Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.239
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Hortikultura Indonesia (JHI) PROSIDING SEMINAR NASIONAL Wacana, Jurnal Sosial dan Humaniora Arena Hukum IJTIHAD Jurnal Al-Bayan: Media Kajian dan Pengembangan Ilmu Dakwah Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana MUWAZAH: Jurnal Kajian Gender Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Forum Tarbiyah Borneo Nursing Journal (BNJ) Jurnal Bina Ummat: Membina dan Membentengi Ummat Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Jurnal Sistem Informasi Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Journal of Midwifery and Public Health International Journal of Educational Review, Law And Social Sciences (IJERLAS) Jurnal Sistem Informasi Bisnis (JUNSIBI) Jurnal Ekonomika: Manajemen, Akuntansi & Perbankan Syari'ah Formosa Journal of Sustainable Research (FJSR) Adz-Zikr: Jurnal Pendidikan Agam Islam International Journal of Education and Literature (IJEL) Jurnal Hukum, Politik dan Ilmu Sosial (JHPIS) Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat Jurnal Mutiara Ilmu Akuntansi Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Al Hanin Jurnal Manajemen dan Ekonomi Kreatif Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal An-Najat: Jurnal Ilmu Farmasi dan Kesehatan Vilvatikta: Jurnal Pengembangan Bahasa dan Sastra Daerah Tabsyir: Jurnal Dakwah Dan Sosial Humaniora Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Wisesa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Chatra: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Menawan : Jurnal Riset dan Publikasi Ilmu Ekonomi JURNAL PENA PAUD International Journal of Social and Education (INJOSEDU) SYAIKHONA: Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Presidensial: Jurnal Hukum, Administrasi Negara, Dan Kebijakan Publik Jurnal Padamu Negeri Prosiding Dedikasi: Pengabdian Mahasiswa Kepada Masyarakat AL-Ikhtiar : Jurnal Studi Islam An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) TA’AWUN: Jurnal Pengabdian Indonesian Community Service Journal of Computer Science HARAMAIN : Jurnal Manajemen Bisnis
Siti Rohmah
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Analysis of Students' Mathematical Communication Abilities in Terms of Interpersonal Intelligence in Statistics Material Siti Rohmah; Nurhayati; Rosmaiyadi
Formosa Journal of Sustainable Research Vol. 3 No. 5 (2024): May 2024
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/fjsr.v3i5.9198

Abstract

This study aims to describe students' mathematical communication abilities in terms of interpersonal intelligence in the topic of statistics at SMP Negeri 20 Singkawang. This research used a qualitative descriptive approach. Data collection techniques involve tests and interviews. The results indicate that: 1) Students with high interpersonal intelligence tend to have good mathematical communication abilities, with an average score of 69.45. 2) Students with moderate interpersonal intelligence tend to have reasonably good mathematical communication abilities, with an average score of 44.95. 3) Students with low interpersonal intelligence tend to have moderately good mathematical communication abilities, with an average score of 46.67 on various indicators of mathematical communication proficiency
Pelatihan Pengembangan Aplikasi Website Menggunakan Codeigniter Dalam Membangun Kemandirian Teknologi Siswa Dwi Ismiyana Putri; Mardi Yudhi Putra; Ari Nurul Alfian; Putro Dwi Mulyo; Siti Rohmah
Indonesian Community Service Journal of Computer Science Vol. 1 No. 1 (2024): Periode Januari 2024
Publisher : Universitas Bina Sarana Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31294/indocoms.v1i1.2364

Abstract

Perkembangan pesat teknologi informasi saat ini mendorong individu untuk mengoptimalkan potensi yang dimilikinya. Di era Revolusi Industri 4.0, kompetensi menjadi keharusan, termasuk bagi siswa SMK. Kegiatan pelatihan pengembangan aplikasi website dengan menggunakan CodeIgniter ini bertujuan untuk membangun kemandirian teknologi siswa SMK Karya Bahana Mandiri 1 Kota Bekasi. Kegiatan ini memberikan kontribusi signifikan dengan hasil rata-rata skor uji penerimaan pengguna (UAT) sebesar 88,2%. Terlihat bahwa pelatihan ini tidak hanya memberikan pengetahuan berharga dalam membangun website dengan menggunakan teknologi modern, tetapi juga harapan responsif dan kepuasan siswa. Hal ini menunjukkan bahwa pengabdian kepada masyarakat melalui pelatihan teknis dapat memberikan dampak positif yang spesifik, mendukung pengembangan keterampilan siswa dan merangsang minat mereka terhadap pengembangan kapasitas di dunia teknologi informasi.
Integrasi Ekstrakurikuler Forum Kajian Kitab Kuning dalam Meningkatkan Kualitas pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis di MAN 3 Cirebon Siti Rohmah
AL-Ikhtiar : Jurnal Studi Islam Vol. 2 No. 4 (2025): AL-Ikhtiar : Jurnal Studi Islam
Publisher : 4

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71242/wpxxar71

Abstract

This study aims to analyze the integration of the Yellow Book Study Forum extracurricular program in improving the quality of learning in the Al-Qur'an Hadith subject at MAN 3 Cirebon. The background of this study is the gap between educational expectations and outcomes, as well as the need to develop holistic human beings with general and religious knowledge. Extracurricular integration is seen as a solution to overcome limited learning time, maintain student interest, and develop cross-disciplinary skills. This study used a qualitative approach with a case study method. Data were collected through interviews with Al-Qur'an Hadith teachers, mentors, and students, as well as through observation and documentation. Three main focuses were identified: how the integration was implemented, the methods used, and the resulting implications. The results indicate that the integration of the Yellow Book Study Forum extracurricular program with the Al-Qur'an Hadith subject was successful due to the similarity in learning objectives and methods used. The objectives of this extracurricular program align with the objectives of the Al-Qur'an Hadith subject, namely to deepen and broaden students' knowledge of Islamic religious education. The learning methods applied in the extracurricular program, such as discussion and problem-solving, align with the methods used in the classroom. This integration has significant implications, both academically and affectively. Academically, students experience improved understanding of the material due to familiarity with classical Arabic and Islamic texts, which positively impacts their grades. Affectively, this integration strengthens religious values ​​and increases students' love for the Quran and Hadith Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi program ekstrakurikuler Forum Kajian Kitab Kuning dalam meningkatkan kualitas pembelajaran mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di MAN 3 Cirebon. Latar belakang penelitian ini adalah adanya kesenjangan antara harapan dan hasil pendidikan, serta kebutuhan untuk membentuk manusia seutuhnya yang memiliki pengetahuan umum dan agama. Integrasi ekstrakurikuler dipandang sebagai solusi untuk mengatasi keterbatasan waktu pembelajaran, mempertahankan minat siswa, dan mengembangkan keterampilan lintas disiplin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru Al-Qur’an Hadis, pembina, dan siswa, serta melalui observasi dan dokumentasi. Terdapat tiga fokus utama: bagaimana integrasi tersebut diterapkan, metode yang digunakan, dan implikasi yang dihasilkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi Ekstrakurikuler Forum Kajian Kitab Kuning dengan mata pelajaran Al-Qur’an Hadis dapat terwujud karena kesamaan tujuan pembelajaran dan metode yang digunakan. Tujuan ekstrakurikuler ini sejalan dengan tujuan mata pelajaran Al-Qur’an Hadis, yaitu memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa tentang pendidikan agama Islam. Metode pembelajaran yang diterapkan dalam ekstrakurikuler, seperti diskusi dan pemecahan masalah, selaras dengan metode yang digunakan di kelas. Integrasi ini memiliki implikasi signifikan, baik secara akademis maupun afektif. Secara akademis, siswa mengalami peningkatan pemahaman materi karena terbiasa dengan bahasa Arab klasik dan teks-teks keislaman, yang berdampak positif pada nilai mereka. Secara afektif, integrasi ini memperkuat nilai-nilai religius dan meningkatkan kecintaan siswa terhadap Al-Qur’an dan Hadis
Exploring Teachers’ Strategies in Strengthening Reading and Writing Literacy to Enhance Students’ Creative Writing Skills at Madrasah Ibtidaiyah Tri Astuti, Efi; M.Fahmi Maulana; Siti Rohmah
Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 17 No. 1 (2025): Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/al-bidayah.v17il.12242

Abstract

Literacy plays a pivotal role in shaping students’ intellectual, moral, and creative capacities, especially within Islamic elementary education. However, many students in Indonesia still struggle to connect reading and writing literacy with creative expression. This study explores teachers’ strategies in strengthening reading and writing literacy to enhance students’ creative writing skills at Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 4 Demak. Using a qualitative field research design involving observations, interviews, and documentation, the findings reveal that literacy programs at MIN 4 Demak are implemented holistically, that is, integrated across daily routines, classroom instruction, and extracurricular activities. These include morning reading habituation (Gerakan Literasi Madrasah), guided writing sessions, Qur’an-based reflection journals, and creative literacy events such as “Literacy Fridays” and “Writing Corners.” Teachers function as facilitators by modeling expressive reading, scaffolding students’ ideas during brainstorming, and guiding them to express Islamic moral values through stories, poems, and reflective essays. Through these activities, students not only develop linguistic and creative abilities but also strengthen their moral awareness and self-confidence. The results suggest that integrating literacy practices with Islamic educational values fosters a sustainable literacy culture one that nurtures creativity, critical thinking, and character development among elementary students.
HISTORISITAS RELASI ANTARA SAINS DAN AGAMA: TITIK TEMU SAINS-AGAMA SERTA TOKOH TOKOH PEMIKIRAN Mutmainah; Arditya Prayogi; Siti Rohmah
An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Vol. 4 No. 6: November 2025
Publisher : Najah Bestari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji hubungan antara sains dan agama yang selama ini sering dianggap bertentangan. Tujuan utama penelitian ini untuk memahami bagaimana kedua bidang tersebut dapat berjalan secara harmonis melalui beberapa pendekatan yang berbeda. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menganalisis pemikiran dari tokoh-tokoh penting seperti Al-Farabi, Ibnu Sina, dan Ian G. Barbour. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa sains dan agama memiliki potensi besar untuk saling melengkapi melalui pendekatan dialog, independensi, dan integrasi. Sains memberikan penjelasan empiris mengenai fenomena alam, sedangkan agama memberikan nilai dan makna eksistensial yang mendalam. Dengan menerapkan ketiga pendekatan tersebut, sains dan agama tidak hanya dapat berdampingan tetapi juga bersama-sama memperkaya pencarian kebenaran mengenai realitas dan penciptaan. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa pengakuan terhadap peran antara sains dan agama dapat meningkatkan rasa saling menghormati serta memperluas wawasan manusia dalam menghadapi permasalahan kontemporer. Kesimpulannya, hubungan antara sains dan agama dapat dipahami secara harmonis sebagai bagian dari usaha manusia dalam memahami keberadaan dan makna hidup
PERAN KOMUNIKASI ANTAR BUDAYA DALAM MENINGKATKAN TOLERANSI DI ERA GLOBALISASI: TANTANGAN DAN STRATEGI Naylal Fithri; Nurin Sakinati; Jayanti Riska; Hanatullah; Nur Kholida; Siti Nur F.; Siti Rohmah
HARAMAIN : Jurnal Manajemen Bisnis Vol. 5 No. 02 (2025): HARAMAIN : JURNAL MANAJEMEN BISNIS
Publisher : HARAMAIN : Jurnal Manajemen Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana komunikasi lintas budaya dapat meningkatkan toleransi dan mengurangi prasangka, terutama dalam lingkungan perusahaan dan akademis. Komunikasi lintas budaya yang efektif dapat menjembatani perbedaan dan membangun rasa saling menghormati (Sahadevan & Sumangala, 2021). Lebih jauh lagi, pengembangan kompetensi pedagogis antarbudaya mendorong pengalaman belajar lebih jauh melalui inisiatif sosial dan pertukaran narasi yang mendukung Penelitian ini menggunakan metode studi literatur untuk mengkaji berbagai perspektif mengenai komunikasi antarbudaya dan toleransi. Globalisasi memepertemukan budaya dan menantang individu dan institusi untuk beradaptasi secara sosial dan emosional. Membangun kemampuan komunikasi lintas budaya menjadi penting dalam menciptakan lingkungan yang harmonis, kolaborasi, dan bebas diskriminasi. Toleransi di definisikan sebagai sikap menerima dan menghargai perbedaan tanpa prasangka negative. Komunikasi antarbudaya dipahami sebagai interaksi antar individu dari latar budaya yang berbeda, yang semakin berkembang akibat globalisasi. Teori-teori seperti teori komunikasi dan teori identitas sosial digunakan untuk memahami dinamika ini. Toleransi didefinisikan sebagai sikap menerima perbedaan tanpa prasangka, yang dapat dibangun melalui komunikasi yang efektif Globalisasi turut mempengaruhi dinamika toleransi antarbudaya.
CONSTITUTIONALITY ISSUES OF PARATE EXECUTION IN SHARIA ECONOMIC DISPUTES (CASE STUDY OF DECISION NUMBER 950/PDT.G/2019/PA.JP) Muhamad Dadi Dwiono; Sihabuddin; Siti Rohmah
International Journal of Educational Review, Law And Social Sciences (IJERLAS) Vol. 6 No. 1 (2026): January - ON PROGRESS
Publisher : RADJA PUBLIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54443/ijerlas.v6i1.4449

Abstract

Parate execution is a mechanism of direct enforcement without prior judicial proceedings, as regulated under Article 6 of Law No. 4 of 1996 concerning Mortgage Rights. However, this mechanism often conflicts with Article 224 HIR/258 R.Bg, which requires execution through court execution by court fiat. This study examines the constitutionality of Article 6 in relation to Article 224 HIR/258 R.Bg, using Central Jakarta Religious Court Decision No. 950/Pdt.G/2019/PA.JP as the primary case study. It also analyses the concept of justice in Islamic law and Jeremy Bentham’s theory of legal utility. The findings reveal a normative conflict that creates legal uncertainty and undermines substantive justice, particularly in Sharia-based financing. Harmonisation between statutory law and Islamic legal principles is therefore necessary to achieve legal certainty and substantive justice.
STRATEGI EDUKASI PENCEGAHAN PERNIKAHAN DINI DI DESA JAMBEARUM : DAMPAK DAN SOLUSI BERBASIS MASYARAKAT Halili; Siti Aisyah; Siti Uswatun Hasanah; Musfirotul Hasanah; Siti Rohmah
Ta'awun Jurnal Pengabdian Vol. 4 No. 2 (2025): November
Publisher : LPPM Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47759/rnzzve90

Abstract

Pernikahan usia muda masih menjadi masalah sosial yang serius di Desa Jambearum, Kecamatan Sumberjambe, Kabupaten Jember. Hal ini menghasilkan dampak negatif jangka panjang terhadap pendidikan, kesehatan, dan kesejahteraan generasi muda. Studi ini bertujuan untuk merumuskan strategi pendidikan berbasis komunitas dalam mencegah pernikahan dini dengan menekankan peran guru ngaji, tokoh masyarakat, orang tua, dan institusi pendidikan sebagai aktor utama. Metode yang diterapkan adalah Riset Aksi Partisipatif (PAR) melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, diskusi kelompok terfokus (FGD), serta dokumentasi, dengan melibatkan perangkat desa, pemuka agama, remaja, dan masyarakat. Temuan penelitian menunjukkan bahwa praktik pernikahan dini masih umum terjadi, sebagian dilakukan secara rahasia tanpa izin nikah, yang berdampak pada putus sekolah, stunting, ketergantungan ekonomi, dan keterbatasan akses administrasi. Strategi pendidikan yang berfokus pada komunitas terbukti lebih berhasil karena menekankan pendekatan partisipatif, berlandaskan nilai-nilai sosial- budaya setempat, dan dapat meningkatkan kesadaran kritis masyarakat. Peran guru ngaji memiliki peranan penting dalam menghindari pernikahan dini, sebagai agen moral sekaligus pendukung dialog. Studi ini mengusulkan kolaborasi antara pemerintah desa, institusi pendidikan, dan organisasi masyarakat untuk meningkatkan kapasitas lokal, menawarkan alternatif ekonomi bagi keluarga, serta merancang program penyuluhan yang berkelanjutan dan sesuai konteks.        
PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN NUMERASI ANAK USIA DINI DENGAN MEDIA BALOK ANGKA Siti Rohmah; Ia Hidarya; Rismawati; Tsaqifa Zulfa Aliema; Euis Nurlaela
Al Hanin Vol. 5 No. 2 (2025): Al Hanin
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Marhalah Al Ulya Bekasi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38153/vwggp087

Abstract

Numeracy learning in early childhood serves as an essential foundation for developing logical thinking skills and understanding numerical concepts. However, many teachers still face challenges in selecting engaging and age-appropriate learning media. This study aims to describe the role of teachers in early childhood numeracy learning through the use of number block media. The research method employed a literature review by examining various scholarly sources related to numeracy learning strategies, the teacher’s role, and the effectiveness of concrete media in early childhood education. The results indicate that teachers play a crucial role as designers, implementers, and facilitators of enjoyable learning activities. Number block media help children understand numbers concretely through play-based activities. The study concludes that the use of number block media is effective in stimulating children’s numeracy skills. It is recommended that teachers continue to develop creativity in selecting contextual and engaging concrete media for early childhood learners.
Co-Authors Abdul Muhid Achmad Abdul Azis Ahmad Ikhlasul Amal Ahmad Jauharuddin Ahmad Qurtubi Ahmad Supena Alexander, Dieovan Firdaus Alifa Nur Fitri Alisha Prameswari Ganandi Alvin Rafi Rizqullah Amelia Damayanti Anisa Nurhasanah Ari Nurul Alfian Aria Cakra Wibawa Asih Selma Al Karamy Azkia Nida Bambang Supriyono Cecep Hilman DEDE RUBAI M. ALAM Desty Endra Wati Subroto Dian Kasoni Diana Anggraini Dwi Ismiyana Putri Dwi Jiyan Sukmawati Dwi Saputri, Rena Nugraini El Syam, Robingun Suyud Erna Melastuti Euis Nurlaela fahmah rahma tullah Firdha Aprilyani Fithri, Naylal Halili Halili Hanatullah Hanif Prasetyawan Ia Hidarya Ilwan Aliansah Imas Mahliah Ina Agustin Intan Rahmawati Irma Muti Irvan Iswandi Jaenudin Jayanti Riska Jekmal Malau Juang G. Kartika Juhrah M. Arib Jumadi Jumadi Khasnah Syaidah Khusnul Fathoni Lucky Dafira Nugroho M. Astri Yulidar Abbas M. Khairul Muluk M. Rohma Rozikin M. Rokhma Rozikin M.Fahmi Maulana Magdalena, Caroline Julyana Martinus Robert Hutauruk Mawarni, Zakia Moh Zainullah Mohammad Febri Hibatullah Muhamad Dadi Dwiono Muhimatul Ifadah Munir Alinu Mulki Musfirotul Hasanah MUTMAINAH Mu’tasim Billah Nanang Qosim NAZARUDIN HANIF Nela Avrilia Salsabila Ningrum, Mirza Cahya Novita Alfa Ramadhan Nur Chanifah Nur Kholida Nurhayati Nurin Sakinati Pamungkas, R Wisnu Prio Prayogi, Arditya Putro Dwi Mulyo Ratna Suminar Rifqi Syahid Assu’ud rindy aribah Rismawati Rizal Firdaus Rizal Maulana Rosmaiyadi Saarah Hamidah Asmara Indratno Salis Irvan Fuadi Sera Nurlita Shafira Intan Anggraini Sheza Nazwa Aulia Shinta Puspa Dwiyanti Sihabuddin Siti Aisyah SITI FATIMAH Siti Habiba Siti Mita Mutaminah Siti Muhibah Siti Nafisa Siti Nur F. Siti Sarah Zakiyah Siti Uswatun Hasanah Siti, rohmah Sitohang, Hariyanti Sofianti Hidayat Sri Eka Lestari Nurjannah Sri Heryani Sulis putri dewi Sumriyah Sumriyah Sunan Baedowi Tiara, Indah Leandra Tri Astuti, Efi Tsaqifa Zulfa Aliema Widodo Wika Hardika Legiani Winarti Yoseb Boari Yudita Ingga Hindiarti Yudiyanto Joko Purnomo