Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.149
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL DIVERSITA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Aquinas International Journal of Humanities, Management, and Social Science (IJ-HuMaSS) Jurnal Abdimas Mandiri Masyarakat Berdaya dan Inovasi Jurnal Tunas Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Hasana Journal Dharmas Education Journal (DE_Journal) Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Mejuajua Journal Evaluation in Education (JEE) Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Society: Jurnal Pengabdian Masyarakat Insan Cendekia: Jurnal Pendidikan SWARNA Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research International Journal of Integrated Science and Technology SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ)
Sijabat, Osco Parmonangan
Universitas HKBP Nomensen Pematang Siantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 103 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 103 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Interaksi Sosial Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas Iv Sd Negeri 124386 Pematangsiantar Widya Hotminar Sitanggang; Osco Parmonangan Sijabat; Eva Pasaribu
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1052

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh interaksi sosial terhadap hasil belajar tematik siswa kelas IV SD Negeri 124386 Pematangsiantar pada tahun ajaran 2022/2023. Dalam penelitian ini, peneliti menggunanakan jenis penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 21 orang dengan menggunakan keseluruhan populasi sebagai sampel penelitian. Proses pengumpulan data menggunakan instrument observasi, angket dan dokumentasi, dengan menggunakan teknik analisis data uji instrument, uji prasyarat, statistik deskriptif dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai thitung ˃ ttabel yaitu 3,627 ˃ 1,056 dan dengan nilai signifikansi 0,002 ˂ 0,05 serta menghasilkan R Square sebesar 0,409, sehingga disimpulkan bahwa interaksi sosial berpengaruh sebanyak 40,9% terhadap hasil belajar tematik siswa kelas IV SDN 124386 Pematangsiantar.
Pengaruh Pemberian Penguatan Guru terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Negeri 124400 Pematang Siantar Citra Siringoringo; Osco Parmonangan Sijabat; Eva Pasaribu
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1209

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian penguatan guru terhadap hasil belajar siswa kelas V di SD Negeri 124400 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2022/2023. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V sampai dengan selesai. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jumlah responden sebanyak 22 siswa.Teknik pengumpulan data menggunakan instrument angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji linearitas, uji t, dan uji koefisien determinasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa pengaruh pemberian penguatan guru sangat cocok diterapkan di dalam kelas atau saat proses pembelajaran berlangsung. Hal tersebut dibuktikan dari hasil uji hipotesis yang telah dilakukan diperoleh thitung > ttabel yaitu sebesar 2.549 > 1.721 dan nilai signifikasi < 0,05 (0,019,<.0,05. Maka Ha diterima dan Ho ditolak maka penelitian ini dikatakan berhasil. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan pengaruh pemberian penguatan guru terhadap hasil belajar siswa. Hal ini harus menjadi perhatian guru dalam memberikan penguatan kepada siswa.
Sosialisasi Kegiatan Bimbingan Gratis Bagi Siswa UPTD SD Negeri 122358 Pematang Siantar Selviana Napitupulu; Jumaria Sirait; Susy Alestriani Sibagariang; David Berthony Manalu; Injen Pardamean Butar-Butar; Osco Parmonangan Sijabat
Society : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2, No 4 (2023): Juli
Publisher : Edumedia Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55824/jpm.v2i4.287

Abstract

Socialization of free tutoring activities is one of the efforts to accelerate the education acceleration program so that national education goals can be achieved. The socialization of this free tutoring activity was carried out by a team of volunteers from University of HKBP Nommensen Pematangsiantar with students at the elementary level located at UPTD SD Negeri 122358 Pematang Siantar. The purpose of this activity is to find out problems related to learning after the Covid-19 pandemic and the impact if character-based thematic learning programs with free tutoring are implemented. From the results of this training activity it was known that the enthusiasm of the students was very pleasant because they received free tutoring that they had never enjoyed before. This activity develops student motivation at school. The biggest hope of the students and teachers and leaders at the school is that this activity program can be sustainable so that it can help students.
Two Stay Two Stray Type Cooperative Learning Model on The Learning Outcomes of IPS Class V SD Students of Negeri 125138 Pematang Siantar Necia Sitorus; Lisbet Novianti Sihombing; Osco Parmonangan Sijabat
International Journal of Integrated Science and Technology Vol. 1 No. 3 (2023): September 2023
Publisher : MultiTech Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59890/ijist.v1i3.518

Abstract

The background to this research is based on observations made by researchers in class V of SD Negeri 125138 Pematang Siantar, namely that teachers still use conventional learning models so that students are less involved in the learning process. This makes the learning process less than optimal and student learning outcomes have not been achieved in accordance with the Minimum Completeness Criteria. From this problem, it is necessary to find a solution, namely by implementing the Two Stay Two Stray type cooperative learning model . This learning model is suitable to be applied to social studies subjects because this learning model invites students to communicate, work together and be responsible in groups because they have their own tasks. This learning model can improve the quality of social studies learning so that students are more active, creative and learning is more meaningful so that learning outcomes can improve. This research used a pre-experimental method with a One Group Design Pretest-Posttest design with a sample of 38 students. Based on the results of the data analysis tests carried out, the Hypothesis Test results were obtained, t = 15,371 and t table = 2,026 with t count > t table = 15,371 > 2,026, so H 0 was rejected and Ha a was accepted. With this explanation, it can be concluded that there is an influence of the Two Stay Two Stray type cooperative learning model on the social studies learning outcomes of class V students at SD Negeri 125138 Pematang Siantar.
The Influence of The Time Token Model on The Social Science Learning Outcomes of Class IV Students of Private Primary School 125138 Pematang Siantar Jenew Year Manurung; Osco Parmonangan Sijabat; Sukardo Sitohang
International Journal of Integrated Science and Technology Vol. 1 No. 3 (2023): September 2023
Publisher : MultiTech Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59890/ijist.v1i3.527

Abstract

This research aims to find out whether the use of the Time Token Model has an influence on the learning outcomes of Class IV Students at SD Negeri 125138 Pematang Siantar on theme 3 Caring for Living Creatures with sub-theme 1 Animals and Plants in My Home Environment in lesson 1 at SD Negeri 125138 Pematang Siantar. There are 2 hypotheses in this research, namely (1) there is an influence of the Time Token Model user on the Social Sciences Learning Outcomes of Class IV Students at SD Negeri 125138 Pematang Siantar (H a ) and there is no influence of the Time Token Model on the Social Sciences Learning Results of Class IV Students of SD Negeri 125138 Pematang Siantar (H 0 ). Pre-Experimental Design research type that uses a One Group Pretest-Posttest Research Design. The population of this study was all fourth grade students at SD Negeri 125238 Pematang Siantar, totaling 30 students. Data collection was carried out using test and observation techniques. This research data was analyzed using descriptive and inferential statistical analysis. Based on the results of data analysis, it is known that the t count is 15.112 with a significance level of 0.05. So it can be concluded that there is an influence of the Time Token Model on the Social Sciences Learning Outcomes of Class IV Students at State Elementary School 125138 Pematang Siantar sub theme 1 animals and plants in my home environment means that H a is accepted and H 0 is rejected.
KEGIATAN LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR BAGI SISWA KELAS VI SD NEGERI 122358 PEMATANGSIANTAR Osco Parmonangan Sijabat; Rianita Simamora; Rektor Sianturi; Tumpal Manahara Siahaan; Rudiarman Purba
Nusantara Hasana Journal Vol. 2 No. 8 (2023): Nusantara Hasana Journal, January 2023
Publisher : Yayasan Nusantara Hasana Berdikari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The tutoring service is one of the efforts to accelerate education programs in underdeveloped villages so that national education goals can be achieved. In this case a team of service lecturers and students from HKBP University Nommensen Pematangsiantar conducted tutoring services at SD Negeri 122358 Pematangsiantar specifically for class VI students. The purpose of this activity is to find out problems related to learning during the Covid-19 pandemic and their impact if the tutoring service program is implemented properly. From the results of this activity it was known that the enthusiasm of the students was very pleasant because they received tutoring services that they had never enjoyed before. This activity develops student motivation at school. The biggest hope of the students and teachers at the school is that this program can be sustainable in the future.
PELATIHAN PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN SISTEM LAYANAN BIMBINGAN GRATIS BAGI SISWA SD NEGERI 091299 SIPOLDAS KABUPATEN SIMALUNGUN Osco Parmonangan Sijabat; Ronald Hasibuan; Sotarduga Sihombing; Belsasar Sihombing; Apriani Sijabat; David Berthony Manalu
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2022): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Oktober 2022
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v1i2.54

Abstract

Pembelajaran tematik dengan system layanan bimbingan belajar gratis merupakan salah satu upaya percepatan program percepatan pendidikan di desa tertinggal agar tujuan pendidikan nasional dapat tercapai. Pelatihan Pembelajaran Tematik ini dilakukan oleh tim pengabdi dari Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar bersama mahasiswa dengan sistem layanan bimbingan gratis di tingkat SD yang berlokasi di SD Negeri 091299 Sipoldas Kecamatan Panei, Kabupaten Simalungun. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk mengetahui permasalahan terkait pembelajaran setelah masa pandemi covid-19 dan dampaknya jika program pembelajaran tematik dengan system layanan bimbingan belajar gratis dilaksanakan. Dari hasil kegiatan pelatihan ini diketahui antusiasme siswa sangat menyenangkan karena mendapatkan layanan bimbingan belajar gratis yang belum pernah mereka nikmati sebelumnya. Kegiatan ini mengembangkan motivasi siswa di sekolah. Harapan terbesar para siswa dan guru-guru dan pimpinan di sekolah tersebut adalah agar program kegiatan ini dapat berkelanjutan sehingga dapat membantu para peserta didik secara khusus yang berada dalam wilayah desa tertinggal
HUBUNGAN KETERSEDIAAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD NEGERI 091299 SIPOLDAS Arni Lisma Girsang; Osco Parmonangan Sijabat; Desi Sijabat
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 1 (2023): P3JI - FEBRUARI
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan ketersediaan media pembelajaran dengan hasil belajar siswa pada subtema pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan dikelas III SD Negeri 091299 Sipoldas kabupaten Simalungun tahun ajaran 2022/2023. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Adapun sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas III berjumlah 31 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan instrument penelitian berupa kuesioner, angket, dan tes. Berdasarkan hasil uji korelasi dengan menggunakan bantuan SPSS Versi 22 for windows maka diperoleh nilai koefisien korelasi hubungan antara ketersediaan media pembelajaran dengan hasil belajar siswa pada subtema pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan di kelas III SD Negeri 091299 Sipoldas adalah 0,905 > 0,005 yang mana dalam hal tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara ketersediaan media pembelajaran dengan hasil belajar siswa pada subtema pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan dikelas III SD Negeri 091299 Sipoldas kabupaten Simalungun tahun ajaran 2022/2023.
THE INFLUENCE OF LEARNING DISCIPLINE ON STUDENTS' LEARNING OUTCOMES IN CLASS V OF STATE ELEMENTARY SCHOOL 091523 Nurmala Simanjuntak; Osco Parmonangan Sijabat; Jumaria Sirait
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 2 (2023): P3JI - MEI
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam terkait disiplin belajar merupakan sikap mental yang tercermin dalam perbuatan atau perilaku individu, kelompok atau masyarakat berupa ketaatan terhadap aturan yang telah ditetapkan oleh etika, norma dan aturan yang berlaku dalam masyarakat untuk tujuan tertentu. . Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 091523 Pardamean Negeri Asih Kabupaten Simalungun. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah metode angket (kuesioner), metode dokumentasi, observasi atau observasi. Metode angket digunakan untuk memperoleh informasi dari responden, jenis angket bersifat tidak langsung dan tertutup yaitu jenis angket yang telah memberikan jawaban. Teknik analisis data menggunakan Chi Square. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa diperoleh nilai koefisien kontinjensi sebesar 16,91 setelah dibandingkan dengan tabel product moment, kemudian lebih besar dari tabel “r” pada taraf signifikan 5% (9,488). Sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan disiplin belajar terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 091523 Pardamean Negeri Asih Kabupaten Simalungun tahun ajaran 2022/2023.
THE INFLUENCE OF TEACHER COMMUNICATION SKILLS IN THE TEACHING AND LEARNING PROCESS ON SOCIAL STUDIES LEARNING OUTCOMES OF CLASS V STUDENTS OF THE SIMALUNGUN STATE SPECIAL SCHOOL (SLB) Masri Pasaribu; Osco Parmonangan Sijabat; Lisbet Novianti Sihombing
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 2 (2023): P3JI - MEI
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh keterampilan komunikasi guru terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri Simalungun Tahun Pelajaran 2022/2023. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah keterampilan komunikasi guru (X) dan hasil belajar IPS (Y). Penelitian ini menggunakan SPSS Versi 21.0 untuk menganalisis uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji linieritas, uji analisis regresi linier sederhana dan uji koefisien determinasi. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 23 orang. Berdasarkan hasil pengujian menunjukkan bahwa uji determinasi R2 sebesar 0,074 atau 7,4% dan sisanya 92,6% dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian ini. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara keterampilan komunikasi guru dalam proses belajar mengajar terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SLB Negeri Simalungun Tahun Pelajaran 2022/2023.
Co-Authors Agustina A. Silitonga Agustinus Sirait, Sabar Mangatur Alfina Yoshevina Sihombing Anastasia Sinaga Anjestina Sitorus Antonius Gultom Apriani Sijabat Aprido Bernando Simamora Aprido Bernando Simamora Arni Lisma Girsang Arta Sigiro Arum Nirmala Asister Fernando Siagian Bangun Munte Belsasar Sihombing Belsasar Sihombing Belsasar Sihombing Berhony Manalu, David Betti Sinaga Betty Sinaga Citra Siringoringo Cristiyanti Novitasari Simarmata D. Yuliana Sinaga Damanik, Efriyanti Irene Damanik, Noviani David Berthoni Manalu Desi Artama Sihotang Desi Nababan Deska Hutasoit Efriyanti Irene Damanik Endang Laurence Purba Esraniati Sihaloho Ester Hasmarina Siregar Esther Sitorus Esti Marlina Sirait Eva Fitri Siregar Eva Pasaribu Eva Pasaribu Eva Pasaribu Fenica Septiana Saragih Friska Kristina Simanjuntak Gracia Siregar Gracya Tio Indri Damanik Gultom, Roni Valdy Hasibuan, Ronald Hemat Winda Pandiangan Herlina Panjaitan Hutagalung, Cicilia Pebriana Ilni Yoana Payunda Br.Siahaan Injen Pardamean Buta-Butar Injen Pardamean Butar-Butar Injen Pardamean Butar-Butar Injen Pardamean Butar-Butar Injen Pardamean Butar-Butar Ira Modifa Irma Tondy Sitorus Janwar Tambunan Jenew Year Manurung Johannes Leo Boston Siallagan Jon Roi Tua Purba Labora C. Simarmata Linda Agustina Siregar Lisbet Novianti Sihombing Malinda Eva Artauli Manik Manalu, Andriono Manalu, David Berthony Manurung, Yulia Febliana Marbun, Yanty Maria Rosmauli Maria Barus Marlina Angkris Tambunan Martina Gultom Marzuki Simanjuntak Masri Pasaribu Mega Astria Silalahi Meipri Anriani Saragih Melisa Febriani Sinaga Melvin M. Simanjuntak Melvin Melanthon Simanjuntak Meryahta Sihombing Minar Trisnawati Lumbantobing Minar Trisnawati Tobing Mita Yudika Nainggolan Nancy Angelia Purba Natalina Purba Naysila Tanzani Necia Sitorus Noventri Simamora Novra Melisa P. Hutabarat Nurliani Manurung Nurmala Simanjuntak PANJAITAN, MUKTAR B Pasaribu, Eva Paulus Insani Sitinjak Pentaria Sianipar Purba, Nancy Angelia Purba, Rudiarman Putri Rahmadani Radode Kristianto Simarmata Ramenta Hutapea Rektor Sianturi, Rektor Rendi Syaputra Sijabat Renova A. Marbun Reynold Pantas Sinaga Rio Parsaoran Napitupulu Rio Parsaoran Napitupulu Rio Utama Sitorus Ronald Hasibuan Ronald Hasibuan Ronald Hasibuan Rosben Sihombing Rosben Sihombing Rosma Simangunsong Rotua Simanjuntak Ruth Mawarni Gea Sanggam Magda Lasmaria Siahaan Sari Fitriani Lubis Selamat Triadil Saragih Selviana Napitupulu Sianipar, Herlina Hotmadinar Sibagariang, Susy Alestriani Sidabutar, Ropinus Sidabutar, Yanti Arasi Sidauruk, Grace Taruli Sihombing, Lisbet Sijabat, Desi Simamora, Rianita Simangunsong, Apriani Trinita Simanjuntak, Tarida Simanjuntak, Tarida Alvina Simanjuntak, Tika Plorentina Simarmata, Radode K. Simarmata, Radode Kristianto Sirait, Esti Sirait, Esti Marlina Sirait, Jumaria Sitinjak, Rince Sitio, Hetdy Sitorus, Ester Sitorus, Merry Septiana Sotarduga Sihombing Sotarduga Sihombing Sotarduga Sihombing Sri Wahyuni Srinatalia Silaen Sukardo Sitohang Sukardo Sitohang Sulastri Pakpahan Sumitri Romaito Pane Sunggul Pasaribu Suprapto Manurung Tambunan, Janwar Theresia Monika Siahaan Theresya Novaeliza Pardosi Tobing, Minar Trisnawati Tria Tindaon Tulus Hutabarat Tumpal Manahara Siahaan Tumpal Manahara Siahaan Tumpal Manahara Siahaan Veby Sola G. Sitindaon Veronika Saragih Vivina Apriliana Br. Siagian Widya Hotminar Sitanggang Willy Luther Silaen Yanti Arasi Sidabutar Yanti Marbun Yosevril Manullang Yulisa Hutahaean Zelonika Butar-Butar