Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.321
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Islam Ilmu Dakwah: Academic Journal for Homiletic Studies Journal of Innovative Counseling : Theory, Practice, and Research ABDIMAS SILIWANGI JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) QUANTA Khazanah Sosial FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Irsyad : Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, dan Psikoterapi Islam Jurnal ABDIMAS (Pengabdian kepada Masyarakat) UBJ PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Jurnal Pengabdian Multidisiplin Journal Of Human And Education (JAHE) Empowerment Jurnal Mahasiswa Psikologi Universitas Buana Perjuangan Karawang Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa) Jurnal Pengabdian Tri Bhakti Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling
Supriatna, Ecep
Universitas Bhayangkara Jakarta Raya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Does Parental Involvement Affect The Development Of Social Skills In Early Childhood Education Students? Supriatna, Ecep; Aprianti, Ema
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 Number 4, July 2025
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ceria.v8i4.28755

Abstract

This study aims to examine the effect of parental involvement on social skills in early childhood education students in Bandung City (1). The research approach uses quantitative with a comparative study method that compares two groups of children based on their parental involvement (3). The sampling technique used is convenience sampling. This technique selects respondents who are easy to reach and willing to participate. This study involved 227 parents who assessed their involvement in their children's education through a self-report scale, and 34 early childhood education teachers who assessed their children's social skills through observation (2). The instruments used consisted of a parental involvement scale and an observation-based social skills scale. Data analysis used the Mann-Whitney U nonparametric statistical test to see differences in children's social skills based on the level of parental involvement. The results showed that there were significant differences in the social skills of early childhood education students between children with high and low parental involvement (5). Children with higher parental involvement tend to have better social skills. This topic is important to study considering the role of parents in early childhood education is a key factor in forming social skills that are important for children's development in the future
GAMBARAN KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA SMK ALOER WARGAKUSUMAH Mutaharoh, Silmi; Hendriana, Heris; Supriatna, Ecep
FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Vol. 7 No. 5 (2024): Vol 7, No 5 September 2024
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/fokus.v6i3.9992

Abstract

Self Confidence is something that is needed by individual. The purpose of this study is to describe the self confidence profil of the Aloer Wargakusumah Vocational High School students. In this study using descriptive quantitative methods,the sample in this study amounted to 102 students of class XI SMK Aloer Wargakusumah. The results showed that the level of self confidence was high at 15%, low at 71% and moderate at 13%, which had aspects of self confidace that were 80% confident in their abilities 83%, optimisic 86%, responsible, 76%, rasional and realistic 72%. Meanwhile, based on gender the confidence the girl hae higher grades compared to boys, in the female gendeer self confidence dominates with a value of 55% an menas much as 45%. Thus SMK Aloer wargaksumah student generally have moderate.
EFEKTIVITAS MEDIA VIDEO SINEMATIK DALAM MENGEMBANGKAN PEMAHAMAN BULLYING PADA SISWA SMP KELAS VII Kustiana, Diki; Supriatna, Ecep; Masyita Suherman, Maya
FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Vol. 7 No. 5 (2024): Vol 7, No 5 September 2024
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/fokus.v7i5.12459

Abstract

The background of this research is the prevalence of bullying behavior in the school environment so that there is a need for education or understanding of the negative impacts of bullying behavior. The purpose of this study was to see the effectiveness of group guidance through cinematic video media to provide an understanding of bullying behavior towards students. This study is a pre-experimental design research using a one group pretest-posttest design because this design is designed to compare a treatment. This study uses a quantitative approach. The subjects in this study were students of SMP Plus Darul Amanah Ciwidey, totaling 30 students. The analysis of this research uses the Paired Sample T-Test formula. Based on the results of the research, it shows that group guidance using cinematic video can improve the ability to understand bullying behavior which can be seen from the significant difference from the average before group guidance of 81 and after career guidance of 116. The conclusion in this study is that group guidance using cinematic video media can improve the understanding of bullying behavior for grade VII students of SMP Plus Darul Amanah Ciwidey.
UJI KELAYAKAN MODUL MINAT BELAJAR Rachman, Indah Yuliana; Supriatna, Ecep; Septian, Muhammad Rezza
FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Vol. 7 No. 5 (2024): Vol 7, No 5 September 2024
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/fokus.v7i5.12639

Abstract

In 2020, almost all countries have been affected by the COVID-19 outbreak, which requires students to study at home, this is considered ineffective and causes boredom. In the end resulted in a decrease in interest in learning in students. Interest in learning is one of the most important factors for the success of learning that students have. This article aims to determine the feasibility of teaching materials for the learning guidance and counseling service module in developing the learning interest of class VII students of SMP Negeri 1 Rengasdengklok. This study uses a quantitative approach with the Research and Development (RnD) method found by Bord and Gall to produce a product by going through one of the stages, namely the validation test. The validation test process involved 3 experts, two lecturers and one guidance and counseling teacher. Analysis of the data using a descriptive percentage of the results of the expert test of the product developed to get the feasibility with the media expert assessment of 96.80%, the material expert assessment of 92.64%, and the practitioner's assessment of 96.66%. The instrument used is a Likert scale validation questionnaire instrument. Then the product of the guidance and counseling service module for interest in learning meets the eligibility standards in the very feasible category for use. Thus, it can be concluded that the learning interest guidance and counseling module is suitable for use by class VII students.
STUDI KUALITATIF : RESILIENSI REMAJA YANG MEMILIKI ORANG TUA BERCERAI Widyastuti, Mega; Supriatna, Ecep; Bangun, Mic Finanto Ario
PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/paedagogy.v5i3.6945

Abstract

Parental divorce can have significant psychological impacts on adolescents. However, not all adolescents experience the same negative impacts, some are able to adapt and recover from these experiences through resilience. This study aims to describe and understand the dynamics of resilience in adolescent girls whose parents divorced. The approach used was a qualitative approach with a phenomenological method, with three adolescent girls living in a densely populated area with a lower-middle economic background as subjects. Data were collected through in-depth interviews and analyzed using thematic interpretative techniques. The results showed that the aspects of resilience that emerged included emotional regulation, impulse control, optimism, root cause analysis, empathy, self-efficacy, and the ability to find solutions. However, this study also found that religiosity plays a significant role as a source of psychological and spiritual strength that helps adolescents in the process of meaning-making, acceptance, and emotional healing. This aspect of religiosity emerged as a new finding that expands the previous theoretical framework and reflects the Indonesian cultural context, which is strongly based on religious values. This study concludes that the resilience of adolescents with divorced parents is determined not only by individual skills but also by the social support and spiritual values surrounding them. These findings are expected to inform the development of culturally and religiosity-based psychological interventions and serve as a reference for further research in similar contexts. ABSTRAKPerceraian orang tua dapat berdampak psikologis yang signifikan terhadap remaja. Namun, tidak semua remaja mengalami dampak negatif yang sama, beberapa mampu beradaptasi dan pulih dari pengalaman tersebut melalui resiliensi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan memahami dinamika resiliensi pada remaja putri yang orang tuanya bercerai. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi, dengan tiga remaja putri yang tinggal di daerah padat penduduk dengan latar belakang ekonomi menengah ke bawah sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dianalisis menggunakan teknik interpretatif tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek-aspek resiliensi yang muncul meliputi regulasi emosi, pengendalian impuls, optimisme, analisis akar permasalahan, empati, efikasi diri, dan kemampuan menemukan solusi. Namun, penelitian ini juga menemukan bahwa religiusitas berperan signifikan sebagai sumber kekuatan psikologis dan spiritual yang membantu remaja dalam proses pembentukan makna, penerimaan, dan penyembuhan emosional. Aspek religiusitas ini muncul sebagai temuan baru yang memperluas kerangka teori sebelumnya dan mencerminkan konteks budaya Indonesia yang sangat berlandaskan nilai-nilai agama. Studi ini menyimpulkan bahwa resiliensi remaja dengan orang tua yang bercerai tidak hanya ditentukan oleh keterampilan individu, tetapi juga oleh dukungan sosial dan nilai-nilai spiritual yang melingkupinya. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar pengembangan intervensi psikologis berbasis budaya dan religiusitas, serta menjadi referensi bagi penelitian lebih lanjut dalam konteks serupa.
Psikoedukasi Peace Within: Mindfulness & Healing Session Bersama Yayasan Panti Asuhan (LKSA) Muhammadiyah Bandung Dan Peduli Bandung Aulizalsini, Wahyu; Supriatna, Ecep; Dayita, Hema
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat UBJ Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : Lembaga Penelitian Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Universitas Bhayangkara Jakarta Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31599/4ncnqk60

Abstract

Remaja yang tinggal di panti asuhan menghadapi tantangan psikologis yang kompleks, seperti kurangnya dukungan emosional, keterbatasan kasih sayang dari keluarga inti, dan pengalaman traumatis di masa lalu. Hal ini dapat mengganggu kesejahteraan psikologis mereka. Kegiatan Peace Within: Mindfulness and Healing Session dirancang sebagai bentuk pengabdian masyarakat untuk mendukung kesehatan mental remaja panti melalui pendekatan psikoedukatif berbasis partisipatif. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 15 Juni 2025, berlangsung sejak pukul 08.00 wib sampai dengan 15.00 wib. Aktifitas secara tatap muka di Panti Asuhan LKSA Muhammadiyah Bandung dan melibatkan 50 peserta remaja usia 15 – 20 tahun. Metode yang digunakan mencakup penyuluhan tentang mindfulness, praktik teknik relaksasi seperti deeo breathing, visual imagery, dan self talk, serta sesi konseling kelompok. Hasil kegiatan menunjukan bahwa peserta mengikuti dengan antusias, mengalami penurunan ketegangan emosional, serta menunjukan peningkatan kesadaran diri dan penerimaan terhadap diri sendiri. Suasana yang suportif dan interaktif juga mendorong peserta untuk terbuka, menjalin koneksi sosial, dan merasa dihargai. Dengan demikian, kegiatan ini terbukti sebagai intervensi sederhana namun efektif untuk memperkuat kesejahteraan psikologis remaja panti, dan berpotensi direplikasi di berbagai lembaga sosial lainnya.
Pengabdian Masyarakat melalui Asesmen Psikologis pada Siswa Sekolah Dasar Supriatna, Ecep; Afriyenti, Lenny Utama; Alurmei, Wahyu Aulizalsini; Muzzamil, Ferdy
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Human And Education
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i3.925

Abstract

Latar belakang kegiatan Pengabdia kepada Masyarakat yaitu asesmen psikologis yang diberikan kepada siswa sekolah dasar membantu mengidentifikasi dan memahami kebutuhan perkembangan dan kesulitan mereka selama tahap kritis dalam hidup anak. Perubahan signifikan terjadi baik pada dimensi kognitif, emosional, maupun sosial; oleh karena itu, asesmen psikologis yang sesuai membantu guru dan orang tua mengidentifikasi masalah belajar, gangguan perkembangan, dan isu isu gangguan yang mungkin tidak terlihat secara kasat mata. Kegiatan dilaksanakan dalam rangka pengabdian masyarakat oleh Fakultas Psikologi Universitas Bhayangkara, di Sekolah Dasar 188 Kecamatan Cidadap, Kota Bandung.Tujuan dari kegiatan yaitu membantu mengidentifikasi kebutuhan dan potensi anak-anak sekolah dasar di Kecamatan Cidadap. Metode yang digunakan dalam program ini adalah psikoedukasi, yang berarti metode pendidikan yang memperhitungkan aspek psikologisnya. Program tersebut terdiri dari dua sesi, yaitu workshop dan sesi tanya jawab, dan tujuannya adalah membuat siswa berpartisipasi bukan sebagai penerima informasi, tetapi juga sebagai subjek pemberian informasi yang memperoleh pengetahuan untuk menggunakan dan mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Hasil dari kegiatan yang dilakukan yaitu: Proses screening psikologis menemukan anak-anak yang membutuhkan bantuan khusus dalam perkembangan mereka, baik secara kepribadian maupun perilaku, dan Guru memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang kebutuhan dan potensi siswa mereka, sehingga mereka dapat membantu siswa berkembang sesuai dengan kebutuhan unik mereka.
Pengembangan dan Validasi Instrumen Teacher Support pada Remaja Zahra, Nazelin Maura; Wulandari, Retno; Ardiningrum, Nasywa Alvita; Nassyifa, Fanny Izza; Supriatna, Ecep
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan bagian penting dari peningkatan kualitas hidup seseorang. Guru memiliki tanggung jawab besar untuk menyampaikan dan mengembangkan ilmu melalui proses pendidikan serta untuk mengatasi masalah akademik. Tantangan dalam akademik mencakup hal mata pelajaran, guru, dan teman sebaya sehingga remaja memerlukan dukungan dan perhatian penuh dari orang dewasa pada lingkungan sekolah, salah satunya yaitu pada peran dukungan guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur dukungan guru terhadap motivasi akademik remaja. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan Area Cluster Sampling melalui survei yang dilakukan dengan menyebarkan kuesioner/angket menggunakan google form dan uji satu kali tes kepada sekelompok individu sebagai subjek (Single-Trial Administration) sebanyak 233 orang siswa SMP Martia Bhakti, Kota Bekasi. Menggunakan skala pengukuran Perceived Academic Teacher Support Scale (PTASS) yang telah dimodifikasi, serta perhitungan uji Alfa Cronbach yang dibantu dengan menggunakan program JASP 0.16.3.0. Dalam hasil uji reliabilitas dalam instrumen scale reliability teacher support dinyatakan bahwa pada teacher support memiliki penilaian valid dengan jumlah nilai 0,702 > 0,70.
Pengembangan dan Validasi Instrumen Academic Motivation pada Remaja Mangkading, Widya Graha; Yunita, Riziyanti; Darmawan, Idham Putra; Supriatna, Ecep
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Remaja merupakan masa terjadinya perkembangan dan pertumbuhan yang pesat baik secara fisik, psikologis maupun intelektual. Penelitian ini menggunakan satu variabel yaitu academic motivation. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif . Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa/i SMP Martia Bhakti Kota Bekasi. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan Probability Sampling dengan jenis Simple Random Sampling. Hasil data yang diperoleh kemudian dilakukan uji validtas dan reliabilitas. Dalam hasil penelitian ini sebanyak 8 aitem dinyatakan tidak valid dan uji reliabilitas dalam instrumen academic motivation scale memperoleh nilai 0,746 > 0,70. Uji validitas dan reliabilitas dilakukan menggunakan JASP versi 0.18.2. Instrumen academic motivation scale yang telah dimodifikasi oleh peneliti, memperoleh 21 aitem yang valid sehingga dapat digunakan dalam penelitian selanjutnya.
Peran Dukungan Sosial terhadap Self Efficacy dalam Keputusan Karier Siswa SMA X di Kota Bekasi Fauziyah, Afifah Rizka; Bangun, Mic Finanto Ario; Supriatna, Ecep
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31119

Abstract

Kehadiran dukungan Social sebagai persepsi individu terhadap bantuan yang diberikan oleh lingkungan sekitar, dapat mengacu pada keyakinan individu terhadap kemampuan dirinya dalam mengambil keputusan karier. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan dukungan ocial terhadap self efficacy dalam keputusan karier siswa/I SMA X di kota Bekasi. Penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan pengambilan sampel adalah ocial probalility sampling dengan ocial simple random sampling dan melibatkan 195 responden siswa/I SMA Strada Bhakti Wiyata yang dikumpulkan melalui google form dengan skala likert. Analisis dalam penelitian ini menggunakan perangkat lunak IBM SPSS Statistic 26 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara dukungan ocial terhadap self efficacy dalam keputusan karier. Temuan penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat terutama bagi siswa dalam membangun dukungan ocial berguna untuk meraih keberhasilan dalam memutuskan karier, tidak hanya bagi siswa, tetapi juga bagi keluarga, sekolah dalam memberikan dukungan ocial yang tepat bagi siswa/I selama proses keputusan karier.
Co-Authors Adi Fahrudin Adinda Zathnani Hikmah Aep Saepudin Afriyenti, Lenny Utama Agum Ginanjar Alurmei, Wahyu Aulizalsini Annisa Ul Azmi Aprianti, Ema Ardian Renata Manuardi Ardiningrum, Nasywa Alvita Aulizalsini, Wahyu Cici Ambar Wati Dadi Ramdani Darmawan, Idham Putra Dayita, Hema Devy Sekar Ayu Ningrum Diana Tri Handayani, Diana Dona Fitri Annisa Dona Fitri Annisa, Dona Fitri E, Erlangga Eti Rohaeti, Euis Euis Eti Rohaeti Eunkeu Agiati Eva, Nur Fahdilla Noor Azizah Fauziyah, Afifah Rizka Finanto, Mic Fitri Annisa, Dona Fitriani Pujianahum, Nina Hanna Rahmi Hanurawan, Fattah Heris Hedriana Heris Hendriana Heris Hendriana Heris Hendriana Hetti Rahmawati Hoyrl Kurniawan Ikbal Abdul Malik Imas Hikmah Nuraeni Imas Masroh Nurasiah Ina Katerina Irwan Taopik Khatrina Bine Matongan Kustiana, Diki Mangkading, Widya Graha Masyita Suherman, Maya Muhamad Rezza Septian Muhammad Arief Satrio Mustika, Raden Ika Mutaharoh, Silmi Muzzamil, Ferdy Nadishabani Hatta Nanda Aryanti Ashari Nassyifa, Fanny Izza Nella Rizqi Vania Neng Eliza Purnamasari Nida fauziah NIKE VONIKA Nova Karlina Novianti, Wiliya Nur Afifah, Nandytha Meidiana Nur Damiyati, Adibah Nursari Endah Nurul Fauziah Onik Wahyu Utami Peti Pitriani Rachman, Indah Yuliana Rahmat Syarif Hidayat Rahmi, Kus Hanna Resi Fatonah Resna Suria Mauki Retno Wulandari Reza Pahlevi Reza Pahlevi Reza Pahlevi Ridwan Riesa Rismawati Siddik Rima Irmayanti Rini Hartini Rinda Andayani Rizky Lazuardi Nuz'amidhan Saptura, Muhammad Iqbal Sari Dharshany Septian, Muhammad Rezza septiani septiani Siahaan, Batara Togu Silmi Mutaharoh SITI FATIMAH Siti Fatimah Siti Habibah Siti Rosmaidah Suharso Suharso Susilawati Susilawati Susilawati, Susilawati Tarisha Asya Adilla Teja Maulana Salam Tia Ramadhanti Tira Tartila Tuti Alawiyah Tuty Alawiyah Wahyu Hidayat Wida Rosani Widyastuti, Mega Wikanengsih, Wikanengsih Wiwin Yuliani Wiwin Yuliani Wulan dari Yesi Rahmawati Yudanto, Arstyanto Danang Yuliani, Wiwin Yunita, Riziyanti Zahra, Nazelin Maura