntasan belajar secara klasikal.Kata Kunci: Kemampuan Komunikasi, Project Based Learning
Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Kolase Menggunakan Daun di TK Al Irsyad BottaE Heriani Heriani; Syamsuardi Syamsuardi; Jenny Jenny
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 3, No 2 OKT (2022)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian untuk meningkatkan kemampuan motoric halus anak pada kegiatan kolase menggunakan daun di TK Al Irsyad Bottae. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan kemampuan motoric halus anak melalui kegiatan kolase menggunakan daun di TK Al Irsyad Bottae. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan fokus penelitian pada kemampuan motoric halus dan kegiatan kolase. Teknik pengumpulan data menggunakan hasil penilaian setiap siklus. Pada siklus 1 menunjukkan perlunya kegiatan ini ditingkatkan dan pada siklus II kegiatan mencapai hasil baik sehingga disimpulkan bahwa kemampuan motorik halus anak meningkat melalui kegiatan kolase menggunakan daun di TK AL IRSYAD BOTTAE.Kata Kunci: Kemampuan motorik halus 1, kolase daun 2
Penerapan Problem Based Learning (PBL) Menggunakan Bahan Pangan Untuk Meningkatkan Kritikal Thingking Anak (Penelitian Tindakan di Kelompok A TK Tunas Rimba Ngawi, Kab. Ngawi, Tahun 2021/ 2022) Fitra Dewi; Syamsuardi Syamsuardi; Andi St. Emeranda Ria
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 4, No 1 APR (2023)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak kelompok A TK Tunas Rimba Ngawi Kab. Ngawi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan menggunakan model Kemmis dan Taggart yang dilakukan sebanyak 14 kali pertemuan. Subjek penelitian ini yaitu kelompok A TK Tunas Rimba Ngawi yang berjumlah 6 orang. Langkah-langkah meliputi: (1) Perencanaan, (2) tindakan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan analisa data secara kuantitatif dan kualitatif.Analisa data kualitatif menggunkan model analisa oleh Miles dan Hubberman.Penelitian pra tindakan dilakukan untuk mengetahui hasil prosentase awal kemampuan berpikir kritis anak melalui metode eksperimen berbasis lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan rerata kelas pada pra tindakan sebesar 66,67% pada kategori mulai berkembang (MB) dan 33,33 pada kategori berkembang sesuai harapan (BSH). setelah siklus I meningkat menjadi sebesar 50% pada kategori mulai berkembang (MB) dan 50 % berkembang sesuai harapan (BSH). Pada siklus 2 meningkat menjadi 16,67% pada kategori mulai bekembang (MB) dan 83.33% pada kategori berkembang sesuai harapan (BSH).Kata Kunci: kemampuan berpikir kritis, metode eskperimen, penelitian tindakan
Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Bermain Puzzle Tangram Pada Kelompok Junior Al Fasihi Dayschool Andi Irna Rifanti; Syamsuardi Syamsuardi; Jenny Jenny
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 4, No 1 APR (2023)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perkembangan kemampuan kognitif anak sebelum dan sesudah diberikan stimulasi melalui kegiatan bermain puzzle tangram. Pendekatan penelitian yaitu pendekatan kuantitatif, jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimental yang meliputi tahap perencanaan, aksi atau tindakan, observasi dan refleksi. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik Kelompok Junior usia 4-5 tahun di Taman Kanak-kanak Al Fasihi Dayschool berjumlah 9 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan peserta didik pada Siklus I masih sangat rendah dan terjadi peningkatan yang signifikan pada siklus ke II. Jadi berdasarkan hasil penelitian tersebut, terlihat kemampuan kognitif anak melalui Media Tangram sudah meningkat.Kata Kunci : Kemampuan Kognitif, Alat Permainan Edukatif, Puzzle Tangram
The Effect of Demonstration Methods to Improve Science Thinking Skills In Children Aged 5-6 Years Herlina Herlina; Syamsuardi Syamsuardi; Ahmad Syawaluddin; Sahade Sahade
Journal of Educational Science and Technology (EST) Volume 9 Number 1 April 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/est.v9i1.46175

Abstract

The purpose of the study was to determine the effect of demonstration methods on improving the science process skills of children aged 5-6 years. Research method quasi-experimental quantitative method, with non-equivalent control group design by comparing pre-test and post-test scores of conventional learning classes with demonstration method learning classes. Number of samples: 18 students of group B, aged 5-6 TK Tunas Bangsa Makassar. Data was collected with an observation sheet in the form of a checklist. The collected data were analyzed with descriptive statistics and inferential statistics of the independent test of the t test sample. The results of statistical analysis descriptive the average score of classes taught by conventional methods is lower than classes taught using demonstration methods from the results of the study showed that the demonstration method was able to increase the average value of children's science thinking process skills. The results of the hypothesis test show that the value of P = sig 0.00 and the value of Tcalculate is greater than Ttabel, thus concluding that the demonstration method is able to improve the ability of science thinking process skills in TK Tunas Bangsa Makassar 
Pengaruh Penggunaan Gambar Seri Terhadap Kemampuan Membaca Anak Pada Kelompok Bermain Melati Kabupaten Gowa Andi Wahyuni Asti; Syamsuardi Saodi
Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (650.85 KB) | DOI: 10.35473/ijec.v3i1.870

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kemampuan membaca anak sebelum dan sesudah menggunakan gambar seri dan untuk mengetahui pengaruh penggunaan gambar seri terhadap kemampuan membaca anak. Penelitian ini menggunakan rancangan experimen dengan jenis true experimental design. Pengambilan sampel penelitian menggunakan random sampling sebanyak 40 orang anak. Pengumpulan data melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Kemampuan membaca anak diukur menggunakan analisis statistik deskriptif, dan uji t (t-test). Hasil penelitian yang menunjukkan kemampuan membaca anak hasil pretest baik kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol umumnya mengalami kesulitan membaca. Setelah dilakukan pemberian media gambar seri untuk kelompok eksperimen nilai posttest menunjukkan kemampuan membaca yang sangat baik sedangkan kelompok kontrol nilai posttestnya baik sehingga disimpulkan bahwa ada pengaruh positif yang signifikan penggunaan gambar seri terhadap kemampuan membaca anak di Kelompok Bermain Melati Kabupaten Gowa Propinsi Sulawesi Selatan.
Bekal Makanan Kemasan Paud Sebagai Pemicu Perilaku Konsumtif Orang Tua Peserta Didik di TK Nurhikmah Wa Ode Aprilia Per Maisuari; Rusmayadi Rusmayadi; Syamsuardi Syamsuardi
Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (211.685 KB) | DOI: 10.35473/ijec.v4i1.1293

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (a) mengetahui perilaku mengonsumsi anak di tinjau dari penyediaan bekal makanan oleh orang tua peserta didik TK Nurhikmah, (b) mengetahui faktor-faktor yang melatarbelakangi perilaku konsumtif orang tua peserta didik TK Nurhikmah, (c) mengetahui pengaruh perilaku konsumtif orang tua peserta didik TK Nurhikmah terhadap potensi perilaku konsumtif pada anak. Jenis penelitian ini berupa penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perilaku mengonsumsi makanan anak tidak ditentukan dari jenis kelamin namun aktivitas anak. Orang tua memiliki perilaku boros yang menjadi landasan orang tua peserta didik dalam penyediaan bekal makanan kemasan. Faktor psikologi mempengaruhi perilaku konsumtif orang tua terhadap penyediaan bekal makanan anak. Sehingga terdapat pengaruh perilaku konsumtif orang tua peserta didik di TK Nurhikmah terhadap potensi perilaku konsumtif peserta didik. Hal ini dapat dilihat dari kebiasaan sarapan, kebiasaan jajan makanan kemasan dan pemberian uang jajan kepada peserta didik.    
Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Terhadap Kemampuan Membaca Anak di TK Insan Cita Kec. Masamba Kab. Luwu Utara Hajerah Hajerah; Syamsuardi Syamsuardi
Seminar Nasional LP2M UNM SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 6
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (523.479 KB)

Abstract

Abstract. The problem of this research were: (1) how is the description of the implementation media pop up book in TK Insan Cita Kelurahan Bone Kecamatan Masamba Kabupaten Luwu Utara? (2) how is the description of children’s linguistic intellegence before and after using the media pop up book in TK Insan Cita Kelurahan Bone Kecamatan Masamba Kabupaten Luwu Utara (3) is there an influence of the use of pop up book media on chilndren’s linguistic intellegence in TK Insan Cita Kelurahan Bone Kecamatan Masamba Kabupaten Luwu Utara? The aims of this research were (1) to find out the description of using the media pop up book implementation in TK Insan Cita Kelurahan Bone Kecamatan Masamba Kabupaten Luwu Utara; (2) the description og children’s linguistic intelegence befor and after using the media pop up book implementation in in TK Insan Cita Kelurahan Bone Kecamatan Masamba Kabupaten Luwu Utara; (3) to know influence of the use of pop up book media on chindren. The kind of this research is pre eksperimental designe. The population are 21 and the sample is 11. The result showed a comparison between the value of Thitung < Ttabel using a signicance value  of 05, the conclusion, value of 0,05 that means Ho was rejected. This means learning methods using using pop up media has an influence on aspect of development epecially aspek of language development Keywords: Pop up book, linguistics 
Co-Authors A. Sri Wahyuni Asti A.Sri Wahyuni Asti AA Sudharmawan, AA Abdul Rahman Abdul Saman Afriani, Nurul Annisa Ahmad Ahmad, Annisa Ahmad, Muh. Ihsan Said Amal, Aziza Ambo Pai Ambo Pai Amir, Rudy Amri, Nur Alim Andi Ibrahim Andi Irmayani Andi Irna Rifanti Andi St. Emeranda Ria Andi St.Emeralda Ria Andi Wahyuni Asti Angri Lismayani Anita Anita Arie Martuty Arifin Ahmad Arifin Manggau, Arifin Arismunandar Arnawiah Arsyad Arwinda Asa Utami Sallewatang Asni Rianti Asti, A Sri Wahyuni Asti, A. Sri Wahyuni Awalia, Ira Reski AZIZAH AMAL Baso Jabu, Baso Beti Nurasih Dwi Rahmanatasari Elvira Juni Utami Endang Ruswiyani Evarastina Mattemmu Fadhilah Purnama Fitra Dewi Fitriani Dzulfadhilah Hajerah Hasmawaty Hasmawaty Hasmawaty, Hasmawaty Hasri Ainun Heni Safitri Hasbur Heriani Heriani Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina Herman Herman Hijrah Nurfatiha Husnul Khotimah Shobiroh Ilyas, Sitti Nurhidayah Indriana Ruslan Intisari Intisari Ira Reski Awalia Ismail, Ima Jaury, Miranda Jenny Jenny Jenny Jenny Jenny Jenny Jenny Jenny Jenny, Jenny Juniati, Ratih Kurnia R, Rika Kurnia R., Rika Lisnawati Lisnawati Markus, Grace Octaviana MAYNADI ASMAGITA Milna Juwita Mirnawati Hamzah Muh. Yusri Bachtiar Muhammad Akil Musi Muhammad Akil Musi Muhammad Akil Musi Muhammad Ihsan Said Ahmad Muhammad Irfan Muhammad Yusri Bachtiar Muhammad Yusri Bachtiar Muhammad Yusri Bachtiar, Muhammad Yusri Musi, Muhammad Akil Musi, Muhammad Akil Mutmainnah Nurialistiawati Nasrah Nasrah Nawira, Nawira Nikmatul Luth Fiyah Noviani Noviani Nur Alim Amri Nur Alim Amri Nur Maharani Islami, Andi Nur Raoda Sari Nurjihan Aufah Putri Nurma Alfitri Parwoto Parwoto Parwoto, Parwoto R, Nasaruddin RIKA KURNIA R Rika Kurnia R. Rimang Rusmayadi Rusmayadi Sadaruddin, Sadaruddin Sahade Salma Samputri SATRIYAS ILYAS Sri Rika Amriani. H St. Fatmah Hiola Suardi Supardi, Karmila Surya Surya Syawal, Ahmad Syawaluddin, Ahmad Tasrif Akib Tri Rahayu Tri Sugiarti, Tri Usman Usman Bafadal Usman Usman Wa Ode Aprilia Per Maisuari Wildawati Wildawati Wildawati Wildawati Windiana, Windiana Yuyun Ernawati Samad